bước 2 chia nội dung bài học thành từng phần ứng với các hoạt động
thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo tư tưởng dạy học hợp tác
... (gồm – 12 thành viên) chuẩn bị nội dung thuyết trình U U phần học 2. 3.7 Bước 7: Thiết kế hoạt động ứng với nội dung học Ta chia nội dung học thành số hoạt động nối tiếp GV HS Mỗi hoạt động nhằm ... vi Các mục tiêu kĩ hợp tác cần trì thời gian (một số học) đủ để HS làm quen rèn luyện 2. 3 .2 Bước 2: Chia nội dung học thành phần ứng với hoạt động Sau xác định mục tiêu học, GV chia nội dung học ... 2: Chia nội dung học thành phần ứng với hoạt động 44 T T 2. 3.3 Bước 3: Chọn hoạt động tiến hành hình thức hợp tác 44 T T 2. 3.4 Bước 4: Dự tính thời gian cho hoạt động 45 T T 2. 3.5 Bước...
- 137
- 581
- 0
ĐỀ TÀI sử DỤNG POWERPOINT để THIẾT kế GIÁO án dạy học SINH học lớp 10 PHÂN BAN PHẦN “GIỚI và SINH học VI SINH vật”
... Thành phần cấu tạo: màng tế bào, màng sinh chất, chất nguyên sinh, vùng nhân • Sự phân bố: đất, nước, không khí • Kiểu dinh dưỡng: dị dưỡng hoại sinh, tự dưỡng • Sinh sản nhanh 20 phút phân chia ... nhày, động vật nguyên sinh Hãy điền vào ô trống đặc điểm nhóm dựa theo tiêu chí học Oscillatoria, Nostoc Anabaena Synechococcus Myxocombo Pha đơn bào Nấm nhầy Pha hợp bào Tảo Nấm nhày Động vật ... chút rượu loãng + đường vài ngày thành giấm Từ ví dụ rút đặc điểm chung vi sinh vật? Sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, thích ứng cao, phân bố rộng Vi khuẩn Động vật nguyên sinh (Tế bào nhân...
- 40
- 1,127
- 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
... đức, nhân cách 1.1 .2 Các thành tố trình dạy học hóa học - Mục tiêu dạy học: HS cần đạt đƣợc sau học xong bài, chƣơng môn học kiến thức, kĩ tình cảm – thái độ - Nội dung dạy học: nội dung tài liệu ... TRÌNH DẠY HỌC HÓA HỌC [2] Quá trình dạy học Quá trình dạy học hệ toàn vẹn bao gồm môn học, việc dạy việc học - Môn học: nội dung việc dạy học - Việc dạy: toàn hoạt động GV trình dạy học nhằm làm ... Zn(OH )2 48 Hình 2. 1.7 Phản ứng thể tính lƣỡng tính Zn(OH )2 49 Hình 2. 2.1 Phản ứng thể tính chất NH3 53 Hình 2. 2 .2 Phản ứng thể tính oxi hóa HNO3 đặc 55 Hình 2. 2.3...
- 131
- 603
- 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
... người học biết Học cách học người dạy biết “Dạy cách học Cần hướng dẫn cách học hiệu cho HS từ bước đường học tập Khi dạy cách học, dạy cách tự học, cần ý số quan điểm sau: - Học: cốt lõi tự học ... dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh 1 .2. 2 Các phương pháp dạy học hóa học [2] Tùy theo cách thức hoạt động, nhiệm vụ mục tiêu dạy học mà có nhiều cách ... trình dạy học: + Mối quan hệ hoạt động nhận thức có tính chất lịch sử xã hội loài người (thể hoạt động nghiên cứu nhà khoa học) với hoạt động dạy học + Mối quan hệ dạy học, giáo viên học sinh...
