... biến chất nên thựchành không cho kết ý… 2.2 Thực thiết kế giáo án thựchànhhóahọc 10 bổ túc THPT ban hỗ trợ phần mềm Microsoft Powerpoint 2.2.1 Mục tiêu chung thựchànhhóahọc 10 THPT ban ... nên dạy học viên họcthựchành trực tiếp phòng thí nghiệm - Hầu hết trường trang bị phương tiện dạy học, đồ dùng dạy học, dụng cụ thí nghiệm hóa chất, …hỗ trợ đắc lực cho tiết họcthựchành 2.1.2 ... môn học trường phổ thông, bổ túc trung học phổ thông môn Hóahọc giữ vai trò quan trọng Hóahọc môn khoa học tự nhiên, nghiên cứu chất biến đổi chất thành chất khác Đối tượng nghiên cứu hóa học...
... Phản ứng tecpen với nước brom (Hóa học11 nâng cao) Bàithựchành số Bài 50 TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ HIĐROCACBON THƠM (bài thựchành dành cho chương trình hóahọc11 nâng cao) I Mục tiêu Về kiến ... học sinh chuẩn bị tiến hành thí nghiệm 2c - Một học sinh chuẩn bị tiến hành thí nghiệm Với chương trình hóahọc 11: - Hai học sinh chúẩn bị tiến hành thí nghiệm - Hai học sinh chuẩn bị tiến hành ... hóahọc nâng cao) Thí nghiệm 3: Điều chế thử vài tính chất metan Bàithựchành số Bài 34: ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA ETILEN, AXETILEN (Hóa học 11) Bài 45: TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON KHÔNG NO (Hóa...
... trang 11 Ngày soạn: / / …… Ngày dạy: Lớp 81: Lớp 82: …… Tiết BÀITHỰCHÀNH Những kiến thứchọc sinh biết có liên quan đến Những kiến thứchọc cần hình thành học - Cách xác định tính chất - Các ... chất III Kết thúc tiết thựchành HĐ3: Thu dọn sau tiết thựchành Mục tiêu H/S biết cách thu dọn sau tiết thựchành -GV hướng dẫn h/s thu dọn sau tiết thựchành -Các nhóm hồn thành phiếu thu hoach ... dạy: Lớp 81: Lớp 82: …… Tiết 7: NGUN TỐ HỐ HỌC (T2) Những kiến thứchọc sinh biết có liên quan đến học -Khái niêm ngun tố hóahọc -Kí hiệu hóahọc ngun tố Những kiến thứchọc cần hình thành -Ngun...
... “01010100 0110 1001 0110 1110 ” “Lop10” = “010 0110 0 0110 1111 0111 0000 0 0110 001 0 0110 000” 5) “01001000 0110 1111 0110 0001” = “Hoa” ***Nội dung 3: Biểu diễn số nguyên số thực 6) Để mã hóa số nguyên -27 ... học sinh hàng: 110 01 0111 0 ***Nội dung 2: Sử dụng mã ASCII (xem phụ lục) để mã hóa giải mã Tra đáp án ký tự từ phụ lục mã ASCII SGK trang 169 4) “VN” = “0101 0110 010 0111 0” “Tin” = “01010100 0110 1001 ... “01001000 0110 1111 0110 0001” tương ứng mã ASCII dãy kí tự nào? ***Nội dung 3: Biểu diễn số nguyên số thực 6) Để mã hóa số nguyên -27 31 cần dùng byte? 7) Viết số thực sau dạng dấu phẩy động: 110 05;...
... nghiệm thựchànhhoáhọclớp T Chương II Thực thí nghiệm học T Chương III Thựcthựchành sách Hóahọclớp T Chương IV Bài tập có nội dung gắn với đời sống, sản xuất thựchànhHoáhọc T 10 Thựchành ... Hình thành rèn luyện kĩ thựchànhhóahọc cho học sinh phổ thông [42] 1.3.3.1 Kĩ thựchànhhóahọchọc sinh phổ thông a) Kĩ thựchànhhóahọc Kĩ TH hóahọc trường phổ thông bao gồm: - Ngôn ngữ hóa ... ……/20 Cách xếp loại dạy thựchànhthực mục 1.4.2.2 trang 39 1.5 Bàithựchành chương trình hóahọc THPT 1.5.1 Hệ thống thựchànhhóahọc chương trình hóahọc THPT Đồng hành với đổi trình dạy học hóa...
... phương pháp Tin học phổ thông CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY HỌCCÁCBÀITHỰCHÀNH CHO HỌC SINH LỚP11 THPT Nội dung chương trình thựchànhlớp11 a) Nội dung b) Yêu cầu Các tập thựchành xây dựng có ... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Ở TRƯỜNG THPT Cơ sở lí luận việc rèn luyện kỹ thựchành a) Khái niệm kỹ thựchành Kĩ thựchành dạy học (đối với học sinh) khả học sinh thực có kết thao tác hành ... thống kỹ thựchành cần rèn luyện cho học sinh lớp11 THPT Bước đầu xác định quy trình rèn luyện kỹ thựchành Xác định cách tổ chức dạy họcthựchành để rèn luyện kỹ thựchành cho học sinh...
