... dung dạyhọcdạyhọctheonhóm vừa mục đích chiếm lĩnh người học, vừa phương tiện, công cụ tương tác người học II. CÁC DạNGTổCHứCDạYHọCTHEONHÓM Dạnghọc tập theonhóm thống Dạng ... sinh vào môi trường học tập tích cực Trong HS tổchức thành nhóm cách thích hợp Trong nhómhọc sinh khuyến khích thảo luận hợp tác với giải vấn đề chung Trong kiểu học tập theo nhóm, hoạt động cá ... mặt khoa học để người học tự kiểm tra, tự đánh giá, tự điều chỉnh DẠY HỌCTHEONHÓM NHỎ Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn HS tự nghiên cứu Tự nghiên cứu cá nhân Tổchức thảo luận nhóm Hợp...
... học tập Giảng dạytheo cách chia nhóm, giáo viên vất vả hơn, phải chuẩn bị kĩ dạy nhà, vừa phải tổchức hoạt động dạyhọc tiết học cách khoa học, lại phải trì trật tự lớp nhiên dạyhọctheo cách ... động học tập theo nhóm, lúc học sinh phaỉ tiến hành nhóm hoạt động học tập là: học tập, tổchức giao tiếp Vì vậy, hoạt động học tập theo nhóm, học sinh đạt nhiều mục tiêu lúc Ngoài kết học tập, học ... trình chia nhóm thảo luận ¬Để hiểu kĩ học tập theo nhóm, cần làm rõ đặc thù hoạt động học tập theonhómhọc sinh: Hoạt động học tâp tự lực học sinh Hoạt động học tâp theonhómhọc sinh Học sinh...
... học tập Giảng dạytheo cách chia nhóm, giáo viên vất vả hơn, phải chuẩn bị kĩ dạy nhà, vừa phải tổchức hoạt động dạyhọc tiết học cách khoa học, lại phải trì trật tự lớp nhiên dạyhọctheo cách ... động học tập theo nhóm, lúc học sinh phaỉ tiến hành nhóm hoạt động học tập là: học tập, tổchức giao tiếp Vì vậy, hoạt động học tập theo nhóm, học sinh đạt nhiều mục tiêu lúc Ngoài kết học tập, học ... dạyhọctheonhóm để giải bất cập việc thực nhiệm vụ nhà trường hoàn cảnh mới; đổi phương pháp dạyhọc – dạyhọctheonhóm để đáp ứng yêu cầu đào tạo xã hội; đổi phương pháp dạyhọc – dạyhọc theo...
... thức tổ chức, quy trình tổchứcdạyhọctheonhóm nhà trường phổ thông nói chung dạyhọc môn Hóa học bậc THCS nói riêng Từ xây dựng định hướng cho GV việc thực tổchức hoạt động dạyhọctheonhóm ... đích học tập chung nhóm đặt [3, tr 3] + Vậy dạyhọctheonhóm phương pháp dạyhọc giáo viên tổchức cho học sinh hình thành nhómhọc tập nhỏ Mỗi thành viên nhómhọc tập vừa có trách nhiệm tự học ... hình tổchứchọctheonhómhọc lên lớp, Tạp chí giáo dục (3) tr 21-22 Nguyễn Thị Hồng Nam, Tổchức hoạt động hợp tác học tập theo hình thức thảo luận nhóm, Đại học Cần Thơ Nguyễn Thị Sữu, Tổ chức...
... kết thảo luận nhóm đưa đáp án Tổng kết IV Phương pháp thực dạyhọctheonhóm Bảng nhóm ( phiếu học tập) cần sử dụng thường xuyên sử dụng phương phap dạyhọctheonhóm : Trong phiếu học tập cần ... chỉnh b/ Chia nhóm giao nhiệm vụ , phát phiếu học tập c/ Hướng dẫn cách làm việc theo nhóm, nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu học tập 2/ Làm việc theonhóm : a/ Phân công nhóm : Nhóm trưởng phân ... giá học sinh Bảng nhóm : có kết nội dung làm việc học sinh V Những điều lưu ý sử dụng phương pháp dạyhọctheonhóm 1.Phương pháp dạyhọctheonhóm sử dụng nhằm khai thác vốn kiến thức mà em tích...