- 121
- 1,097
- 7
Kết hợp một số phần mềm ứng dụng để xây dựng quy trình thiết kế giáo án điện tử cho các môn khoa học xã hội
... cho học sinh hiệu ứng xuất đẹp mắt Mà gây hứng thú học tập học sinh nội dung hoc mà giảng điện tử thể Kế đến nội dung hình ảnh minh hoạ phong phú, đoạn phim tư liệu mở rộng kiến thức, xếp nội dung ... Tiểu học: 10 sinh viên 6 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 6 .2 Phạm vi đối tượng nghiên cứu – Các phần mềm ứng dụng chạy Powerpint – Các phần mềm ứng dụng xử lý môi trường đồ hoạ môi trường Multimedia – Các phần ... lôi hứng thú học tập học sinh Nhận xét: Nhìn chung, tỷ lệ nội dung giảng điện tử gây hứng thú cho học sinh THCS tỉnh BR-VT chênh lệch lớn Tuy nhiên, phải nhìn nhận giảng điện tử gây hứng thu học...
- 55
- 1,004
- 0
Thiết kế giao án Sinh học 11-CB
... Thực theo hướng dẫn: 2. 1 đường dòng mạch gỗ - Cho HS quan sát hình vẽ - Quan sát, thảo luận nhóm trình 2. 2, 2. 3, 2. 4, 2. 5, 2. 6 SGK, nội bày: dung kiến thức SGK hoàn thành phiếu học tập - Chính xác ... Khác III Tiến trình học: Mở bài: 1’ Ở học khái quát quang hợp Còn chất trình quang hợp giúp em hiểu rõ điều Bài mới: TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung 10’ - Quang hợp chia - Nghiên cứu SGK ... - Sơ đồ hình 12. 1 12. 2 SGK III Tiến trình dạy học: Mở bài: 1’ Tại thực vật phải hô hấp? Vậy hô hấp gì? Vai trò nó? Bài mới: TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung - Cho học sinh đọc SGK Trả...
- 96
- 721
- 4
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx
... hoạt động học Sự học nói chung thích ứng người học với tình thích đáng, làm nảy sinh phát triển người học dạng tri thức hoạt động xác định, phát triển người học lực thể chất, tinh thần nhân cách ... cho học sinh cách tường minh, kiến thức cách thức hoạt động học sinh cần áp dụng, mà người dạy đưa cho học sinh gợi ý cho học sinh tự tìm tòi, huy động xây dựng kiến thức cách thức hoạt động ... nhân Nói riêng, học có chất lượng tri thức khoa học phải thích ứng người học với tình vấn đề thích đáng Chính trình thích ứng hoạt động người học xây dựng lên tri thức với tính cách phương tiện...
- 209
- 1,093
- 2
Thiết kế phương án dạy học một số bài thuộc chương”Từ Trường” Vật Lý 11 THPT Nâng Cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.
... chúng Hoạt động dạy học chủ thể tồn tương ứng với động học tập Hoạt động gồm số hành động Mỗi hành động gồm số thao tác Ứng với thao tác phương tiện, công cụ thích hợp Hoạt động Động Hành động Mục ... 22 1.6 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học cụ thể cho tiết học 22 1.6.1 Xác định yếu tố nội dung tri thức cần dạy 1.6 .2 Lập sơ đồ logic tiến trình khoa học giải vấn đề xây dựng kiến 23 24 25 ... dạy 50 3 .2. 2 Sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức 51 3 .2. 3 Mục tiêu dạy học cụ thể 51 3 .2. 4 Chuẩn bị 51 55 3 .2. 5 Tiến trình hoạt động dạy học cụ thể 3.3 Bài 32: “ Lực Lo-ren-xơ ” 3.3.1 Các câu...
- 65
- 1,205
- 5
Thiết kế phương án dạy học một số bài phần “Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn có hình dạng khác nhau.
... 2. 2 NỘI DUNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG CẦN CÓ SAU KHI HỌC 2. 2.1 Nội dung kiến thức Sau học xong chương “Từ trường” học sinh cần nắm vững nội dung kiến thức sau: 2. 2.1.1 Các kiến thức “ Từ trường” 2. 2.1.1.1 ... trúc nội dung chương ta hiểu rõ nội dung chất, thứ tự tiến trình dạy nội dung kiến thức cách lôgic - Đưa nội dung kiến thức HS cần nắm sau học từ đưa cách dạy học phù hợp với mục tiêu dạy học ... kiểm tra kết học phù hợp với mục tiêu dạy học nội dung cụ thể xác định Như vậy, với kiểu dạy học đổi nét đặc trưng hoạt động dạy là: Tổ chức tình học tập kiểm tra định hướng hành động học độc lập,...
- 77
- 718
- 0
Thiết kế phương án dạy học bài "Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng”, “Thế năng” (SGK Vật lí 10) theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh.
... ⊥ v2 r r r r r r Đặt p1 = mv1; p2 = mv2 ; p = mV ⇒V = r p2 Từ hình vẽ ta có : p = p 12 + p2 ⇒ p = p 12 + p2 2 m1 v 12 + m2 v2 12. 32 + 12. 22 V= = = 1,8m / s m1 + m2 1+1 Doãn Thị Thảo Anh – Lớp B- ... ÁN DẠY HỌC CÁC BÀI “ ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG” , “ THẾ NĂNG” (SGK VẬT LÍ 10) 2. 1 NỘI DUNG NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” 2. 1.1 Nội dung ... luật bảo toàn 2. 2 THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC BÀI “ ĐỘNG LƯỢNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG” 2. 2.1 Sơ đồ cấu trúc nội dung tiến trình xây dựng kiến thức: a) Các câu hỏi kết luận tương ứng cho đơn...
- 67
- 2,457
- 16
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ CHO GV
... PowerPoint Nhập nội dung Slide: Nhắp chuột vào hộp Textbox => nhập nội dung Nhấp chuột để nhập nội dung Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Định dạng cho slide Định dạng kiểu chữ, cỡ chữ màu chữ: Cách 1: Nhắp ... đại cho phép tạo thay đổi nội dung cách nhanh chóng thuận tiện – Cho phép tạo giảng đa phương tiện cách hỗ trợ văn bản, hình vẽ (động tĩnh), âm Ưu điểm PowerPoint so với phương pháp soạn giảng ... Giới thiệu PowerPoint Tạo trình diễn với PowerPoint Đònh dạng cho Slide Một số hiệu ứng cho Slide Làm việc với sơ đồ tổ chức Ví dụ ứng dụng dạy học Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Giới thiệu...
- 24
- 390
- 0
BÀI BÁO CÁO-THIẾT KẾ GIÁO ÁN SINH HỌC 12
... chủng) * HOẠT ĐỘNG 2: II HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC: (12p) Mục tiêu: 21 SINH HỌCÏ 12 CƠ BẢN Nắm bước lập luận, lí giải kết cách khoa học từ buổi sơ khai Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung ... điểm cần thiết * HOẠT ĐỘNG 2: II ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ: (26 p) Mục tiêu: Nắm chế điều hoạt hoạt động gen sinh vật nhân sơ Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung kiến thức - ... 10; phần I “Giới thiệu chung giới sống”, phần II “Sinh học TB”, phần III “Sinh học VSV”, lớp 11 phần IV “Sinh học thể”, lớp 12 phần V “Di truyền học , phần VI “Tiến hóa”, phần VII “Sinh thái học ...
- 122
- 320
- 0
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... hành động học sinh Hành động học sinh với tư liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập, đồng thời hành động chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho thân tương tác học sinh với tư liệu ... sau: Bước 1: Bước 2: Bước 3: Chia nhóm theo Học nhóm bước 4: Kết Thi đấu Kiểm tra đánh giá khả học dựa số nỗ tập lực hai lần kiểm tra Các Thành viên số viên (giỏi) nhóm thành Các viên số Thành ... -20 - quy luật, tác động qua lại ba thành tố: Tự nhiên, ý thức người phản ánh tự nhiên vào ý thức người Hoạt động sáng tạo học sinh khác với hoạt động sáng tạo nhà khoa học Đối với nhà khoa học...
- 128
- 429
- 0
Thiết kế phương án dạy học một số bài học ở chương chất khí - Vật lý 10 THPT theo hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... luận với 1.1 .2. Bản chất hoạt động dạy hoạt động học * Bản chất hoạt động dạy 10 Trong phạm vi nhà trường, hoạt động dạy hoạt động giáo viên định hướng, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức – học ... động, hành động thao tác Hoạt động Động Hành động Mục đích Thao tác Điều kiện phương tiện Hình 1.1 Cấu trúc tâm lý hoạt động Hoạt động chủ thể tồn tương ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động có ... chúng thành “vốn liếng” kinh nghiệm phẩm chất, lực cá nhân người học Hoạt động dạy học bào gồm hai hoạt động liên quan với tác động qua lại với nhau: hoạt động dạy giáo viên hoạt động học sinh...
- 112
- 954
- 0
Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng định luật bảo toàn động lượng
... v1 v2 r r r r r r Đặt p1 mv1; p2 mv2 ; p mV r p2 Từ hình vẽ ta có : p p 12 p2 p p 12 p2 2 m1 2v 12 m2 2v2 12. 32 12. 22 V 1,8m / s m1 m2 11 Doãn Thị Thảo Anh – Lớp B- K54 ... ÁN DẠY HỌC CÁC BÀI “ ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG” , “ THẾ NĂNG” (SGK VẬT LÍ 10) 2. 1 NỘI DUNG NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” 2. 1.1 Nội dung ... chuyển động, va chạm (va chạm mềm, va chạm đàn hồi) 2. 1.3 Những khó khăn sai lầm mà học sinh gặp phải học phần “ Các định luật bảo toàn” Qua tìm hiểu hoạt động nhận thức học sinh học phần Các định...
- 69
- 595
- 0
Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh
... v1 v2 r r r r r r Đặt p1 mv1; p2 mv2 ; p mV r p2 Từ hình vẽ ta có : p p 12 p2 p p 12 p2 2 m1 2v 12 m2 2v2 12. 32 12. 22 V 1,8m / s m1 m2 11 Doãn Thị Thảo Anh – Lớp B- K54 ... ÁN DẠY HỌC CÁC BÀI “ ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG” , “ THẾ NĂNG” (SGK VẬT LÍ 10) 2. 1 NỘI DUNG NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” 2. 1.1 Nội dung ... chuyển động, va chạm (va chạm mềm, va chạm đàn hồi) 2. 1.3 Những khó khăn sai lầm mà học sinh gặp phải học phần “ Các định luật bảo toàn” Qua tìm hiểu hoạt động nhận thức học sinh học phần Các định...
- 71
- 590
- 0
Thiết kế phương án dạy học kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 trung học phổ thông theo mô hình peer instruction
... sinh cách hấp dẫn thu hút, chưa tạo điều kiện cho học sinh hoạt động Với thực tế lớp học đông khó huy động tất học sinh tham gia vào hoạt động học khó để theo dõi tất học sinh tham gia vào hoạt động ... pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự lực người học [14] 1.1.5.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, học sinh hút vào hoạt động học tập giáo ... thường liền với Người học – đối tượng hoạt động “dạy”, đồng thời chủ thể hoạt động học hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, thông qua tự lực khám phá điều chưa rõ thụ động tiếp thu...
- 120
- 393
- 1
Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập
... khoa học Đó thực dạy học khoa học, chất dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp với cách tiếp cận nhận thức khoa học 1 .2 thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hớng phát triển hoạt động ... hiệu hoạt động học Sự học nói chung thích ứng ngời học với tình thích đáng, làm nảy sinh phát triển ngời học dạng tri thức hoạt động xác định, phát triển ngời học lực thể chất, tinh thần nhân cách ... không cho học sinh cách tờng minh, kiến thức cách thức hoạt động học sinh cần áp dụng, mà ngời dạy đa cho học sinh gợi ý cho học sinh tự tìm tòi, huy động xây dựng kiến thức cách thức hoạt động thích...
- 126
- 517
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose