... tay vào thi t lập một bộ đề mới. 6/- In bộ đềthi ra file :Sau khi đã thi t lập và tạo các phiên bản đề thi, thực hiện lệnh này, chương trình sẽ tạo ra 3 file DETHI_A.DOC, DETHI_B.DOC,DETHI_C.DOClưu ... đây :-Chủ đề, chương : Bạn nhập nội dung phân nhóm các câu hỏi (theo chương, hoặc chủ đề, ). Việc làm này sẽ giúp bạn thi t lập bộ đềthi mộtcách cân đối, trải đều trong chươngtrình học.- ... tiếp cho đến khi đủ các câu hỏi cho bộ đềthi trắc nghiệm. 4/- Tạo các phiên bản của bộ đề : Chương trình cho phép bạn tạo thêm 2 phiên bản khác của bộ đề vừa thi t lập, bằng cách khai báo lại thứ...
... được gọi là:A .Thi thánh. B .Thi tiên. C .Thi tửu.D .Thi sử.#EQ B45 2Câu 240. #Q[x]Văn bản lập luận có mục đích chính là gì?A. Làm rõ đặc điểm đối tượng.B. Làm sáng tỏ một vấn đề. C. Nhằm biểu ... #Q[x] Thần thoại và sử thi giống nhau ở điểm nào?A.Đều là những tác phẩm tự sự dân gian.B.Đều kể về các vị thần.C.Đều kể về những biến cố xảy ra với cộng đồng.D.Đều sử dụng những ngôn ngữ ... #Q[x]Thần thoại và sử thi giống nhau ở điểm nào?A. Đều là những tác phẩm tự sự dân gian.B. Đều kể về các vị thần.C. Đều kể về những biến cố xảy ra với cộng đồng.D. Đều sử dụng những ngôn...
... các đềthi đã được sử dụng (căn cứ vào kết quả trả lời trắcnghiệm của sinh viên). - Đưa ra quy trình chuẩn thi t kế đềthitrắcnghiệm khách quan. 4. Giới hạn, phạm vi nghiên cứu • Đề tài ... thitrắc nghiệm khách quan hiện nay của Nhà trường; • Đưa ra quy trình chuẩn thi t kế các đềthitrắcnghiệm khách quan. • Đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng thi t kế đềthi TNKQ ... thời gian đểlàmtrắc nghiệm, có thể phân chia loại trắc nghiệm theo tốc độ và trắcnghiệm không theo tốc độ. - Trắcnghiệm theo tốc độ thường hạn chế thời gian, chỉ một ít thí sinh làm nhanh...
... trình phát sinh loài người đã làm cho conngười thoát khỏi trình độ động vật? A) Lao động với hoạt động chế tạo công cụB) Khả năng tác động vào tự nhiên, cải tạo hoàn cảnh sốngC) Sự hoàn thi n ... chuyển mà tay được giải phóng, hoàn thi n và bắt đầu hoàn thi n chức năng lao độngĐáp án CB) Phải truyền đạt kinh nghiệm cho người khác để đấu tranh hiệu qua với thi n nhiênC) Phải sống tập thể ... lợi từ sự biến đổi tư thế đầu và cổ do đithẳng người được hoàn thi n dầnD) Tất cả đều đúngĐáp án -DCâu 21 Sự truyền đạt kinh nghiệm qua các thế hệ nhờ tiếng nói và chữ viết được gọi là……...
... B GIO DC V O TOTrng THPT Kim sn AGV ra : Trn Chớ Trung THI TRC NGHIM MễN Sinh hc Thi gian lm bi: 45 phỳt; (30 cõu trc nghim)Mó thi 132H, tờn thớ sinh: S bỏo danh: Cõu 1: ở Bò AA quy ... hot ng ca gen nhmA. c ch s tng hp prụtờin vo lỳc cn thit.B. cõn bng gia s cn tng hp v khụng cn tng hp prụtờin.C. tng hp ra prụtờin cn thit.D. m bo cho hot ng sng ca t bo tr nờn hi ho.Cõu ... m lA. AaBb x Aabb. B. Aabb x AaBB. C. AaBb x AaBb. D. AaBB x aaBb.Cõu 13: Mt qun th ng vt ti thi im thng kờ cú cu trỳc di truyn 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa. Tn s cỏc alen trong qun th lỳc ú lA....