... PHÁP DẠYHỌCTHEONHÓM TRONG GIẢNG DẠYTHEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạyhọctheonhóm phương pháp dạyhọc phát huy tính tích cực học sinh.Việc sử dụng phương pháp theonhóm ... với cách xếp bàn ghế lớp học Đặc điểm học sinh tiểu học thích lạ sử dụng phương pháp nhóm thường xuyên thay đổi thành viên nhóm hình thức chia nhóm chia nhómtheo từ đồng nghĩa, chia nhómtheo ... rộng Tùy theo đặc điểm học sinh lớp, sử dụng phương pháp dạyhọctheonhóm chọn hình thức tổ chức, cách thức làm việc khác cho phương pháp Ví dụ: Khi dạy Vị ngữ câu kể Ai nào? Ở hoạt động học sinh...
... DẠYHỌCTHEONHÓM ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH I PHẦN MỞ ĐẦU Chúng ta biết trình dạyhọc gồm hai hoạt động có quan hệ hữu cơ: -Hoạt động dạy giáo viên -Hoạt động họchọc sinh Cả hai hoạt ... đích giáo dục Trong trình dạy học, điểm tập trung thân người học, tức hoạt động dạyhọc cần dựa nhu cầu, hứng thú, thói quen lực người học mà lớp học có đủ nhóm đối tượng học sinh: giỏi, khá, trung ... khá, giỏi -Vừa phải cho nhómhọc sinh trung bình -Dễ cho nhómhọc sinh yếu Hoặc: -Những yêu cầu đơn giản cho nhómhọc sinh trung bình, yếu -Những yêu cầu phức tạp cho nhómhọc sinh khá, giỏi Tuy...
... kết học tập Những nghiên cứu so sánh kết học tập học sinh cho thấy rằng, trường học đạt kết dạyhọc đặc biệt tốt trường có áp dụng tổchức tốt hình thức dạyhọcnhóm b Nhược điểm * Dạyhọcnhóm ... thể cho nhóm - Giám sát, hỗ trợ nhóm hoàn thành công việc - Đánh giá kết hoạt động nhóm Phương pháp dạyhọctheonhóm chứng minh phương pháp dạyhọc có hiệu sử dụng rộng rãi Họctheo nhóm, học sinh ... lập nhómtheo nhiều tiêu chí khác năm học để tăng tính hứng thú trình học tập : Ưu điểm Tiêu chí Cácnhóm gồm người tự nguyện, chung mối Cácnhóm ngẫu nhiên Nhóm ghép hình Các nhóm...
... CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠYHỌCTHEONHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠYHỌCTHEONHÓM 2008 Trương ... CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠYHỌCTHEONHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠYHỌCTHEONHÓM 2008 Trương ... DẠYHỌCTHEONHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠYHỌCTHEONHÓM 2008 Trương Quốc Tấn ...
... phòng học Hay số tiết dạy thực hành cắt, dán, khâu, thêu GV ngại không tổchức hình thức dạyhọcdạyhọctheonhóm Ví dụ: nhómtheo sở thích nhóm cắt dán, nhóm khâu, nhóm thêu, nhóm lắp ghép mô hình…) ... hình thức tổchứcdạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh lớp hoàn cảnh địa phương (ví dụ : Nơi có đất, có vườn trường để tiến hành dạy thực hành kĩ thuật GV tổchứcdạy lí thuyết phòng học Hay ... hợp với vùng miền Về thiết bị dạy học: a) Thiết bị dạyhọc giáo viên: *Ưu điểm: Các thiết bị dạyhọc GV chất lượng tốt, tranh qui trình có tính thẩm mỹ hấp dẫn HS Các khâu thêu, lắp ghép tương...
