0

bồi dưỡng cách thức đg năng lực gqvđ của hs cho cán bộ quản lí và gv toán trường thpt

tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và gv về dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học

tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản gv về dạy học kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học

Tin học văn phòng

... thập chứng cốt lõi kiến thức, kỹ năng, thái độ, tích hợp tình huống, ngữ cảnh thực tế - Năng lực thường tồn hai hình thức: Năng lực chung lực chuyên biệt + Năng lực chung lực cần thiết để cá nhân ... giá trị, đạo đức văn hoá, lòng tự trọng … Năng chuyên môn lực Năng phương pháp lực Năng xã hội lực Năng nhân cách lực 2.2.2 Định hướng chuẩn đầu phẩm chất lực chương trình giáo dục cấp trung học ... trọng rèn luyện cho HS tri thức phương pháp để họ biết cách đọc SGK tài liệu học tập, biết cách tự tìm lại kiến thức có, biết cách suy luận để tìm tòi phát kiến thức mới, Các tri thức phương pháp...
  • 234
  • 1,230
  • 4
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

THỰC TRẠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Báo cáo khoa học

... kiến thức, có tinh thần trách nhiệm lực hoạt động, sáng tạo Chính vậy, quan quản đội ngũ CBQL trƣờng THPT hiểu rõ cán bộ, chủ động xây dựng kế hoạch, biện pháp quản đội ngũ CBQL trƣờng THPT ... dụng cán quản Đây khâu quan trọng việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán điều kiện Sử dụng chỗ, THỰC TRẠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ lực, sở trƣờng phát huy đƣợc lực ... chất, trình độ, lực cán quản không đƣợc rèn luyện thực tiễn mà kết hợp với việc thƣờng xuyên đƣợc cung cấp, bồi dƣỡng tri thức phƣơng pháp làm việc, phƣơng pháp quản Đối với cán đƣơng chức...
  • 9
  • 568
  • 1
Bồi dưỡng cán bộ quản lý và GV THCS

Bồi dưỡng cán bộ quản GV THCS

Tư liệu khác

... đạo triển khai bồi dỡng cho cán quản GV cấp THCS Công tác bồi dỡng cán quản giáo dục GV trờng THCS giai đoạn Giáo viên trờng THCS có nhiệm vụ Rèn luyện đạo đức, học tập, bồi dỡng chuyên ... đổi phơng pháp dạy học 4- Quản công tác đánh giá kết học tập học sinh THCS Chuyên đề I Một số vấn đề chung Bài 1: Công tác đạo triển khai bồi dỡng cho cán quản GV cấp THCS Bài 2: Một số ... chung 2- Một số vấn đề đổi phơng pháp dạy học 3- ứng dụng CNTT đồ t hỗ trợ đổi PPDH quản nhà trờng 4- Quản công tác đánh giá kết học tập học sinh THCS 5- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi...
  • 22
  • 279
  • 0
tổ chức bồi dưỡng chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên vật lý, hoá học các trường thpt hà nội

tổ chức bồi dưỡng chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên vật lý, hoá học các trường thpt hà nội

Giáo dục học

... giáo viên dự tập huấn bồi dưỡng đạt 76% (183/240) so với dự kiến số lượng giáo viên Sở GD&ĐT triệu tập: Cần kiểm tra lại việc tiếp nhận thông tin xử lý thông tin CBQL số trường THPT 2.2 Về sử dụng ... 100% ý kiến cho chất lượng thiết bị thấp 24% ý kiến cho thiết bị thiếu đồng - 39% ý kiến cho chất lượng viên chức làm công tác TBDH yếu 2.3.2 Đối với môn Hoá học là: - 100% ý kiến cho hoá chất ... chức có lực tốt (cả tiêu chí): 32,11% Tỷ lệ viên chức có lực yếu (cả tiêu chí): 11,88% 2.4.2 Giáo viên Hoá học nhận xét: Tỷ lệ viên chức có lực tốt (cả tiêu chí): 25,11% Tỷ lệ viên chức có lực yếu...
  • 10
  • 450
  • 0
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Giáo dục hướng nhiệp

... (Hình thức tổ chức dạy học: Nhóm/Toàn lớp) * Bước - GV chia lớp thành nhóm - GV nêu nhiệm vụ hướng dẫn HS cách thức tiến hành hoạt động nhóm: Giai đoạn 1: Cá nhân nghiên cứu sơ đồ dựa vào kiến thức ... triển lực hợp tác Phát triển lực sử dụng công nghệ Phát triển lực giao tiếp Phát triển lực thu thập xử lý thông tin Phát triển lực giải vấn đề Phát triển lực tự học, tự nghiên cứu Các lực khác……………………………………………………… ... luận, nhóm khác trao đổi chéo kết thảo luận cho để nhận xét, đánh giá - GV đưa thông tin phản hồi kết luận nguyên nhân tượng mùa - GV cho HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi “ Việt Nam mùa thu...
  • 99
  • 2,687
  • 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Cao đẳng - Đại học

