... Độnghọcchất điểm” chương trình vật lý THPT 2.1.1 Vị trí chươngĐộnghọcchất điểm” chương trình vật lý 10 chuẩn Kiến thức vật lý SGK vật lý 10 chuẩn phân thành chương, chươngĐộnghọcchất điểm” ... chủ động, sáng tạo HS khả tiếp cận phát hiện- giải vấn đế q trình học tập - 36 - Chương VẬN DỤNG DẠY HỌCGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG CHƯƠNG “ĐỘNG HỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Vị trí, đặc điểmchươngĐộng ... dạy họcgiải vấn đề 8.2 Đánh giá thực trạng nội dung, chương trình việc thực dạy họcchươngĐộnghọcchất điểm” vật lí 10 8.3 Đề phương án dạy họcgiải vấn đề cụ thể vào chươngĐộnghọcchất điểm”...
... bi m giỏo viờn khụng nờu lờn hoc ch nờu lờn mt iu kin no ú m thụi Chơng ii Phân loại giảI tập chơng độnghọc chấtđiểm vật lý 10 nâng cao 2.1 Ni dung kin thc c bn chng ng hc cht im vt lý lp 10 ... sỏng to, bi cho tha hoc thiu d kin, bi mang tớnh cht ngy bin v nghch lớ, bi cú nhiu cỏch gii khỏc v bi cú nhiu li gii tu theo nhng iu kin c th ca bi m giỏo viờn khụng nờu lờn hoc ch nờu lờn mt ... toỏn (hoc lp lun) tin dn n n s phi tỡm Bc Kim tra v bin lun m bo tớnh ỳng n ca li gii sau gii ta cn tin hnh kim tra kt qu v bin lun (i vi nhng bi cn bin lun) loi b nhng kt qu khụng phự hp hoc...
... thức chươngĐộnghọcchất điểm” vật lí lớp 10 nâng cao 1 Đặc điểm cấu trúc nội dung chươngĐộnghọcchất điểm” Cấu trúc nội dung chương Nội dung chươngđộnghọcchấtđiểm a ChấtđiểmChất ... chuyển động e Các dạng chuyển động đơn giản + Chuyển động thẳng đều: Chuyển động đơn giản tự nhiên chuyển động thẳng + Định nghĩa chuyển động thẳng Chuyển động thẳng chuyển động thẳng, chấtđiểm ... học phù hợp để sử dụng việc giải tập chươngĐộnghọcchất điểm” vật lí lớp 10 Từ lí trên, thấy để tổ chức hoạt động dạy học vật lí nói chung, giải tập chươngĐộnghọcchất điểm” nói riêng, bên...
... xảy Phương trình chuyển động: Để xác định chuyển độngchấtđiểmcần biết vị trí chấtđiểm thời điểm khác Nói cách khác, cần biết phụ thuộc theo thời gian bán kính vectơ chấtđiểm : = (t) Phương ... sinh viên cách tường minh kiến thức cách thức hoạt động mà sinh viên cần áp dụng, mà giáo viên đưa cho sinh viên gợi ý cho sinh viên tự tìm tòi, huy động xây dựng kiến thức cách thức hoạt động thích ... thông tin vấn đềcần trả lời người học phải biết lập luận diễn đạt ngôn ngữ nói viết Sinh viên biết cách đọc, cách ghi chép, cách tìm kiếm thông tin, cách ghi nhớ thông tin, cách hỏi trả lời...
... hoạt độngđể chiếm lĩnh tri thức 32 2.2 Các dạng tập vật lý chươngĐộnghọcchấtđiểm Dựa vào mục tiêu lôgic chương, tập vật lý chươngđộnghọcchấtđiểm có dạng tập sau: • Bài tập vật chuyển động ... gồm có ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh thông qua dạy học tập vật lý chươngđộnghọcchấtđiểmChương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ ... hoá hoạt động nhận thức học sinh Chương TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ CHƯƠNGĐỘNGHỌCCHẤTĐIỂM 25 2.1 Cấu trúc nội dung chươngđộnghọcchất điểm...
... thực thí nghiệm Cách nhiễu: nêu thừa, thiếu sai điều kiện Nhận biết đặc điểm, tính chất vật, tượng Cách nhiễu: nêu đặc điểm, tính chất mà vật, tượng Nhận dạng công thức vật lý Cách nhiễu: - ... vật lý khác chương, phần, bài…để lựa chọn Cách nhiễu: cho khẳng định sai, khẳng định đúng; ngược lại Tính độ lớn đại lượng theo công thức: Cách nhiễu: - công thức thiếu thừa hệ số - công thức ... lý: Cách nhiễu: - sai số mũ - sai đơn vị Nhận biết đơn vị vật lý: Cách nhiễu: nêu đơn vị đại lượng loại Biên soạn phân tích đề kiểm tra tiết 30 câu trắc nghiệm chương « độnghọcchấtđiểm » chương...
... cứu chương trình, nội dung kiến thức chươngĐộnghọcchất điểm” Vật lý 10 THPT - Khai thác, xây dựng hệ thống BTVL chươngĐộnghọcchất điểm” Vật lý 10 THPT - Đề xuất biện pháp sử dụng BT chương ... Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌCCHẤT ĐIỂM-VẬT LÍ 10” ĐƯỢC XÂY DỰNG NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP Sau nghiên cứu kĩ đặc điểm mục tiêu, nội dung chươngĐộnghọcchất điểm” Vật lý 10 ... chuyển động * Định hướng giải BT Do BT tổng hợp nhiều dạng đồ thị nên trình giải, HS gặp bế tắc, GV cần định hướng cho HS sau: - Chuyển động thẳng nhanh dần chuyển động thẳng chậm dần chất khác...
... giảichươngĐộnghọcchất điểm” Phương pháp giải tập chươngĐộnghọcchất điểm” gồm bốn bước sau: Bước 1: Tìm hiểu đề (Tóm tắt đề) Trong bước này, học sinh cần phải trả lời câu hỏi sau: - Chất ... chuyển động vật chia làm giai đoạn? Trong giai đoạn vật chuyển động theo quy luật nào? - Đại lượng cần tìm đại lượng nào? Đại lượng tính theo cách nào? Trong cách tính đó, cách sử dụng này? Trong cách ... chuyển động (phương trình chuyển động) hai xe - Muốn viết phương trình chuyển động hai xe, ta cần xác định quy luật chuyển động xe Hai xe chuyển động nhanh dần đều, phương trình chuyển động xe...
... dụng thì: A B C D Vật chuyển sang trạng thái chuyển động thẳng Vật dừng lại Vật chuyển động chậm dần thời gian, sau chuyển động thẳng Vật chuyển động chậm dần rối dừng lại Câu 30 Hãy chọn phát biểu ... vào thùng gỗ chiều chuyển động xe , có độ lớn 342N B Lực tác dụng vào thùng gỗ chiều chuyển động xe , có độ lớn 1222N C Lực tác dụng vào thùng gỗ ngược chiều chuyển động xe , có độ lớn 342N D ... Nếu bán kính hai cầu đồngchất khoảng cách tâm chúng giảm lần lực hấp dẫn chúng thay đổi nào? A Không thay đổi B Giảm lần C Giảm 16 lần D Tăng lần Câu 29 Nếu vật chuyển động mà tất lực tác dụng...
... họcchất điểm” ChươngĐộnghọcchất điểm” _ vật lí 10 nâng cao gồm sau : Chuyển động Vận tốc chuyển động thẳng Chuyển động thẳng Khảo sát thực nghiệm chuyển động thẳng Chuyển động thẳng biến ... DÂN Chương : SỬ DỤNG PHẦN MẾM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG “ĐỘNG HỌCCHẤT ĐIỂM” _ VẬT LÍ 10 NÂNG CAO 2.1 Nội dung kiến thức chươngĐộnghọcchất ... tử dạy họcchươngĐộnghọcchất điểm” _ vật lí 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phần mềm Macromedia Flash cách phù hợp thiết kế số giảng điện tử dạy họcchươngĐộnghọcchất điểm”_...
... thực trạng nói 1.6 Các biện pháp khắc phục Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1.Yêu cầu sử dụng tập chươngĐộnghọcchất điểm” 2.2 Xây dựng hệ thống tập chươngĐộnghọcchất điểm” theo ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP Sau nghiên cứu kĩ đặc điểm mục tiêu, nội dung chươngĐộnghọcchất điểm” Vật lý 10 đưa sơ đồ logic kiến thức sau Quỹ đạo Chấtđiểm CĐ chấtđiểmCÁC CĐ Tính KHÁI ... tập phải nói tìm giải tài liệu đểgiải theo, ý thức tự lực đểgiải 1.5 Nguyên nhân thực trạng nói Chương trình đưa vào giảng dạy, có số kiến thức so với chương trình cũ nội dung cách tiếp cận Vì...
... giảiGiải pháp Giải pháp Giải phát chọn Vấn đềgiải Chọn giải pháp khác Hoạt động sáng tạo: Khi phát minh, cần nổ lực trả lời câu hỏi “Tơi muốn sáng tạo gì?” hay “Cách cách nào?”, “Có cách ... thức khác cần thiết 2.2 Sự lựa chọn cách tiếp cận dạy họcchương “Ðộng họcchất điểm” Qua nghiên cứu lí luận dẫn chương 1, qua phân tích đặc điểmchương trình, nội dung chương “Ðộng họcchất điểm” ... hoạt độnggiải vấn đề, câu hỏi thường xuất gì: Ta vượt qua trở ngại nào? Tơi làm để đạt mục đích điều kiện này? Sơ đồ hoạt độnggiải vấn đề Mục tiêu Giải vấn đề Điều kiện: Giải pháp Vấn đề giải...
... quan chươngĐộnghọcchấtđiểm 1.1 Nhiệm vụ chươngĐộnghọcchấtđiểm Phần độnghọcchấtđiểm phần học nghiên cứu chuyển động đơn giản tự nhiên (chuyển động học) Trong người ta nghiên cứu cách ... tuyệt đối sai số tỉ đối 1.3 Sơ đồ hóa kiến thức chươngĐộnghọcchấtđiểmĐỘNGHỌCCHẤTĐIỂMCÁC KHÁI NIỆM CÁC DẠNG CĐ CÁC ĐẠI LƯỢNG Chuyển độngChấtđiểm Vận tốc trung bình Tốc độ trung bình ... vật bị ném nghiên cứu đặc điểm chuyển động tính tương đối chuyển động 1.2 Chuẩn kiến thức dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm Đối với chươngĐộnghọcchất điểm, chương trình vật lý Trung học phổ thông...
... Cấu trúc chươngĐộng họcCHUYỂN ĐỘNG CƠ CÁCchất điểm” HỌC Cấu trúc lôgic phần Độnghọcchất điểm” lớp 10 ban theo sơ đồ sau: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG RƠI ... hoạt động (h.1.2) 20 Hoạt độngĐộng Hành động Mục đích Thao tác Điều kiện,phương pháp Hình 1.2 Sơ đồ cấu trúc tâm lý hoạt động Cơ sở định hướng hành động kiến thức cần thiết cho việc thực hành động ... 27 Kết luận chương 1……………………………………………………32 Chương 2: Vận dụng dạy học kiến tạo dạy họcchươngĐộnghọcchất điểm” Vật lý 10 THPT ban 35 2.1 Mục tiêu dạy họcchươngĐộnghọcchất điểm”...
... INTERACTIVE PHYSICS 2.1 Nội dung kiến thức chươngĐộnghọcchất điểm” chương trình vật lý lớp 10 THPT [7] 2.1.1 Đặc điểmChươngĐộnghọcchất điểm” chương đầu chương trình vật lý 10 THPT Ở lớp HS ... học vật lý - Hướng dẫn cách khai thác sử dụng phần mềm IP để thiết kế thí nghiệm mô thuộc chươngĐộnghọcchất điểm” vật lý lớp 10 - Thiết kế số dạy họcchươngĐộnghọcchất điểm” vật lý lớp ... vạn Bản chất trình dạy học trình tổ chức hoạt động nhận thức cho HS [24] Trong QTDH, có hai hoạt động, hoạt động dạy thầy hoạt độnghọc trò GV chủ thể hoạt động dạy, HS chủ thể hoạt động học...
