... Tiến hành thí nghiệm. 23HClHCldd Na2CO3dd NaClNhận biết muối cacbonnat và muối clorua.3.Thí nghiệm 3: I. Tiến hành thí nghiệm. TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤTCỦA ... CuO + CCuCO2 * Kết luận: - Cacbon khử một số oxit kimloại tạo thành kimloại và khí CO2 (hoặc CO).1.Thí nghiệm 1: I. Tiến hành thí nghiệm. dd Ca(OH)2NaHCO3Nhiệt phân muối ... clorua.12323CaCO3H2OH2OH2O3.Thí nghiệm 3: I. Tiến hành thí nghiệm. *Kt lun: Mui Hirocacbonat khi bị nhit phõn tạo thành muối cacbonat trung hoà, khí CO2 và H2O.2.Thí nghiệm 2: I. Tiến hành thí nghiệm. ...
... thống hố kiến thức về kimloại kiềm, kimloạikiềm thổ v hợp chấtcủa chng. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giải bài tập về kimloại kiềm và kimloạikiềm thổ cũng như hợp chấtcủa chúng. 3. Thái ... Ca(OH)2 được kết tủa B. Tính a để kết tủa B thu được Giáo án hóa học lớp 12 cơ bản – Tiết 45 : LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤTCỦAKIMLOẠI KIỀM, KIMLOẠIKIỀM THỔ V HỢP CHẤTCỦA CHNG I. MỤC TIU: ... - GV ?: Kimloại Ca l kimloại có tính khử mạnh. Vậy để điều chế kimloại Ca ta có thể sử dụng phương pháp nào trong số các Bi 6: Cách nào sau đây thường được dùng để điều chế kimloại Ca...
... hoá chất, và cách tiến hành thí nghiệm? Bài Bài 1818 Thực Thực hành hànhPhânPhân biệt một số loại phân bón hóa biệt một số loại phân bón hóa họchọc tính chấtcủa một số hợp chất ... nitơ tính chấtcủa một số hợp chất nitơ* Củng cố kiến thức về tínhchấtcủa amoniac, tính oxi hoá mạnh của axit nitric. Biết cách phân biệt một số loại phân bón hóa học.* Rèn kĩ năng thựchành ... Tên bàithực hành: Tínhchấtcủa một số hợp chất nitơ Phân biệt một số loại phân bón hoá học Thí nghiệmCách tiến hành Hiện tượng quan sát được, giải thíchViết phương trình 1. Thử tính chất...
... mới Bài 18 : Thực hành: Tính chấtcủa một số hợp chất nitơPhân biệt một số loại phân bón hoá họcI/ Mục tiêu.1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về tínhchấtcủa amoniac và tính oxi hoá mạnh của ... Tên học sinh: Lớp: 2. Tên bàithực hành: Tínhchấtcủa một số hợp chất nitơ Phân biệt một số loại phân bón hoá học3. Nội dung tờng trình: - Trình bày cách tiến hành thí nghiệm, mô tả hiện ... Thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tợng quan sát đ-ợc, giải thíchViết phơng trình1. Thử tínhchấtcủa dung dịch amoni2. Tính oxi hoá của axit nitric3. Tính oxi hoá của muối kali nitrat nóng...
... 18 về tính chất hoá học củakim loại. - HS nghe giảng. Bài 18: TÍNHCHẤTCỦAKIM LOẠI DÃY ĐIỆN HOÁ CỦAKIM LOẠIHoạt động 2: T/c hoá học chung (3phút)? Dựa vào cấu tạo và vị trí củakimloại ... Bài 18: TÍNHCHẤTCỦAKIM LOẠIDÃY ĐIỆN HOÁ CỦAKIM LOẠI.A. Mục tiêu bài họcI. Về mặt kiến thức* Học Sinh hiểu:- Tínhchất hoá học đặc trưng củakimloại là tính khử- Biểu hiện ... bằng các phản ứng minh hoá tínhchất hoá học của km loại. - Kĩ năng giải một số bài tập: Xác định tên kim loại, tính thành phần phần trăm khốilượng kimloại ton hỗn hợp chất phản ứng, …III. Về...
... HÓA CỦAKIM LOẠIHoạt động 31) Cặp oxi hóa - khử củakim loại *GV thông báo: nguyên tử kimloại dễ nhường e để trở thành ion kim loại, ngượclại ion kimloại cũng có thể nhận e để trở thành ... hóa củakim loại *GV: Treo bảng dãy điện hóa củakim loại, yêu cầu HV quan sát.*GV: Em hãy nhận xét về chiều tăng của tính oxi hóa, và chiều giảm củatính khử?*HV: quan sát.4) Ý nghĩa của ... 2e ⇔Fe+ các nguyên tử kimloại đóng vai trò là chất khử.+ các ion kimloại đóng vai trò là chất oxihóa.*HV: Ag+/Ag; Cu2+/Cu; Fe2+/Fe 2) So sánh tínhchấtcủa cặp oxi hóa – khử*GV:...
... *GV: Kimloại có những tínhchất hóa học nào?*GV: Em hãy nhắc lại ý nghĩa của dãy điện hóa củakim loại? *HV: Thảo luận.*HV: Thảo luận.II – BÀI TẬPHoạt động 2 Bài tập 1 SGK trang ... dạng bài tập đã chữa.5. Dặn dò:*GV: Dặn dò HV về nhà ôn tập lại nội dung kiến thức về tínhchấtcủakim loại. *Bài tập về nhà: Bài 4, 5, 8 và 9 SGK trang 100 – 101 và các bài tập trong sách bài ... động 3 Bài tập 6 SGK trang 101*GV: Cho một HV đọc to đề bài tập 6.*GV: Hướng dẫn HV giải bài. *GV: Gọi HV lên bảng chữa bài. *HV: Chuẩn bị 3 phút.*HV: Lên bảng làm bài. Gọi x,y là số mol của...
... nghiệm. 2-Nội dung thựchành : -Thí nghiệm 1 : Điều chế và thử tínhchất của Axetilen. -Thí nghiệm 2 : Tínhchấtcủa Toluen. Hoạt động của thầy -Giáo viên : nêu cách tiến hành thí nghiệm ... rèn luyện kĩ năng tiến hành thí nghiệm với lượng nhỏ hoá chất. 3- Thái độ : 4-Trọng tâm: Kỹ năng thựchành : Điều chế và thử tínhchấtcủa Axetilen , tínhchấtcủa Toluen. II-PHƯƠNG ... nâng cao - Bài 50: THỰCHÀNH TÍNH CHẤTCỦA MỘT VÀI HIDROCACBON KHÔNG NO VÀ HIDROCACBON THƠM I-MỤC TIÊU : 1-Kiến thức : Củng cố kiến thức về một số tínhchất vật lý và hoá học của etilen,...
... HOẠT ĐỘNG : 1. Kiểm tra : * Lý thuết thựchành * Sự chuẩn bị của học sinh . 2. Bài mới : Thí nghiệm 1: Điều chế khí amoniac và thử tínhchấtcủa dd NH3 a) Điều chế khí NH3 : Trộn ... kết tủa tạo thành trong 2 ống để phân biệt 2 loại phân trên và viết phương trình phản ứng ? - Cho HS Rút ra tính tan của các loại phân. - Cho biết nguyện tắc khi hoà tan các chất ? - Phân ... NH3 tan hết . - Lưu ý ống dẫn khí phải khô - Quan sát thao tác làm thí nghiệm của học sinh b).Thử tínhchấtcủa dd NH3 : Chia dd NH3 thu được ở trên vào 2 ống nghiệm nhỏ ống 2: cho vài...
... nội dung thựchành trong SGK. III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (Lồng trong tiết học) * Đặt vấn đề vào bài mới : (1p) Các em đã được học về TCHH của axetilen và benzen bài học ... 3. Thí nghiệm về TCVL của benzen - Cách tiến hành: - Hiện tượng: - Giải thích: - Kết luận: II. Viết bản tường trình (15p) THỰC HÀNH: TÍNHCHẤTCỦA HIĐROCACBON I. Mục ... nay các em sẽ được thựchành về những TCHH đó 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học ? HS Nêu cách điều chế axetilen trong PTN? I. Tiến hành thí nghiệm (25p)...
... sự chuẩn bị Nêu tínhchấtcủa rượu etilic ?Nêu tínhchấtcủa axitaxetic ? Nhớ lại kiến thức cũ * Đặt vấn đề vào bài mới : (1p) Nhằm giúp các em rèn luyện thêm kĩ năng thựchành thí nghiệm, ... luyện tập : (1p) - Nhận xét tinh thần thái độ thựchànhcủa HS. - Thu vở HS chấm bàithực hành. 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p) - Đọc bài 50: glucozơ. ... thí nghiệm và ghi lại kết quả Làm thí nghiệm theo hướng dẫn của GV I.Tiến hành thí nghiệm (25p) 1 .Thí nghiệm 1: Tínhchất của axit axetic GV HS ...
... kết tủa bám vào thành ống nghiệm, là dd glucozơ. + Ống nghiệm cịn lại là dd saccarozơ. - Các nhĩm tiến hành làm thí nghiệm phân biệt 3 lọ hĩa chất và THỰC HÀNH: TÍNHCHẤTCỦA GLUXIT I. ... về phản ứng đặc trưng của glucozơ, saccarozơ, tinh bột. - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng thựchành thí nghiệm, rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì trong học tập và thựchành hĩa học. II. Chuẩn ... cồn. - Hĩa chất: Dung dịch glucozơ, NaOH, AgNO3, NH3 III. Tiến trình dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ, hĩa chất , kiến thức liên quan. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu...
... mạng tinh thể kim loại, bán kính nguyên tử,…cũng ảnh hưởng đến tínhchất vật lí của kim loại. Ngoài một số tínhchất vật lí chung của các kim loại, kimloại còn có một số tính chất vật lí ... kim loại. Những ứng dụng của các đồ vật đó dựa trên tínhchất vật lí nào củakimloại ? VI. DẶN DÒ 1. Bài tập về nhà: 1, 8 trang 88, 89 (SGK). 2. Xem trước phần TÍNHCHẤT HOÁ HỌC CHUNG CỦA ... số tínhchất vật lí khác củakim loại. d) Ánh kim Các electron tự do trong tinh thể kimloại phản xạ hầu hết những tia sáng nhìn thấy được, do đó kimloại có vẻ sáng lấp lánh gọi là ánh kim. ...
... TẬP: TÍNHCHẤTCỦAKIMLOẠI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hệ thống hoá về kiến thứccủakimloại qua một số bài tập lí thuyết và tính toán. 2. Kĩ năng: Giải được các bài tập liên quan đến tính ... luyện tập. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1 HS vận dụng tínhchất hoá học chung củakimloại để giải quyết bài tập. Bài 1: Dãy các kimloại đều phản ... = 40% V. CỦNG CỐ 1. Đốt cháy hết 1,08g một kimloại hoá trị III trong khí Cl2 thu được 5,34g muối clorua củakimloại đó. Xác định kim loại. 2. Khối lượng thanh Zn thay đổi như thế...
... ứng với dung dịch kiềm. Tínhchất lưỡng tínhcủa Al(OH)3 . II. CHUẨN BỊ: 1. Dụng cụ: Ống ngiệm + giá để ống nghiệm + cốc thuỷ tinh + đèn cồn. 2. Hoá chất: Các kim loại: Na, Mg, Al; ... - Thực hiện thí nghiệm như SGK. - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng xảy ra. Thí nghiệm 3: Tínhchất lưỡng tính của Al(OH)3. Hoạt động 5: Công việc sau buổi thực hành. ... HS tiến hành thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của giáo viên. IV. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1. Ổn định lớp: Chào hỏi, kiểm diện. 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY...