bài giảng thực hành lâm sàng khoa tiêu hóa
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA TIÊU HÓA
... hỏi bệnh v khám lâm sng để phân loại đau bụng nguyên nhân ngoại khoa hay nội khoa Khi cha thể phân định đợc đau bụng nội hay ngoại khoa cần tiếp tục theo dõi phân loại nội v ngoại khoa rõ rng 5.3- ... thân v tiêu hoá kèm theo nh: Nôn, tiêu chảy, táo bón, từ chối ăn, tiết niệu sốt không giải thích đợc nguyên nhân 2.2.2 Khám lâm sng: - Cần khám kỹ bụng v phận tiêu hoá để tìm dấu hiệu đau thực ... gây nên đau bụng Mục tiêu quan trọng khám bệnh nhi đau bụng mãn tính l không nhầm lẫn với đau bụng nguyên nhân thực thể cần hỏi bệnh, khám lâm sng kỹ, sử dụng xét nghiệm cận lâm sng thích hợp để...
- 18
- 1,139
- 9
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA DINH DƯỠNG
... liệu tham khảo : Bi giảng nhi khoa - 2000 - Bộ môn Nhi trờng đại học Y J Nội Nh xuất Y học Dinh dỡng trẻ em I Hnh chính: Đối tợng : Y4 đa khoa Thời gian : tiết Địa điểm giảng: Bệnh viện Tên ... : - Kỹ t định để có chẩn đoán v điều trị xác Các bớc thực hnh kỹ : A Khai thác tiền sử : a Tiền sử sản khoa : 115 Bi ging lõm sng Nhi khoa b c d e B mụn Nhi HY H Ni - Tăng cân mẹ mang thai ... kết v ghi số cm với 01 số lẻ 112 Bi ging lõm sng Nhi khoa B mụn Nhi HY H Ni 1.3.3 Vòng cánh tay: L tiêu nhân trắc thờng đợc sử dụng điều tra thực địa 1.3.3.1 ý nghĩa đo vòng cánh tay: Đo vòng cánh...
- 12
- 2,586
- 40
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA HUYẾT HỌC
... Huyết học lâm sng nhi khoa (2004), tr 24 - 32 Thiếu máu thiếu sắt I Hnh chớnh: Đối tợng: Sinh viên Y4 Thời gian: 135 phút - Số tiết: Địa điểm giảng: tiết Thực hnh bệnh viện, phòng khám Giảng viên ... học lâm sng nhi khoa" NXBYH, H Nội 2004, 63 - 73 Thiếu máu tan máu I Hnh chớnh: Đối tợng: Sinh viên Y4 Thời gian: 135 phút - Số tiết: Địa điểm giảng: tiết Thực hnh bệnh viện, phòng khám Giảng ... bệnh nhi Ti liệu tham khảo Bi giảng nhi khoa Bộ môn Nhi Nh xuất y học 2003 Tiếp cận chẩn đoán nhi khoa Nguyễn Công Khanh Nh xuất y học 2001 Huyết học lâm sng nhi khoa Nguyễn Công Khanh Nh xuất...
- 18
- 2,042
- 21
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA HÔ HẤP
... viên Y4 đa khoa Thời gian: tiết (180 phút) Địa điểm giảng: Bệnh viện (khoa hô hấp, phòng khám) Ngời biên soạn: ThS Trần Thị Hồng Vân 21 Bi ging lõm sng Nhi khoa B mụn Nhi HY H Ni II Mục tiêu học ... học nội khoa- Tập 1- Nh xuất Y học 1976 V Fattorusso v O Ritter- Cẩm nang lâm sng học tập bốn - viện thông tin th viện Y học trung ơng 1990 Bộ môn Nhi- Trờng Đại học Y H Nội : Bi giảng Nhi khoa ... sát kỹ trớc thực động tác thăm khám khác ti liệu tham khảo GS Trần Quỵ - Viêm phế quản phổi - Bi giảng Nhi khoa tập I, 2000, tr 302-307 GS TS Nguyễn Công Khanh- Tiếp cận chẩn đoán Nhi khoa- Nh Xuất...
