cac cong thuc ly lop 12 chuong luong tu anh sang
Những kiến thức cần nắm trong chương lượng tử ánh sáng
... Câu 120 Sự phát sáng nguồn sáng gọi phát quang ? A Ngọn nến B Đèn pin B Con đom đóm D Ngơi băng Câu 121 Lọ thủy tinh màu xanh hấp thụ : A Ánh sáng đỏ B Ánh sáng vàng C Ánh sáng tím D Ánh sáng xanh ... vùng tử ngoại ngun tử hiđrơ thuộc dãy: A Lyman B Banme C Pasen D Lyman Banme Câu 62 Một ngun tử hiđrơ chuyển từ trạng thái dừng có lượng EM = -1,5eV sang trạng thái lượng EL = 3,4ev Bước sóng ... Bước sóng dài dãy Banme 0,6560m Bước sóng dài dãy Laiman 0 ,122 0m Bước sóng dài thứ hai dãy Laiman A 0,0528m B 0,1029m C 0,1 112 m D 0 ,121 1m Câu 67 Phát biểu sau đúng? A Dãy Laiman nằm vùng tử...
- 16
- 606
- 0
Những kiến thức cần nhớ trong chương lượng tử ánh sáng
... 1 2 mv12 16.19,875.1026 1 0, 26.106 0, 312. 106 mv12 29 ,12. 1020 J Từ (1) suy ra: hc 19,875.1026 0 hc mv12 19,875.1026 29 ,12. 1020 6 1 0, 26.10 ... Lợi - TP Kon Tum – Tỉnh Kon Tum 31 Hiện tượng quang điện Thuyết lượng tử ánh sáng Mẫu nguyên tử Bo Suy ra: 1 0 ,121 6.0,1026 ML LK MK 0, 656 m ML MK LK LK MK 0 ,121 6 0,1026 ... ứng: hc hc mv12 (1) 1 0 2 hc hc mv2 (2) 2 0 2 1 mv12 mv2 2 1 2 Lấy (1) – (2) ta được: hc 1 mv 9.mv12 mv hc 7 16.2 16.2 1 2 mv12 16hc 1 ...
- 37
- 659
- 0
Báo cáo đề tài:" hệ thống công thức lý lớp 12- dùng để giải nhanh các câu trắc nghiệm định lượng" ppt
... thống công thức Lý 12 Cơ – Dùng để giải nhanh câu trắc nghiệm định lượng Trang ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI ÁP DỤNG 1) Đối tượng sử dụng đề tài: Học sinh học lớp 12 ôn thi tốt nghiệp thi tuyển sinh đại ... nghiệp tuyển sinh môn Vật Lý cho kết tốt Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Bùi Thị Xuân, Bình Thuận Hệ thống công thức Lý 12 Cơ – Dùng để giải nhanh câu trắc nghiệm định lượng Trang 36 Tuy ... thống công thức Lý 12 Cơ – Dùng để giải nhanh câu trắc nghiệm định lượng Trang 39 10 VI Lượng tử ánh sáng VII Vật lí hạt nhn C KẾT LUẬN 10 10 12 TI LIỆU THAM KHẢO Vật lí 12 – Cơ – Vũ Quang...
- 46
- 581
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ LỚP 12 THEO PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN VẤN ĐỀ
... phạm Bảng 4.1 Bảng số liệu HS làm chọn mẫu TN Trường NhómTN Nhóm ĐC 12A3 (42 HS) 12A2 (40 HS) 12A4 (43 HS) Trường THPT Trấn Biên 12A5 (45 HS) Tổng cộng 85 85 Bảng 4.2 Bảng thống kê điểm số (Xi) ... trọng tâm chương trình chuẩn môn Vật lí 12, Vũ Thanh Khiết (2010), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Bài tập định tính & câu hỏi thực tế vật lí 12, Nguyễn Thanh Hải (2001), NxbGiáo dục Cơ sở Vật lí ... solving of ill-structured problems In M T H.Chi, R Glaser, & M J Farr (Eds.)” The nature of expertise Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum WEB 17 Hila sience (2 012) , “Cách làm pin từ trái chanh”, clip.vn,...
