0

các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông b hải hậu tỉnh nam định

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông b hải hậu, tỉnh nam định

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông b hải hậu, tỉnh nam định

Khoa học xã hội

... luận phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT 4.2 Phân tích, đánh giá thực trạng đội < /b> ngũ < /b> biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT B Hải Hậu, tỉnh Nam Định 4.3 Đề xuất biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> ... quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT B Hải Hậu, tỉnh Nam Định 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các < /b> biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT B Hải Hậu, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo < /b> ... B Hải Hậu, tỉnh Nam Định Chương 3: Một số biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> B Hải Hậu, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo < /b> dục References Ban B thư Trung...
  • 5
  • 581
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông B Hải Hậu, tỉnh Nam Định

Sư phạm

... luận phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT 4.2 Phân tích, đánh giá thực trạng đội < /b> ngũ < /b> biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT B Hải Hậu, tỉnh Nam Định 4.3 Đề xuất biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> ... quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT B Hải Hậu, tỉnh Nam Định 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các < /b> biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT B Hải Hậu, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo < /b> ... trình b y chương: Chương 1: Cơ sở lý luận phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Chương 2: Thực trạng đội < /b> ngũ < /b> công tác phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> B Hải...
  • 101
  • 633
  • 0
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông a hải hậu tỉnh nam định trong bối cảnh hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông a hải hậu tỉnh nam định trong bối cảnh hiện nay

Sư phạm

... A Hải Hậu, tỉnh Nam Định 51 CHƯƠNG THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨBIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG < /b> HỌC PHỔ THÔNG A HẢI HẬU, TỈNH NAM ĐỊNH 2.1 Đặc điểm giáo < /b> dục huyện Hải Hậu, ... trạng đội < /b> ngũ < /b> GV trường < /b> THPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định nào? Nhà trường < /b> thực biện < /b> pháp < /b> để quản lý phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> GV năm vừa qua? - Trường < /b> THPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định cần phải thực biện < /b> pháp < /b> ... phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> GV trường < /b> THPT - Khảo sát, đánh giá thực trạng đội < /b> ngũ < /b> biện < /b> pháp < /b> quản lý phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> GV trường < /b> THPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định - Đề xuất biện < /b> pháp < /b> quản lý phát < /b> triển < /b> đội...
  • 123
  • 413
  • 0
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông a hải hậu, tỉnh nam định trong bối cảnh hiện nay

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông a hải hậu, tỉnh nam định trong bối cảnh hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> GV trường < /b> THPT - Khảo sát, đánh giá thực trạng đội < /b> ngũ < /b> biện < /b> pháp < /b> quản lý phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> GV trường < /b> THPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định - Đề xuất biện < /b> pháp < /b> quản lý phát < /b> triển < /b> đội < /b> ... trạng đội < /b> ngũ < /b> GV trường < /b> THPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định nào? Nhà trường < /b> thực biện < /b> pháp < /b> để quản lý phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> GV năm vừa qua? - Trường < /b> THPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định cần phải thực biện < /b> pháp < /b> ... môi trường < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên< /b> ……… 40 Tiểu kết chương 40 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨBIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG < /b> HỌC PHỔ THÔNG A HẢI HẬU,...
  • 13
  • 332
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thái thuận, tỉnh bắc giang trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thái thuận, tỉnh bắc giang trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... để phát < /b> huy tác dụng tổng hợp chúng Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> ĐNGV trường < /b> THPT Thái Thuận, tỉnh B c Giang 21 Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> CÁC BIỆN PHÁP Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> ... 85 80 75 Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Qua kết thăm dò biện < /b> pháp < /b> nêu (b ng 3.1 biểu đồ 3.1) cho thấy mức độ cần thiết khả thi biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> ĐNGV trường < /b> THPT ... trọng mang tính chiến lược phát < /b> triển < /b> nhà trường < /b> CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG < /b> HỌC PHỔ THÔNG THÁI THUẬN, TỈNH B C GIANG 3.1 Định hƣớng phát < /b> triển < /b> trƣờng THPT Thái...
  • 26
  • 631
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong - tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong - tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

