các công thức sinh lớp 12
CÁC CÔNG THỨC SINH học 12
... tr-ờng hợp: - Các NST đột biến là các NST không t-ơng đồng? - Các NST đột biến là các NST t-ơng đồng? HD. * TH1: Các NST đột biến là các NST không t-ơng đồng a) Các loại trứng sinh ra từ i ... Số cách sắp xếp aa: P=4!/1!.2!.1! =12 cách * Số cách mã hóa: Alanin có 4 bộ ba mã hóa, Lizin và Xistein mỗi loại có 2 bộ ba mã hóa A=4.22.2=32 cách DẠNG 8: TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CỦA CÁC ... CCỏỏ DDạạii 12 12 THPT Nguyễn Diêu:12a3(2013-2014) Biên Soạn:Nguyễn Ngọc Hải a. Tổng quát: Để giải các bài toán về nguồn gốc NST đối với loài sinh sản hữu tính, GV cần phải...
- 86
- 3,065
- 32
Tổng hợp các công thức toán lớp 12 doc
- 16
- 2,897
- 35
các công thức sinh học 12
- 78
- 455
- 0
các công thức cơ bản 12 full
... = 21mω2A2 Các công thức cơ bản Vật Lý 12- Năm 2007 -2008 = vT = fv - Khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên phơng truyền sóng dao động cùng pha là , khoảng cách giữa hai điểm ... 22ZRU.- Hệ số công suất: cos = ZR- Điện năng tiêu thụ ở mạch điện : W = A = P.t Các công thức cơ bản Vật Lý 12- Năm 2007 -2008III.Ch ơng V và VI: Sự phản xạ AS và các dụng cụ quang học ... khi quan sát vật từ khoảng cách OG (gần) đến khoảng cách OX (xa) thì độ biến thiên độ tụ là D = OXOG11 (phải đổi OG và OX ra mÐt). Các công thức cơ bản Vật Lý 12- Năm 2007 -2008- Nếu i...
- 8
- 914
- 3
Các công thức sinh học
... trao đổi đoạn cùng lúc: Số loại giao tử: (12) Số loại giao tử thực tế được tạo ra từ một tế bào sinh tinh hoặc một tế bào sinh trứng:- Từ một tế bào sinh tinh trùng:+ Không có trao đổi đoạn: ... bào sinh trứng: Thực tế chỉ tạo ra một loại trứng trong tổng số loại trứng được hình thành trong mỗi trường hợp: , (16’)Số lượng tế bào con đơn bội được tạo ra sau giảm phân.- Ở tế bào sinh ... sinh trứng, mỗi tế bào sau khi kết thúc giảm phân tạo được 4 tế bào đơn bội. Vậy nếu có tế bào bước vào giảm phân thì ở động vật sẽ tạo ra: x 4 tế bào đơn bội (17)- Ở thực vật mỗi tế bào sinh...
- 2
- 2,676
- 42
cong thuc sinh hoc 12 on thi cap toc
... những liên kết hoá trị nối các nu tự do lại thành chuỗi mạch polinuclêôtit mới - Số liên kết hoá trị nối các nu trong mỗi mạch đơn : - 1- Trong tổng số mạch đơn của các ADN con còn có 2 mạch ... số liên kết hoá trị nối giữa các nu trên 2 mạch của ADN : 2( - 1 )c) Số liên kết hoá trị đường – photphát trong gen ( HTĐ-P) Ngoài các liên kết hoá trị nối giữa các nu trong gen thì trong mỗi ... tách ra , các liên kết hiđrô giữa 2 mạch đều bị phá vỡ nên số liên kết hiđrô bị phá vỡ bằng số liên kết hiđrô của ADN H bị đứt = H ADN- Mỗi mạch ADN đều nối các nu tự do theo NTBS bằng các liên...
- 6
- 2,504
- 94
CÁC CÔNG THUC VAT LY 12
... λkdd=− 12 + Vân giao thoa cực tiểu: Amin = 0 ⇒ λ)21( 12 +=−kddĐể tìm số cực đại giao thoa: πϕk2=∆⇒ λkdd=− 12 và d1 + d2 = S1S2Để tìm số cực tiểu giao thoa: πϕ )12( +=∆k⇒ ... điện+ Hiệu suất tải điện: 1112PPPPPH∆−== %Với: P1: Công suất truyền điP2: Công suất nhận được nơi tiêu thụP∆: Công suất hao phíIX. DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ Tần số góc: LC1=ωChu ... Với nh Sáng Đơn Sắc :Gọi :+ a: Khoảng cách giữa 2 khe S1S2+ D: Khoảng cách từ 2 khe tới màn+ λ: Bước sóng của ánh sáng kích thích+ x: Khoảng cách từ vị trí vân đang xét tớivân sáng...
- 6
- 3,159
- 63
CAC CONG THUC SINH HOC DAY DU
- 42
- 4,765
- 1
Cong thuc sinh hoc 12
... : 375 con đen dài : 124 con xám dài : 125 con đen ngắn GiảiXám dài và đen ngắn là 2 KH do TĐC tạo ra :=> Tần số HVG = 125 124375376 125 124++++ . 100 = 25%2) Trong các phép lai khác . ... KG : 12: 3:1 ; 13:3 ; 9:4:3 a) Át chế gen trội hình thành 3 KH : 12: 3:1 - 31 - Nguyễn Văn Đông Kieỏn Thửực & Coõng thửực Sinh Hoùc 12 Trờng THPT Bán công TC Caực loaùi a amin và các ... bổ trợ) - 29 - Nguyễn Văn Đông Kieỏn Thửực & Coõng thửực Sinh Hoùc 12 Trờng THPT Bán công TC HE THONG TOAỉN BỘ KIẾN THỨC SINH HỌC PHỔ THÔNG*********************A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ...
- 38
- 689
- 11
Bài giảng cong thuc Sinh hoc 12
... ngắn : 375 con đen dài : 124 con xám dài : 125 con đen ngắn GiảiXám dài và đen ngắn là 2 KH do TĐC tạo ra:→ Tần số HVG = 125 124375376 125 124++++ . 100 = 25%2. Trong các phép lai khác. Giải ... hoặc cách nhân đại sốC: CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀNPHẦN I: CÁC ĐỊNH LUẬT CỦA MENDENA. TÓM TẮT LÍ THUYẾTI .MỘT SỐ KHÁI NIỆM VÀ THUẬT NGỮ 1. Alen: Là các trạng thái khác nhau của cùng một gen. Các ... khác nhau về các cặp tính trạng tương phản đem lai. - Tính trạng trội phải trội hoàn toàn.- Số cá thể phân tích phải lớn.- Các cặp gen xác định các cặp tính trạng tương phản nằm trên các cặp NST...
- 28
- 622
- 2
Tài liệu Các công thức toán lớp 11_ Phương trình lựơng giác docx
... tổ công tác cầnchọn 1 kỹ sư làm tổ trưởng, 1 công nhân làm tổ phó và 5 công nhân làm tổ viên. Hỏicó bao nhiêu cách lập tổ công tác. Bài 3: Trong một lớp học có 30 học sinh nam, 20 học sinh ... nam, 20 học sinh nữ. Lớp học có 10 bàn,mỗi bàn có 5 ghế. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ngồi nếu: a) Các học sinh ngồi tuỳ ý. b) Các học sinh ngồi nam cùng 1 bàn, các học sinh nữ ngồi cùng ... nam và 5 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách xếp chỗ ngồi nếu: 1) Các học sinh ngồi tuỳ ý. 2) Các học sinh nam ngồi một bàn và các học sinh nữ ngồi một bàn. Bài 8: Với các chữ số 0, 1, 2, 3, 6, 9 có...