- 55
- 1,016
- 4
lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý – chương lượng tử ánh sáng (chương trình lớp 12 nâng cao)
... lượng eV; 12, 75 eV Trong trường hợp đó, nguyên tử hydro có hấp thụ photon hay không? Và có nguyên tử hydro chuyển sang trạng thái có lượng bao nhiêu? Bài Biết bước sóng dài dãy Lyman 121 5 A0, ... nghiệm cho biết: a Bước sóng dài dãy Lyman bước sóng ngắn dãy Balmer b Vạch có bước sóng 102 nm ứng với chuyển mức nào? Bài 11 Bước sóng vạch phổ thứ dãy Lyman 0 ,122 µm vạch đầu dãy Balmer 0,656 ... R có hướng từ catod sang anod (KA) Các electron gia tốc, chuyển động với vận tốc lớn sang anod Vậy nên dòng quang điện bị triệt tiêu Bài Bài tập giúp học sinh nắm vững đặc tuyến Vôn Ampe tế bào...
- 105
- 2,377
- 2
ề tài bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh khi giải btvl chương lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12
... NLST cho hc sinh gii BTVL chng Lng t ỏnh sỏng vt lý lp 12 2/ Vit cụng thc Anhxtanh hc hc mv max + (2) 3/ Tỡm mi liờn h gia cụng thc Anhxtanh v cỏc biu thc khỏc nu cú liờn quan nh: I=q.t, q=n,e, ... toỏn vt lớ 12 Tp NXB GD, 2003 Nguyn Phng Hong - Lờ Qunh Anh Luyn thi trc nghim vt lớ NXB GD, 2002 V Thanh Khit (Ch biờn) - Dng Trng Bỏi - Ngụ Quc Quýnh - Nguyn Anh Thi - Nguyn c Hip 121 bi toỏn ... ỏp dng cụng thc Anhxtanh: = A + W Ta cú cỏc mi liờn h sau: A= h c c v cho h hc hc mv max v max 2 hc 1 1,52.10 m / s m S nh hng gii BT ỏp dng cụng thc Anhxtanh 1/ c k bi Tỡm...
- 33
- 473
- 0
Lựa chọn và hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT, ban KHTN giải hệ thống bài tập chương lượng tử ánh sáng nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn vật lý
... tục Phôtôn tồn trạng thái chuyển động Không có phôtôn đứng yên Chú ý: * Công thức Anhxtanh tượng quang điện Anhxtanh cho rằng, tượng quang điện xảy electron kim loại hấp thụ phôtôn sáng kích thích ... 1,89.1,610 19 J A 6,5710 m 0,657m b áp dụng công thức Anhxtanh mv hc A max 46 Suy ra: vmax hc A 2, 72.105 m / s m Theo công thức Anhxtanh ta thấy muốn tăng vận tốc cực đại electron thoát ... sinh lớp 12 THPT, Ban KHTN Để nắm thực trạng dạy học tập đề tài: Lượng tử ánh sáng chương VII vật lý 12 THPT, Ban KHTN, tiến hành điều tra dạy học tập đề tài giáo viên học sinh lớp 12 THPT Yên...
- 63
- 325
- 0
bồi dưỡng học sinh phương pháp tự học khi giảng dạy chương lượng tử ánh sáng, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp nhận thức khoa học
... Rèn luyện phát triển kĩ 12 1.3.3 Hình thành rèn luyện thái độ, tình cảm 12 1.4 Những định hướng đổi PPDH Vật lí lớp 12 theo chương trình THPT 12 1.4.1 Giảm đến tối thiểu việc ... tất Tuy ban đầu HS chưa quen với phương pháp học chờ GV giảng giải , tóm tắt, đọc cho chép, sau thời gian tự lực làm việc, họ tự tin hơn, đọc nhanh 12 Luận văn TNĐH GVHD: ThS–GVC Trần Quốc Tu n ... TỬ ÁNH SÁNG, VẬT LÝ 12 NÂNG CAO 47 4.1 Giới thiệu khái quát chương trình sách giáo khoa Vật lí lớp 12 nâng cao 47 ii Luận văn TNĐH GVHD: ThS–GVC Trần Quốc Tu n SVTH: Huỳnh Kim...
- 83
- 282
- 0
Bồi dưỡng tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát triển bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 nâng cao
... 7,31.10 m / s ; v = 4,93.10 m / s Kết luận me = ? ; = ? 49 Giải: áp dụng công thức Anh- xtanh ta có: hc = A + mv12 hc = A + mv2 2 1 2 hc ữ = m ( v1 v2 ) m= 2hc 1 ( ) v v 2 Thay ... tập chơng Lợng tử ánh sáng vật lý 12 nâng cao làm đề tài nghiên cứu Mục đích đề tài Nghiên cứu tiến trình phát triển tập chơng Lợng tử ánh sáng chơng trình vật lý 12 nâng cao vào dạy học nhằm bồi ... thông qua A1, A2, Cho B thông qua B1, B2, Rồi lại: Cho A1, A2, thông qua A11, A12, Cho B1, B2, thông qua B11, B12, Thay cho việc tìm C ta yêu cầu tìm C x (x = 1,2,), Cx có mối quan hệ với C theo...
- 95
- 1,100
- 5
Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học
... Do o, cac giao viờn thng lõy thờm cac bai tõp sach tham khao (sach tham khao c nhiờu giao viờn s dung nhõt la giai toan võt ly 12 cua tac gia Vu Thanh Khiờt ) b Vờ sụ lng bai tõp Trong cac tiờt ... võt ly rõt a dang, mụi loai ờu co nhng u thờ riờng viờc bụi dng t HS Viờc s dung ly thuyờt phat triờn bai tõp võt ly biờn ụi bai tõp t loai sang loai khac la iờu kiờn tụt khai thac u thờ cua cac ... ỏnh sỏng cac trng THPT thuục ia ban huyờn ụng Sn (trng THPT ụng Sn 1, THPT ụng Sn 2, THPT Nguyn Mng Tu n) bng cach: - Trao ụi vi giao viờn võt ly - Trao ụi vi hoc sinh, tim hiờu vờ cach hoc BTVL...
- 111
- 2,875
- 7
Nghiên cứu dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 ban cơ bản theo hướng giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sĩ giáo dục học
... “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” (LỚP 12 CB) 2.1 Mục tiêu dạy học chương “Lượng tử ánh sáng” Vật lý 12 CB Trong phần lượng tử ánh sáng, nội dung cốt lõi thuyết lượng tử ánh sáng Anh- xtanh tượng ánh sáng thể ... định luật bảo toàn lượng, viết: hf = A + mv02max Công thức gọi công thức Anhxtanh tượng quang điện Từ công thức Anhxtanh, nhận thấy: - Động vận tốc ban đầu quang electron phụ thuộc tần số ánh ... “Lượng tử ánh sáng” lớp 12 Ban Cơ Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn nói trên, tiến hành nghiên cứu thử nghiệm đề tài: Nghiên cứu dạy học chương “lượng tử ánh sáng” vật lý 12 ban theo hướng giải...
- 97
- 998
- 2
Giải các bài tập lý 12 phần lượng tử ánh sáng, thuyết tương đối hẹp
... 25 tu i, người phi công vũ trụ xuất phát từ Trái Đất để thám hiểm A cách Trái Đất 10 năm ánh sáng, tàu vũ trụ với tốc độ v = 0,8c Khi đến A, tu i? A 32 tu i B 37,5 tu i C 32,5 tu i D 42,5 tu i ... A C A A B C C B 10 A 11 C 12 A 13 B 14 A 15 A 16 C 17 A 18 D 19 A 20 B 21 B 22 A 24 B 25 A VIII SƠ LƯỢC VỀ THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HẸP A TÓM TẮT LÝ THUYẾT * Các tiên đề Anhxtanh: - Tiên đề I: Các tượng ... từ quỹ đạo L sang quỹ đạo K nguyên tử phát phôtôn có bước sóng λ21, êlectron chuyển từ quỹ đạo M sang quỹ đạo L nguyên tử phát phôtôn có bước sóng λ32 êlectron chuyển từ quỹ đạo M sang quỹ đạo...
- 11
- 1,409
- 0
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi
... LÍ 12 CƠ BẢN, THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 33 2.1 Cấu trúc, vị trí vai trò chương “ Sóng ánh sáng” chương “ Lượng tử ánh sáng” chương trình Vật lí 12 ... ánh sáng” chương trình Vật lí 12 35 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “ Sóng ánh sáng” chương “Lượng tử ánh sáng” chương trình vật lí 12 36 2.3.1 Thiết kế tiến trình ... hóa tập hợp hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí người học từ thụ động sang chủ động, từ đối tượng tiếp nhận tri thức sang chủ thể tìm kiếm tri thức để nâng cao hiệu học tập * Những đặc điểm...
- 128
- 1,029
- 3
sử dụng công cụ dạy học nâng cao kết quả học tập môn vật lý khi học xong chương lượng tử ánh sáng
... Thứ Môn/Lớp Thứ Vật lí 27/02/2 012 Thứ 12A1 Vật lí 01/3/2 012 Thứ 12A1 Vật lí 06/3/2 012 Thứ 12A1 Vật lí 09/3/2 012 12A1 Tiết PPCT Tên bài 51 Hiện tượng quang điện 53 Hiện tượng quang ... Bàn tỉnh Bảng 1: Gới tính và thành phần dân tộc của hai lớp 12A1 và 12A2 của trường THPT số Văn Bàn Nhóm 12A1 12A2 Học sinh các nhóm Tổng Nam Nữ số 36 25 11 36 21 15 Dân tộc ... sát giúp em hiểu nhanh hơn, hứng thú có kĩ vận dụng vào thực tế tốt Nghiên cứu tiến hành hai nhóm tương đương hai lớp 12A1, 12A2 trường THPT số Văn bàn Lớp thực nghiệm lớp 12A1 thực giải pháp...
- 35
- 296
- 0
Xây dựng và sử dụng website dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 theo hướng nâng cao năng lực tự học của học sinh:
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH THÁI VĂN THANH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÝ 12 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN ... biết ơn gia đình, bạn bè người thân động viên giúp đỡ tác giả Hồ Chí Minh, tháng năm 2 012 Tác giả Thái Văn Thanh NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN GV Giáo viên HS Học sinh ĐC Đối chứng TN Thực nghiệm ... Thường xun tranh thủ giải đáp giáo viên, có giải đáp chưa thỏa đáng nên giải cách nhắc lại thắc mắc, hay trình bày quan điểm trước vấn đề đó, đơi vấn đề, tốn giải nhiều cách khác nhau, tranh luận...
- 139
- 252
- 1
- tất cả các công thức toán lớp 12
- vật lý 12 chương lượng tử ánh sáng
- các công thức sinh học 12 chương 1
- công thức lý lớp 11 chương 1
- tổng hợp các công thức toán lớp 12
- công thức vật lý chương lượng tử ánh sáng
- cac cong thuc ly lop 11
- bài tập vật lý 12 chương lượng tử ánh sáng
- các công thức sinh lớp 12
- tất cả các công thức lý lớp 11
- các công thức lý lớp 10 nâng cao
- các công thức toán lớp 12
- công thức lý lớp 11 chương 4 và 5
- cong thuc can nho chuong luong tu anh sang
- tổng hợp các công thức lý lớp 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25