Đang tải... (xem toàn văn)
Những biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây
153
1.2K
2
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/03/2015, 07:45
Xem thêm: Những biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây, Những biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây, Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG., Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐAN PHƯỢNG, TỈNH HÀ TÂY., CHƯƠNG 3: NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐAN PHƢỢNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ, TÀI LIỆU THAM KHẢO:
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- phần 3 giới thiệu nguyên liệu
- biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên
- biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp chuyên nghiệp văn hóa nghệ thuật
- biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp văn hóa nghệ thuật
- biện pháp quản lý của tổ trưởng chuyên môn đối với công tác xây dựng hồ sơ môn học của giáo viên trường trung học phổ thông
- những biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân tỉnh thanh hóa
- quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện tiên yên tỉnh quảng ninh
Mục lục
MỤC LỤC
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU
MỞ ĐẦU
1. 1.1 Một số khái niệm có liên quan đến đề tài:
2.1.2. Tình hình phát triển giáo dục của huyện Đan Phượng.
2.3.1. Thực trạng về số lượng:
2.3.2. Hệ thống cơ cấu tổ chức của nhà trường
2.3.3. Cơ cấu giới, trình độ đào tạo, trình độ chuyên môn:
2.4.1. Về trình độ đào tạo, danh hiệu thi đua của đội ngũ cán bộ quản lý;
2.4.2.Trình độ đào tạo, bồi dưỡng về lý luận và nghiệp vụ quản lý:
2.4.3. Trình độ ứng dụng tin học và sử dụng ngoại ngữ
2.4.4. Phẩm chất của đội ngũ cán bộ quản lý:
2.5.2. Thực trạng công tác bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên.
2.5.5. Thực trạng việc thực hiện chính sách đãi ngộ giáo viên.
2.5.6. Sự phối hợp giữa các tổ chức chính trị, xã hội trong nhà trường.
2.6.1. Những mặt mạnh:
2.6.2. Những mặt tồn tại:
2.6.3. Nguyên nhân khách quan:
2.6.4. Nguyên nhân chủ quan:
3.1. Nguyên tắc để xây dựng những biện pháp: