cach ve va xuat sơ đồ tư duy ra power point trong dạy học địa lý thca
SƠ ĐỒ TƯ DUY BẰNG POWER POINT
... A’B’C’ ABC => ∆ = ˆˆ ˆˆ Một góc nhọn Hai cạnh góc vuông tỉ lệ Cạnh huyền cạnh góc vuông tỉ lệ SƠ ĐỒ TƯ DUY P/t bậc n -P/t đưa dạng ax+b=0 hay ax= b hất P/ ẩn P/t có -Có dạng ích t A (x).B (x) =0 ... dụ: 13: = 13 = = QUY TẮC CHIA PHÂN SỐ − − − 4.9 − : = = = Ví dụ: 5.2.4 10 Ví dụ: :13= = = SƠ ĐỒ TƯ DUY Phong cảnh đẹp hậu y ên gu ên in i T t ự nh Kh í tốt Tài ng nh uyê ân n vă n Lễ h ộ i Di ... Hàng dệt may ,điện tử Nhập k h ẩu , áy móc M thiết bị Nguyên liệu, nhiên liệu Hàng tiêu dùng SƠ ĐỒ TƯ DUY đoàn Tập Đơn độc t ng i ểu K ĐẶC ĐIỂM CHUNG pt Số lớ ế bào thành t hể i ngo Lớp Bơi lội...
- 6
- 2,311
- 9
Một số kĩ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... hình………………………… trang b Một số vấn đề kênh hình môn Địa Lí nay……………… trang Cơ sở thực tiễn việc sử dụng kênh hình dạy học Địa Lí… .trang a Kỹ thuật đàm thoại gợi mở………………………………………… trang b Kỹ thuật ... chức cho học sinh thảo luận với hình………………… trang c Kỹ thuật tổ chức trò chơi học tập Địa Lí với hình………………… trang II SỐ LIỆU ĐIỀU TRA KHẢO SÁT THỰC TẾ…………………………………… trang III MỘT SỐ BÀI DẠY THỰC ... kênh lược đồ đồ, tranh ảnh…mà tiết học sinh động, hấp dẫn, học sinh chủ động tìm tòi khám phá tri thức? Đó lí trình bày sáng kiến kinh nghiệm về: Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình dạy học Địa Lí...
- 5
- 1,792
- 69
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ".
... Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu vấn đề Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, Toán học, Triết học, Thống kê giáo dục có liên quan đến đề tài 5.2 Nghiên cứu thực tiễn: Quan sát, Điều tra 5.3 ... đổi dạy học hớng tới hoạt động học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Chuyển từ dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm, làm cho học ... cho học sinh THPT thông qua dạy học Đại số Giải tích 3.5 Thực nghiệm s phạm, kiểm tra tính khả thi hiệu áp dụng Giả thuyết khoa học Trên sở dạy học chơng trình quy định, áp dụng phơng pháp dạy học...
- 116
- 824
- 9
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.
... giúp đỡ học sinh yếu kém? PHẦN I: Đổi mới: Tổ chức hoạt động dạy học với đồ tư Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ ... pháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phương pháp có phù hợp phát huy khả tư duy, sáng tạo người học Bởi vậy, việc đổi giáo dục trước hết việc đổi phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, ... 1.1 Dạy học tình huống: Là tư tưởng dạy học quan niệm dạy học người thầy đứng trước hoàn cảnh, điều kiện dạy học cụ thể Thầy giáo phải hiểu nhu cầu, nguyện vọng, hứng thú, lực… người học, đồng...
- 44
- 1,492
- 2
Chuyên đề Kỹ năng phân tích bằng số liệu thống kê, vẽ và nhận xét biểu đồ trong dạy học địa lý bậc THCS
... đồ + Vận dụng kiến thức học vào nhận xét biểu đồ Kỹ phân tích số liệu thống kê, vẽ nhận xét biểu đ trong dạy học địa lý bậc THCS B Nội dung giải pháp thực I Khái quát: Trong chơng trình Địa Lý ... biểu đ trong dạy học địa lý bậc THCS C Bài dạy minh học cho đề tài (Bài dạy có sử dụng bảng số liệu thống kê, vẽ nhận xét biểu đồ) Bài 9: Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản I Mục tiêu học: ... số dạng biểu đồ Kỹ phân tích số liệu thống kê, vẽ nhận xét biểu đ trong dạy học địa lý bậc THCS STT Loại Yêu cầu thể biểu đồ Dấu hiệunhận biết yêu cầu vẽ biểu đồ ( lời dẫn) Biểu đồ Thể cấu thành...
- 21
- 2,007
- 6
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông
... (hình - Sgk Địa lí10 trang 23) Hình Sơ đồ mùa theo dương lịch bán cầu Bắc Sơ đồ địa đồ học : biểu mối liên hệ mặt khơng gian vật tư ng địa lý lược đồ, đồ (hình – SgkĐịa lí 10 trang 145) Giáo ... sử dụng sơ đồ dạy học đòa lý trường Trung học phổ thông Hình Sơ đồ luồng vận tải hàng hố đường biển chủ yếu giới Sơ đồ logic : biểu mối liên hệ nội dung bên vật tư ng địa lý Trong sơ đồ logic, ... - Đối với học sinh chưa làm quen với việc học địa lý sơ đồ, nên có hạn chế việc tiếp thu kiến thức địa lý Giải pháp đề : Tơi xin nêu số giải pháp dựa sở lý luận dạy học địa lý sơ đồ, đưa số...
- 9
- 1,297
- 13
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 đến 1945
... sẵn giấy nh: đồ, niên biểu, nhng có loại giáo viên vẽ nhanh bảng đen nh: sơ đồ, đồ thị, đồ biểu, đồ hoạ + Sơ đồ: Sơ đồ lịch sử nhằm cụ thể hoá nội dung biến cố hay tợng lịch sử để học sinh nắm ... quan đến đề tài: công trình nghiên cứu tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học môn để tìm sở lý luận, thực tiễn việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học lịch sử trờng phổ thông - Nghiên cứu ... trực quan dạy học lịch sử đợc hiểu công cụ, phơng tiện nh đồ, tranh ảnh, đồ thị, đồ hoạ, đồ biểu nhà nứơc cung cấp giáo viên, học sinh tự thiết kế để phục vụ cho hoạt động dạy học Đồ dùng trực...
- 89
- 1,183
- 3
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong giảng dạy địa lí PTTH có loại sơ đồ dùng: + Sơ đồ cấu trúc + Sơ đồ trình + Sơ đồ địa đồ học + Sơ đồ logic Tuy nhiên giáo ... vật-hiện tư ng địa lí lược đồ, đồ ( SƠ ĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ *Sơ đồ logic: loại sơ đồ biểu ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ * Để kiểm tra kiến thức “Bài 9-Nhật Bản-Tiết 2-Kinh tế” (Địa lý 11) học sinh, giáo viên sử dụng sơ đồ kèm theo câu hỏi: Hãy điền vào sơ đồ sau, sản phẩm...
- 25
- 1,011
- 1
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... đặc biệt phát triển kỹ tư 2 Sử dụng đồ tư dạy học Địa lí Trung học sở Việc phát triển tư cho học sinh ưu tiên hàng đầu mục tiêu giáo dục Để hướng học sinh có cách thức học tập tích cực tự chủ, ... phù hợp với đối tư ng học sinh, quỹ thời gian, điều kiện trường lớp, trang thiết bị dạy học Tuy nhiên, nội dung nào, học sử dụng BĐTD sử dụng cách áp đặt cho học Cũng thiết bị dạy học khác, BĐTD ... thiệu số cách sử dụng BĐTD dạy học Địa lí Trung học sở gợi ý để giáo viên tham khảo, vận dụng dạy học có kết tốt * Sử dụng BĐTD việc kiểm tra kiến thức cũ Vì thời gian kiểm tra cũ lúc đầu không nhiều...
- 10
- 4,041
- 42
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý
... lớp 12 - Thiết kế số đồ tư dạy học Địa lí 12 Đánh giá kết sau vận dụng sơ đồ tư dạy học môn Địa lí Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp khảo sát điều tra lớp thông qua tiết dạy PHẦN II: GIẢI QUYẾT ... Thế nên việc hướng dẫn học sinh vẽ đồ tư duy, rèn luyện kĩ sử dụng đồ tư khó Chính để học sinh nắm vững nội dung học, giáo viên phải có kĩ vận dụng tốt đồ tư vào dạy học địa lí, góp phần nâng ... Địa lí" 21 Đối tư ng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ tư lớp, lớp đối chứng 12A3 dạy học theo cách thông thường không sử dụng Bản đồ tư tiết học tư ng ứng Để so sánh kết học tập lớp có kiểm tra...
- 37
- 3,392
- 26
- bản đồ tư duy trong dạy học địa lý
- sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý
- sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý
- sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý
- sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý
- sơ đồ tư duy ôn tập chương i hình học 7
- dùng sơ đồ tư duy để củng cố trong hóa học
- phương pháp xây dựng và sử dụng biểu đồ trong dạy học địa lý thpt
- sử dụng và khai thác kênh hình trong dạy học địa lý
- so do tu duy kien thuc chuong 1 sinh hoc 12
- rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lý
- so do tu duy bai luyen tap 6 hoa hoc 8
- so do tu duy on vat li thi dai hoc 12
- skkn một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc 1953 – 1954lớp 12cơ bản
- một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc 1953 – 1954lớp 12cơ bản
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008