... dung tập chia thành: + Bàitập hóa đại cương: Bàitập dung dịch, tập điện phân … + Bàitập hóa vô cơ: Bàitập kim loại, phi kim, loại hợp chất oxit, axit, bazơ, muối… + Bàitập hóa hữu cơ: Bàitập ... toàn diện 1.3 Bàitập hóa học 1.3.1 Khái niệm tập toán hóa học Trong thực tiễn dạy học tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bàitập , bàitập hóa học” sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán hóa học” ... quát dạng tập dựa vào việc nắm sở phân loại - Dựa vào hình thái hoạt động HS giải tập, chia tập thành tập lí thuyết tập thực nghiệm - Dựa vào tính chất tập, chia tập thành tập định tính tập định...
... THỐNG BÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP11 NHẰM PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Nội dung cấu trúc phần hóa hữulớp11 THPT 2.1.1 Nội dung phần hóa hữulớp11 THPT - Chương trình hóa hữu ... THỐNG BÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP11 NHẰM PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 22 2.1 Nội dung cấu trúc phần hóa hữulớp11 THPT 22 2.1.1 Nội dung phần hóa hữulớp11 ... học tập đồng thời làm cho hiệu giáo dục không cao 19 Bảng 1.7 Dạng tập góp phần phát triển lực học tập học sinh Dạng tậpBàitập tái Bàitập vận dụng kiến thức 3 .Bài tập giải vấn đề Bài tập...
... hóa học tập: - Bàitập hóa đại cương - Bàitập hóa vô - Bàitập hóa hữu Dựa vào nhiệm vụ đặt yêu cầu tập: - Bàitập cân PTPƯ - Bàitập viết chuỗi phản ứng 16 - Bàitập điều chế - Bàitập nhận ... Nhận biết Tách chất khỏi hỗn hợp Dãy chuyển hóa Bàitập có sử dụng hình vẽ Bàitập có sử dụng bảng số liệu 10 Bàitập có sử dụng đồ thị 11Bàitập thực tiễn 12 Bàitập tính toán 13 60,0% 15 25,0% ... Bàitập tách chất - Bàitập xác định phần trăm hỗn hợp - Bàitập lập CTPT - Bàitập tìm nguyên tố chưa biết… Dựa vào khối lượng kiến thức, mức độ đơn giản hay phức tạp tập: - Bàitập dạng - Bài...
... Bàitập định lượng (có tính tốn) 1.3.2.2 Dựa vào nội dung chủ đạo tập hóa học - Bàitập lý thuyết - Bàitập định lượng - Bàitập thực nghiệm - Bàitập tổng hợp 1.3.2.3 Dựa vào hoạt động học tập ... trình hóa học hữulớp11 Để đạt mục tiêu nâng cao kết học tập mơn hóa học hữulớp11 cần phải trả lời câu hỏi sau - Bàitập giải vấn đề gì? - Bàitập nằm vị trí học? - Bàitập có mục đích gì? ... loại tập, kiểu tập Đối với phần hóa học hữu cơ, ta chia thành loại tập hình thức: - Bàitập định tính - Bàitập định lượng Ứng với loại tập ta chia làm hình thức: Bàitập trắc nghiệm tự luận tập...
... cis-trans Câu 111 : Trong số hợp chất sau, chất dùng để ngâm xác động vật ? A dd HCHO B dd CH3CHO C dd CH3COOH D dd CH3OH Câu 112 : Trong phản ứng: C6H5COOH + HNO3 (tỉ lệ mol 1:1) → chất hữu D,D là: ... Chất A có nguồn gốc từ thực vật thường gặp đời sống (chứa C, H, O), mạch hở Lấy số mol A cho phản ứng hết với Na2CO3 hay với Na thu số mol CO2 3/4 số mol H2 Chất A A axit malic : HOOCCH(OH)CH2COOH ... gam axit hữu X đơn chức, mạch hở tác dụng hết với CaCO thu 7,28 gam muối axit hữu Cơng thức cấu tạo thu gọn X A CH2=CHCOOH B CH3COOH C HC≡CCOOH D CH3CH2COOH Câu 76: Cho 0,1 mol axit hữu X tác...
... A cho số mol CO2 số mol nước số mol CO2 số mol nước đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp B B Số mol oxi tiêu tốn để đốt hoàn toàn hỗn hợp A số mol oxi tiêu tốn đốt hoàn toàn hỗn hợp B C Số mol A - Số mol ... sôi chất tương ứng dãy chất sau đây, dãy hợp lý ? C2H5OH HCOOH CH3COOH o o A 118 ,2 C 78,3 C 100,5oC o o B 118 ,2 C 100,5 C 78,3oC C 100,5oC 78,3oC 118 ,2oC o o D 78,3 C 100,5 C 118 ,2oC Câu 49: Chỉ ... Iso-butan D 2-metylbutan Câu 27: Đốt cháy hỗn hợp gồm nhiều hiđrocacbon dãy đồng đẳng ta thu số mol H2O > số mol CO2 CTPT chung dãy là: A CnHn, n ≥ B CnH2n+2, n ≥1 (các giá trị n nguyên) C CnH2n-2,...
... tính tích cực học tập học sinh Trong chơng trình Hình học lớplớp 10 học sinh làm quen với tỷ số lợng giác góc hình học, nhng môn lợng giác đợc tập trung chủ yếu chơng trình lớp11 THPT Vì lý chọn ... giải tập toán phần lợng giác lớp11 THPT 3.4 Thực nghiệm s phạm Giả thuyết khoa học Trên sở tôn trọng nội dung chơng trình SGK Đại số Giải tích lớp 11, xây dựng đợc số biện pháp s phạm thích hợp ... thông qua tỉ sốsố lợng thông tin dự đoán với tổng số thông tin cần lĩnh hội đơn vị thời gian học Tỷ số dao động từ đến 1; thông tin đợc lĩnh hội dạng có sẵn tỷ số tiến dần tới 0; tỉ số lớn mức...
... nhng ngi hc Nhng kh nng phõn hoỏ biu th bi s sau: Ra tập phân hoá: - Phân bậc - Số l-ợng phân hoá Tác động qua lại học trò: - Thảo luận lớp - Học theo cặp - Học theo nhóm Hot ng ca hc sinh iu ... ca hc sinh dy hc gii bi toỏn phn lng giỏc lp 11 THPT 3.4 Thc nghim s phm GI THUYT KHOA HC Trờn c s tụn trng ni dung chng trỡnh SGK i s v Gii tớch lp 11, nu xõy dng c mt s bin phỏp s phm thớch hp ... hc gii bi Toỏn lng giỏc lp 11 THPT 2.1 nh hng xõy dng v thc hin cỏc bin phỏp 2.2 Cỏc bin phỏp s phm nhm tớch cc hoỏ hot ng hc ca hc sinh dy hc gii bi Toỏn lng giỏc lp 11 THPT Chng 3: Thc nghim...
... lên lớp [4], [31] T T 1.2.3 Bài ôn tập, luyện tập T T 1.2.3.1 Bài ôn tập T T 1.2.3.2 Bài luyện tập T T 1.2.3.3 Tầm quan trọng ôn tập, luyện tập ... thức hóa học hữulớp11 giúp HS học tốt phần hóa học hữulớp 12 đáp ứng nhu cầu ôn thi Đại học & Cao đẳng Để đạt dạy ôn, luyện tập phần hóa học hữulớp11 hay có chất lượng, đa số giáo viên lúng ... trường THPT 4.2 Đối tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng ôn, luyện tập phần HHHC lớp 11NC Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Các ôn tập, luyện tập phần hóa hữulớp11 NC Địa bàn: Ba trường THPT...
... dạng tập có liên quan đến kỹ thực hành + Bàitập tổng hợp: dạng tập tổng hợp tính chất - Dựa vào hình thức thể phân tập hóa học thành hai loại: 24 + Bàitập trắc nghiệm khách quan: loại tập hay ... hiệu đơn giản quy ước để trả lời Các dạng tập trắc nghiệm khách quan: tập điền khuyết, tập ghép đôi, tập sai, tập nhiều lựa chọn + Bàitập tự luận: dạng tập yêu cầu HS phải kết hợp kiến thức hóa ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HIỆN VÀ SỬA CHỮA SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀITẬP PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP11 THPT 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chương trình phần hóa vô lớp11 - THPT Phần hóa học vô lớp...
... u Toán 11 Nâng cao- www.MATHVN.com nπ a) Vi t s h ng ñ u c a dãy b) Ch ng minh dãy s ch nh n h u h n giá tr Cho dãy s (un) xác ñ nh sau: un s dư chia n cho a) Xác ñ nh s h ng ñ u c a dãy; b) ... 2n , n ∈ ℕ* Cho dãy s (un) xác ñ nh b i: u1=1 un+1=3.un + Ch ng minh r ng: un= ( 3n −1 + n ) *Xét tính ñơn ñi u c a dãy s Xét tính tăng, gi m c a dãy s sau: n! 2 011 − n 2011n − (−1) n a) un ... c) un = ; d) un = 2011n + n + 2 011 n +1 n Cho dãy s (un) xác ñ nh b i: u1=3 un+1= u1 , ∀n ∈ ℕ* a) Ch ng minh r ng dãy (un) tăng; b) Tìm n ñ un > 10000 2u + , ∀n ∈ ℕ* Cho dãy s (un) xác ñ nh...
... học giải tập hình học không gian lớp11 nâng cao trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tập hình học không gian sách giáo khoa sách tập Hình học lớp11 nâng cao Thời gian: Năm học 2009 ... học 2009 – 2010 Mẫu khảo sát Học sinh lớp 11A7, 11A8 trường trung học phổ thông Trần Hưng Đạo, Nam Định Vấn đề nghiên cứu Dạytập hình học không gian lớp11 trung học phổ thông theo hướng phát ... qua dạy học tập nguyên hàm, tích phân”; thạc sĩ Nguyễn Ngọc Long năm 2009 với đề tài “Một số biện pháp kích thích lực tư sáng tạo cho học sinh dạy học giải tập hình học không gian lớp11 ; thạc...