... thể nghiên cứu Học sinh lớp11 b) Đối tợng nghiên cứu Quá trình tổ chức dạy họcthựchành Tin học11 để rèn luyện kỹ thựchành Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy họcthựchành Tin học theo hớng ... Tổ chức dạy họcthựchành cho học sinh lớp11 THPT Nội dung chơng trình thựchànhlớp11 1.1 Nội dung 1.2 Yêu cầu Các tập thựchành đợc xây dựng có hệ thống; yêu cầu cụ thể thựchành đa dạng ... cho học sinh lớp11 THPT - Bớc đầu xác định quy trình rèn luyện kỹ thựchành - Xác định cách tổ chức dạy họcthựchành để rèn luyện kỹ thựchành cho học sinh - Xây dựng mẫu giáo án thực hành...
... luyện kỹ thựchành cho học sinh Chơng trình Tin họclớp11 gồm thựchành soạn giáo án tập thựchành 3, * Xây dựng giáo án cho tập thựchành Để thựchành có hiệu cao việc rèn luyện kỹ năng, thực giáo ... thựchành cần rèn luyện cho học sinh - Nghiên cứu cách tổ chức dạy họcthựchành Tin học để rèn luyện phát triển kỹ thựchành cho học sinh - Thiết kế mẫu số giáo án giảng dạy thựchành Tin học11 ... 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc hình thành phát triển kỹ thựchành cho học sinh dạy học Tin học trờng THPT Chơng 2: Tổ chức dạy họcthựchành cho học sinh lớp11 THPT Chơng 3: Thực nghiệm s phạm...
... thể nghiên cứu Học sinh lớp11 b) Đối tợng nghiên cứu Quá trình tổ chức dạy họcthựchành Tin học11 để rèn luyện kỹ thựchành Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy họcthựchành Tin học theo hớng ... luyện kỹ thựchành cho học sinh Chơng trình Tin họclớp11 gồm thựchành soạn giáo án tập thựchành 3, * Xây dựng giáo án cho tập thựchành Để thựchành có hiệu cao việc rèn luyện kỹ năng, thực giáo ... cho học sinh lớp11 THPT - Bớc đầu xác định quy trình rèn luyện kỹ thựchành - Xác định cách tổ chức dạy họcthựchành để rèn luyện kỹ thựchành cho học sinh - Xây dựng mẫu giáo án thực hành...
... môn hóahọclớp Bộ GD&DDT môn hóahọc có cá thựchànhhóahọc sau: Bàithựchành 1: BàiThực hành: Tính chất hóahọc ôxit axit” (Tiết 9) Bàithựchành 2: Bài 14 Thực hành: Tính chất hóahọc Bazơ ... 19) Bàithựchành 3: Bài 23 Thực hành: Tính chất hóahọc Nhôm sắt” (Tiết 29) Bàithựchành 4: Bài 33 Thực hành: Tính chất hóahọc Phi kim hợp chất chúng” (Tiết 42) Bàithựchành 5: Bài 43 Thực ... Bài 43 Thực hành: Tính chất hóahọc Hiđrocacbon” (Tiết 53) Bàithựchành 6: Bài 49 Thực hành: Tính chất hóahọc Rượu axit” (Tiết 60) Bàithựchành 7: Bài 55 Thực hành: Tính chất hóahọc Gluxit”...
... dạy học sinh học 1.1.3 Các biện pháp sư phạm sử dụng dạy họcthựchành Sinh học 10 1.2 Cơ sở thực tiễn dạy họcthựchành Sinh học .17 1.2.1 Thực trạng dạy học Sinh Học Trường ... Sinh học11 33 2.4.1 Sử dụng câu hỏi, tập để dạy thựchành Sinh học11 33 2.4.2 Sử dụng phiếu học tập để dạy thựchành Sinh học11 42 2.4.3 Sử dụng sơ đồ để dạy thựchành Sinh học11 46 KẾT ... pháp sư phạm để tổ chức dạy họcthựchành Sinh học11 4.2 Nghiên cứu nội dung chương trình thựchành Sinh học11 4.3 Điều tra tình hình dạy họcthựchành Sinh học11 số trường THPT Nghệ An 4.4...
... vừa thực nghiệm với lớp 11A1 (42 học sinh), 11A2 (41 học sinh), 11A3 (40 học sinh) thu kết sau: Lớp Rất hiệu Hiệu Bình thường 11A1 11A2 11A3 20 18 19 14 15 15 8 Không hiệu 0 Các sản phẩm học ... dạy học tiến trình dạy học: -Cách thức: Mô tả giáo án slide powerpoint,sử dụng sơ đồ tư khái quát học - Thời gian: Bàihọc tiến hành tiết học (90 phút) Trong trình dạy học chia thành hoạt động Các ... Giáo án 11 Tên chủ đề: Sử dụng kiến thức liên môn để dạy “ Phân bón hóahọc – Lớp11hóahọc – Ban bản” cho học sinh lớp11 trường THPT Tân Lập, Đan Phượng, Hà nội Mục tiêu dạy học : - Kiến...
... VỚI THƯ MỤC BÀITHỰCHÀNHCÁC THAO TÁC VỚI TẬP TIN BÀITHỰCHÀNH VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM BÀITHỰCHÀNH EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN BÀITHỰCHÀNH EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN BÀITHỰCHÀNH EM “VIẾT” BÁO ... Các thiết bị nhập liệu Bàn phím (Keyboard): Là thiết bị nhập liệu máy tính Chuột (Mouse): Là thiết bị điều khiển nhập liệu môi trường đồ họa máy tính BÀI THỰCHÀNHCÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC BÀI ... NỘI DUNG b Thựchành Hãy soạn thảo báo tường với nội dung tự chọn Chèn hình ảnh để minh họa nội dung báo tường em Định dạng thay đổi cách trình bày em có báo tường vừa ý BÀI THỰCHÀNH DANH BẠ...
... thống kỹ thựchành cần rèn luyện cho học sinh - Nghiên cứu cách tổ chức, thựcthựchành sinh học để rèn luyện kỹ thựchành cho HS - Thiết kế mẫu số giáo án giảng dạy thựchành sinh học 10 - Thực ... Bài 2: Thựchành quan sát kỳ nguyên phân tiêu rễ hànhBài 3: Thựchành số thí nghiệm enzim Bài 4: Thựchành lên men lactic lên men etilic Bài 5: Thựchành quan sát số VSV * Xây dựng giáo án thực ... hình thành kỹ cho học sinh thông qua thựchành Do họcthựchành giáo viên không chuẩn bị giáo án, thí nghiệm hay, khó bị lợc bỏ, cha thực bớc thực hành, lực thựchành giáo viên yếu 72 Về phía học...
... Hình chiếu trục đo Bài Thc hanh biểu diễn vật thể 27 32 28 65 18 O 65 vị trí Khung tên BàiBàiBàiBàiBàiBài Còn tiếp 10 ... BàiThựchành vẽ hình chiếu vật thể đơn giản 18 18 28 38 ỉ14 50 Đề lời giải thựchành trang 21 28 14 20 Giá chữ V Tấm trượt dọc ống đứng ... đứng Tấm trượt ngang Bài Mặt cắt-Hình cắt Mặt cắt chập Mặt cắt hình cắt Mặt cắt-Hình cắt Hình cắt toàn Hình cắt nửa Bài Hình cắt cục Xây dựng khái niệm Hình chiếu trục đo Bài Thc hanh biểu diễn...
... radian frequency w 2000 Hình 1.9 Các đồ thị cho Bài 1.8 1-8 30 270 300 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI KHOA ĐIỆN CÁCBÀITHỰCHÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG ( bài) Họ tên sinh viên: ... cho Bài 4.5 Các em vẽ tín hiệu sau chạy mô lên Hình 4.10 1.5 vin(t) vC(t) 0.5 -0.5 10 Hình 4.10 Các tín hiệu vào/ra cho Bài 4.5 4-6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI KHOA ĐIỆN CÁCBÀITHỰCHÀNH ... sinh viên • • • Thực trước Bài 3.1 3.2 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thựchành Hoàn thành nội dung thựchành (kể nhà) trước tham dự buổi III Nội dung Bài 3.1 (tự chuẩn...
... miền thời gian II Yêu cầu sinh viên Thực trước 2.1 nhà Đọc tài liệu hướng dẫn trả lời câu hỏi CBHD trước làm thựchành Hoàn thành nội dung thựchành (kể nhà) trước tham dự buổi III Nội dung ... số Hình 2.4 Hình 2.4 Các thông số cho khối chức khối State-Space Các sơ kiện [x1 x2]’ định Cửa sổ lệnh MATLAB sau x1=0; x2=0.5; Chúng ta cần định thời gian mô Điều thực cách, menu chọn Simulation ... x(n)=u(n) Vẽ lại đồ thị sau thực chương trình vào Hình 2 .11 Response of a second-order system by iteration output input y(n) -1 -2 -3 -4 n 10 Hình 2.9 Đáp ứng hệ thống cho Bài 2.6 Bài 2.6 (về nhà tự làm)...
... TRƯỜNG THCS ĐỨC TRÍ QUẬN BÀI TƯỜNG TRÌNH THỰCHÀNH THÍ NGHIỆM HÓAHỌCLỚPBÀI 3: DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HÓAHỌC Họ tên: Lớp: Nhóm: Lời phê GV ... TRƯỜNG THCS ĐỨC TRÍ QUẬN BÀI TƯỜNG TRÌNH THỰCHÀNH THÍ NGHIỆM HÓAHỌCLỚPBÀI 6: TÍNH CHẤT HÓAHỌC CỦA NƯỚC Họ tên: Lớp: Nhóm: Lời phê GV Lý thuyết ... TRƯỜNG THCS ĐỨC TRÍ QUẬN BÀI TƯỜNG TRÌNH THỰCHÀNH THÍ NGHIỆM HÓAHỌCLỚPBÀI 4: ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ OXI VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA KHÍ OXI Họ tên: Lớp: Nhóm: Lời phê...