... giải PT bậc hai với hệsố thực Giải thạo BT 1,2,3 trang 40 V.Phụ lục: Phiếu học tập : Tìm bậcsố :-2,-3,-8,-9 ( Đáp số tương ứng : ±i ,± i ;±2i ;± 3i ) Bảng phụ ( Trình chiếu ) : BT1: Các bậc hai ... nghiệm PT bậc n C *Giáo viên đưa nhận xét để học sinh tiếp thu ( SGK) 4.Củng cố toàn : (3’) Qua tập bảng phụ ( slide) 5.Hướng dẫn học nhà tập nhà (2’) Học thuộc dạng công thức: Về số thực âm ... hợp số phức: x² - x + = Giải: Ta có Δ = -3 < Phương trình cho có hai nghiệm phức phân biệt là: 1± i x1, = HĐTP 2: Bổ sung cho công thức nghiệm PT bậc hai C * Trong tập hợp số phức, Δ < có hai bậc...
... tính toán thường giá trò xác đạilượng mà số gần số gần Ví dụ: Số π cósố gần là: 3,14; 3,1415, … Sốcósố gần là: 1,41; 1,414, … II Sai số tuyệt đối: Sai số tuyệt đối số gần đúng: Trong thực tế ... cố : - Gọi học sinh nhắc lại khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, qui tắc qui tròn số - Bổ sung số tập khác cho học sinh Bài tập : Hãy xác đònh số chữ số đáng tin số a với sai số tương đối ... HÀM SỐBẬC NHẤT VÀ BẬC HAI §1 ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ I/ Mục đích yêu cầu: Giúp cho học sinh nắm được: Về kiến thức: - Hiểu khái niệm hàm số, tập xác đònh hàm số đồ thị hàm số - Hiểu khái niệm hàm số...
... biểu diễn hình học, tập nghiệm pt Phương tiện: Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đạisố 10 Cơ - Chuẩn bò bảng phụ - Chuẩn bò phiếu học tập cho học sinh III ... Tương tự hệ bpt bậc ẩn - Gọi hs đònh nghóa hệ bpt bậc ẩn - GV gọi hs lên bảng vẽ đ.thẳng (d1), (d2), (d3), (d4) biểu diễn hình học tập nghiệm BPT - GV hướng dẫn hs tìm phần miền, nghiệm cuả hệ - ... GIÁO VIÊN • Nếu ∆ > f ( x ) dấu với hệsố a x < x x > x2 trái dấu với hệsố a x < x < x x1 , x x1 < x nghiệm f ( x ) ( Giáo án Đạisố 10 Cơ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ) Chú ý: Trong đònh lí trên,...
... trường đạihọc KHXH & NV trường đạihọc Khoa học Tự nhiên đời sở tách trường đạihọc tổng hợp Hà Nội Khoa Luật trở thành khoa trường đạihọc KHXH&NV- ĐHQGHN Ngày 07/03/2000, Giám đốc ĐHQGHN định số ... 1: Cơsở lý luận thực tiễn hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo bậcđạihọc Chƣơng 2: Thực trạng công tác đảm bảo chất lượng đào tạo đạihọc Khoa Luật ĐHQGHN Chƣơng 3: : Xây dựng vận hành hệ thống ... VÀ VẬN HÀNH HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO ĐẠIHỌC CỦA KHOA LUẬT ĐHQGHN 3.1 Xây dựng hệ thống ĐBCL đào tạo bậcđạihọc Khoa Luật ĐHQGHN 3.1.1 Nguyên tắc chọn lựa để xây dựng hệ thống đảm...
... sinh-Sinh viờn HCTH Hnh chớnh Tng hp QHQT Quan h Quc t HTQT Hp tỏc Quc t XNC Xut nhp cnh Danh mục bảng Bng 1: Bng thng kờ s lng cỏn b, ging viờn v nhõn viờn 45 Bng 2: Bng thng kờ, phõn loi ging ... chủ nhiệm khoa Hội đồng khoa học đào tạo Các phòng chức Các môn trực thuộc Các trung tâm nghiên cứu Bộ môn Tpháp hình Phòng hành tổng hợp Phòng Quản lý Đào tạo khoa học môn lý luận - Lịch sử nhà...
... 14 Bảng 1.4 Diện tích suất, sản lượng chè Việt Nam 16 Bảng 1.5: Xuất chè Việt Nam phân theo thị trường 18 Bảng 3.1: Bảng thời tiết, khí hậu Thái Nguyên năm 2014 26 Bảng 3.2 Chiều ... 28 Bảng 3.3 Đường kính gốc 29 Bảng 3.4 Chiều rộng tán 30 Bảng 3.5 Độ cao phân cành 30 Bảng 3.6 Diễn biến mật độ bọ cánh tơ giống chè nghiên cứu 31 Bảng 3.7 ... DANH MỤC CÁC BẢNGBảng 1.1 Thống kê giống chè diện tích áp dụng sản xuất 10 Bảng 1.2: Diện tích, suất, sản lượng chè giới từ năm 2005-2012 13 Bảng 1.3: Tình hình sản lượng chè giới số nước 14...
... phương pháp tự học trường Đạihọc xem quan trọng nhiều trường coi trọng áp dụng Ngoài ra, thời gian gần đây, số chiến lược đổi phương pháp dạy học thử nghiệm “dạy học hướng vào người học , “hoạt ... lập người học Nội dung nghiên cứu Hệ thống tập tự luận hóa vô bậcđạihọc phần phi kim cho nhóm - Nhóm VIIA (Halogen) - Nhóm VIA (Oxi – Lưu huỳnh) Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu đưa hệ thống câu ... hóa học Bài tập hóa học vừa mục tiêu, vừa mục đích, vừa nội dung vừa phương pháp dạy học hữu hiệu cần quan tâm, trọng học Nó cung cấp cho học sinh kiến thức, niềm say mê môn mà giúp người học...
... ∨ x= 2 Thí dụ 113 Giải phương trình: 2x + − x + 2x − x = (∗) HSG – Trường THPT Năng Khiếu – Đạihọc Quốc Gia Tp Hồ Chí Minh năm 2000 Bài giải tham khảo ● Điều kiện: −1 ≤ x ≤ t t − x ... ● Với sin t cos t = u − = − (2) Theo định lí Viét sin t, cos t nghiệm phương trình bậc hai: ( ( 1− ± ) X − 1− X +1− = ⇔ X = 1− − Do sin t ≥ ⇒ x = cos t = )( −1 +3 ( )( −1 +3 2 ● Vậy ... 7 9 9 ( )( ) Thí dụ 115 Giải phương trình: 128x 4x − 8x − + − 2x = (∗) với − < x < Học Viện Quân Y năm 2001 Bài giải tham khảo 2 (2x − 1) 128x2 (2x + 1) 8x2 −...
... mặt: Quan hệsở hữu TLSX, quan hệ tổ chức quản lí sản xuất, quan hệ phân phối sản phẩm sản xuất Chúng thống với nhau, tạo thành hệ thống mang tính ổn định tương đối so với LLSX; quan hệsở hữu ... trung, ngụy biện Liên hệ thực tiễn: - Quan điểm toàn diện: Khi lĩnh hội luận điểm môn khoa học cần phải đặt tri thức mối liên hệ với tri thức khác môn khoa học liên hệ tri thức với thực tiễn ... thể Liên hệ thực tiễn: Để thông thạo tiếng Anh cần phải tiến hành học tập đặn ngày với lượng thời gian vừa đủ (so với tổng thời gian học tập) phương pháp học phù hợp, sâu thời gian học tập nên...
... dẻo nhão 0,75 < B < Tính hệsố rỗng ban đầu lớp đất là: . n (1 + 0,01.W ) w 2,64.1.(1 + 0,01.29) = = 0.831 1,86 = Đờng cong nén lún lớp đất nh sau: +> lớp đất 2: Chỉ số dẻo: IP = Wnh - Wd = 32,1 ... =11,32(T / m ) Ta tính ứng suất điểm trục qua tâm móng theo công thức sau: z = k Pgl ta cóbảng tính ứng suất số điểm sau: (trong l/b = 1,5.) Z Z/b K0 0,45 0,9 1,8 2,7 3,6 5,4 0,25 0,5 1,5 0,904 0,716 ... công thức Terzaghi có: Pgh = n N b/2 + nq Nq q + nc Nc C Do hm= 2m nên móng nằm lớp đất thứ Tra bảng để tìm N ; Nq Nc với = 19030 ta có: N = 4,63 Nq = 6,10 Nc = 15,3 Thay ảnh hởng lớp đáy móng...
... nước làm việc, số chiếm khoảng 1% tổng số người đào tạo đạihọcđạihọc Con số thực nhỏ bé so với tỉ lệ Trung Quốc 5%, Ấn Độ 7%, Châu Phi 60% Mỹ La Tinh 70 % Tuy nhiên 1% nhà khoa họccó trình ... giới có nhiều nhà khoa học muốn sang Mỹ làm việc Hiện có khoảng 90% tổng số nhân viên cao cấp công ty Mỹ chuyên gia nước ngoài, chủ nhiệm khoa học 33% trường đạihọc tiếng Mỹ học giả nước Lợi ích ... thành khoa học kĩ thuật mỹ chiếm khoảng 60%-80% tổng số thành khoa học kĩ thuật toàn giới giành nửa tổng số giải Nobel Hiện nay, nhiều nhà khoa học giải thưởng Nobel Mỹ sinh Hoa Kỳ Khoa học kĩ thuật...
... Ý nghĩa hệsố hồi quy: Đối với β1 mũ :Khi cấp bậc ,hệ số lương, phụ cấp ,số ngày làm việc mức lương công nhân đạt giá trị thấp -2475903(triệu đồng) Đối với β2 mũ: Khi hệsố lương, phụ cấp ,số ngày ... vào mô hình: 3.1 :Hệ số lương: Ở công ty có cách tính lương riêng, hệsốlương DN nhà nước tư nhân áp dụng theo trình độ học vấn người ví dụ Cử nhân đạihọc 1.78 nhân với mức lương tối thiểu NN ... với β4 mũ: Khi hệsố lương, cấp bậc, ngày làm việc không đổi, phụ cấp tăng (giảm) đơn vị mức lương nhân viên tăng (giảm)1967036 đồng Đối với β5 mũ: Khi hệsố lương, phụ cấp,cấp bậckhông đổi, ngày...
... cho cột bảng Những quy tắc gọi ràng buộc tồn vẹn 3.2 View Một view hiển thị liệu chứa hay nhiều bảng Một view lấy kết xuất query xử lý bảng Vì view xem bảng ảo Ta sử dụng view chỗ sử dụng bảng 3.3 ... phải xem để qt bảng Do nhiều bảngcó liệu khối, lưu trữ bảngcó cluster cần sử dụng nhiều khối bảng khơng cluster Để định liệu thích hợp lưu trữ dạng cluster khơng cluster, tìm bảng liên quan ... làm việc user tạo số sequence đặc thù có sẵn cho session đó; user tham chiếu đếm sequence hành Các số sequence tạo độc lập với bảng. Vì sinh mã sử dụng cho hay nhiều bảng Sự tạo số sequence hữu...
... + b2 Các kiến thức đạisố 11 Trang 1−t 2 Giáo Viên : Nguyễn Anh Tuấn – THPT Nguyễn Thái Bình – 0983.499890 – 0510.500889 E-mail : anhtuanntb@yahoo.com.vn Các kiến thức đạisố 11 Trang ... c π Đặt t = sin x − cos x (= sin( x − ) ) , t ≤ Ta có : sin x cos x = 1−t 2 Phương trình bậc hai hàm sốlượng Thay vào phương trình ta phuơng trình theo biến t giác: * Dạng a sin x + b sin x ... x + c = Đặt t =sin x , t ≤ * Dạng a cos x + b cos x + c = Đặt t =cos x , t ≤ Các kiến thức đạisố 11 Trang Giáo Viên : Nguyễn Anh Tuấn – THPT Nguyễn Thái Bình – 0983.499890 – 0510.500889 E-mail...
... MÔ HÌNH QUAN HỆ Chuyển đổi liên kết 1-n • Đưa khóa quan hệ vào làm thuộc tính quan hệ n CHUYỂN ĐỔI SANG MÔ HÌNH QUAN HỆ • Đưa khóa quan hệ NHANVIEN CUAHANG vào làm thuộc tính quan hệ HD_BAN, ta ... khóa quan hệ NHANVIEN vào làm thuộc tính quan hệ CUAHANG, ta được: CUAHANG (Ma CH, Ma NV, Ten CH, Dia Chi CH, So DTCH) CHUYỂN ĐỔI SANG MÔ HÌNH QUAN HỆ Chuyển đổi liên kết n-n Tạo quan hệ với thuộc ... số cửa hàng, thông tin nhân viên gồm: mã nhân viên, tên nhân viên, ngày sinh, địa chỉ ,số điện thoại nhân viên - Mỗi cửa hàng cần quản lí thông tin : mã cửa hàng, tên cửa hàng, địa của hàng, số...
... phải Bảng biến thiên: - Kết xét chiều biến thiên tổng kết bảng gọi bảng biến thiên - Bảng biến thiên hàm số y= x2 là: x -∞ +∞ +∞ +∞ y III Tính chẵn lẻ hàm số Hàm số chẵn, hàm số lẻ: Cho hàm số ... thức: - Học sinh hiểu biến thiên hàm sốbậc hai - Nắm bước để vẽ đồ thị hàm sốbậc hai Kỹ năng: - Lập bảng biến thiên hàm sốbậc hai; xác định toạ độ đỉnh, trục đối xứng, vẽ đồ thị hàm số - Từ ... Giáo án Đạisố 10 Hoạt động Cách vẽ đồ thị hàm sốbậc hai y = ax2 + bx + c (a ≠ ) GV: Từ đặc điểm hàm sốbậc hai, nêu bước để vẽ đồ thị hàm sốbậc hai? HS: Rút bước để vẽ đồ thị hàm sốbậc hai...
... trình bậc Các khái niệm phương trình bậc hai ẩn, hệ phương trình bậc hai ẩn trình Toán Chương III Đạisố 10 theo chương trình giáo dục trung học phổ thông môn Toán hệ thống lại vấn đề học sinh học ... dạy học chủ đề phương trình - hệ phương trình Đạisố 10 bản Tổng quan đề tài: Nghiên cứu lực huy động kiến thức cho học sinh xuất phát từ việc nghiên cứu số công trình tâm lí học giáo dục học ... i TRƯỜNG ĐẠIHỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN - TIN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC HUY ĐỘNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH – HỆ PHƯƠNG TRÌNH TRONG ĐẠISỐ 10 CƠBẢN KHÓA LUẬN...