0

cong thuc va cac dang toan sinh hoc

Công thức của các dạng toán Sinh học 10, 11,12

Công thức của các dạng toán Sinh học 10, 11,12

Sinh học

... nhiêu?Phân tích• Xác suất sinh con trai hoặc con gái đều = 1/2• Xác suất sinh con bình thường = 3/4• Xác suất sinh con bệnh bạch tạng = 1/4Như vậy theo qui tắc nhân:• Xác suất sinh 1 con trai bình ... gái đều bình thườngc. Sinh 2 người con đều bình thườngd. Sinh 2 người con khác giới tính đều bình thườnge. Sinh 2 người con cùng giới tính đều bình thườngg. Sinh 3 người con trong đó ... thường nhưng sinh đứa con đầu lòng bị bạch tạng.Về mặt lý thuyết,hãy tính xác suất để họ:a. Sinh người con thứ 2 khác giới tính với người con đầu không bị bệnh bạch tạngb. Sinh người con...
  • 78
  • 2,345
  • 1
TÓM TẮT CÔNG THỨC VÀ CÁC DẠNG TOÁN ĐẶC BIỆT VẬT LÍ 12 doc

TÓM TẮT CÔNG THỨC CÁC DẠNG TOÁN ĐẶC BIỆT VẬT LÍ 12 doc

Cao đẳng - Đại học

... vị năng lượng: 1eV = 1,6.10-19 J; 1MeV = 1,6.10-13 J* Đơn vị khối lượng nguyên tử (đơn vị Cacbon): 1u = 1,66055.10-27kg = 931,5 MeV/c2* Điện tích nguyên tố: e = 1,6.10-19 C* Khối ... 'P P F= +uur ur ur (26)P'ur: gọi là trọng lực hiệu dụng hay trong lực biểu kiến (có vai trò như trọng lực Pur) 'Fg gm= +uruur ur (27)g’: gọi là gia tốc trọng trường...
  • 50
  • 7,326
  • 64
bat dang thuc cauchy va cac dang toan lien quan

bat dang thuc cauchy va cac dang toan lien quan

Toán học

... ĐHQGHN.[2] Beckenbach F., Bellman R., 1961, Inequalities, Spinger-Verlag, Bản tiếng Nga:"Moskva 1965".[3] J. Michael Steele, 2004, The Cauchy - Schwarz master class, Cambridge Uni-versity ... y(ε)−1(30)là đủ.Điều này là hiển nhiên vì (30) tương đương với bất đẳng thức εx  y.Định lí sau đây đóng vai trò trọng tâm đối với hai cặp số sắp được thứ tự.Xét hai cặp số (z, 2 −z) (y, 2 −y) với1...
  • 48
  • 1,087
  • 0
Các dạng toán hình học thi vào lớp 10

Các dạng toán hình học thi vào lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... APBMONSS khi AM = 2R. 4.Tính thể tích của hình do nửa hình tròn APB quay quanh cạnh AB sinh ra. Bài 41 Cho tam giác đều ABC , O là trung điển của BC. Trên các cạnh AB, AC lần lợt...
  • 9
  • 16,749
  • 554
Công thức và phương pháp giải hóa học

Công thức phương pháp giải hóa học

Hóa học - Dầu khí

... THỨC 12. Muối cacbonat + H2SO4 loãng → Muối sunfat + CO2 + H2O(Rn+, 2-3CO) + H2SO4 → (Rn+, 2-4SO) + CO2 + H2O236.COm m n= +muoái sunfat muoái cacbonat ... axit1. CÔNG THỨC 11. Muối cacbonat + ddHCl → Muối clorua + CO2 + H2O (Rn+, 2-3CO) + 2HCl → (Rn+, 2Cl –) + CO2 + H2O211.COm m n= +muoái clorua muoái cacbonat (29)5 ... Chú ý: Độ tăng (giảm) khối lượng dung dịch phản ứng (∆ m) sẽ là:⇒ ∆ m = m R phản ứng – mkhí sinh ra ( 17 ) Chú ý: (Hóa trị của kim loại) nhân (số mol kim loại) = 2 số mol H21. CÔNG THỨC...
  • 7
  • 4,399
  • 258
Kết Quả Chương Trình Giám Sát Kết Hợp Hành Vi Và Các Chỉ Số Sinh Học HIV/STI (IBBS) Tại Việt Nam 2005-2006

Kết Quả Chương Trình Giám Sát Kết Hợp Hành Vi Các Chỉ Số Sinh Học HIV/STI (IBBS) Tại Việt Nam 2005-2006

Y học thưởng thức

... Lậu sinh dụcChlamydia sinh dụcLậu trực tràngChlamydia trực tràng162012%83,17,611,56,75,43,81,75,040Hà Nội TP HCMKết quả chương trình giám sát kết hợp hành vi và các chỉ số sinh ... giám sát kết hợp hành vi và các chỉ số sinh học HIV/STI tại Việt Nam, 2005 - 20062TÓM TT NGHIÊN CUChương trình giám sát kết hợp hành vi các chỉ số sinh học (IBBS) được triển khai tại các ... chương trình giám sát kết hợp hành vi và các chỉ số sinh học HIV/STI tại Việt Nam, 2005 - 20066Giám sát kt hp hành vi các ch s sinh hc nhm: • Đo lường tỷ lệ hiện nhiễm HIV các...
  • 82
  • 562
  • 0
SKKN Bùi Nga : Rút gọn biểu thức và các bài toán liên quan

SKKN Bùi Nga : Rút gọn biểu thức các bài toán liên quan

Toán học

... thi học kỳ, tốt nghiệp lớp 9, tuyển sinh lớp 10 chuyên Hạ Long để học sinh thấy tầm quan trọng của loại toán này. Thời gian trên lớp có hạn, tôi ch học sinh chép các đề thi này về giải ở nhà, ... khóa, tôi giảng dạy các bài tập cơ bản cùng lời giải mẫu để học sinh hình thành kỹ năng, phơng pháp giải các bài toán này, cho học sinh thực hành các bài tập tơng tự ngay tại lớp.Đặc biệt, trong ... ôn tập chơng, giáo viên tiếp tục cho học sinh giải các bài tập. Khi giải cần chú ý cách trình bày linh hoạt, sáng tạo cho mỗi dạng bài rút gọn. Cho học sinh làm quen với các dạng bài rút gọn...
  • 13
  • 5,534
  • 21

Xem thêm