... HỌC11CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bàitập hóa học11 từ dể đến khó phù hợp với học ... TƯỢNG Học sinh trường THPT Nguyễn Chí Thanh. III.2. PHẠM VI - Hệ thống lý thuyết hóa học lớp 11 theo chương trình SGK lớp 11cơ bản. - Hệ thống các bàitập SGK lớp 11, các bàitập ở sách ... đại học từ 2007 - 2 011. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng tốt hệ thống lý thuyết và các bàitập từ cơbản đến nâng cao sẽ giúp học sinh nắm vững lý thuyết và triển khai được các bài tập...
... chia bàitập Vật lí thành bàitập định tính, bài tập tính toán, bàitập thí nghiệm, bàitập đồ thị. Nếu dựa vào mức độ khó khăn của bài tập đối với học sinh, có thể chia bàitập Vật lí thành bài ... thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bàitập như: bàitập luyện tập, bàitậpcó nội dung thực tế, bàitập sáng tạo, bàitậpcó nhiều cách giải khác nhau… Khi chọn bàitập phải chọn những bài ... một số bàitập Vật lí 11cơbản - phần Điện học . 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1. Mục đích nghiên cứu Tạo ra phần mềm “Soạn thảo nhanh một số bàitập Vật lí 11cơbản – phần Điện học ...
... A101. D 102. D 103. D 104. D 105. B 106. A 107. C 108. A 109. D 110 . D 111 . A 112 . B 113 . B 114 . C 115 . B 116 . A 117 . B 118 . D 119 . C 120. C121. A 122. D 123. A 124. A 125. A 126. D 127. A 128. ... to put / seen C. putting / seeing D. putting / to be seen 111 . They are whispering to avoid ______ by their friends.A. being heard B. hearing C. to be heard D. being hearing 112 . I remember ______ ... having / came129. When I got to the hospital, she ______ in the waiting room.A. sat B. had sat C. was sitting D. has sitting130. She’ll be a millionaire by the time she ______ forty.A. is...
... thông tin sau: Hoten: string[30], tuoi:byte, thông tin được nhập từ bàn phím. Ghi bản ghi trên vào tệp C:\data10.txt.b. Viết chương trình tạo 1 bản ghi tối đa 10 mẩu tin ghi các thông tin sau: ... đến 100. Bài 5: Viết chương trình tạo 1 tệp chứa các số chia hết cho 2 và 5 trong khoảng từ 1 đến 100.Dạng tệp có cấu trúc: Bài 6: a. Viết chương trình tạo 1 bản ghi tối đa 10 mẩu tin ghi các ... So_n(a1,d,n); Tong(a1,d,n);Readln;END. Bài 9a: Viết thủ tục giải phương trình bậc 1 ax+b=0. Bài 10a : Viết thủ tục giải phương trình bậc 2 ax2+bx+c=0. Bài 11a: Viết thủ tục luythua để tính an...
... NP tạo 2 tinh tử theo ống phấn tới noÃnã Một tinh tử kết hợp với tế bào cực tạo nội nhũ(3n)ã Một tinh tử kết hợp với tế bào trứng tạo hợp tử(2n)ãCả 2 tinh tử tham gia vào thụ tinh nên ... là thụ tinh képãý nghĩa sinh học của thụ tinh kép?ã cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển và giai đoạn đầu của cây.KhôngI . Khái niệm: Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” ... cây.KhôngI . Khái niệm: Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc “không”vào phiếu học tập. Chỉ tiêu so sánh Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tínhQuá trình hình thành và hợp nhất giữa...
... năng lựợng ánh sáng mặt trời thành năng lượng hóa học trời thành năng lượng hóa học dưới dạng các hợp chất hữu cơ. dưới dạng các hợp chất hữu cơ. - Cây xanh hấp thu năng ánh - Cây xanh hấp thu ... trời để tổng hợp chất sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ hữu cơ ((glucoseglucose)) từ các chất vô từ các chất vô cơ là cơ là COCO22 vàvà HH22OO Phương ... cấp chủ yếu các chất hữu cơ làm thức ăn cho mọi SV, là nguồn nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu- Chuyển hóa quang năng thành hóa năng trong các hợp chất hữu cơ – tạo nguồn năng lượng...