... loạt hành động t duy) cuối chủ thể chọn cách giải tối u Ví dụ: Khi dạy khái niệm công suất GV thông báo cho HS biết công suất đại lợng có giá trị thơng số công A thời gian t cầnđể thực công ấy, ... chơng Độnghọcchấtđiểm vật lý 10 Nâng cao vận dụng tiến trình dạy học kiến tạo cách hợp lý giúp học sinh hứng thú học tập nắm kiến thức 65 Nhờ nâng cao chất lợng dạy học phần Độnghọcchấtđiểm ... măng trờng hợp với thời gian thực công GV hớng dẫn HS thực thao tác khái quát hoá cách giải cụ thể để đa cách giải khái quát Sử dụng tỉ số suất P A t Rút khái niệm công 87 g.Thờng xuyên kiểm tra...
... điểm tuỳ chọn Để minh họa tính phần mềm VITESTA, sau sử dùng chúng để phân tích kết làm chươngĐộnghọcchấtđiểm Vật lý 10 Nâng cao sau tiến hành thực nghiệm Sư phạm lớp trường THPT với 375 HS ... phép đo xác CH nằm khoảng nào, thấy rằng, câu 3, 11, 13 không cung cấp thông tin CH nhiều câu chất lượng cần phải chỉnh sửa lại Ví dụ HTT câu cho biết: câu dễ so với lực trung bình phép đo xác nằm ... Như vậy, 40 câu có số câu cần phải chỉnh sửa lại câu 3, 11, 13, 18 lại câu mức độ nhận biết, câu mức độ thông hiểu 19 câu mức độ vận dụng lưu vào ngân hàng CH Chúng nghĩ cần phải sớm phổ biến kỹ...
... cứu chương trình, nội dung kiến thức chươngĐộnghọcchất điểm” Vật lý 10 THPT - Khai thác, xây dựng hệ thống BTVL chươngĐộnghọcchất điểm” Vật lý 10 THPT - Đề xuất biện pháp sử dụng BT chương ... Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌCCHẤT ĐIỂM-VẬT LÍ 10” ĐƯỢC XÂY DỰNG NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP Sau nghiên cứu kĩ đặc điểm mục tiêu, nội dung chươngĐộnghọcchất điểm” Vật lý 10 ... nghĩ để tìm lời giải BT, tự giải nhiệm vụ học tập - Nhiều HS (đặc biệt học sinh yếu ,kém) gặp BT phải nói tìm giải tài liệu đểgiải theo, ý thức tự lực đểgiải Có thể nói HS giải BT “bằng mắt”...
... loại tập chương evaluation only http://www.foxitsoftware.com For độnghọcchấtđiểm → Bài tập giải cách chọn trục tọa độ khác nhau, giải cách viết phương trình quãng đường hai xe hay giải toán ... trình chuyển động trước vật không? Angorit giải Tóm tắt đề bài, xác định đại lượng cho đại lượng cần tìm, vẽ hình(nếu cần) ; xác định tính chất chuyển động vật trình mà vật chuyển động điều kiện ... Software Phân loại tập chương evaluation only http://www.foxitsoftware.com For độnghọcchấtđiểm PHÂN LOẠI BÀI TẬP CHƯƠNG “ ĐỘNGHỌCCHẤT ĐIÊM” SGK-VL10 NC A Lí thuyết I CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU 1)...
... biện chươngĐộnghọcchất điểm” Động lực họcchất điểm”” Mục đích nghiên cứu Khắc phục số sai lầm học sinh thông qua tập nghịch lí ngụy biện chươngĐộnghọcchất điểm” "Động lực họcchất điểm" ... sinh cách thuận tiện số tiết họcchươngĐộnghọcchất điểm” "Động lực họcchất điểm" Vật lý 10 nâng cao trường THPT đảm bảo yêu cầu tính khoa học, sư phạm, khả thi; từ góp phần nâng cao chất ... Tiết : BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT Kiến thức: - Nắm công thức chuyển động thẳng biến đổi - Nắm phương pháp giải tập độnghọcchấtđiểm Kỹ năng: - Rèn...