Sư phạm

... niệm 1.2.1 Đội ngũ,< /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> 1.2.2 Phát < /b> triển,< /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên,< /b> biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> 1.3 Lý luận phát < /b> triển < /b> nguồn nhân lực ... việc phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> 1.7 Định hướng đổi phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> chuyên đáp ứng yêu cầu đổi giáo < /b> dục phổ < /b> thông < /b> 1.7.1 Định hướng phát < /b> triển < /b> ... viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> chuyên 1.4.4 Tầm quan trọng công tác phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> chuyên 1.5 Nội dung phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ...
  • 121
  • 1,107
  • 5
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Thái Thuận, Tỉnh Bắc Giang trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trường Trung học phổ thông Thái Thuận, Tỉnh Bắc Giang trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... phát < /b> triển < /b> ĐNGV trường < /b> THPT Thái Thuận, tỉnh B c Giang Kết luận chương CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG < /b> HỌC PHỔ THÔNG THÁI THUẬN, TỈNH B C GIANG 3.1 Định hướng phát < /b> ... niệm đội < /b> ngũ,< /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> 1.2.2.1 Đội ngũ < /b> Có nhiều cách hiểu khác đội < /b> ngũ < /b> Ngày khái niệm đội < /b> ngũ < /b> dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: đội < /b> ngũ < /b> cán công chức, đội < /b> ngũ < /b> văn nghệ sĩ, đội < /b> ngũ < /b> ... VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG < /b> HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Khái niệm giáo < /b> viên,< /b> giáo < /b> viên < /b> THPT 1.2.2 Khái niệm đội < /b> ngũ,< /b> đội < /b> ngũ...
  • 98
  • 680
  • 1
Những biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây

Những biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây

Sư phạm

... viên:< /b> Đội ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> nhà trường < /b> nguồn nhân lực nhà trường < /b> Quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> bao gồm việc phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên,< /b> sử dụng đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> xây dựng môi trường < /b> cho đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> ... trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> 3.2 Điều tra, khảo sát, đánh giá thực trạng quản lí đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> huyện Đan phượng 3.3 Đề xuất biện < /b> pháp < /b> quản lí đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> ... quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thơng Chƣơng 2: Thực trạng cơng tác quản lí đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây Chƣơng 3: Những biện < /b> pháp < /b> quản...
  • 153
  • 1,215
  • 2
Những biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện đan phượng, tỉnh hà tây

Những biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện đan phượng, tỉnh hà tây

Thạc sĩ - Cao học

... trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> 3.2 Điều tra, khảo sát, đánh giá thực trạng quản lí đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> huyện Đan phượng 3.3 Đề xuất biện < /b> pháp < /b> quản lí đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> ... quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Chƣơng 2: Thực trạng cơng tác quản lí đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây Chƣơng 3: Những biện < /b> pháp < /b> quản ... lý biện < /b> pháp < /b> quản lí đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT huyện Đan Phượng mà tác giả đề xuất chất lượng đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT huyện Đan Phượng nâng cao đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trở thành mạnh nhà trường...
  • 15
  • 227
  • 0
QUẢN lý PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN KIM sơn, TỈNH NINH BÌNH THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

QUẢN lý PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN KIM sơn, TỈNH NINH BÌNH THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Giáo dục học

