0

bµi 2 tính giá trị của biểu thức a b

bài giảng toán 3 chương 2 bài 32 tính giá trị của biểu thức

bài giảng toán 3 chương 2 bài 32 tính giá trị của biểu thức

Toán học

... trái sang phải * 49:7x5= 7x5 = 35 Nếu biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> nhân, chia ta thực phép tính < /b> theo thứ tự từ trái sang phải Luyện tập: B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i 2:< /b> Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i ... sang phải < > = ? 55 : x > 32 < /b> 11 47 =84 – 34 - 50 Luyện tập: B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i 2:< /b> Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 20< /b> + < 40 : + 20< /b> Trò chơi Hãy chọn câu trả lời 15 + + = … 10 20< /b> ... có phép tính < /b> nhân, chia ta thực phép tính < /b> theo thứ tự từ trái sang phải b) 4 62 < /b> – 40 + = 422< /b> + = 429< /b> Toán: * 60 +20< /b> -5=80-5 B i 2:< /b> =75 Nếu biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> cộng, trừ ta thực phép tính < /b> theo...
  • 15
  • 534
  • 0
Tính giá trị của biểu thức

Tính giá trị của biểu thức

Toán học

... = 26< /b> 5 21< /b> 7 25< /b> 8 26< /b> 8 20< /b> 0 4 62 < /b> 40 + = 183 387 80 = 422< /b> 307 429< /b> 380 415 300 TíNH < /b> GIá < /b> TRị < /b> C A < /b> < /b> BIểU < /b> THứC < /b> Mỗi biểu < /b> thức < /b> sau có giá < /b> trị < /b> số nào? 33 15 x x 48 : : 90 45 : x 9x7:3 63 8x5 :2 < /b> 21 64 : x 20< /b> ... ta thực phép tính < /b> theo thứ tự từ trái sang phải Nếu biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> nhân, chia ta thực phép tính < /b> theo thứ tự từ trái sang phải TíNH < /b> GIá < /b> TRị < /b> C A < /b> < /b> BIểU < /b> THứC < /b> Chn ỏp ỏn ỳng: 20< /b> 5 + 60 + = 26< /b> 8 ... 16 11 x : TíNH < /b> GIá < /b> TRị < /b> C A < /b> < /b> BIểU < /b> THứC < /b> > < = 55 : x > 32 < /b> 47 = 84 34 20< /b> + > 40 : + TíNH < /b> GIá < /b> TRị < /b> C A < /b> < /b> BIểU < /b> THứC < /b> Mỗi gói mì cân nặng 80g, hộp s a < /b> cân nặng 455g Hỏi gói mì hộp s a < /b> cân nặng gam ? Chn...
  • 12
  • 1,017
  • 3
Tính giá trị của biểu thức (tt)

Tính giá trị của biểu thức (tt)

Toán học

... chia ta thực phép tính < /b> nhân, chia trước; thực phép tính < /b> cộng, trừ sau TíNH < /b> GIá < /b> TRị < /b> C A < /b> < /b> BIểU < /b> THứC < /b> (tiếp theo) Chn ỏp ỏn ỳng: 25< /b> 3 + 10 x = 41 x 100 = 93 48 : = 26< /b> 3 20< /b> 5 85 29< /b> 3 10 52 < /b> 105 77 21< /b> 5 ... chia Biểu < /b> thức < /b> thứ hai có phép trừ nhân biểu < /b> thức < /b> thứ nhất, ta thực phép chia trước thực phép cộng biểu < /b> thức < /b> thứ hai, ta thực phép nhân trước thực phép trừ (tiếp theo) Nếu biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> ... tra cũ Nếu biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> cộng, trừ ta thực phép tính < /b> theo thứ tự nào? Nếu biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> nhân, chia ta thực phép tính < /b> theo thứ tự nào? Kiểm tra cũ Tính:< /b> 320< /b> + 60 + 45 : x 325< /b> ...
  • 14
  • 725
  • 3
TIET 78: TINH GIA TRI CUA BIEU THUC