... học tập Giảng dạytheo cách chia nhóm, giáo viên vất vả hơn, phải chuẩn bị kĩ dạy nhà, vừa phải tổchức hoạt động dạyhọc tiết học cách khoa học, lại phải trì trật tự lớp nhiên dạyhọctheo cách ... động học tập theo nhóm, lúc học sinh phaỉ tiến hành nhóm hoạt động học tập là: học tập, tổchức giao tiếp Vì vậy, hoạt động học tập theo nhóm, học sinh đạt nhiều mục tiêu lúc Ngoài kết học tập, học ... dạyhọctheonhóm để giải bất cập việc thực nhiệm vụ nhà trường hoàn cảnh mới; đổi phương pháp dạyhọc – dạyhọctheonhóm để đáp ứng yêu cầu đào tạo xã hội; đổi phương pháp dạyhọc – dạyhọc theo...
... tồn lớp nhóm hoạt động VI Kết luận: - Tổchứcdạyhọctheonhóm hình thức dạyhọc Đó hình thức thực tốt việc dạyhọc phát huy tính tích cực tương tác học sinh - Hoạt động dạyhọctheonhóm hình ... chia nhóm phần tiết dạy - Các kiểu nhóm gồm có: + Nhóm nhiều trình độ (trong nhóm có học sinh khá, giỏi, trung bình, yếu) + Nhóm trình độ (trong nhóm em có khả học tập nhau) + Nhóm tình bạn + Nhóm ... sở thích + Nhóm nhu cầu học tập Tóm lại dạyhọctheo nhóm, cần tạo điều kiện cho học sinh quam gia vào nhóm khác thực nhiệm vụ khác nhóm Điều nhằm tạo hội cho em chia kinh nghiệm học tập với...
... với cách xếp bàn ghế lớp học Đặc điểm học sinh tiểu học thích lạ sử dụng phương pháp nhóm thường xuyên thay đổi thành viên nhóm hình thức chia nhóm chia nhómtheo từ đồng nghĩa, chia nhómtheo ... rộng Tùy theo đặc điểm học sinh lớp, sử dụng phương pháp dạyhọctheonhóm chọn hình thức tổ chức, cách thức làm việc khác cho phương pháp Ví dụ: Khi dạy Vị ngữ câu kể Ai nào? Ở hoạt động học sinh ... Khi dạy mở rộng vốn từ với dạng tập tìm từ, học kì I tổchức cho học sinh làm việc theonhóm đôi, nhận thấy học sinh thực tốt số lượng từ không nhiều Bài Mở rộng vốn từ Cái đẹp, tập yêu cầu học...
... đổi Phơng pháp dạyhọctheonhóm phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5; Giáo viên Phạm Thị Giỏi Trờng Tiểu học Hiệp Hòa - Đề tài Phát huy tính tích cực học sinh hoạt động nhómdạy toán phân ... nghiên cứu: Sử dụng PP dạyhọctheonhóm hợp tác dạyhọc toán có lời văn nâng cao đợc giáo dục kĩ sống rèn đợc kĩ giải toán cho em học sinh lớp Trờng Tiểu học Hiệp Hoà học sinh cảm thấy hoạt ... đơng Thiết kế nghiên cứu: Nhóm Thực nghiệm KT trớc tác động O1 Đối chứng O2 Tác động KT sau tác động Dạyhọctheonhóm hợp tác giải toán có lời văn lớp Dạyhọc không theonhóm hợp tác O3 O4 thiết...
... hiểu biết chủ đề nêu ra, thấy cần học hỏi thêm Bài học trở thành trình học hỏi lẫn tiếp nhận thụ động từ giáo viên Vì phương pháp gọi phương pháp tham gia Dạyhọcnhóm thường áp dụng để sâu, vận ... Phương pháp dạyhọc hợp tác cho phép thành viên nhóm chia sẻ băn khoăn, kinh nghiệm thân, xây dựng phương pháp nhận thức Bằng cách nói điều suy nghĩ, người nhận rõ trình ... củng cố chủ đề học, để tìm hiểu chủ đề Trong môn khoa học tự nhiên, công việc nhóm sử dụng để tiến hành thí nghiệm giải pháp cho vấn đề đặt Trong môn nghệ thuật, âm nhạc, môn khoa học xã hội, đề...