... nhất; phát < /b> huy sức mạnh lực vốn có đội < /b> ngũ < /b> mà cá nhân thành viên < /b> tích cực đội < /b> ngũ < /b> 1.3.1.3 Đội ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Đội ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> người làm việc trường < /b> trung < /b> học < /b> ... 13 1.2.6 Quản lý phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thơng Quản lí phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> quản lý người, quản lý phát < /b> triển < /b> nguồn nhân lực Để đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> thực vị trí ... giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học < /b> sau: * Nhiệm vụ giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trung < /b> học:< /b> (Điều 31- Điều lệ trường < /b> trung < /b> học < /b> sở, trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> trường < /b> phổ < /b> thơng có nhiều cấp học < /b> - 2007) - Giáo < /b> viên...
  • 120
  • 497
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học văn hóa nghệ thuật đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học văn hóa nghệ thuật đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... b , giáo < /b> viên,< /b> nhân viên < /b> phát < /b> triển < /b> ĐNGV Biện < /b> pháp < /b> Hoàn thiện quy hoạch, kế hoạch phát < /b> triển < /b> ĐNGV Biện < /b> pháp < /b> Đổi công tác đào tạo, b i dưỡng ĐNGV Biện < /b> pháp < /b> Thực hiệu công tác tuyển chọn ĐNGV Biện < /b> ... Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG < /b> CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tìm biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Trường < /b> Trung < /b> học < /b> Văn hóa Nghệ thuật ... giáo < /b> dục 1.2.1.3 Quản lý nguồn nhân lực giáo < /b> dục 1.2.2 Khái niệm đội < /b> ngũ < /b> giáo viên < /b> 1.2.2.1 Đội ngũ < /b> 1.2.2.2 Đội ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> 1.2.3 Phát triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo viên < /b> 1.2.3.1 Phát < /b> triển < /b> 1.2.3.2 Phát...
  • 26
  • 1,474
  • 3
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học văn hóa nghệ thuật Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học văn hóa nghệ thuật Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... tác phát < /b> triển < /b> ĐNGV, Luận văn đề xuất b y biện < /b> pháp < /b> để phát < /b> triển < /b> ĐNGV Trường < /b> TH Văn hóa Nghệ thuật ĐN là: Biện < /b> pháp < /b> Nâng cao nhận thức cán b , giáo < /b> viên,< /b> nhân viên < /b> phát < /b> triển < /b> ĐNGV Biện < /b> pháp < /b> ... Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG < /b> CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tìm biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Trường < /b> Trung < /b> học < /b> Văn hóa Nghệ thuật ... thiết tính khả thi biện < /b> pháp < /b> đề xuất Tính cần thiết Tính khả thi Các < /b> CBQL ĐNGV Điểm Thứ CBQL ĐNGV Điểm TB Thứ biện < /b> TB b c X1 X1 & X b c X2 X2 X1 pháp < /b> X1 & X2 BP BP BP BP BP BP BP 2.73 2.80 2.93 2.60...
  • 26
  • 326
  • 0
Giải pháp tăng cường quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thị xã Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng

Giải pháp tăng cường quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thị xã Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng

Giáo dục học

... học,< /b> đội < /b> ngò giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> sở, đội < /b> ngò giáo < /b> viên < /b> THPT, đội < /b> ngò giáo < /b> viên < /b> dạy nghề, đội < /b> ngò giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> chuyên nghiệp 1.2.7 Phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngò giáo < /b> viên < /b> Phát < /b> triển < /b> (động từ) là: Biến ... trạng quản lý phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngò giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> thị xã B o Léc, tỉnh Lâm Đồng Chương 3: Giải pháp < /b> quản lý phát < /b> triển < /b> giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> thị xã B o Léc, tỉnh Lâm Đồng ... khai, phổ < /b> biến tiờu chuẩn giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Bao gồm công tác học < /b> tập chuẩn giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học,< /b> dân chủ thảo luận Điều lệ trường < /b> trung < /b> học,< /b> chuẩn nghề nghiệp giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học,< /b> quy định...
  • 128
  • 503
  • 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện điện biên tỉnh điện biên theo chuẩn nghề nghiệp   luận văn ths  giáo dục học  60 14 01 14 pdf

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện điện biên tỉnh điện biên theo chuẩn nghề nghiệp luận văn ths giáo dục học 60 14 01 14 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... đề đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên,< /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> công tác quan trọng việc nâng cao chất lượng GD&ĐT Muốn phát < /b> triển < /b> GD&ĐT cần phải chăm lo xây dựng phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Hiện đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> ... Chương CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ………………………………………… .…… 70 3.1 Định hướng công tác phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> ... luận phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> THPT theo Chuẩn nghề nghiệp 3.2 Đánh giá thực trạng đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> THPT thực trạng phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Trường < /b> THPT huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên...
  • 129
  • 371
  • 3
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Điện Biên tỉnh Điện Biên theo chuẩn nghề nghiệp

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Điện Biên tỉnh Điện Biên theo chuẩn nghề nghiệp

Tiến sĩ

... Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG THPT HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ………………………………………… .…… 70 3.1 Định hướng công tác phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> ... 73 3.3 Các < /b> biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT theo Chuẩn nghề nghiệp …………………………………………………………… … 74 3.3.1 Biện < /b> pháp < /b> Tuyên truyền giáo < /b> dục nâng cao nhận thức CBQL giáo < /b> viên < /b> yêu ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HÒA PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG < /b> HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐIỆN BIÊN TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP...
  • 15
  • 306
  • 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên theo chuẩn nghề nghiệp

