... 1.1 Lý chọn đề tài Hìnhhọc nhánh quan trọng toán trung học phổ thơng bao gồm Đại số, Giải tích, HìnhhọcHìnhhọc bao gồm hìnhhọc phẳng hìnhhọckhơnggianHìnhhọckhơnggian giúp phát triển ... điển hìnhhọckhơnggian t hay hìnhhọckhônggian tổng hợp Ở sáng kiến nghiệm chúng tơi gọi loại hìnhhọchìnhhọckhơnggian cổ điển Phương pháp thơng thường để giải tốn hìnhhọckhơnggian ... trung học phổ thơng hàng năm hìnhhọckhônggian chiếm điểm bao gồm điểm phần hìnhhọckhơnggian cổ điển điểm rơi vào phương pháptoạđộkhônggian Một số tài liệu gọi hìnhhọckhơnggian cổ...
... MẶT TRỤ HỦ C MẶT CẦU HỦ C Ề3 Đ PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘ TRONG KHÔNGGIANCÁC KHÓ KHĂN HS THƯờNG GặP KHI HọC HHKG Mâu thuẫn hìnhhọc phẳng hìnhhọckhơnggian Các khái niệm, định lý, hệ thường dài ... CỦA BÀI TỐN 04 PHÂN TÍCH CÂU HỎI, YÊU CẦU CỦA BÀITOÁN THAO TÁC TỔNG HỢP TRONG GIẢITOÁN KẾT HỢP CÁC YẾU TỐ VỪA PHÂN TÍCH XEM XÉT TỔNG QUAN BÀI TỐN 01 02 TỔNG HỢP MỘT BÀITOÁN 03 KẾT NỐI CÁC ... Chọn chứng minh BC vng góc mp(SAI) Cách giải Cách giải Cách giải thích hợp cho đối tượng học sinh SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢI TỐN HHKG Cho hình chóp S.ABCD có mặt đáy hình vng có cạnh bên SA vng góc...
... phơng pháptoạđộ để giảitoánhìnhhọckhônggian - Giải đợc tâm lí sợ khó hìnhkhônggian - Gây đợc cho học sinh hứng thú tự tin làm nhiều toángiải cách dễ dàng - Bản thân nh đồng nghiệp, học ... hớng dẫn cho học viên cách chọn hệ trục toạđộ thích hợp, thuận lợi cho việc xác định toạđộ điểm để dùng phơng pháptoạđộgiải chúng II- tập điển hình: Sau số tập điển hìnhBài 1: ( Bài tập T.3 ... thức nhân loại, vậy, phơng pháptoạđộgiải đợc tất toán chơng trình phổ thông, nhng biết vận dụng giải đợc lớp toán cách trọn vẹn, rõ ràng, chặt chẽ, dễ hiểu mà phơng pháp khác cha có đợc Từ suy...
... phép biến hình. Ơ lớp 11 ,học sinh họchìnhhọckhơnggian phương pháp tổng hợp.Sang lớp 12 ,các em dùng vec tơ để xây dựng hệ toạđộ mặt phẳng khơnggian Quy trình giải tốn hìnhhọc phương pháp vec ... hứng thú họchình cách tiếp cận toán phương pháp khác việc nên làm.Điều góp phần làm cho em nắm vững kiến thức hình học, hiểu chất đối tượng hìnhhọc chương trình phỏ thơng Hìnhhọckhơnggian chiếm ... XVII,nhà toánhọc Đêcac(R.Descartes)(1596-1650) sáng lập mơn hìnhhọcgiải tích cách độc lập với Phecma(P.Fermat)(1601-1665).Hai ông cống hiến cho khoa học phương pháp – phương pháptoạđộ làm...
... cấp phương pháptoạđộ để giải tốn hìnhhọckhơnggian - Giải tâm lí sợ khó hìnhkhơnggian - Gây cho học sinh hứng thú tự tin làm nhiều tốn giải cách dễ dàng 14 - Bản thân đồng nghiệp, học sinh ... với toán này, giáo viên cần hướng dẫn cho học viên cách chọn hệ trục toạđộ thích hợp, thuận lợi cho việc xác định toạđộ điểm để dùng phương pháptoạđộgiải chúng II- CÁCBÀI TẬP ĐIỂN HÌNH: ... dạng tốn hìnhhọckhơnggiangiải phương pháptọa độ: Đó tốn liên quan đến: a Hình hộp lập phương, Hình hộp chữ nhật b Hình chóp tam giác SABC có SA ⊥ (ABC); với đáy ABC tam giác vuông A c Hình chóp...