... nhằm mục đích gì?A. Làm vùng hải cảng trao đổi hàng hóa với nước ngoài. B. Làm vùng hải cảng để trao đổi hàng hóa với Ấn Độ. C. Làm căn cứ quân sự chống ngoại xâm.D. Làm cơ sở sản xuất các ... thời Lê và Lý hàng năm thường về các địa phương đểlàm gì?A. Làm lễ cày ruộng tịch điền.(1) B. Cả (1), (2), (3) đều đúng. C. Cùng nông dân làm công tác thủy lợi. (2) D. Kiểm tra lại việc ban ... đều có thể đến đánh chuông mời vua ra xét. (1) B. Cả (1), (2), (3) đều đúng. C. Báo động cho triều đình khi có giặc ngoại xâm. (3) D. Triệu tập quý tộc, quan lại trong triều đình lúc cần thi t....
... cơ thể C. phân tử D. quần thể011: Nguyên nhân làm cho quần thể đa hình về kiểu gen và kiểu hình là:A. quá trình đột biến B. quá trình CLTNC. quá trình giao phối ngẫu nhiên D. giao phối không ... thảiB. kết quả của một quá trình lịch sử chịu sự chi phối của 3 nhân tố: đột biến, giao phối, CLTNC. kết quả của quá trình phân li tính trạng dưới tác dụng của CLTND. quá trình tích lũy những biến ... nhiên không được xem là nhân tố tiến hóa vì:A. nó không làm thay đổi vốn gen của quần thể. B. nó làm quần thể thay đổi tần số alen.C. nó làm thay đổi tần số kiểu gen của quần thể. D. nó thay đổi...
... axit, protein: 1. Để làm bài thitrắcnghiệm môn Hóa học. Đểlàm tốt bài thi môn Hóa học, các bạn cần lưu ý: Đặc điểm chung của đềthi trắc nghiệm môn Hóa học là phạm vi ra đề rất rộng. Đối ... đểlàm tốt bài thi học kỳ II. Sau đó, sẽ tiếp tục ôn lại môn Hóa hữu cơ và các môn khác đểthi tốt nghiệp và thi ĐH - CĐ. Chúc các bạn đạt kết quả tốt cho những kỳ thi sắp tới. CẤU TRÚC ĐỀ ... số mol, cân bằng phương trìnhđể xác định tỷ lệ số mol các chất đề bài cho và hỏi. Đó cũng chính là nội dung cốt lõi của các dạng bài tập sẽ được ra trong đề thitrắcnghiệm môn Hóa học. Một...
... www.ebookvcu.com Hướng dẫn ôn tập trắcnghiệm môn Marketing dịch vụCác Quy Trình Marketing Căn bản Hướng dẫn làm bài thitrắcnghiệm môn Marketing Dịch Vụ.1.Quy trình đánh giá thế vị chọn lựa ... Hướng dẫn ôn tập trắcnghiệm môn Marketing dịch vụB1:Xđ mục tiêu QCB2:Xđ đối tượng nhận tinB3:Xđ nội dung QCB4:Lập kênh QCB5:Xđ thời gian thực hiện chươngtrình QCB6:Lập chươngtrình QC (lập ... data23.Quy trình xúc tiến bánB1:Xđ mục tiêu B2:Lựa chọn công cụ xúc tiếnB3:Xd chươngtrình xúc tiếnB4:Tiền thử nghiệm trước và thực thi trương chìnhB5:Đanh giá hiệu quả24.Quy trình phát...