... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠCSĨ KHOA HỌC NGÀNH: CÔNGNGHỆTHÔNGTIN TÌM HIỂU KỸ THUẬT DỊCH MÁY VÀ ỨNG DỤNG VÀO TÀI LIỆU HÀNG KHÔNG ... KHOA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠCSĨ KHOA HỌC TÌM HIỂU KỸ THUẬT DỊCH MÁY VÀ ỨNG DỤNG VÀO TÀI LIỆU HÀNG KHÔNG NGÀNH: CÔNGNGHỆTHÔNGTIN MÃ SỐ: TRẦN LÂM QUÂN ... tế. • Côngnghệthôngtin và truyền thông. • Môi trường. • Quản trị kinh doanh. • Tài chính; Ngân hàng; Bảo hiểm. • Du lịch. • .v.v. Để không vượt quá sức mình và nhất quán với các công...
... xin chân thành cảm ơn các Thầy, Cô giáo ở Viện Côngnghệthôngtin - Viện Khoa học và Côngnghệ Việt Nam, các Thầy, Cô giáo ở Khoa Côngnghệ thông tin - Đại học Thái Nguyên đã nhiệt tình giảng ... côngnghệthông tin. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn _______________________________________________________ Vũ Trí Dũng, Luận văn ThạcsĩCông ... http://www.lrc-tnu.edu.vn _______________________________________________________ Vũ Trí Dũng, Luận văn ThạcsĩCôngnghệthông tin, Trang 6 1.1.5. Kết quả đạt được Về lý thuyết, luận văn tập trung vào các kết...
... phẩm chất chữ viết, khả năng diễn đạt… - Có thể ứng dụng côngnghệthôngtin trong quá trình thu thập và xử lý kết quả. 1.1.3. Độ tin cậy của bộ câu hỏi trắc nghiệm Trong các nghiên cứu khoa ... độ giá trị cũng như độ tin cậy. Do đó tôi đã lựa chọn đề tài “Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng các bộ đề thi trắc nghiệm khách quan tại Khoa Côngnghệthôngtin - Đại học Thái Nguyên” ... quả phân tích độ tin cậy (Reliability Analysis Alpha) của toàn bài trắc nghiệm trong đề số 1 44 Bảng 3.2: Các thông số về độ tin cậy (Reliability Statistics) 46 Bảng 3.3: Hệ số tin cậy Alpha...
... ông Chủ nhiệm Khoa CôngnghệThôngtin và ông Trưởng phòng Đào tạo,QUYẾT ĐỊNHĐiều 1. Giao đề tài luận văn thạcsĩ cho các Học viên cao học khoá 16 ngànhCông nghệ Thôngtin và giao nhiệm vụ ... NGÀNHCÔNGNGHỆTHÔNGTIN NHẬN ĐỀ TÀI, CÁN BỘ HƯỚNG DẪN LUẬN VĂN THẠCSĨ NĂM 2010(Kèm theo Quyết định số: 1293/QĐ-ĐT ngày 31 tháng 12 năm 2010 củaHiệu trưởng trường Đại học Công nghệ) 1. Chuyên ... Về việc giao đề tài luận văn thạcsĩ cho học viên cao học khoá 16 ngànhCôngnghệThông tin HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆCăn cứ Quy định về Tổ chức và Hoạt động của Đại học Quốc gia Hà...
... Quyển sách này được upload tại: hutonline.net HỌC VIỆN CÔNGNGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊNNGÀNH CNTT Biên soạn : THS. LÊ THỊ HỒNG HẠNH CN. NGUYỄN ... different ways of treating the scanned image. A colour scanner operates by using three rotating lamps, each of which has a different coloured fIlter: red, green and blue. The resulting three separate ... Schedule (v,n) Lập lịch; lịch biểu Similar (a) Giống Storage (n) Lưu trữ Technology (n) Côngnghệ Tiny (a) Nhỏ bé Transistor (n) Bóng bán dẫn Vacuum tube (n) Bóng chân không 2. Các ý...
... repeating someone else's work, so the first step in designing a solution involves investigating existing solutions. If an appropriate software package is not available, and an existing ... defining the problem planning a solution designing a solution implementing the solution testing the solution reporting the solution DEFINING THE PROBLEM The first step is to understand ... for people. For example, the task of sorting names could take hours for a person, but can be done in seconds by a computer. Our modem society is continually finding new ways of using computer...
... vực côngnghệthông tin. o Thôngtin các chuyên gia trong lĩnh vực, các công ty hoạt động trong lĩnh vực công nghệthông tin, giải thưởng, hội thảo, sự kiện, tổ chức, hiệp hội côngnghệ thông ... tiến sĩ trở lên và có các bài báo khoa học chuyênngànhcôngnghệthông tin. Hội thảo côngnghệthông tin: Giống như lớp Giải thưởng côngnghệthôngtin ở trên, tên của mỗi hội thảo là một lớp, ... cứng Công ty dịch vụChi nhánhTrường đào tạo côngnghệthôngtin Trung tâm dạy nghề CNTTTrung cấpCao đẳng Đại họcTổ chức/hiệp hội côngnghệthông tin Giải thưởng côngnghệthông tin: Tên...
... tngành Côngnghệthông tin, Toán tin hệ 5 năm các trường đại học D1, Có bằng tốt nghiệp đại học hệ chính quy 4- 4,5 năm các ngànhCôngnghệthông tin, Tin học, Toán tin, Sư phạm kỹ thuật tin ... 2. CHUYÊNNGÀNHCÔNGNGHỆTHÔNGTIN 2.1 Đối tượng tuyển sinh a. Về văn bằng Người dự thi vào chương trình đào tạo Thạc sỹ khoa học chuyênngànhCôngnghệthôngtin theo định hướng ... nghiệp đại học tại chức ngànhCôngnghệthông tin, Tin học ứng dụng, Tin học hệ 5 năm, D2, Có bằng tốt nghiệp đại học chính quy ngànhCôngnghệthông tin, Sư phạm kỹ thuật tin thời gian đào tạo...
... trìnhHọc Hệ thốngthông tin HỆ THỐNGTHÔNG TIN KHOA CÔNGNGHỆTHÔNG TIN Kiến thức đạt đượcTài nguyên của hệ thốngthông tin. Qui trình xây dựng hệ thốngthông tin. Kĩ thuật, côngnghệ xây dựng ... ứng dụngHệ thốngthôngtin doanh nghiệpGiới thiệu chungQuy trình phát triển phần mềmHệ thốngthôngtin và Côngnghệ phần mềm. Công việcKhông dễ kiếm việc đúng chuyên mônNhưng không ... tích hệ thốngHỗ trợ khách hàngNghiên cứuCác môn cơ sở và chuyên ngành Công nghệ phần mềm Phân tích thiết kế hệ thốngthông tin Phân tích thiết kế hướng đối tượngKế toán tài chính...
... năm các chuyênngànhCôngnghệthông tin, Tin học, Toán tin. (a3). Có bằng tốt nghiệp đại học chuyênngành Điện tử Viễn thông, Điều khiển tự động, Tin học công nghiệp, Sư phạm kỹ thuật tin Đối ... Đối vói thạc sỹ kỹ thuật Côngnghệthông tin, người dự thi cần thuộc một trong các đối tượng sau: (a1). Có bằng tốt nghiệp đại học các chuyênngànhCôngnghệthông tin, Tin học, Toán tin hệ chính ... các chuyênngànhCôngnghệthông tin, Tin học, Toán tin. (a3). Có bằng tốt nghiệp đại học loại khá trở lên hệ chính quy các chuyênngành Điện tử Viễn thông, Điều khiển tự động, Tin học công...
... ĐỘ SAU KHI RA TRƯỜNGSinh viên chuyênngành đào tạo sau khi tốt nghiệp có thể tiếp tục học tập liên thông lên trình độ Đại học chuyênngànhCôngnghệThôngtin trong hoặc ngoài sư phạm, qua ... thiện lại mục tiêu đào tạo của ngànhCôngnghệthôngtin theo hướng liệt kê những công việc chính mà một sinh viên tốt nghiệp có khả năng làm được cho dơn vị mình sẽ công tác. Từ đó, viết lại mục ... HOẠCH THỰC HIỆN CHUẨN ĐẦU RA1. Khoa Côngnghệthôngtin hình thành Hội đồng tư vấn chương trình đào tạo bao gồm: thường xuyên bồi dưỡng kiến thức quản lý và chuyên môn nghiệp vụ, xây dựng ý thức...