các chất hữu cơ tác dụng được với na
Ứng dụng MCM-41 để xử lí các chất hữu cơ độc hại trong môi trường nước
... tài:“Ứng dụng MCM-41 để xử lí các chất hữu cơ độc hại trong môi trường nước”2. Mục tiêu của đề tài Sử dụng MCM-41 tổng hợp từ trấu để hấp phụ và phân hủy các chất hữu cơ độc hại, các chất màu ... yếu ở các khu vực nước ngọt và các vùng ven biển. Dolượng muối khoáng và hàm lượng các chất hữu cơ dư thừa, đặc biệt là những chất có vòngthơm như phenol, phenol đỏ, phẩm nhuộm… làm cho các sinh ... Cơ chế hình thành vật liệu MQTBCó rất nhiều cơ chế đã được đưa ra để giải thích quá trình hình thành các loại vật liệuMQTB. Các cơ chế này đều có một đặc điểm chung là có sự tương tác của các...
- 10
- 1,107
- 9
Nhan biet cac chat huu co
... xanh tím lại xuất hiện Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 3 Lí thuyết hóa học Hóa hữu cơ B. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU CƠ (Chi tiết) Chất ThuốcthửHiệntượng Phản ứngAnkan Cl2/ásSản phẩm sau PƯ làmhồng ... Lí thuyết hóa học Hóa hữu cơ Chất ThuốcthửHiệntượng Phản ứngAxit cacboxylicQuì tím Hóa đỏ23CO−↑ CO22R − COOH + Na 2CO3 → 2R − COONa + CO2↑ + H2OAminoaxitHóa ... CO22H2N−R−COOH + Na 2CO3 → 2H2N−R−COONa + CO2↑ + H2OAmin Quì tím Hóa xanhGlucozơCu(OH)2dd xanh lam 2C6H12O6 + Cu(OH)2 → (C6H11O6)2Cu + 2H2OCu(OH)2NaOH, t0↓ đỏ...
- 3
- 17,212
- 801
BẢNG ĐIỀU CHẾ CÁC CHẤT HỮU CƠ, VÔ CƠ CẦN CHO HÓA HỌC LỚP 9
... 525354CH3COOH + Na 2CO3 → CH3COONa + CO2 + H2OCH3COOH + Cu(OH)2 → (CH3COO)2Cu + H2OCH3COOH + Mg → (CH3COO)2Mg + H212 5556liên quan đến chất béo(RCOO)3C3H5 ... béo(RCOO)3C3H5 + H2O →o taxit, RCOOH + C3H5(OH)3(RCOO)3C3H5 + NaOH →ot RCOONa + C3H5(OH)313 57585960gluxitvà s/phẩm từgluxit(-C6H10O5-)n + nH2O ... C6H12O6(fructozo) 14 6162 chất dẻon(CH2=CH2) →Pxtto,, (-CH2-CH2-)n ( nhựa PE) n(CH2=CH-Cl) →Pxtto,, (-CH2-CH (nhựa PVC) Cl)n(Bổ sung)tt stt chất cần đ.chế PTHH...
- 2
- 14,677
- 427
Giải thích và so sánh tính chất hóa học của các chất hữu cơ
... C2H5OH, CH3CHO. BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁCCHẤT HỮU CƠ1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi các chất : p-nirophenol (1), phenol (2), p- crezol(3).A. ... (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete (T). Dãy các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi từ ... C2H5OH, CH3CHO, CH3COOH.D. C2H6, CH3CHO, C2H5OH, CH3COOH.14: Dãy các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi từ trái sang phải làA. CH3COOH, C2H5OH,...
- 3
- 5,022
- 26
Bài soạn Phân biệt các chất hữu cơ và vô cơ THCS
... PHƯƠNG PHÁP DÙNG HOÁ CHẤT ĐỂ PHÂN BIỆT CÁC CHẤT HỮU CƠ VÀ VÔ CƠI) NHẬN BIẾT CÁC KHÍ HỮU CƠ : Chất cần nhậnLoại thuốc thửHiện tượng Phương trình hoá ... Ag + H2O ( vàng ) II) NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU CƠ : Chất cần nhận Loại thuốc thử Hiện tượng Phương trình hoá họcBenzen(C6H6 )- Nước lã- Kim loại Na - Không tan.- Không có hiện tượng.Rượu ... Etylic(C2H5OH )- Đốt cháy.- Kim loại Na. - Cháy không khói ( xanh mờ)- Na tan, có H2 sinh ra. 2C2H5OH +2 Na > 2C2H5ONa + HAxit Axetic( CH3COOH )- Na 2CO3- Kim loại Zn- Có khí...
- 4
- 2,127
- 51
Tài liệu Nhận biết các chất HỮU CƠ
... OH + 2Na → 2R − ONa + H2 2R − COOH + 2Na → 2R − COONa + H2 2C6H5 − OH + 2Na → 2C6H5 − ONa + H2II. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU CƠ CHI TIẾT Chất Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngAnkan Cl2/ásSản ... NaHSO3bảo hòaKết tủa dạngkết tinhR − CHO + NaHSO3 → R − CHOH − NaSO3↓Metyl xêtonHợp chất có H linh động: axit, Ancol, phenol Na, KSủi bọt khí không màu2R − OH + 2Na → 2R − ONa ... Br2 vì fructozo không phản ứng với nước Br2 nhưng có cách khác thay thếđó là dùng phản ứng đặc trưng khi glucozo chuyển thành Glutamic rồi cho tác dụng với Fe+ như đã nói ở trên * Phân...
- 4
- 7,150
- 369
Tài liệu Nhận biết các chất HỮU CƠ
... OH + 2Na → 2R − ONa + H2 2R − COOH + 2Na → 2R − COONa + H2 2C6H5 − OH + 2Na → 2C6H5 − ONa + H2II. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU CƠ CHI TIẾT Chất Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngAnkan Cl2/ásSản ... dd NaHSO3 Kết tủa dạng kết tinhR − CHO + NaHSO3 → R − CHOH − NaSO3↓Metyl xêtonHợp chất có H linh động: axit, Ancol, phenol Na, KSủi bọt khí không màu2R − OH + 2Na → 2R − ONa + ... Br2 vì fructozo không phản ứng với nước Br2 nhưng có cách khác thay thế đó là dùng phản ứng đặc trưng khi glucozo chuyển thành Glutamic rồi cho tác dụng với Fe+ như đã nói ở trên * Phân...
- 4
- 3,086
- 112
Bài giảng Nhận Biết các chất HỮU CƠ
... OH + 2Na → 2R − ONa + H2 2R − COOH + 2Na → 2R − COONa + H2 2C6H5 − OH + 2Na → 2C6H5 − ONa + H2II. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU CƠ CHI TIẾT Chất Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngAnkan Cl2/ásSản ... NaHSO3bảo hòaKết tủa dạngkết tinhR − CHO + NaHSO3 → R − CHOH − NaSO3↓Metyl xêtonHợp chất có H linh động: axit, Ancol, phenol Na, KSủi bọt khí không màu2R − OH + 2Na → 2R − ONa ... Br2 vì fructozo không phản ứng với nước Br2 nhưng có cách khác thay thếđó là dùng phản ứng đặc trưng khi glucozo chuyển thành Glutamic rồi cho tác dụng với Fe+ như đã nói ở trên * Phân...
- 4
- 3,731
- 93
Tài liệu Bài 9: Giải thích và so sánh tính chất hoá học của các chất hữu cơ docx
... BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁCCHẤT HỮU CƠ1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi các chất : p-nirophenol (1), phenol (2),p- crezol(3).A. (1) ... (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete(T). Dãy các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi từ ... từ trái sang phải làA. T, Z, Y, X. B. Z, T, Y, X. C. T, X, Y, Z. D. Y, T, X, Z.13: Dãy gồm các chất được xếp theo chiều nhiệt độ sôi tăng dần từ trái sang phải là:A. CH3CHO, C2H5OH, C2H6,...
- 3
- 2,342
- 4
Tài liệu Giải thích và so sánh tính chất hóa học của các chất hữu cơ doc
... BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁCCHẤT HỮU CƠ1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi các chất : p-nirophenol (1), phenol (2), p- crezol(3).A. ... (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete (T). Dãy các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi từ ... từ trái sang phải làA. T, Z, Y, X. B. Z, T, Y, X. C. T, X, Y, Z. D. Y, T, X, Z.13: Dãy gồm các chất được xếp theo chiều nhiệt độ sôi tăng dần từ trái sang phải là:A. CH3CHO, C2H5OH, C2H6,...
- 3
- 2,592
- 7
Tài liệu Nhận biết các chất hữu cơ-Nguyễn Cửu Phúc pptx
... bị mất màu nhiều hơn ứng với hydrocacbon có số liên kết π lớn hơn. 3. Axêtylen với các ank-1-in khác : Bằng cách cho những thể tích bằng nhau của các chất thử tác dụng vơí lượng dư Ag2O ... ĐỐI VỚI HP CHẤT NHÓM CHỨC ĐỂ PHÂN BIỆT : 1. Các rượu (ancol) cùng dãy đồng đẳng có sự chênh lệch về phân tử lượng: Lấy cùng khối lượng như nhau của các mẫu thử (giả sử 1g) cho tác dụng vơí Na ... chất, phân biệt các dung dịch : NaOH, metyl amin, axit propionic, axit fomic, formon, glixerol-1, anilin 4/ Chỉ dùng tối đa 2 thuốc thử, phân biệt các chất lỏng : hex-1-in, propanol, propanal,axit...
- 5
- 2,127
- 62
Tài liệu Giải thích và so sánh tính chất hóa học các chất hữu cơ ppt
... khóa học : Luyện kỹ cấp tốcGIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA CÁCCHẤT HỮU CƠ1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi các chất : p-nirophenol (1), phenol (2), p- crezol(3).A. (1) ... < (1) < (2)B. (4) < (1) < (3) < (2) D. (4) < (1) < (2) < (3). 3. Cho các chất : p-NO2C6H4OH (1), m-NO2C6H4OH (2), o-NO2C6H4OH (3) Tính axit tăng dần ... C4H9Cl < HCOOH < CH3COOH5. Chọn dãy sắp xếp đúng theo thứ tự tăng dần tính axit các chất sau : CH3COOH (1), CH2ClCOOH (2), CH3CH2COOH (3), CH2FCOOH (4).A. (2) < (1)...
- 3
- 1,174
- 0
Luận văn Nghiên cứu xử lý các chất hữu cơ khó phân hủy trong nước rỉ rác bằng phương pháp Fenton truyền thống và Fenton cải biên pptx
... đối với các chất không tan+ Không tạo được kết tủa đối với các chất lơ lửng.1.2.2Phương pháp xử lý hóa – lýPhương pháp này dùng để tách các chất hữu cơ, các tạp chất bằng cách cho hóa chất vào ... công trình xử lý chất hữu cơ với tải lượng chất hữu cơ cao, đây chính là điểm không hợp lý của công nghệ xử lý vì với nồng độ COD đầu vào thấp và phần chủ yếu là các hợp chất hữu cơ khó/không có ... để cặn lơ lửng. Phần chất hữu cơ khó phân hủy sinh học còn lại sau quá trình khử nitơ được oxy hóa với ozone nhằm cắt mạch các chất hữu cơ khó phân hủy sinh học thành các chất có khả năng phân...
- 67
- 1,128
- 4
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25