các giả thuyết và mô hình nghiên cứu sự hài lòng của khách hàng
Sử dụng Visual CertExam Suite trong kiểm tra, đánh giá học sinh môn Tin Học - Đạt loại B - cấp Tỉnh
... sinh môn Tin Học Cách cài Đặt Visual CertExam Suite: Chỉ cần thao tác đơn giản copy thư mục chương trình có thư mục: vào máy sử dụng theo hướng dẫn Cách sử dụng Visual CertExam Suite: Phần 1: Cách ... Đặc thù môn học nghề khối kỹ thuật hướng nghiệp (KTHN) tiến hành kiểm tra, đánh giá học sinh gồm có phần: kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành Hiện nay, hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan ... tra, đánh giá học sinh môn Tin Học Sau click vào nút Question để soạn câu hỏi xuất giao diện sau: Muốn tạo nhiều dạng nhiều thể loại đề thi, chọn vào Exam 1, sau right click vào Exam chọn New Exam...
- 39
- 953
- 12
nghiên cứu đặc tính địa chất công trình của đất loại sét yếu phân bố ở các tỉnh ven biển đồng bằng sông cửu long phục vụ xử lý nền đường ( thông tin đưa lên website)
... nghị sử dụng kết nghiên cứu khảo sát, thiết kế xử lý đường đất yếu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: đất loại sét yếu thuộc trầm tích amQ22-3 -2- Phạm vi nghiên cứu: không gian ... ven biển ĐBSCL với chiều sâu nghiên cứu hết bề dày (khoảng 20m) Nội dung nghiên cứu Để thực nhiệm vụ đặt ra, nội dung luận án tập trung nghiên cứu: - Tổng quan nghiên cứu tính chất ĐCCT đất loại ... cấp Bộ tác giả tham gia thư ký đề tài; 03 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Cơ sở tác giả chủ trì với 14 công trình nghiên cứu đăng tải hội nghị khoa học tạp chí Luận án sử dụng kết nghiên cứu ĐCCT...
- 27
- 662
- 0
Tài liệu tác hại của bao bì ni lông Thông tin trái đất năm 2000 Ngữ văn 8
... nhiễm môi trường BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM Hội phụ nữ cần có giải pháp để hạn chế việc sử dụng túi nilon, rác thải môi trường? Giải pháp: * Giải pháp chung: làm giảm thiểu việc sử dụng túi làm giảm ... nilon” nhằm định hướng số giải pháp kiểm soát ô nhiễm chấtt thải từ túi nilon Tác hại - Sự tồn túi nilon môi trường ảnh hưởng nghiêm trọng đất nước Bởi: + Túi nilon lẫn vào đất sẽ: - Ngăn cản ôxy ... mỏng phổ biến Và điều làm cho túi nilon diện khắp nơi đời sống xã hội, trở thành vật thiết yếu sinh hoạt hàng ngày người dân: từ hàng bán rau đến siêu thị trung tâm thương mại, cửa hàng bán cháo...
- 17
- 4,298
- 22
Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Ngữ văn 8 Thông tin trái đất năm 2000
... Nhận xét cách trình bày đoạn văn này? (Chiu slide 18 19 HS i Dc i ch, dn rỏc) - Hs nhn xột (Gv yờu cu hs theo dừi on cui Nờu ni dng ca phn cui ? Vn bn ny ó nờu lờn nhng nhim v gỡ ? -> Cách trình...
- 50
- 25,893
- 310
Bài giảng khoa học đất chương 8 phân loại đất
... Lịch sử phát triển b Thời tìm thuyết thổ nhưỡng (đầu kỷ 20) Dokuchaev với thuyết thổ nhưỡng học mới: Đất thể tự nhiên độc lập “Đất phải phân loại nghiên cứu tùy thuộc vào phẫu diện nó” Sibirsev ... trình hình thành đất (c) yếu tố ảnh hưởng đến thành lập đất Hệ thống có cấp phân loại Một số hệ thống phân loại đất đại Pháp Phân loại dựa vào mức độ phát triển phẫu diện Canada Phân loại dựa vào: ... trung Mỹ quốc (1935) Marbut công bố hệ thống phân loại đất - Thiết lập phẫu diện đất đơn vị để nghiên cứu - Soạn hệ thống phân loại đa mức độ - Thiết lập tiêu chuẩn cho biểu loại đất Lịch sử phát...