... hứng thú học môn hìnhhọckhônggian thấy đợc tính u việt phơng pháptoạđộgiải tập hìnhhọckhông gian, thầy giáo cần đề giảiphápgiảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháptoạđộ Lựa chọn toán ... Chơng II Giảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháptoạ độ8 1/ Hỡng dẫn học sinh sử dụng phơng pháptoạđộ .8 2/ Giảitoán định lợng hìnhhọckhônggian .9 3/ Giảitoán định tính hìnhhọckhônggian ... thấy giảitoánhìnhhọckhông gian, học sinh thờng không ý đến phơng pháptoạđộ tÝnh u viƯt cđa nã hc rÊt lóng tóng giải phơng pháptoạđộDohọc sinh ngại giảitoánkhônggian Vì vậy, để giúp học...
... GIẢIBÀI TỐN HÌNHHỌCKHƠNGGIANBẰNG PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘBài Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’, đ{y ABC l| tam gi{c vuông A, AB ... A'M CB' Bài 34 Cho hình chóp S.ABCD, đ{y có cạnh a Gọi M, N l| trung điểm SA, SC Biết BM DN Tính thể tích khối chóp S.ABCD Giải Chọn hệ trục tọađộ Oxyz có gốc tọađộ O l| t}m hình vng ABCD, ... c{c mặt phẳng (OBC), (OCA), (OAB) Bằng phương ph{p tọađộ chứng minh: a Tam gi{c ABC có ba góc nhọn b cos2 α cos2 β cos2 γ Giải Chọn hệ trục tọađộ Oxyz hình vẽ z Ta có A a;0;0 , B...
... phép biến hình. Ơ lớp 11 ,học sinh họchìnhhọckhơnggian phương pháp tổng hợp.Sang lớp 12 ,các em dùng vec tơ để xây dựng hệ toạđộ mặt phẳng khơnggian Quy trình giải tốn hìnhhọc phương pháp vec ... hứng thú họchình cách tiếp cận toán phương pháp khác việc nên làm.Điều góp phần làm cho em nắm vững kiến thức hình học, hiểu chất đối tượng hìnhhọc chương trình phỏ thơng Hìnhhọckhơnggian chiếm ... tốn học Đêcac(R.Descartes)(1596-1650) sáng lập mơn hìnhhọcgiải tích cách độc lập với Phecma(P.Fermat)(1601-1665).Hai ơng cống hiến cho khoa học phương pháp – phương pháptoạđộ làm sở cho hình...
... phơng pháptoạđộDohọc sinh ngại giảitoánkhônggian Vì vậy, để giúp học sinh có hứng thú học môn hìnhhọckhônggian thấy đợc tính u việt phơng pháptoạđộgiải tập hìnhhọckhông gian, thầy ... ơng pháptoạđộ Ngời thực hiện:Lê Trung Tín Chơng II Giảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháptoạđộ I/ Hớng dẫn học sinh sử dụng phơng pháptoạđộ Để giảitoánhìnhhọc nói chung hìnhhọckhông ... phơng pháptoạ độ. 4 Hỡng dẫn học sinh sử dụng phơng pháptoạđộ .5 Giảitoán định lợng hìnhhọckhônggian .5 Giảitoán định tính hìnhhọckhônggianBàitoán điểm quỹ tích khônggian 13 21 ...
... có hứng thú học mơn hìnhhọckhơnggian thấy tính ưu việt phương pháptoạđộgiải tập hìnhhọckhơng gian, thầy giáo cần đề giảiphápgiải tốn hìnhhọckhônggian phương pháptoạđộ Lựa chọn ... phép đại số hố hình học, hìnhhọc hố đại số Với học sinh lớp 12, em làm quen với phương pháptoạđộ mặt phẳng, sử dụng phương pháptoạđộkhônggian để giải tốn hìnhhọckhơnggian cách thuận tiện ... ta thấy giải tốn hìnhhọckhơng gian, học sinh thường không ý đến phương pháptoạđộ tính ưu việt lúng túng giải phương pháptoạđộDohọc sinh ngại giải tốn khơnggian Vì vậy, để giúp học sinh...
... Tìm tài liệu Tốn ? Chuyện nhỏ - www.toanmath.com GIẢIBÀI TỐN HÌNHHỌCKHƠNGGIANBẰNG PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘBài Cho hình lăng trụ đứng ABC.A’B’C’, đ{y ABC l| tam gi{c vuông A, AB ... A'M CB' Bài 34 Cho hình chóp S.ABCD, đ{y có cạnh a Gọi M, N l| trung điểm SA, SC Biết BM DN Tính thể tích khối chóp S.ABCD Giải Chọn hệ trục tọađộ Oxyz có gốc tọađộ O l| t}m hình vng ABCD, ... 16 16 Bài 12 Cho hình chóp tứ gi{c S.ABCD có cạnh đ{y a v| chiều cao h Gọi I l| trung điểm cạnh bên SC Tính khoảng c{ch từ S đến mặt phẳng (ABI) Giải z Chọn hệ trục tọađộ Oxyz cho gốc tọađộ l|...
... KINH NGHIỆM GIẢICÁCBÀI TỐN HÌNHHỌCKHƠNGGIANBẰNG PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘ PHƯƠNG PHÁP: Để giải tốn hìnhhọckhơnggian phương pháptọađộ ta thực bước sau: Bước 1: Chọn hệ trục tọađộ thích hợp, ... NGHIỆM GIẢICÁCBÀI TỐN HÌNHHỌCKHƠNGGIANBẰNG PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong đề thi Đại học, Cao đẳng năm tốn hìnhhọckhônggian thiếu học sinh THPT, tốn hìnhhọckhơnggian tốn ... vậy, giải tốn hìnhhọckhơnggian cách tọađộ hóa chuyển thành tốn hìnhhọcgiải tích toán đơn giản nhiều Chú ý: giảipháp thay phần giảipháp có III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁCGIẢIPHÁP SÁNG KIẾN...
... hứng thú học môn học B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cácgiảipháp thực hiện: Hệ thống lại kiến thức học: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức họchìnhhọckhơnggian phương pháptoạđộkhônggian để em ... dạng giảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháptoanđộ MC LC A T VẤN ĐỀ I Lời mở đầu II Thực trạng vấn đề nghiên cứu III Kết thực trạng B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cácgiảipháp thực II Các biện pháp ... pháp chung: Để giảitoán HHKG phương pháptoạđộ ta làm theo bước sau: Giáo viên: Trần Văn Thiết Trờng THPT Thạch Thành I SKKN: Phân dạng giảitoánhìnhhọckhônggian phơng pháptoanđộ Bc 1: Chọ...
... phương pháptọađộ hay không? Mỗi kiện hìnhhọckhơnggian thể theo cách thức hìnhhọcgiải tích Dogiải tốn hìnhhọckhônggian phương pháptọađộ Vấn đề quan trọng việc giải tốn hìnhkhơnggian ... giải tốn hìnhhọckhơnggian phương pháptọađộ • Đưa số cách đặt hệ trục tọađộ với số hình đặc biệt • Nêu số tập hìnhhọckhơnggiangiải phương pháptọađộkhơnggian • Trình bày số tập hình ... kiện Hìnhhọckhơnggian nói chung thể theo cách thức Hìnhhọcgiải tích, mức độ khó, dễ khác Sử dụng phương pháptọađộ để giải tốn Hìnhhọckhônggian hữu hiệu Để giải số tốn hìnhhọckhơng gian...
... GIẢIPHÁP 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH THIẾT LẬP HỆ TỌAĐỘ OXYZ CHO MỘT SỐ HÌNH CỤ THỂ VÀ CUNG CẤP PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘ HĨA ĐỂ GIẢIBÀI TỐN HÌNHHỌCKHƠNGGIAN II.1 Thiết lập hệ toạđộ Oxyz cho số hình ... dạy giải tốn hình học khơnggian thơng qua giảipháp sau: Cung cấp toán mở đầu Hướng dẫn thiết lập hệ tọađộ Oxyz cho số hình cụ thể cung cấp phương pháptọađộ hóa để giải tốn hìnhhọckhơng ... khoảng cách cần tính khó khăn với đa số học sinh, em học chương trình hìnhhọc lớp 11 nên dường quên nhiều Vì việc trang bị cho em kỹ giải tốn hìnhhọckhơnggian phương pháptọađộ cần thiết II GIẢI...
... Thiết lập hệ toạđộhình sau: II.1.1 Hình chóp: II.1.1.1 Hình chó 1.1 Hình chóp tam giá SAB S A C H B 10 1.2 Hình chó SAB D S A D O C B II.1.1.2 Hình chóp có ên SA vng gó áy 2.1 Hình chóp SABC ... L nà g áo v ên v EF? êng t t ên t n toán t ong ìn n o n ) t ẳng bà toán nà ẳng (bài toán t nên n g ản n gả v bà toán t xong I E A D O B n ễ àng n Cách 1: Cách 2: G àn át n a ựa vào ta gả t n ... • t ố ng t ụ nt S ng ao à: V S.h III.2 Kiến thức cần thiết tọađộkhônggian III.2.1ụ gồ t ụ Ox O Oz ô ột v ông g g t ụ to khônggian ên t ụ Ox O ● K Ox z o Ox: ● O : Oz: ụ t i, j , k ao (Ox...
... khỏi khônggian Để giảitoánhìnhhọckhônggian cần phải nắm rõ tính chất hìnhhọc phẳng sử dụng kiến thức hìnhhọc phẳng phận phẳng hìnhhọckhônggian Khi dạy họcgiảitoánhìnhhọckhônggian ... dạy họcgiải tập hìnhhọckhônggian phơng pháphìnhhọc tổng hợp 3.1 Chuyển việc giảitoánhìnhhọckhônggian việc giảitoán phẳng 3.2 Xem xét toán dới nhiều góc độ 3.3 Dựa bất biến 3.4 Xem hình ... ngữ cho học sinh ngôn ngữ hìnhhọc tổng hợp 3.1 Chuyển việc giảitoánkhônggian việc giảitoán phẳng 3.1.1 Mối liên hệ hìnhhọckhônggianhìnhhọc phẳng Khi nghiên cứu hìnhhọc phẳng học sinh...
... LỚP 11 GIẢIBÀI TẬP HÌNHHỌCKHƠNGGIAN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ Ở cấp Trung học sở, học sinh họchìnhhọckhơnggian thơng qua số hình ảnh : hình chóp, hình hộp, hình lập phương, hình nón, hình ... đối tượng: điểm, đường thẳng mặt phẳng mức độ làm quen với hìnhhọckhơnggian Ở lớp 10 đầu lớp 11, học sinh họchìnhhọc phẳng, họchìnhhọckhơnggian gặp nhiều khó khăn Nếu trước ta xét quan ... 11 giải tập HìnhhọcKhơnggian Giáo viên : Lê Thanh Hà – Trường THPT Ngô Quyền Page Chuyên đề: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải tập HìnhhọcKhônggian Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC...
... luyện kỹ giải tốn hìnhhọckhơnggian Nhưng dù qua trình nêu hình thành cho học sinh phương pháp luận; rèn luyện cho học sinh cách nhìn nhận vận dụng lý thuyết vào giải toán, tạo cho học sinh ... u cầu học sinh làm ví dụ lại sở gợi mở, phân tích Hầu hết học sinh lớp hiểu, nắm phương phápgiải ví dụ 3,4,5,6 Khi giao bài tập nhà Kết số học sinh giải tập sau: Lớp Sĩ số Số học sinh giải Tỉ ... q trình tìm tòi học sinh phấn chấn, tự giác tiếp nhận kiến thức kỹ giảitoán dạng mà hình thành cho em cách nhìn nhận Định lý, tính chất hìnhhọc nhiều góc độ khác nhau, biết cách phân tích vấn...