... PHẦN II THỬNGHIỆMVÀKẾTQUẢ II.1 Thử nghiệm: II.1.1 Đòa điểm: II.1.2 Phương pháp bố trí thử nghiệm: - Diện tích: 1ha - Cách bố trí ngẫu nhiên, công thức với lần lặp lại - Sơ đồ bố trí: 14m Công ... 1 948 .5m2 90m 42 ,5m - 10 - 42 .5 m Khoảng cách ô thử nghiệmdùng làm dãy phân cách:1m 42 .5 m II.1.3 Kỹ thuật canh tác: Theo quy trình kỹ thuật trồng chi nhánh công ty TNHH Việt Nam Gia Lai II.1 .4 ... cấu thành suất II.2 Kết quả: II.2.1 Năng suất thực thu đòa điểm TNghiệm Chư sê gặp hạn cuối vụ Nghiệm thức Đối chứng Lập lại I Thu lần Thu lần Thu lần (kg) (kg) (kg) 46 .2 80 .4 27.0 Tổng 153.6 NSTT...
... 40 2.1.1.3 Tiêu chuẩn chẩn đoán ALL nguy cao 40 2.1.2 Đối tƣợng nghiên cứu đánhgiákết điều trị 41 2.2 NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 41 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 41 ... TIÊN LƢỢNG BỆNH 92 4. 3 KẾTQUẢ ĐIỀU TRỊ THEO PHÁC ĐỒ CCG 1961 93 4. 3.1 Kết điều trị giai đoạn cảm ứng 93 4. 3.2 Tác dụng phụ độc tính thuốc điều trị cảm ứng 94 4.3.3 Kết điều trị ALL ... 14 1 .4 ĐIỀU TRỊ 17 1 .4. 1 Điều trị giai đoạn cảm ứng 19 1 .4. 2 Điều trị củng cố trì 21 1 .4. 3 Thời gian điều trị 26 1 .4. 4 Chăm sóc trợ giúp 27 1 .4. 5...
... 161 CHƢƠNG 4: BÀN LUẬN 84 4.1 MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, XÉT NGHIỆM 84 4.1.1 Dịch tễ đặc điểm lâm sàng 84 4.1.2 Đặc điểm tổng phân tích tế bào máu ngoại vi 86 4. 1.3 Đặc ... 30 1 .4. 6 Điều trị ALL tái phát 30 1 .4. 6.1 Tái phát tủy xương 30 1 .4. 6.2 Tái phát hệ TKTƯ 32 1 .4. 6.3 Tái phát tinh hoàn 33 1.5 ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ ĐIỀU TRỊ ... 40 2.1.1.3 Tiêu chuẩn chẩn đoán ALL nguy cao 40 Footer Page of 161 Header Page of 161 2.1.2 Đối tƣợng nghiên cứu đánhgiákết điều trị 41 2.2 NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 41 ...
... qui phân khúc toàn liệu (cùng liệu kiểm thử) để so sánh đánhgiá Sau có phân khúc liệu mạnh, pha thứ hai dự đoán số đánhgiá trả kết cho người dùng Kếtthửnghiệm thể qua hai bảng sau: Bảng tổ hợp ... liệu Phân khúc Toàn liệu MAE … … … … … … Qua đó, ta thấy … 6.2.3 Đánhgiákết quả: Qua hai đợt thửnghiệm trên, nhóm tác giá có đánhgiá nhận xét chung sau: … ... chạy thử thuật toán 10 lần: − Lần 1: tập liệu đánhgiá phần 1, tập liệu huấn luyện phần lại 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 − Lần 2: tập liệu đánhgiá phần 2, tập liệu huấn luyện phần lại 1, 3, 4, 5,...
... ( 140 0 x 3763) m i ph n 3 .4. 3 B câu h i th c hi n truy v n t 3 .4. 1 B d li u ma tr n có ki u float java chi m byte 3 .4. 4 B ng ñánh giá ñ liên quan gi a b câu h i t p d li u th nghi m 3 .4. 5 Đánhgiá ... 3.3 B D LI U TH - 24 10 003 79% 0 04 74% 005 78% 006 93% 007 88% 008 94% 009 100% 010 94% Precision trung bình 81% Qua k t qu th nghi m t p d li u 140 0 văn b n 3763 NGHI M VÀ MÔI TRƯ NG PHÁT TRI ... i =1 d i =1 ij 2 .4. 4 Công th c BM25 d ij qi ∑ m q i =1 i Trong ñó dij giá tr tr ng s c a ph n t ma tr n t ch m c; qi giá tr tr ng s c a ph n t th i vector câu truy 2 .4. 5 Đánhgiá mô hình xác su...
... ( 140 0 x 3763) m i ph n 3 .4. 3 B câu h i th c hi n truy v n t 3 .4. 1 B d li u ma tr n có ki u float java chi m byte 3 .4. 4 B ng ñánh giá ñ liên quan gi a b câu h i t p d li u th nghi m 3 .4. 5 Đánhgiá ... 3.3 B D LI U TH - 24 10 003 79% 0 04 74% 005 78% 006 93% 007 88% 008 94% 009 100% 010 94% Precision trung bình 81% Qua k t qu th nghi m t p d li u 140 0 văn b n 3763 NGHI M VÀ MÔI TRƯ NG PHÁT TRI ... i =1 d i =1 ij 2 .4. 4 Công th c BM25 d ij qi ∑ m q i =1 i Trong ñó dij giá tr tr ng s c a ph n t ma tr n t ch m c; qi giá tr tr ng s c a ph n t th i vector câu truy 2 .4. 5 Đánhgiá mô hình xác su...