... thành phát triển lực chung: Tổ chức cho học sinh hoạt động giải vấn đề hình thành phát triển số lực sau: + Năng lực tự học, phát giải vấn đề, sáng tạo; + Năng lực giao tiếp hợp tác; + Sử dụng công ... như: lực tự học; lực phát giải vấn đề; lực sáng tạo; lực giao tiếp hợp tác; lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông Trong số đó, phát triển lực sáng tạo, lực phát giải vấn đề học sinh mục tiêu ... động tìm tòi sáng tạo giải vấn đề; góp phần đắc lực hình thành lực hành động, phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo học sinh để từ bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, hình thành khả...
  • 196
  • 1,839
  • 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

Cao đẳng - Đại học

... chụp; Đưa tiên đoán; Hình thành nên giả thuyết khoa học; Năng lực tính Tính toán kích thước mẫu vật, hình phóng đại, toán độ phóng đại Năng lực tư Phát triển tư phân tích so sánh thông qua việc ... tiết) GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức học - Giúp HS huy động 1, chương trình Sinh học 10, trả lời câu hỏi: kiến thức cũ,những - Vì tế bào cấp tổ chức hệ sống? hiểu biết sẵn có nội dung học - Căn vào ... triển lực khác Để đạt mục tiêu đó, phương pháp dạy học cần phải đổi cho phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học để học sinh tham gia vào hoạt động tìm tòi sáng tạo giải vấn đề; góp phần đắc lực...
  • 201
  • 1,708
  • 10
Chương trình bồi dưỡng chuyên môn cho Cán bộ quản lý và Giáo viên mầm non

Chương trình bồi dưỡng chuyên môn cho Cán bộ quản Giáo viên mầm non

Tài liệu khác

... sàng học cho trẻ mầm non 2013 – Giới thiệu chương trình bồi dưỡng chun mơn cho CBQL&GVMN CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CHUN MƠN CHO CBQL & GV MẦM NON DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ ... trình bồi dưỡng chun mơn cho CBQL&GVMN CHIẾU SLIDE # Mơ đun dành cho giáo viên gồm có ĐỌC SLIDE CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CHUN MƠN CHO CBQL & GV MẦM NON DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO ... trình bồi dưỡng chuyên môn cho CBQL & GVMN BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẦM NON Mô đun GT2 H ƯỚNG DẪN DÀNH CHO BÁO CÁO VIÊN Chương trình bồi dưỡng...
  • 28
  • 3,703
  • 16
Kế hoạch bồi dưỡng hè cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2010 2011

Kế hoạch bồi dưỡngcho cán bộ quản giáo viên mầm non năm học 2010 2011

Tư liệu khác

... non m6i; 1.5 Hu6ng din Ay dgng ke hoach, thi6t ke bai day cho 16p hqc ghep tu6i; 1.6 Gi6i thieu Chuang trlnh bai duorng thu mg xuyen cho can bo quan 19, giao vien mAm non; 1.7 Dinh gia tre cac ... T6 chuc kiem tra, danh gia tong tac boi during he cho giao vien mam non Cac trubng mini non - Chuan bj dja diem, npi dung thgc hftnh, tham quan cho the 16p b6i during dugc phong giao dye giao trftch ... S& Giao dyc vi1 DIo t3o - My dtrng ke hoach trim khai cong the b6i during giao vien; - T6 chuc cho can by giao vien tham gia 16p tap huan tai Trung uong; - Bien soon tfti li4u b6i during, dv...
  • 3
  • 964
  • 0
Module Giáo dục thường xuyên 30- Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên trung tâm học tập cộng đồng - Đào Duy Thụ

Module Giáo dục thường xuyên 30- Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực cho cán bộ quản giáo viên trung tâm học tập cộng đồng - Đào Duy Thụ

Giáo dục hướng nhiệp

... Nội dung THỰC TRẠNG VỀ NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN GIÁO VIÊN CỦA TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thức điều tra thực trạng đội ngũ cán quản GV TTHTCĐ a Nhi m v Xác ... ng cán b qu n lí, i ng GV TTHTC hi n nay; nh ng v n c n t p trung b i d ng cho i ng Giúp cho cán b qu n lí, GV GDTX bi t thi t k có k n ng t ch c ch ng trình t p hu n cho i ng cán b qu n lí, GV/ ... T ẬP H UẤ N NÂNG C A O NĂNG LỰ C CHO C ÁN B Ộ Q UẢ N V À G V T R UN G T ÂM H Ọ C T ẬP C ỘN G Đ Ồ NG | 125 Nội dung NỘI DUNG CẦN BỒI DƯỠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN GIÁO VIÊN TRUNG TÂM...
  • 43
  • 542
  • 0
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non Năm học 2016 2017

KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản giáo viên mầm non Năm học 2016 2017