TIET 78: TINH GIA TRI CUA BIEU THUC

Tiểu học

... theo th t t trỏi sang phi Luyện tập B i Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> a,< /b> 20< /b> 5 + 60 + = 26< /b> 5 + = 26< /b> 8 B i tập yêu cầu gì? 26< /b> 8 68 + 17 = 20< /b> 0 + 17 = 21< /b> 7 B i tập yêu cầu tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> b, 387 80 = 380 ... nhõn, ch a < /b> thỡ ta thc hin cỏc phộp tớnh theo th t t trỏi sang phi Luyện tập B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức:< /b> Bi 2:< /b> Tớnh giỏ tr ca biu thc a,< /b> 15 x x = 45 x = 90 48 : : = 24< /b> : =4 b, x : = 40 : = 20< /b> 81 ... 615 g Ai nhanh ! Ai ! Trò chơi Mỗi biểu < /b> thức < /b> b n có giá < /b> trị < /b> số nào? 33 Luật chơi: Mỗi đội cử b n , b n nối biểu < /b> thức < /b> với kết đúng, lớp hát Lớp45 : x đoàn kết 15 x x hai lượt Đội làm nhanh hơn...
  • 12
  • 1,019
  • 0
bai : tính giá trị của biểu thức

bai : tính giá trị của biểu thức

Toán học

... = Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 516 10 + 30 536 b) 24< /b> 1 41 + 29< /b> = 20< /b> 0 + 29< /b> = 22< /b> 9 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 24< /b> 1 41 + 29< /b> 22< /b> 9 d) 653 - - 50 == 650 - 50 == 600 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 653 - - 50 600 Th t ngy thỏng 12 < /b> ... = 42 < /b> = = 21< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 21< /b> 84 : : b) x : = : = 18 =9 = Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> x : d) 160 : x = 40 x = 120< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 160 : x 120< /b> Th t ngy thỏng 12 < /b> nm 20< /b> 10 Toỏn B i 1: Viết vào chỗ ... 12 < /b> nm 20< /b> 10 Toỏn Kim tra bi c Tỡm giỏ tr ca biu thc: a)< /b> 125< /b> + 18 = 143 b) 161 -150 = 11 c) 21< /b> x = 84 d) 48 : = 24< /b> Th t ngy thỏng 12 < /b> nm 20< /b> 10 Toỏn * Nu biu thc ch cú cỏc phộp tớnh cng, tr thỡ ta...
  • 14
  • 1,304
  • 4
Tiết 77: Tính giá trị của biểu thức

Tiết 77: Tính giá trị của biểu thức

Toán học

... biểu < /b> thức < /b> 20< /b> 5 + 60 + 26< /b> 9 b) 4 62 < /b> - 40 + = 422< /b> + = 429< /b> 26< /b> 8 - 68 + 17 = 20< /b> 0 + 17 = 21< /b> 7 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 26< /b> 8 - 68 + 17 21< /b> 7 387 - - 80 = 380 - 80 = 300 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 46 - 40 + 429< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> ... thỏng 12 < /b> nm 20< /b> 10 Toỏn Tiết 78:Tớnh giỏ tr ca biu thc B i 2:< /b> Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> a)< /b> 15 x x = 45 x = 90 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 15 x x 90 b) x : = 40 : = 20< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> x : 20< /b> 48 : : = 24< /b> : =4 Giá < /b> ... ch a < /b> thỡ ta thc hin cỏc phộp tớnh theo th t t trỏi sang phi Th t ngy 15 thỏng 12 < /b> nm 20< /b> 10 Toỏn Tiết 78:Tớnh giỏ tr ca biu thc B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> a)< /b> 20< /b> 5 + 60 + = 26< /b> 5 + = 26< /b> 8 Giá < /b> trị < /b> biểu...
  • 9
  • 628
  • 1
Bài.81. Tính giá trị của biểu thức (tt)

Bài.81. Tính giá trị của biểu thức (tt)

Toán học

... + 25< /b> ) = 80 – 55 = 25< /b> = 125< /b> + 20< /b> = 145 = 416 – 14 = 4 02 < /b> Toán: Thứ năm ngày 17 tháng 12 < /b> năm 20< /b> 09 TÍNH GIÁ TRỊ C A < /b> BIỂU THỨC ( Tiếp theo) LUYỆN TẬP Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> : Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> ... 35 : = 3 x (20< /b> – 10) = x 10 = 30 Toán: Thứ năm ngày 17 tháng 12 < /b> năm 20< /b> 09 TÍNH GIÁ TRỊ C A < /b> BIỂU THỨC ( Tiếp theo) LUYỆN TẬP Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> : a)< /b> 25< /b> – (20< /b> – 10) = 25< /b> – 10 b) 125< /b> + (13 + 7) ... năm 20< /b> 09 TÍNH GIÁ TRỊ C A < /b> BIỂU THỨC ( Tiếp theo)  Các biểu < /b> thức < /b> (30 + 5) : ; x (20< /b> – 10); biểu < /b> thức < /b> có dấu ngoặc  Khi tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> có dấu ngoặc ( ) trước tiên ta thực phép tính < /b> ngoặc...
  • 10
  • 705
  • 3
Tài liệu tinh gia tri cua bieu thuc