- 26
- 12,209
- 83
Cong thuc sinh hoc 12 day du nhat
... 1)(n – 2) = 12. 11.10 =1320. Tuy nhiên cần lưu ý công thức tổng quát cho HS. -Thực chất: số trường hợp đồng thời xảy ra 3 thể lệch bội = Ana = n!/(n –a)! = 12! / (12 – 3)! = 12! /9! = 12. 11.10 ... DẠNG 7: TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a.amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các phân tử prôtêin như ... 2n = 24→ n = 12 Trường hợp này đơn giản, lệch bội có thể xảy ra ở mỗi cặp NST nên HS dễ dàng xác định số trường hợp = n = 12. Tuy nhiên GV nên lưu công thức tổng quát để giúp các em giải quyết...
- 62
- 4,850
- 87
Công thức sinh học 12
... hoá tr n i các nu t do l i thành chu i m chế ị ượ ữ ế ị ố ự ạ ỗ ạ polinuclêôtit m i ớ Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 3 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạ Ôn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ọCÁC CÔNG TH C TÍNH ... -1 ố ếIII. TÍNH S CÁCH MÃ HÓA C A ARN VÀ S CÁCH S P Đ T A AMIN TRONG CHU IỐ Ủ Ố Ắ Ặ Ỗ POLIPEPTIT Các lo i ạ a amin và các b ba mã hoá: Có 20 lo i a amin th ng g p trong các phân t prôtêin nh ... Th Tr n Th nh Anị ấ ạ Ôn t p sinh h c năng cao 9 + 12 ọ- S liên k t hoá tr n i các nu trong m i m ch đ n : ố ế ị ố ỗ ạ ơ2N - 1- Trong t ng s m ch đ n c a các ADN con còn có 2 m ch cũ c...
- 11
- 753
- 6
CONG THUC SINH HOC 12 hay
... peptit = m -1 III. TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các phân tử prôtêin như ... 8 ) Xistein : Cys 9) Metionin : Met 10) A. aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu CÁC CÔNG THỨC TÍNH TOÁN PHẦN I . CẤU TRÚC ADN I . Tính số nuclêôtit của ADN hoặc ... đối với các RB còn lại VI. TÍNH SỐ A AMIN TỰ DO CẦN DÙNG ĐỐI VỚI CÁC RIBÔXÔM CÒN TIẾP XÚC VỚI mARN Tổng số a amin tự do cần dùng đối với các riboxom có tiếp xúc với 1 mARN là tổng của các dãy...
- 10
- 556
- 0
CÔNG THỨC SINH HỌC 12 ĐẦY ĐỦ NHẤT
... chuyển tiếp giữa các mARN: k là số phân tử mARN. Nếu thời gian chuyển tiếp giữa các riboxom là Δt thì ta có công thức: DẠNG 12: TÍNH SỐ AXIT AMIN TỰ DO CẦN DÙNG ĐỐI VỚI CÁC RIBOXOM CÒN TIẾP ... đặc biệt, các tế bào sinh dục sơ khai đều xảy ra trao đổi chéo giống nhau => tần số HVG = 50%.2)Khoảng cách tương đối giữa các gen trên cùng 1 NST: Tần số HVG thể hiện khoảng cách tương ... Mỹ da trắng gốc Âu đã cho ở bảng 12. 1. Từ số người mang các nhóm máu M, MN vàN tương ứng là 1.787; 3.039; và 1.303 (với N = 6 .129 ), ta tính được tần số của các allele M và N là p và q như sau:p...
- 62
- 2,585
- 2
Các công thức sinh học 10 nâng cao
... genC=20N hoặc C=°AL3411/nếu biết Ngen và tỉ lệ % từng loại Nu của genA=T=A%.N=T%.NG=X=G%.N=X%.N 12/ nếu biết số lượng Nu từng loại của từng mạch đơn.tính sô Nu từng loại của gen.Theo NTBS: A=T=A1+A2=T1+T2G=X=G1+G2=X1+X213/...
- 2
- 11,607
- 167
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008