- 11
- 2,059
- 15
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA NỘI TIẾT
... cổ đơn - Bách khoa th bệnh học, (tập 1), tr: 90-97 Pierre C Sirozenko (1996), Goitre Simple, pediatrie, pp: 987-991 Cao Quốc Việt, Nguyễn Phú Đạt, Bớu cổ đơn trẻ em, Bi giảng nhi khoa, (tập 2), ... chính: Đối tợng học tập: Sinh viên Y6 Đa khoa Thời gian: tiết Địa điểm: Thực hnh bệnh viện, phòng khám bệnh Ngời biên soạn: TS Nguyễn Phú Đạt II Mục tiêu học tập: Khai thác đợc tiền sử v bệnh ... Các biến chứng dùng thuốc liều gây cờng giáp trạng: + Sút cân, ngủ, mồ hôi nhiều, tiêu chảy 93 Bi ging lõm sng Nhi khoa B mụn Nhi HY H Ni + Mạch nhanh, đánh trống ngực + Run tay - Điều trị bệnh...
- 6
- 1,016
- 15
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA SƠ SINH
... sinh - Bi giảng nhi khoa tập I (2000) trang 171- 180 Nguyễn Quang Anh - Uốn ván rốn - Bi giảng nhi khoa tập I (2000) trang 180 - 185 Huỳnh Thị Duy Hơng - Nhiễm trùng sơ sinh - Bi giảng nhi khoa thnh ... gian học: Thực hnh: tiết (270 phút) Địa điểm giảng: Bệnh viện Ngời biên soạn: ThS Nguyễn Thị Việt H II Mục tiêu học tập: Khai thác c bệnh sử v tiền sử sản khoa 53 Bi ging lõm sng Nhi khoa B mụn ... trực tiếp) 49 Bi ging lõm sng Nhi khoa B mụn Nhi HY H Ni Để thực hnh lâm sng bi ny, thiết sinh viên phải khám trực tiếp bệnh nhân Điều kiện tốt để thực hnh l khoa sơ sinh bệnh viện K nng khai...
- 18
- 1,144
- 14
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA THẦN KINH
... đánh giá Kỹ thực hnh đánh giá phát triển tâm thần- vận động trẻ em Các bớc tiến hnh thực hnh: 2.1 Bớc 1: Xác định tuổi thực trẻ - Hỏi v ghi lại ngy tháng năm sinh trẻ - Xác định tuổi thực trẻ cách ... Nguyễn Thị Thanh Mai II Mục tiêu học tập: Khám đánh giá đợc phát triển tâm thần vận động trẻ bình thờng theo lứa tuổi III Nội dung: Thực hnh kỹ năng: Kỹ giao tiếp: Các bớc thực hnh kỹ năng: - Giao ... đình 85 Bi ging lõm sng Nhi khoa B mụn Nhi HY H Ni Sự phát triển tâm thần - vận động trẻ em I Hnh chính: Đối tợng: sinh viên Y4 đa khoa Thời gian: 03 tiết Địa điểm giảng: Phòng khám, phũng bnh,...
- 8
- 1,295
- 15
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA THẬN
... tham khảo Bi giảng nhi khoa Tập Nh xuất y học - 2000 Nội khoa sở Tập Nh xuất y học - 2000 Triệu chứng học nội khoa Tập Nh xuất y học - 1989 99 Lm cha Lm Bi ging lõm sng Nhi khoa B mụn Nhi HY H Ni ... đúng: Lm đúng: điểm điểm điểm Ti liệu tham khảo: Bi giảng nhi khoa Tập Nh xuất y học - 2000 Nội khoa sở Tập Nh xuất y học - 2000 Hoá nghiệm sử dụng lâm sng Nh xuất y học - 1994 Nhiễm khuẩn tiết niệu ... Y6K, Y6 CK Thời gian: 270 phút - Số tiết: tiết Địa điểm giảng: Thực hnh bệnh viện, phòng khám Giảng viên biên soạn: TS Nguyễn Thị Yến B II Mục tiêu học tập: - Khai thác đợc bệnh sử v tiền sử trẻ...
- 13
- 881
- 4
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA TIM MẠCH
... nhân điều trị khỏi ngoại khoa - Thông cảm với trẻ bệnh gia đình Tránh gây bi quan cho gia đình bệnh nhân 42 Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội Các bước thực hành kỹ 4.1 Kỹ khai thác ... RAA cần phải: - Giữ vệ sinh miệng họng 36 Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ môn Nhi ĐHY Hà Nội - Điều trị viêm họng triệt để - Vệ sinh môi trường Các kỹ thực hành sinh viên cần đạt học thấp tim là: ... mức SUY TIM Ở TRẺ EM I Hành Đối tượng: Y6 đa khoa Thời gian: 06 tiết thực hành Địa điểm giảng: Bệnh viện (Khoa tim mạch) Tên người biên soạn: ThS Đặng Thị Hải Vân II Mục tiêu học tập Khai thác...