Tài liệu tinh gia tri cua bieu thuc

Toán học

... sang phải Thực hành Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức:< /b> a < /b> 20< /b> 5 + 60 + 26< /b> 8- 68 + 17 b 4 62 < /b> 40+ 387 80 Thứ năm ngày 13 tháng 12 < /b> năm 20< /b> 07 Toán Tiết 78: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> a < /b> ... trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i 2:< /b> Viết vào chỗ chấm cho thích hợp 20< /b> a < /b> 10 x x = x 60 = 60 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 10 x x c 84 : : = 42 < /b> : 21< /b> = 21< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 84 : : 18 b x :2 < /b> = : =9 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> ... 120< /b> = 120< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức1< /b> 60 : x Thứ năm ngày 13 tháng 12 < /b> năm 20< /b> 07 Toán Tiết 78: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> Biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> cộng, trừ 60 + 20< /b> - = 80 Thực hành B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức:< /b> ...
  • 7
  • 581
  • 0
Bài soạn tinh gia tri cua bieu thuc

Bài soạn tinh gia tri cua bieu thuc

Toán học

... sang phải Thực hành Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức:< /b> a < /b> 20< /b> 5 + 60 + 26< /b> 8- 68 + 17 b 4 62 < /b> 40+ 387 80 Thứ năm ngày 13 tháng 12 < /b> năm 20< /b> 07 Toán Tiết 78: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> a < /b> ... trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i 2:< /b> Viết vào chỗ chấm cho thích hợp 20< /b> a < /b> 10 x x = x 60 = 60 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 10 x x c 84 : : = 42 < /b> : 21< /b> = 21< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 84 : : b x :2 < /b> = 18 : = Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> ... 120< /b> 120< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức1< /b> 60 : x Thứ năm ngày 13 tháng 12 < /b> năm 20< /b> 07 Toán Tiết 78: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> Biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> cộng, trừ 60 + 20< /b> - = 80 Thực hành B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức:< /b> ...
  • 7
  • 792
  • 0
Tài liệu tinh gia tri cua bieu thuc

Tài liệu tinh gia tri cua bieu thuc

Toán học

... sang phải Thực hành Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức:< /b> a < /b> 20< /b> 5 + 60 + 26< /b> 8- 68 + 17 b 4 62 < /b> 40+ 387 80 Thứ năm ngày 13 tháng 12 < /b> năm 20< /b> 07 Toán Tiết 78: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> a < /b> ... trị < /b> biểu < /b> thức < /b> B i 2:< /b> Viết vào chỗ chấm cho thích hợp 20< /b> a < /b> 10 x x = x 60 = 60 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 10 x x c 84 : : = 42 < /b> : 21< /b> = 21< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> 84 : : 18 b x :2 < /b> = : =9 Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> ... 120< /b> = 120< /b> Giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức1< /b> 60 : x Thứ năm ngày 13 tháng 12 < /b> năm 20< /b> 07 Toán Tiết 78: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> Biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> cộng, trừ 60 + 20< /b> - = 80 Thực hành B i 1: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức:< /b> ...
  • 7
  • 487
  • 0
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIẾU THỨC docx

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIẾU THỨC docx

Toán học

... có phép tính < /b> cộng , trừ B i ( 7’) : Tính < /b> giá < /b> trị < /b> a < /b> 15 x x2 = 45 x = 90 T: Hướng dẫn tương tự H: Đổi KT chéo KQ Các nhóm b o cáo KQ T: Chốt cách tính < /b> giá < /b> trị < /b> BT có phép tính < /b> nhân , chia B i ( 6’) ... ( 6’) : Tính < /b> giá < /b> trị < /b> BT a < /b> 20< /b> 5 + 60 + = 26< /b> 5 +3 = 26< /b> 8 H: Nêu yêu cầu ( em) H: Nhắc lại cách làm( em) Làm cá nhân vào b 387 - - 80 = 380 - 80 = 300 Ch a < /b> b ng ( em) T: Chốt cách tính < /b> giá < /b> trị < /b> NT có ... T: Muốn biết gói mì hộp s a < /b> cân nặng ta phải biết ( gói mì cân nặng bao nhiêu) H: Giải vào T: Chấm điểm kết hợp , ,3 H: Nhắc lại cách tính < /b> giá < /b> trị < /b> BT G: Nhận xét chung học H: Hoàn thành BT nhà...
  • 4
  • 410
  • 0
Giáo án toán lớp 3

Giáo án toán lớp 3 " TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) " potx

Mầm non - Tiểu học

... sau thực phép chia cho 5, ta kí hiệu vào biểu < /b> thức < /b> nào? (30 + ): = 30 + = 31 Thứ hai ngày 22< /b> tháng 12 < /b> năm 20< /b> 08 Toán TÍNH GIÁ TRỊ C A < /b> BIỂU THỨC (tiếp theo) Khi tính < /b> giá < /b> trị < /b> Khi tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> ... Thứ hai ngày 22< /b> tháng 12 < /b> năm 20< /b> 08 Toán KIỂM TRA B I CŨ: Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức:< /b> 30 + : = 30 + = 31 81 : x = x = 63 Thứ hai ngày 22< /b> tháng 12 < /b> năm 20< /b> 08 Toán TÍNH GIÁ TRỊ C A < /b> BIỂU THỨC (tiếp ... 12 < /b> năm 20< /b> 08 Toán TÍNH GIÁ TRỊ C A < /b> BIỂU THỨC (tiếp theo) 30 + : = 30 + = 31 (30 + ): = 35 : =7 = 35 : =7 Thứ hai ngày 22< /b> tháng 12 < /b> năm 20< /b> 08 Toán TÍNH GIÁ TRỊ C A < /b> BIỂU THỨC (tiếp theo) Khi tính < /b> giá...
  • 10
  • 4,508
  • 21
Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức số cho HS lớp 4

Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức số cho HS lớp 4

Tư liệu khác

... tính < /b> Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> lớp gồm : -Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> với số tự nhiên -Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thứccó ch a < /b> chữ -Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thứcvới phân số Mỗi lần cung cấp kiến thức < /b> biểu < /b> thức < /b> cho ... suốt tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức)< /b> Kiến thức < /b> tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> đuợc trình b y thể thống Nội dung tập trung dạng sau : -Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> với phép tính < /b> (+, - , x , : ) -Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> ... Toán kiến thức < /b> Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> cung cấp cho h/s chủ yếu : -Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> với phép tính < /b> (+, - , x , : ) -Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> vận dụng số tính < /b> chất -Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> tích...
  • 32
  • 2,707
  • 17
Sáng kiến kinh nghiệm toán: Áp dụng tính chất nghiệm của phương trình vào bài toán tính giá trị của biểu thức

Sáng kiến kinh nghiệm toán: Áp dụng tính chất nghiệm của phương trình vào bài toán tính giá trị của biểu thức

Toán học

... P Q Ta có P+Q = a < /b> + c b + a < /b> c + b b −c a < /b> + + = + + = −3 (Do a < /b> + b + c = ) b c a < /b> b c a < /b> 10 P.Q =3− a < /b> b c ab bc ca =3+ + + + + + bc ac ab c a < /b> b ( a < /b> + b3 + c3 ) + (a3< /b> b3 + b3 c3 + c 3a3< /b> ) (do abc = ... điểm cực trị < /b> y = m m n a,< /b> theo định lý Viét ta tính < /b> (2ax1 + b) (2ax2 + b) 4a < /b> x1 x2 + 2ab( x1 + x2 ) + b b − 4ac y1 y2 = = = m2 m2 m2 Và kí hiệu A(< /b> x1; y1 ), B ( x2 ; y2 ) t a < /b> độ hai điểm cực trị < /b> Áp ... hai −9 + 25< /b> 7 −9 − 25< /b> 7 x = 6 Mặt khác, a < /b> < b < c; a < /b> + b + c = 0; abc = −3 ⇒ b, c > a < /b> = b − c Do Q−P= b c a < /b> a < /b> b c b c b+ c  b+ c b c  + + −  + + ÷= − + − −− + − ÷ a < /b> b c b c a< /b> b+ c b c b...
  • 21
  • 870
  • 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân ppt

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân ppt

Mầm non - Tiểu học

... khoanh vào phần số - Đã khanh vào 1/4 số vịt vịt hình a?< /b> Tính < /b> cách nào? hình a < /b> Ta lấy 12 < /b> : - Đã khoanh vào phần số - Đã khanh vào 1/3 số vịt vịt hình b? Tính < /b> cách nào? hình a < /b> Ta lấy 12 < /b> : B i ... trị < /b> biểu < /b> thức < /b> Dặn dò: Ôn lại - Củng cố cách tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn - Rèn kỹ xếp, ghép hình đơn giản B- Đồ dùng dạy học: B n ... B i giải Số học sinh b n là: x = 8( học sinh) Đáp số: học sinh - Chấm , ch a < /b> b i, nhận xét B i : Xếp, ghép hình - HS tự xếp hình mũ D- Các hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nêu lại cách tính < /b> giá < /b> trị...
  • 3
  • 720
  • 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính giá trị của biểu thức potx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính giá trị của biểu thức potx