... 2.2 39 44 44 44 44 44 2.3.1 Mục tiêu Nghiên cứu thực trạng dạy-học đạo đức y học đào tạo bác sĩ tám trường Đại học Y năm học 46 48 2009-2010 ……………………………………………… 2.3.2 Mục tiêu Đề xuất chương trình, ... lượng giá môn Đạo đức y học … 2.3.3 Mục tiêu Đánhgiákết can thiệp thửnghiệm hai 48 trường Đại học Y Hà Nội Đại học Y Thái Nguyên … 2 .4 Kỹ thuật công cụ thu thập số liệu ……………………… 2 .4. 1 Kỹ ... ……………………………………………………………… 4. 3.3 Chương trình nội dung dạy-học môn Đạo đức y học 111 4. 3 .4 Phương pháp dạy-học …………………………………… 112 4. 3.5 Phương pháp lượng giá ……………………………… 1 24 4 .4 Một số hạn chế nghiên...
... nghiệmđánhgiá sản phẩm Thửnghiệmđánhgiá sản phẩm Chiến lược thửnghiệmThửnghiệmĐánhgiá sản phẩm a.1 Chiến lược thửnghiệm • Xác định mục đích trìnhthử sản phẩm + Thửnghiệm tạo điều kiện ... nhìn thực vào việc thửnghiệm đề án ,và nhiệm vụ đòi hỏi phải có chuyên gia chi phí cần thiết a.3 Đánhgiá sản phẩm đa phương tiện • Đánhgiá chất lượng • Đánhgiá chất lượng bên • Đánhgiá chất ... có đầu vào đầu trình thiết kế Kiểm tra đánhgiá sản phẩm Vấn đề tiềm phát sớm trình thiết kế phát triển Thửnghiệm cho phép so sánh nguyên mẫu thay • Lên kế hoạch gồm giai đoạn thử Ta thử nghiệm...
... 37 CHƯƠNG III: KẾTQUẢVÀ BÀN LUẬN .38 3.1 KẾTQUẢ 38 3.1.1 Kết xác định độ hấp phụ thành phần theo thời gian .38 3.1.2 Kết kiểm định lô vắc xin IVACPENTA 42 3.2 BÀN LUẬN ... gian thu độ hấp phụ tối đa thành phần Đánhgiá dạng vật lý độ đồng nhất, không kết tủa, dễ tan gel mắt thường 40 2.2.2 Sản xuất thửnghiệm - Phối hợp thửnghiệm lô vắc xin DTP- Hib- HeB, lô lít, ... nhân với 100% Tiêu chuẩn: ≥ 60% với AlPO4 Hình 2.1: Sản phẩm vắc xin thành phần IVACPENTA IVAC sản xuất 46 CHƯƠNG III KẾTQUẢVÀ BÀN LUẬN 3.1 KẾTQUẢ 3.1.1 Kết xác định độ hấp phụ thành phần theo...
... 91635 70910 60 547 60867 542 96 - 40 ,75 1,08 0,83 0,70 0,69 0,62 - 42 ,59 22637 16389 11355 16130 17515 - 22,63 0,27 0,19 0,13 0,18 0,20 - 25,93 S v dch SR 1 1 S cht SR 41 20 25 27 21 - 48 ,78 0,05 0,02 ... 21 ngi cht SR so vi 41 ngi cht nm 2006 (gim 48 ,7%); S ngi cht SR t nm 2006-2009 gim khụng n nh T l mc SR nm 2010 l 0,62/1.000 dõn ( 54. 296 ngi), gim 42 ,6% so vi nm 2006 [ 74] Tỡnh hỡnh mc v cht ... st rột lu hnh 5.636 54. 530.178 62,5 Vựng II Nguy c SR quay li 2.798 17.393. 146 19,9 Vựng III SRLH nh 1.527 10.537.391 12,1 Vựng IV SRLH va 810 3.538 .47 3 4, 1 Vựng V SRLH nng 341 1.203.661 1,3 Kt...
... 4. 2 Thực đánhgiá 98 4. 2.1 Thao tác với kích cỡ liệu nhỏ 98 4. 2.2 Thao tác với kích cỡ liệu lớn 100 4. 3 So sánh phương pháp sử dụng ... nhiều tác tử di động truy nhập nhiều sở liệu Web 1 044 .4 Kết luận 106 KẾT LUẬN 107 Kết luận văn đạt 107 Phương hướng 108 Tài liệu ... file ) Sau kết nối thực hiện, chương trình trao đổi liệu thông qua thao tác Read, tức đưa liệu từ tài nguyên kết 18 nối vào chương trình để xử lý Write, tức đưa liệu xử lý từ chương trình tài...