- 18
- 1,791
- 24
Bai giang thuc hanh lam sang.pdf
... khoa- Nhμ Xt b¶n Y häc 2001 29 Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ mơn Nhi ĐHY Hà Nội BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA TIM MẠCH ĐẶC ĐIỂM GIẢi PHẪU VÀ SINH LÝ HỆ TUẦN HỒN I Hành Đối tượng: Y4 đa khoa ... giun, Øa giun t− thÕ chĨnh m¶ng hc v¾t ch©n ®au Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ mơn Nhi ĐHY Hà Nội BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA HƠ HẤP THĂM KHÁM LÂM SÀNG HỆ HƠ HẤP TRẺ EM I/ Hμnh chÝnh: §èi t−ỵng: ... nội khoa phương hướng điều trị ngoại khoa - Kỹ tư vấn cho gia đình bệnh nhân TBS u cầu mức độ đạt kỹ mức 47 Bài giảng lâm sàng Nhi khoa Bộ mơn Nhi ĐHY Hà Nội BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA...
- 127
- 2,369
- 12
BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG IMCI
... Bi ging lõm sng Nhi khoa - B mụn Nhi HY H Ni Trẻ có nôn tất thứ không? Cần khai thác đặc điểm chất nôn, số lần nôn/ngy/có ... đánh thức l trẻ không phản ứng chạm vo ngời, lay hỏi chuyện, đánh thức đợc 124 Bi ging lõm sng Nhi khoa B mụn Nhi HY H Ni Cần hỏi b mẹ xem lúc bình thờng trẻ có khó đánh thức không? Quan sát trẻ ... pháp khác 4.4 Sau đánh giá dấu hiệu nguy hiểm ton thân: Trẻ cần đánh giá dấu hiệu khác nh khó thở, tiêu chảy Xử trí trẻ bệnh có dấu hiệu nguy hiểm ton thân Trẻ có dấu hiệu nguy hiểm ton thân đợc...
- 5
- 5,398
- 134
Bài giảng thực hành lâm sàng: Minh họa lâm sàng Hội chứng tràn dịch màng phổi TS. Nguyễn Huy Lực (Học viện Quân Y)
... HOẠCH BÀI GIẢNG Phần thủ tục Bộ môn : Lao bệnh phổi Môn học : Nội triệu chứng Đối tượng học viên : Dài hạn vòng I – năm thứ Tên giảng : Minh hoạ lâm sàng hội chứng tàn dịch màng phổi Tên giảng ... màng phổi, biết số xét nghiệm cận lâm sàng 2.3 Tổng hợp phương pháp luận để chẩn đoán HC tràn dịch màng phổi Kỹ thuật tiến hành 3.1 Loại giảng: Minh hoạ lâm sàng 3.2 Phương pháp dạy học: Người ... dùng bảng, phấn tiểu giảng đường) 3.3 Hình thức tổ chức dạy học:Hướng dẫn nhóm buồng bệnh tiểu giảng đường 3.4 Phương pháp giảng: Nêu vấn đề, đàm thoại, trực quan 4 Nội dung giảng, phân bố thời...
- 14
- 652
- 2
Bài giảng thông khí nhân tạo áp lực dương nguyên lý cơ bản và thực hành lâm sàng BS phùng nam lâm
... thụng khỡ: m bo gi thụng khỡ v giỳp c hụ hp ngh Th t nhiờn Thúng khỡ nhõn to Th t nhiờn AL õm khoang mng phi hỳt khỡ vo phi AL lng ngc õm hỡt vo Phõn phi khỡ u ti u TK/ti mỏu Thun li tun ... h tr cụng th HPQ, COPD, PPC, ARDS Biu hin tng cụng th Th nhanh Co kộo c hụ hp ph, rỳt lừm khoang liờn sn Gim kh nng núi cõu liờn tc (núi t quóng) Th bng ngc nghch thng, luõn phiờn TKNT: ... nguy c ngng th TKNT khúng xõm nhp Giỳp bn d tip cn vi TKNT hn M rng ch nh p dng d dng nhiu khoa phũng hn Nhiu nhõn viờn y t cú th s dng Giỳp m rng ch nh TKNT COPD PPC HPQ, ARDS Hn ch...
- 75
- 1,162
- 4
Bài giảng thực hành thí nghiệm các chỉ tiêu cơ lý đất nền trong phòng thí nghiệm
... phòng tơng ứng với thí nghiệm nén trờng 13 Bài 7: Phơng pháp xác định thành phần hạt phòng thí nghiệm (TCVN4198:1995) Bài giới thiệu phơng pháp xác định thành phần hạt đất loại cát đất loại sét ... trớc Lau dao, tiến hành xác định khối lợng thể tích độ ẩm trớc nén Đối với mẫu đất loại sét có kết cấu bị phá hoại độ chặt, độ ẩm cho tr ớc phải tiến hành chế bị lại mẫu e Tiến hành thí nghiệm xác ... nhám thành que tròn có đờng kính 3mm Nếu với đờng kính đó, que đất giữ đựoc liên kết tính dẻo, đem vê thành tiếp tục lăn chừng que đất đạt đờng kính 3mm, nhng bắt đầu bị rạn nứt ngang tự gãy thành...
- 16
- 1,640
- 32
Sáng kiến kinh nghiệm-thiết kế bài giảng thực hành thí nghiệm VL 10
... tiến hành với đối tợng tơng đơng Phần II: Nội dung sáng kiến I Yêu cầu chung thí nghiệm, thực hành: Đối với giáo viên: + Chuẩn bị sở lý thuyết thực hành, + Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm, thực hành ... nghiệm, thực hành vật lý 10 góp ý kiến chân thành đồng nghiệp tạo điều kiện nhà trờng để đề tài hoàn thiện đợc vào thực tế giảng dạy Xin chân thành cảm ơn Đại Đồng, ngày 28 tháng năm 2008 Ngời thực ... nghiên cứu khoa học học sinh IV Giả thuyết khoa học: - Tuân thủ tiến trình thí nghiệm đảm bảo tính xác khoa học - Quá trình thực nghiệm để chứng minh, kiểm chứng vấn đề khoa học đợc tiến hành nhiều...
- 11
- 720
- 2
Bài giảng thực hành xử lý nước thải ( Th.s. Lâm Vĩnh Sơn ) - Bài 3 pptx
... Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ TP.Hồ Chí Minh – Khoa Môi Trường CNCH 3.3 MÔ HÌNH THÍ NGHIỆM VI I 10 II III V V VI 3.4 CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH ü Chuẩn bò thùng chứa nước thải khuấy trộn nước thải ... 10 15 20 40 Th.S Lâm Vónh Sơn PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com 60 90 Trang 13 Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ TP.Hồ Chí Minh – Khoa Môi Trường ... 62.5 60 Th.S Lâm Vónh Sơn PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com 90 10 Phu ùt Trang 14 Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ TP.Hồ Chí Minh – Khoa Môi Trường...
- 4
- 789
- 5
Bài giảng thực hành xử lý nước thải ( Th.s. Lâm Vĩnh Sơn ) - Bài 4 doc
... CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Th.S Lâm Vónh Sơn PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang 19 Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ TP.Hồ Chí Minh – Khoa Môi Trường ... tích tiêu pH độ đục, độ màu Liều lượng phèn tối ưu liều lượng ứng với mẫu có độ đục, độ màu thấp Ø Xác đònh lượng NaOH để đưa pH tối ưu Ø Tiến hành khuấy trộn Ø Quan sát thí nghiệm Ø Tiến hành ... hợp thành dung dòch keo nước thiên nhiên lưỡng tính, pH nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến tốc độ keo tụ Từ số nguyên nhân trên, loại nước cụ thể phương pháp tính toán trò số pH tối ưu mà xác đònh thực...
- 5
- 559
- 5
Bài giảng thực hành xử lý nước thải ( Th.s. Lâm Vĩnh Sơn ) - Bài mở đầu pptx
... Trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghệ TP.Hồ Chí Minh – Khoa Môi Trường CNCH ü Nội dung v Trích yếu : trình bày yêu cầu, nội dung tóm tắt kết cuả thí nghiệm ... bình luận v Phụ lục : trình bày phép xử dụng tính toán, kết thí nghiệm v Tài liệu tham khảo Th.S Lâm Vónh Sơn PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang...
- 2
- 740
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25