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên theo chuẩn nghề nghiệp

Công nghệ thông tin

... cảm ơn Ban lãnh đạo Sở Giáo < /b> dục Đào tạo tỉnh Điện Biên; Ban giám hiệu giáo < /b> viên < /b> trường < /b> Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên; Ban giám đốc Trung < /b> tâm Ngoại ngữ-Tin học < /b> tỉnh ... nhận cố gắng giáo < /b> viên < /b> cách công b ng, phù hợp với môi trường < /b> giáo < /b> dục đa dạng Error! Bookmark not defined 1.7 Các < /b> yếu tố ảnh hưởng đến phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> phổ < /b> thông < /b> theo ... biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT thành phố Điện Biên Phủ theo chuẩn nghề nghiệp Error! Bookmark not defined 2.5.1.Thực trạng mức độ thực mức độ đáp ứng biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển...
  • 12
  • 271
  • 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn thành phố nam định

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn thành phố nam định

Khoa học xã hội

... địa b n thành phố Nam Định Chƣơng 3: Các < /b> biện < /b> pháp < /b> quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> trường trung < /b> học < /b> phổ < /b> thơng ngồi công lập địa b n thành phố Nam Định CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO ... trạng đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT NCL địa b n thành phố Nam Định 5.3 Đề xuất biện < /b> pháp < /b> quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT NCL địa b n thành phố Nam Định Phạm vi ... quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trƣờng trung < /b> học < /b> phổ < /b> thơng giáo < /b> viên < /b> THPT ngồi cơng lập 1.5.1 Quản lý đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> + Quản lý số lượng đội < /b> ngũ < /b> + Quản lý chất lượng đội < /b> ngũ < /b> + Quản...
  • 19
  • 710
  • 0
Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông mê linh, thành phố hà nội

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông mê linh, thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... 16 Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> Biện < /b> pháp < /b> 17 3.5 Thăm dò tính cần thiết tính khả thi biện < /b> pháp < /b> B ng 3.1 Kết khảo sát tính cần thiết biện < /b> pháp < /b> đề xuất Cần Ít cần Khơng STT Biện < /b> ... 1.3.2 Vai trò trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Trường < /b> THPT sở giáo < /b> dục b c trung < /b> học,< /b> b c học < /b> nối tiếp b c tiểu học < /b> cấp trung < /b> học < /b> sở hệ thống giáo < /b> dục quốc dân nhằm hồn chỉnh học < /b> vấn phổ < /b> thơng Trường < /b> THPT ... Biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT Mê Linh, thành phố Hà Nội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TRUNG < /b> HỌC PHỔ THÔNG 1.1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề Các...
  • 23
  • 443
  • 1
Áp dụng chuẩn nghề nghiệp trong phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học Phổ Thông Hạ Long tỉnh Quảng Ninh

Áp dụng chuẩn nghề nghiệp trong phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học Phổ Thông Hạ Long tỉnh Quảng Ninh

Khoa học xã hội

... phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Trƣờng THPT Hạ Long nay, đề xuất biện < /b> pháp < /b> áp dụng chuẩn nghề nghiệp phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Trƣờng trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Hạ Long tỉnh Quảng Ninh đáp ứng yêu cầu phát < /b> ... hóa đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Vì thế, có biện < /b> pháp < /b> đồng b , khả thi để áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo < /b> viên < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Trƣờng THPT Hạ Long thực đƣợc mục tiêu chuẩn hóa đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> ... nghiệp phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> 5.2 Khảo sát thực trạng công tác phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> theo Chuẩn nghề nghiệp Trƣờng THPT Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 5.3 Đề xuất biện < /b> pháp...
  • 123
  • 453
  • 3
Phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Mê Linh, Thành phố Hà Nội

Phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Mê Linh, Thành phố Hà Nội

Sư phạm

... luận phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT Chương 2: Thực trạng công tác phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> THPT Mê Linh, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện < /b> pháp < /b> phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> trường < /b> ... 1.2.3.3 Phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> Phát < /b> triển < /b> đội < /b> ngũ < /b> giáo < /b> viên < /b> quản lý trình phát < /b> triển < /b> nguồn nhân lực sư phạm nhà trường < /b> 19 Phát < /b> triển < /b> ĐNGV tạo ĐNGV đủ số lượng, đảm b o chất lượng theo chuẩn giáo < /b> ... Vai trò trường < /b> trung < /b> học < /b> phổ < /b> thơng Trường < /b> THPT sở giáo < /b> dục b c trung < /b> học,< /b> b c học < /b> nối tiếp b c tiểu học < /b> cấp trung < /b> học < /b> sở hệ thống giáo < /b> dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học < /b> vấn phổ < /b> thơng Trường < /b> THPT...
  • 118
  • 726
  • 2

Xem thêm