... với tế bào của cơ thể.Hệ thống ống khí được thông với bên ngoài qua lỗ thở.Căn cứ vào bề mặt trao đổi khí , có thể phân chia thành 4 hình thức hô hấp chủ yếu:hô hấp qua bề mặt cơ thể, hô hấp ... hô hấp bằng phổi. III.Các hình thức hô hấp1.Hô hấp qua bề mặt cơ thể.Em hãy kể tên những động vật nào hô hấp qua bề mặt cơ thể?*Đại diện :Giun đất 2O2CO2CO 1.Hãy mô tả quá trình ... bàoo2CO2OXHNL + CO2Hô hấp ngoàiHô hấp trongVậy hô hấp là gì? Cơ quan hôhấp của người?Giun đấtcá chimChâu chấuKiểm tra bài cũCâu1. Tiêu hoá thức ăn ở dạ múi khế diễn ra như thế nào?A:...
... CO2 ban ngày.V. DẶN DÒ:- Học bài, trả lời câu hỏi SGK trang 43: Trả lời+ Câu 2: Nước+ Câu 3: ATP, NADPH, Oxi+ Câu 4: ATP và NADPH+ Câu 6: D+ Câu 7: B- Chuẩn bị bài mới:Những yếu tố nào ... phẩm Tinh bột, axit amin, lipit, Saccarozo…Hoạt động 2: TÌM HIỂU QUANG HỢP Ở THỰC VẬT C4Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh+ GV dẫn dắt: ngoài con đường C3 các nhà sinh lý học ... C4, CAMIII. THIẾT BỊ DẠY HỌC:- Tranh hình SGK phóng to- Sơ đồ chu trình C3. Sơ đồ con đường quang hợp của thực vật C4. Sơ đồ quang hợp thực vật CAM.Phiếu học tập Điểm so sánh (thực vật...
... tràng phát triển.e) Tiêu hóa :- Miệng : Cơhọc + Hóa học. - Dạ dày : Cơhọc + Hóa học + Sinh học. - Ruột non : Cơhọc + Hóa học. - Manh tràng : Sinh học. C. Câu hỏi tự luận :1. Ưu điểm của ... già : Manh tràng không phát triển.e) Tiêu hóa :- Miệng : Cơhọc + Hóa học. - Dạ dày : Cơhọc + Hóa học. - Ruột non : Cơhọc + Hóa học. - Manh tràng : Không thực hiện.a) Miệng : nhai kĩ, tiết ... tiêu hóa của thú ăn thịt và thú ăn thực vật :P.B.M 11a9 LƯU HÀNH NỘI BỘ1ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 5. Tại sao tim tách rời khỏi cơ thể mà vẫn có khả năng co dãn nhịp nhàng ? Cấu...
... Giải Bàitập SGK tinhọc 11 end. Bài 11. program bai11;uses crt;const max=60;type Hocsinh = recordhoten:string[30];ngaysinh:string[10];diachi:string[50];toan, ... dùng tệp: luu trữ lượng thông tin lớn, dùng lâu dài, ít thay đổi như tên người trong một cơ quan, hồ sơ của sinh viên, lương cán bộ, 12Giải Bàitập SGK tinhọc 11 uses crt;var A, B, St, Luu ... (1+z)*(x+y/z)/(a-1/(1+x*x*x*x)) Bài 7. a)2abb)2abcc)bacd)2ba b+ Bài 8. a)program bai8a;uses cr crt;var x,y:real;kt:boolean;beginclrscr;write('Nhap x:’);readln(x);1Giải Bàitập SGK tinhọc 11 write('Nhap...