Tài liệu khác

... Hình thức bồi dưỡng Nhà trường cử cán quản lý, giáo viên trường tham gia lớp tập huấn bồi dưỡng Cán quảntrường phải có kế hoạch cụ thể, phân bố thời gian hợp lý học kỳ Sắp xếp học tập trung trường ... thời gian qui định Bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý công tác đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tăng cường công tác tổ chức rút kinh nghiệm qua công tác BDTX đơn vị để cán quản lý, giáo viên ... tổ/ trường/ cụm trường V Tổ chức thực 1.Về phía nhà trường: Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch, dự trù kinh phí, chuẩn bị tài liệu, học cụ phục vụ cho việc tổ chức lớp bồi dưỡng trường; ...
  • 3
  • 887
  • 2
Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ quản lí

Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ quản

Tiến sĩ

... nghị với Bộ GD-ĐT với sở đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý đưa kiến thức kỹ bản, tối thiểu, cần thiết vào chương trình đào tạo bồi dưỡng cán quản lý giáo dục, để tạo nhân tố tích cực cải tiến quản lý ... CBQLGD Trong năm gần trường CBQL, trường sư phạm bồi dưỡng từ 50% đến 80% cán quảntrường mầm non, tiểu học, THCS, THPT, cán phòng giáo dục theo chương trình chuẩn hố Bộ GD&ĐT ban hành Theo ... Lý thuyết quản lý chất lượng tổng thể vận dụng rộng rãi quảntrường học nhiều nước phát triển Bộ GD-ĐT vận dụng lý thuyết quản lý chất lượng vào quản lý số trường đại học, quảntrường dạy...
  • 27
  • 657
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... hỏi ý kiến đánh giá lực đội ngũ nữ cán quản lý so với cán quản lý nam Mục đích củ phiếu hỏi nhằm khẳng định số lực quản lý nữ cán quảncán quản lý nam để từ có đánh giá cách khách quan mặt ... dựng đội ngũ cán bộ, trớc hết cán lãnh đạo, quản lý cấp, vững vàng trị, có kiến thức, lực quản lý kỹ thực hành Nhà nớc phải có chế sách phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dỡng cán bộ, trọng dụng ... tài cho đất nớc 1.2.2 Quan điểm, đờng lối sách Đảng, Nhà nớc đội ngũ cán quản lý đội ngũ nữ CBQLGD Đảng Bác Hồ coi trọng công tác cán bộ, cán quảnquan nhà nớc Theo Ngời, lĩnh vực, cấp quản...
  • 70
  • 1,588
  • 9
Các biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí trường THCS huyện lộc hà tỉnh hà tĩnh

Các biện pháp quản nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản trường THCS huyện lộc hà tỉnh hà tĩnh

Khoa học xã hội

... tạo, bồi dỡng cán quản lý có tác dụng hoàn thiện nâng cao trình độ cho cán quản lý đội ngũ cán quản lý Bản chất công tác đào tạo, bồi dỡng cán quảnnâng cao phẩm chất lực cho cán quản lý để họ ... Đào tạo, bồi dỡng CBQL theo hớng bản: - Đạt trình độ chuẩn cán quản lý - Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ quản lý Công tác bồi dỡng đội ngũ cán quản lý nói chung bồi dỡng đội ngũ cán quán quản lý ... động quản lý nh sau: - Quản lý gồm hai thành phần chủ thể khách thể quản lý Ai quản lý: chủ thể quản lý Chủ thể quản lý ngời tổ chức Quản lý ai, quản lý gì?, quản lý việc gì?: khách thể quản...
  • 89
  • 567
  • 1
Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các trường THCS quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các trường THCS quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Chương: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Giải pháp 1.2.2 Cán bộ, cán quản lý, cán quản lý giáo dục 1.2.3 Đội ngũ, đội ngũ cán quản lý giáo dục ... hoạch cán quản lý 65 3.2.3 Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý 67 3.2.4 Đẩy mạnh công tác tra, kiểm tra, đánh giá cán quản lý 71 3.2.5 Đổi chế tuyển dụng, bổ nhiệm, đề bạt, luân chuyển cán ... tinh thần cho CB, GV, công nhân viên học sinh + Bồi dưỡng lý luận trị, đạo đức và lối sống cho CB, GV, công nhân viên + Giáo dục đạo đức cho học sinh, giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường...
  • 108
  • 4,572
  • 20
Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí các trường tiểu học huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản các trường tiểu học huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... vụ quảnNăng lực quản lý ngời CBQL đợc thể qua kết việc thực chức quản lý [38] Năng lực quản lý đợc hợp thành lực cụ thể: + Tầm nhìn chiến lợc + Năng lực thiết kế + óc thực tiễn 21 + Năng lực ... Đào tạo yếu quản lý làm cho mâu thuẫn thêm gay gắt Đồng thời nghị nêu: Đổi chế quản lý, bồi dỡng cán bộ, xếp chấn chỉnh nâng cao lực máy quản lý Giáo dục - Đào tạo giải pháp chủ yếu cho phát triển ... chuyên môn vững vàng, có lực quản lý, đợc bồi dỡng lý luận nghiệp vụ quản lý Giáo dục, có sức khoẻ, đợc tập thể giáo viên, nhân viên tín nhiệm Điều pháp lệnh cán bộ, công chức: cán công chức công...
  • 90
  • 624
  • 0

Xem thêm