cho học sinh trình bày lời giải các bài tập đã làm ở nhà mà giáo viên ®ã qui ®ịnh nhằm kiểm tra sự vận dụng lý thuyết trong việc giải các bài tập của học sinh
... SỞ GD&ĐT BÀ RỊA – VŨNG TÀU SỞ GD&ĐT ĐĂK LĂK ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Năm học 2011 – 2012 ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2011 – 2012 Câu (2,0 điểm) Giải phương trình sau: ... điểm) Bài 1: ( 3,0 điểm) a) Rút gọn: A = ( 12 + 27 − ) : x2 - 4x + =0 2 x − y = c) Giải hệ phương trình: x + y = −1 b) Giải phương trình : Rút gọn biểu thức: A = + 1+ + 2 Cho biểu thức: Bài ... B cách 100 km với vận tốc không đổi .Vận tốc ô tô thứ hai lớn vận tốc ô tô thứ 10km/h nên ô tô thứ hai đến B trước ô tô thứ 30 phút.Tính vận tốc ô tô Bài 4: ( 3,5 điểm) Trên đường tròn (O,R) cho...
... Vậndụnglýthuyết kết hợp biện chứng mặt đối lập việcgiải mâu thuẫn nảy sinh công tác chuyên môn 2.1 Cách thức vậndụnglýthuyết kết hợp biện chứng mặt đối lập Những mâu thuẫn nảy sinh công việc ... môn học Có em học tốt môn lại học không tốt môn khác Và môn học, có phần hiểu sâu, có phần chưa nắm vững Điều giống hai mặt đối lập việc Để giúp sinhviên 17 hiểu rõ môn học, thường cho em làmviệc ... Kết luận Tóm lại, trìnhlàm việc, không nhiều ít, có lúc nảy sinh mâu thuẫn Việc nắm vững lýthuyết kết hợp biện chứng mặt đối lập giúp biết cách thức để giải mâu thuẫn cách hợp lý Tôi phải nhìn...
... chương trìnhlàm phong phú công việc phương pháp áp dụnglýthuyết yếu tố thúc đẩy ông Chương trình bao gồm việc tạo cho công việc có nhiều thách thức cách cho phép nhân viên tham gia cách tích ... luận sửdụnglàm tài liệu tham khảo trìnhhọctập trường Cao đẳng Đại học khuôn khổ môn Quản lý kinh tế - Khóa luận sửdụng tài liệu tham khảo bổ ích choviệc soạn thảo văn pháp lýviệcsửdụng ... lỗilầm mắc phải Người nhân viên biết không làm công việc để làm - Sự lựa chọn thứ ba mànhà quản trị thực làm lơ, coi việclàm sai nhân viênSự lựa chọn thích hợp nhà quản trị nghĩ hành vi sai...
... luận sửdụnglàm tài liệu tham khảo trìnhhọctập trường Cao đẳng Đại học khuôn khổ môn Quản lý kinh tế - Khóa luận sửdụng tài liệu tham khảo bổ ích choviệc soạn thảo văn pháp lýviệcsửdụng ... tra hoạt động ba công ty cho thấy: Chế độ đãi ngộ chủ doanh nghiệp Nhật Bản người lao động Trongtrìnhlàmviệccho chủ doanh nghiệp làm tốt yêu cầu người lao động hưởng tiền lương, tiền thưởng ... nhân làmviệc gọi tập hợp thứ "yếu tố trì" Nhóm có tác dụng trì trạng thái tốt, ngăn ngừa "chứng bệnh"; nhiên chúng không làmcho người làmviệc tốt Các yếu tố bao gồm lương bổng, quản lý, giám...
... vững, mà ổn định kinh tế vĩ mô điều kiện tăng trưởng bền vững III Một số nghiên cứu việcvậndụng Bộ ba bất khả thi việc điều hành kinh tế Trung Quốc học Việt Nam 24 Một số nghiên cứu việcvậndụng ... nhiều quốc gia với mâu thuẫn việc neo giữ tỷ giá sách tiền tệ độc lập ngày rõ ràng Lýthuyết ba bất khả thi trở thành tảng cho kinh tế học vĩ mô kinh tế mở 1.Khái niệm Lýthuyết ba bất khả thi (The ... lại đạt ba mục tiêu Vì vậy, lýthuyết đời trở thành tảng cho kinh tế học vĩ mô kinh tế mở phát hai nhà kinh tế học Robert Mundell Marcus Fleming vào năm 1960 đưa giải thích thất bại sách tài...
... thái độ họctập niên phải là: Học để làm người, học để phụng Tổ quốc, phụng nhân dân; học trường, học sách vở, học lẫn nhau, học nhân dân, học suốt đời, niên phải đầu xã hội họctập 32 SinhViên ... đắn lý luận hình thái kinh tế-xã hội chủ nghĩa vậndụng hợp lý có hiệu vào thực tiễn đảng nhà nước ta công đổi đất nước.Đề tài góp phần bổ trợ thêm cho môn triết học ,từ giúp sinhviên hiểu rõ lý ... ba phần:Phần lời mở đầu ,phần nội dung ,phần kết luận Phần lời mở đầu gồm trang Phần nội dung gồm chương: Chương 1:Khái quát chung hình thái kinh tế-xã hội Chương 2: Sựvậndụnglý luận hình...
... thái độ họctập niên phải là: Học để làm người, học để phụng Tổ quốc, phụng nhân dân; học trường, học sách vở, học lẫn nhau, học nhân dân, học suốt đời, niên phải đầu xã hội họctậpSinhViên Nghiên ... công trình nghiên cứu vậndụnglý luận vào thực tiễn nước ta đảng nhà nước tất công trình chung mục đích cung cấp cho thêm kiến thức lý luận sau tìm hiểu xem lý luận ứng dụng vào thực tiễn hiệu việc ... thực tiễn hiệu việcvậndụng sao.Công trình chúng em với mong muốn mục đích vậy,từ việc nghiên cứu đề tài chúng em hiểu thêm lý luận vậndụnglý luận vào thực tiễn đảng ta.Với tư cách hệ tiếp bước...
... trờn phạm vi toàn giới Cuộc cách mạng có ý nghĩa vạch thời đại mà cũn mở bước ngoặt cho phong trào giải phóng dân tộcở nước thuộc địa Thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga làm lung lay chủ nghĩa cải ... đánh giá cách mạng không triệt để khẳng định không theo hỡnh mẫu cách mạng đó, vỡ: “Mỹ cách mệnh thành công 150 năm công nông cực khổ, lo tính cách mệnh lần thứ hai Chúng ta hy sinhlàm cách mệnh ... Một học lịch sử rút chủ nghĩa Mác – Lênin yếu tố hàng đầu cho thắng lợi Cuộc cách mạng thành công hay thất bại phụ thuộc lớn vào việcgiai cấp lónh đạo cách mạng Hồ Chí Minh người giải đáp cho...
... bài, phân tích tìm hiểu lờigiảihọcsinh phải trìnhbàylờigiải Song họcsinh mắc sai lầmtrìnhtrìnhbàylờigiảiTrong thực tế giảng dạy thấy việc mắc phải số sai lầmtrìnhbàylờigiảihọc ... cố vậndụng ? Bàihọc hôm cung cấp Học sinh: suy nghĩ, trảlời câu hỏi kiến thức kỹ nào? giáoviênBàitậpGiáo viên: chohọcsinhlàmtập a Cả lớp giảitập 86 86 SGK - Một họcsinh lên bảng trình ... luyện cách trìnhbàylờigiải số toán nh sau 2 .các hình thức rèn luyện cách trìnhbàylờigiải toán chohọcsinh lớp 2.1.Đa giải mẫu Việcđagiải mẫu quan trọng Bớc đầu trình tự họchọcsinh ciệc...
... bài, phân tích tìm hiểu lờigiảihọcsinh phải trìnhbàylờigiải Song họcsinh mắc sai lầmtrìnhtrìnhbàylờigiảiTrong thực tế giảng dạy thấy việc mắc phải số sai lầmtrìnhbàylờigiảihọc ... cố vậndụng ? Bàihọc hôm cung cấp Học sinh: suy nghĩ, trảlời câu hỏi kiến thức kỹ nào? giáoviênBàitậpGiáo viên: chohọcsinhlàmtập a Cả lớp giảitập 86 86 SGK - Một họcsinh lên bảng trình ... vài họcsinhđa kết Họcsinh : Thực [?2] Giáoviênchohọcsinh thực [?2] Giáo viên: kiểmtra câu trảlờihọcsinh bổ sung ( cần ) Họcsinh : suy nghĩ , trảlời (phát biểu Từ ví dụ Giáoviên cho...
... Bàitập a Cả lớp giảitập 86 Giáo viên: Chohọcsinhlàm - Một họcsinh lên bảng trìnhbày 86.a tập 86 SGK x = Giáo viên: Kiểmtralờigiảihọcsinh tuyên => x = dương họcsinhlàm đúng, => x = ... tích tìm hiểu lờigiảihọcsinh phải trìnhbàylờigiải Song họcsinh mắc sai lầmtrìnhtrìnhbàylờigiảiTrong thực tế giảng dạy thấy việc mắc phải số sai lầmtrìnhbàylờigiảihọcsinh nhiều ... = a Ví dụ Họcsinh : Trảlời : = 7 Họcsinh : Lấy ví dụ tuỳ ý viết ví dụ mẫu Giáo viên: Kiểmtraviệclàmhọcsinh lớp Họcsinh : 2: Giáoviên đưa phép chia: Vậndụng cách viết cho; 2: 10 =...
... hoá toán dẫn tới họcsinh muốn kiểmtra xem góc đường thẳng quỹ tích đường thẳng OA, sửdụng chức đo góc kết cho thấy đường thẳng quỹ tích vuông góc với đường thẳng OA Từ họcsinh dự đoán quỹ ... Giáoviêncho hiển thị toán đặc biệt tạo hoạt động 1, chohọcsinh quan sát trường hợp A thuộc đường tròn (O) Dùng chuột di chuyển điểm B Bằng hình ảnh chuyển động phần mềm chức để lại vết, học ... đổi, hay họcsinh tìm hướng giải toán chứng minh khoảng cách OH không đổi Ví dụ Cho tam giác ABC nhọn, dựng hình chữ nhật MNPQ cho M thuộc cạch AB, N thuộc cạnh AC, P Q thuộc cạnh BC Tìm tập hợp...
... chương trình THCS vậndụngtrìnhbàylờigiảitậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.3 Tìm kiến thức Hóa học chương trình THCS vậndụngtrìnhbàylờigiảitậpgiải toán cách ... phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.4 Áp dụng kiến thức Vật lí trìnhbàylờigiải số tậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.5 Áp dụng kiến thức Hóa họctrìnhbàylờigiải ... số tậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 6/ Ý nghĩa việcgiải tình 4 11 15 Trang 1/ Tên tình huống: VẬNDỤNG KIẾN THỨC LÍ, HÓA VÀO TRÌNHBÀYLỜIGIẢI MỘT SỐ BÀITẬP GIẢI...
... Giáo viên: Nguyễn Việt Hà-THPT Chuyên Lào Cai 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Với việc hướng dẫn họcsinh khắc phục sai lầm trên, thấy việctrìnhbàylờigiảihọcsinh mắc sai lầm Hiệu thấy rõ học ... trung làmviệc nhiều với họcsinh khá, giỏi mà không ý quan tâm giúp đỡ họcsinh trung bình, yếu nhằm phát sửa chữa kịp thời sai lầm b Về phía học sinh: -Thường đọc qua loa đề vội giải ngay, giải ... sinhTrịnh Thị Hà My không qua kì thi cấp tỉnh năm học 2012-2013 lỗitrìnhbày đạt giải quốc gia năm học 2014 3.KẾT LUẬN Sáng kiến số phương pháp giúp họcsinh tránh sai lầmgiải toán trình bày...
... chương trình THCS vậndụngtrìnhbàylờigiảitậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.3 Tìm kiến thức Hóa học chương trình THCS vậndụngtrìnhbàylờigiảitậpgiải toán cách ... phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.4 Áp dụng kiến thức Vật lí trìnhbàylờigiải số tậpgiải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.5 Áp dụng kiến thức Hóa họctrìnhbàylờigiải ... BÀYLỜIGIẢI MỘT SỐ BÀITẬPGIẢIBÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH 2/ Mục tiêu giải tình huống: Trong chương trìnhhọc môn Toán lớp 9, chủ đề giải toán cách lập phương trình, ...
... tậpchohọcsinh thói quen đọc lại yêu cầu toán sau giải xong toán đó, để họcsinh lần hiểu rõ chương trìnhgiải đề xuất, hiểu sâu sắc kiến thức ngầm cho giả thiết Trình tự dạy họctập toán Trình ... chương trìnhgiải (tức rõ bước tiến hành): Bước ? Bước giảivấn đề ? … - Thực chương trình giải: Trìnhbàylàm theo bước Chú ý sai lầm thường gặp tính toán, biến đổi, … - Kiểmtra nghiên cứu lời giải: ... Chuyển tập hợp đối tượng toán ban đầu sang tập hợp nó, từ tập tìm lờigiải toán tình hữu ích choviệcgiải toán cho - Hướng chuyển toán toán trung gian: Khi gặp toán phức tạp, họcsinhgiải toán...
... Kết họctập Kết họctậphọcsinh tiểu học phản ánh không với mặt nhận thức, hiểu biết họcsinh song đặc điểm riêng họcsinh tiểu họcnhàtrờng tiểu học nên giáoviêncho điểm khích lệ họcsinhhọc ... lệ họcsinhhọctập khen nhiều chê nhng dù kết họctập thớc đo trìnhhọctậphọcsinh Còn kết giáo dục ý thức, t tởng, thái độ hành vi họcsinh Kết họctậphọcsinh bốn lớp điều tra phân môn kể ... đợc giáo dục sâu sắc vấn đề trìnhhọctậphọcsinh cha thật tập trung ý Trongtrình giảng dạy giáoviên cha lồng ghép đợc nhiệm vụ giáo dục giáo dỡng vào nhiệm vụ dạy họcGiáoviên cha sử dụng...
... tối ưu…do nảy sinh ý muốn cấu trúc hợp lý, hài hòa, tạo 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Đối với giáo viên: - Trongtrình dạy học nói số giáoviên chưa thực ý mức tới việclàm để họcsinh nắm vững lượng ... tạo chohọcsinh lớp giải toán điển hình phương pháp sơ đồ đoạn thẳng 2.1 Giải pháp phát triển tư sáng tạo chohọcsinh lớp - Giúp họcsinh nắm vững cách giải toán sơ đồ đoạn thẳng giáoviên ... để từ định hướng cho em thực hành cách có hiệu sửdụng sơ đồ đoạn thẳng giải toán + Cần vậndụng linh hoạt phương pháp dạy họcgiaoviệc phiếu học tập, trao đổi nhóm…, để tự tìm cách vẽ sơ đồ đoạn...