- 12
- 1,019
- 1
Giáo trình: Lý thuyết thông tin 8
... định nhanh từ mã Cụ thể dựa mô hình ghi lùi bước giải vấn đề Biểu diễn vật lý ghi Để gọi cách ngắn gọn, ta qui ước gọi ghi thay goi ghi lùi bước Biểu diễn vật lý ghi thấy hình vẽ đây: Fm-1 Fm-2 F1 ... Ks Dương Văn Hiếu 79 Giáo trình: Lý thuyết thông tin Biểu diễn toán học ghi Mục tiêu việc biểu diễn toán học để tìm mô hình tính toán phục vụ cho việc nghiên cứu sinh mã xoay vong chẵn lẻ từ ghi ... Lý thuyết thông tin Lược đồ sửa lỗi theo hiệp hợp Bước 1: Lập bảng hiệp hợp ứng với lỗi cần thiết - Dòng viết từ mã wi ∈ W - Các dòng ứng với cột w0 = 00…00 viết lỗi z (các lỗi bit, bit,…) - Các...
- 10
- 856
- 2
Tin 8: Kiem tra thuc hanh 1tiet (tiet 33)
... câu đợc dùng để đk Các hoạt động em hay lớp em phụ thuộc vào điều kiện có xảy hay không? Các hoạt động nh đợc gọi gì? Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện Có hoạt ... tính thực 4.Cấu trúc rẽ nhánh 14 các câu lệnh, từ câu lệnh đến VD2(SGK: 48) câu lệnh cuối B1: Tính tổng số tiền T khách hàng mua Cách thể hoạt động phụ thuộc vào điều sách kiện đợc gọi gì? B2: ... GV Vậy cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ? VD3: (SGK- 48) Thuật toán mô tả hoạt động trả tiền cho khách hàng: B1: Tính tổng số tiền T khách hàng mua sách B2: Nếu T >= 100000, số tiền phải toán 70% * T;...
- 6
- 4,212
- 22
de va HD CHAM tin 8
... kiếm thông tin - Nháy vào START/SEARCH/FOR FILE OR FOLDER - Nháy vào mục All Files and Folder - Gõ thông tin cần tìm là: setup.exe vào o All or Part of the file name - Nháy vào look in chọn đĩa ... lênh Thư mục DATA chọn PROPERTIES mục Attributes đánh dấu chọn vào ô Read - only Nháy vào nút lệnh APPLY nháy vào OK để hoàn thành Các thành phần chín menu START - Turn off computer: tắt máy - ... nhấn enter nhấn enter lần để soạn nội dung Nháy chuột phải hình DESKTOP chọn PROPERTIES nháy vào trang DESKTOP chọn ảnh thích hợp nháy vào nút lệnh APPLY nháy OK để hoàn thành Đặt thuộc tính đọc...
- 2
- 354
- 0
On tap HKI Tin 8
... max{a, b, c, d} định toán b) Mô tả thuật toán: toán - B1: Nhập vào bốn số a, b, c, d - Hướng dẫn HS mô tả - B2: Max←a thuật toán - Gọi HS mô tả thuật toán - Đứng chỗ mô - B3: Nếu Max
- 4
- 333
- 0
Giáo án tin 8 new từ tuần 9
... GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG 1: Học sinh hiểu thực thuật toán tính diện tích hình ghép Gv: Y/c Hs quan sát hình ảnh nêu cách tính diện tích Ví dụ 2: Sgk hình A Hs: Nghiên cứu đưa cách ... Hs: N /cứu Sgk trả lời giải toán Gv: Vậy, mô tả thuật toán gì? Hs: Trả lời theo hiểu biết - Nhấn mạnh cách mô tả thuật toán Gv: Đưa Vd giải phương trình bậc bx + c = a Ví dụ 1: Bài toán giải phương ... tính hiểu Hs: N /cứu Sgk trả lời thực HOẠT ĐỘNG 2: Học sinh biết mô tả thuật toán cách liệt kê bước Thuật toán mô tả thuật toán: Gv: Y/ cầu Hs bước cần thiết để pha trà mời khách? Mô tả thuật toán:...
- 32
- 588
- 2
tin 8 tiet 15 bt(hay qua)
... + a ) − 24 d +1 Các biểu thức tốn học viết dạng biểu thức Pascal a 15*4 – (30 + 12) b (10+x)/(3+x) – x/(5+x) c (10+2)*(10+2)/3+1 d ((10+a)*(10+a)-24)/(3+1) Bài Dự đốn kết xuất hình chương trình ... (‘Tich cua hai so bang:’, Tich); End Dặn dò Học lí thuyết SGK Xem lại tập SGK Chuẩn bị kiểm tra tiết PROGRAM DUONG_TRON; {1} Bài Giải thích dòng lệnh chương trình VAR Chuvi, Dientich, ... tich hinh vuong :’,S); readln End Bài Viết chương trình nhập hai số ngun từ bàn phím hiển thị hình tổng tích hai số Program Tinh_tong; Var a, b ,Tong, Tich : integer; Begin write (‘Nhap so thu...
- 13
- 449
- 1
Giáo án Tin 8 (T37-42)
... xét khoảng cách Trong đó: a số cột, b số hàng hàng, cột - ý nghĩa câu lệnh đa trỏ cột - HS: quan sát đa nhận xét a hàng b - ? Có cách để khoảng cách - Wherex: cho biết số thứ tự cột, hàng cột tăng ... toán Bài 2: Viết chơng trình in hình - HS: Nghiên cứu toán, tìm input bảng nhân số từ đến 9, và output dừng hình để quan sát kết - GV: Đa nội dung chơng trình lên hình, yêu cầu học sinh đọc hiểu ... câu lệnh ghép câu lệnh lặp for vào giải số toán Thái độ Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm dạng tập ứng dụng II Phơng pháp: - Thuyết trình, chia nhóm nghiên cứu làm tập, vấn đáp III chuẩn...
- 12
- 490
- 0
Đề thi tin 8
... Hãy ghi lệnh để điều khiển Robot nhặc rác bỏ vào thùng rác Câu 18: Ví dụ ta có đoạn mã lệnh sau X:=3; Y:=4; T:=X; X:=Y; Y:=T; Write( X,’ ‘,Y); Kết hình a c b 3 d.4 Câu 19: Hãy viết lại lệnh bên ... bạn’); Câu 20: Biểu thức sau có kết bao nhiêu: 100 div 20 / (4 + 1) a c 20 b d Hết (Giám thò không giải thích thêm) Đáp án Câu Câu Câu D C B Câu Câu 10 Câu 11 D A D Câu 17 Câu 18 Câu 19 D C uses ... 16 B tiến 3,trái 3, nhặt, tiến 2,phải 1, bỏ rác ) 23*23+3-2/3 )(2+3)/(5-1)*(5-1) (Giám thò không giải thích thêm) ...
- 3
- 372
- 1
Giáo án tin 8 học kì 1
... nghìn đồng, khách hàng giảm 30% tổng số tiền phải tốn Hãy mơ tả hoạt động tính tiền cho khách Ta mơ tả hoạt động tính tiền cho khách hàng bước đây: Bước Tính tổng số tiền T khách hàng mua sách ... bµi cò : GV: Em nêu ví dụ hoạt động hàng ngày em có phụ thuộc vào điều kiện? Phân tích? III D¹y bµi míi : NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG CỦA GV -HS 4.Cấu trúc rẽ nhánh 4.Cấu ... Bước Nếu T ≥ 100000, số tiền phải tốn = 70% × T Bước In hố đơn Tính tiền cho khách hàng Cách thể hoạt động phụ thuộc vào điều kiện gọi cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu câu lệnh điều kiện câu lệnh...