... Phần mềm học tiếng việc người khác Anh Trách nhiệm cá nhân then chốt đảm bảo cho cho tất thành viên nhóm thực mạnh lên học tập theonhóm Nói cách khác, tổchứcdạyhọctheonhóm để thay học tập ... quan trọng dạyhọctheo nhóm, đặc biệt giai đoạn thực hành tiếng Vai trò người dạy điều khiển hoạt động người học, người học trung tâm hoạt động Kết hoạt động yêu cầu cụ thể nhiệm vụ học Hi vọng ... việc hợp tác người học với đòi hỏi phải có chuẩn bị cẩn thận trải qua trình rèn luyện Trong trường Đại học, với xu hướng đổi phương pháp giảng dạy, hình thức dạyhọctheonhóm nhiều giảng viên...
... thành nhiệm vụ Tổchứcdạyhọcnhóm hình thức dạyhọc Đó hình thức thực tốt việc dạyhọc phát huy tính tích cực tương tác học sinh Với hình thức này, học sinh hấp dẫn, lôi vào hoạt động học, thu lượm ... chia nhómtheo cách sau đây: - Nhóm gọi số : cho học sinh đếm số từ đến 8, đếm cho hết số học sinh lớp Những em có số giống xếp vào nhóm; - Nhóm trình độ đa trình độ giáo viên lựa chọn; - Nhómtheo ... cho học sinh Những học sinh có biểu tượng xếp vào nhóm; - Nhóm chọn bạn: học sinh có quyền chọn bạn để thành lập nhóm; - Nhóm cố định : giáo viên chọn em ngồi gần để thành lập nhóm. ( nhiều cách...
... pháp dạyhọctheonhóm ta phải xác đònh nội dụng dạyhọc có cần phải phân nhóm hay không, phân nhóm có tác dụnh nào? Theo có dạng sau nên tổchứchọctheo nhóm: -Dạng kiến thức mà có nhiều cách ... quả: Dạyhọctheonhóm hình thức dạyhọc cho GV HS nen phải chuẩn bò thật chu đáo Phải tập cho HS có thói quen học tập Dạyhọctheonhóm phương pháp đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp dạyhọc lấy ... Trong trình dạy học, không nên lạm dụng việc dạyhọctheo nhóm, mà áp dụng thấy cần thiết đạt hiệu cao Phương pháp dạyhọctheonhóm áp dụng trình dạy môn toán lớp yếu – thu kết khả quan .Các em làm...
... giáo viên định hướng tổchức thành lập nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm Giáo viên hướng dẫn cách làm việc theonhóm + Bước 2: Làm việc theo nhóm: nhóm trưởng phân công nhóm, thành viên suy ... thạo tổchức hoạt động nhóm, làm trước bước không làm ảnh hưởng đến việc chia nhómhọc khóa Trên lớp, giáo viên yêu cầu hoạt động nhóm, học sinh nhanh chóng tổchức hình thành hoạt động theo ... tiếp nhận văn học cá nhân học sinh qua mà hỗ trợ cho em theo cách riêng phù hợp Đồng thời dạyhọctheonhóm giúp giáo viên trở thành người hướng dẫn tạo tương hỗ học sinh với nhau, học sinh tự...
... hình tương tác học Động lực làm việc theonhóm lớp Nói cách khác mối quan hệ học viên cách học viên lớp cư xử với lớp học Kết làm việc nhóm mà mối quan hệ thành viên nhóm tốt cao kết nhóm mà thành ... nhóm mục đích học, tập giao cho học viên làm tiến hành theo cách khác, tập role-play làm theonhóm lớp, tập thảo luận lại làm theo đôi Sự cân mô hình tương tác học Trong buổi dạy, học viên phải ... viên khác nhóm Khi bạn cần suy nghĩ thấu xếp nhómhọc viên Qui mô lớp học Với lớp có từ 20 – 30 học viên bạn Quà tặng đặc biệt quản lí cặp nhóm cách dễ dàng Nhưng lớp có đông Phần mềm họchọc viên...