- 41
- 689
- 7
giáo án tin 8 (hàng víp)
... để vào phần chơi phần mềm - HS : Lắng nghe, thực hành máy - GV : Hướng dẫn HS cách khởi động phần mềm - Để khởi động phần mềm ta nháy đúp chuột vào biểu tượng hình desktop - GV : Hướng dẫn HS cách ... mềm khác để khởi động phần mềm SUN TIMES ta nháy đúp chuột vào biểu tượng hình máy tính b Màn hình - GV : Màn hình phần mềm ? HS : Màn hình phần mềm đồ giới GV : Theo em phần mềm phân hai vùng ... hành, thái độ thực hành HS lớp V Củng cố : - Nhắc lại cách khởi động phần mềm FINGER BREAK OUT - Các cách để điều khiển ngang trò chơi - Ôn lại cách đặt ngón tay bàn phím GV :Đặng Ánh Sáng Trưường...
- 15
- 457
- 3
TIN 8
... 1> else ; (1đ) Xác định INPUT, OUTPUT mô tả thuật toán việc tính tiền điện hộ dân thành phố.(3đ) INPUT số điện,đơn giá phải nhập vào(0.5 đ) OUTPUT số tiền phải toán (0.5đ) B1 Nhập ... (1đ) Những lỗi bạn Nam sai(2đ) sai c: real (1đ) trước else có dấu ; (1đ) Viết chương trình nhập vào hai số x,y tính tổng, thương hai số (1đ) ( phần 0,25 đ) Program bt5; Var x,y, tong: integer;...
- 2
- 330
- 0
Chuong 8 (Kim Loai Cac PNC Nhom I, II, II) - Tiet44 - KimLoaiPNCNhomI(KLK)
... CHƯƠNG VIII : KIM LOẠI CÁC PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM I, II, III Phương pháp Nội dung 2Na + H2SO (l) = Na2SO + H2↑ Lấy VD điển hình Na Các KLK khác có tính chất hóa học tương tự Sự khử khó nên không ... thép Lưới thép hình trụ ⊕ Q Catod thép Anod than chì Sơ đồ điều chế Natri cách điện phân NaCl nóng chảy 5) Củng cố : BT : 1, 2, 3, 4, 5, 6/ 107, 108 SGK Trang CHƯƠNG VIII : KIM LOẠI CÁC PHÂN NHÓM ... o o o o o o o o o o o o o o NaCl nóng chảy Q Catod thép Lưới thép hình trụ ⊕ Q Catod thép anod than chì Sơ đồ điều chế Natri cách điện phân NaCl nóng chảy Trang Cs (He) 6s1 380 0,27 29 690 1,90...
- 3
- 1,021
- 0
Chuong 8 (Kim Loai Cac PNC Nhom I, II, II) - Tiet45 - MotSoHopChatQuanTrongCuaNatri
... CHƯƠNG VIII : KIM LOẠI CÁC PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM I, II, III Phương pháp Nội dung ngành CN chế biến dầu mỏ, luyện nhôm, xà ... dd NaOH Sơ đồ thùng điện phân dd NaCl 5) Củng cố : BT 1,2/112 SGK Trang CHƯƠNG VIII : KIM LOẠI CÁC PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM I, II, III PHẦN GHI NHẬN THÊM Cl2 dd NaCl H2 Cực dương dd NaCl Vách ngăn...
- 3
- 342
- 0
Chuong 8 (Kim Loai Cac PNC Nhom I, II, II) - Tiet46 - MotSoHopChatQuanTrongCuaNatri(tt)
... sơn, mạ điện … III CÁCH NHẬN BIẾT HP CHẤT NATRI : • Phương pháp : Thử màu lửa • Dùng dây dẫn Platin nhúng vào hợp chất Natri (hoặc Na kim loại) đem đốt lửa đèn cồn, lửa có màu vàng 5) Củng cố : ... LOẠI CÁC PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM I, II, III PHẦN GHI NHẬN THÊM Ngày Natri Cacbonat điều chế phương pháp Amoniac Người ta cho dung dòch NaCl bảo hòa vào dung dòch Amoniac 20% Sau dẫn khí CO2 vào dung ... CHƯƠNG VIII : KIM LOẠI CÁC PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM I, II, III Phương pháp Nội dung b Natri cacbonat : ( Na2CO3 ) • Là chất...
- 3
- 356
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25