Mầm non - Tiểu học

... 10 * B i 3: Tương tự = 19 20< /b> x : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 = 28< /b> - Làm phiếu HT - Chấm b i, ch a < /b> 80 : x * B i 4: Treo b ng phụ 90 39 50 + 20< /b> x - Đọc biểu < /b> thức?< /b> 130 - Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức?< /b> ... * B i 1: - HS đọc - Đọc đề? - HS nêu - Biểu < /b> thức < /b> có dạng nào? Nêu - làm phiếu HT cách tính?< /b> 125< /b> - 85 + 80 = 40 + 80 = 120< /b> 21< /b> x x = 42 < /b> x - Chấm b i, nhận xét = 168 - HS làm * B i 2:< /b> Tương ... biểu < /b> thức?< /b> 130 - Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức?< /b> 120< /b> - Nối GTBT với biểu < /b> thức?< /b> 68 11 x + - Ch a < /b> 70 + 60 : 4/ Củng cố: - Đánh giá < /b> làm HS * Dặn dò: Ôn lại 81 - 20< /b> +7 ...
  • 3
  • 739
  • 1
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập Tính giá trị của biểu thức ( TT ) potx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập Tính giá trị của biểu thức ( TT ) potx

Mầm non - Tiểu học

... b i, ch a < /b> * B i 3: Treo b ng phụ 28< /b> - Đọc đề? - B i toán cho biết gì? - HS nêu - B i toán hỏi gì? - Làm - HS ch a < /b> B i giải Mỗi tủ có số sách là: 24< /b> 0 : = 120< /b> ( quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120< /b> ... đọc - Biểu < /b> thức < /b> có dạng nào? Nêu cách - HS nêu tính?< /b> - làm phiếu HT 125< /b> - 85 + 80 = 40 + 80 = 120< /b> 21< /b> x x = 42 < /b> x = 168 - Chấm b i, nhận xét - HS làm * B i 2:< /b> Tương tự 81 : + 10 = + 10 = 19 20< /b> x ... 24< /b> 0 : = 120< /b> ( quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120< /b> : = 30( quyển) Đáp số: 30 - Chấm b i, Ch a < /b> 4/ Củng cố: - Đánh giá < /b> làm HS * Dặn dò: Ôn lại ...
  • 3
  • 519
  • 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập Tính giá trị của biểu thức doc

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập Tính giá trị của biểu thức doc

Mầm non - Tiểu học

... đọc - Biểu < /b> thức < /b> có dạng nào? Nêu cách - HS nêu tính?< /b> - làm phiếu HT 125< /b> - 85 + 80 = 40 + 80 = 120< /b> 21< /b> x x = 42 < /b> x = 168 - Chấm b i, nhận xét * B i 2:< /b> Tương tự - HS làm 81 : + 10 = + 10 = 19 20< /b> x ... : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 = 28< /b> - Chấm b i, ch a < /b> * B i 3: Treo b ng phụ - Đọc đề? - HSnêu - Bi toán cho biết gì? - Làm - Bi toán hỏi gì? - HS ch a < /b> B i giải Có số học sinh : 30 + 17 = 47( ... học sinh ) Có tất học sinh giỏi : 30 + 47 = 77 ( học sinh ) Đáp số; 77 học - Chấm b i, Ch a < /b> 4/ Củng cố: - Đánh giá < /b> làm HS * Dặn dò: Ôn lại sinh ...
  • 3
  • 528
  • 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Tính giá trị của biểu thức( tiếp). pptx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Tính giá trị của biểu thức( tiếp). pptx

Mầm non - Tiểu học

... biết thực tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> có phép tính < /b> cộng , trừ ,nhân , chia Vận dụng để giải toán - HS đọc BT tính < /b> có liên quan 60 + 35 : = 95 : 86 - 10 x = - Rèn KN tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> 86 - 40 thức < /b> ... KL: Khi tính < /b> GTBT có phép tính < /b> cộng, trù, nhân, chia ta thực phép tính < /b> nhân, chia trước, thực 41 x - 100 = 20< /b> 5 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 phép tính < /b> cộng, trừ sau b) HĐ 2:< /b> Thực hành - HS ... 3/ B i mới: = 19 = 46 - HS đọc quy tắc a)< /b> HD thực tính < /b> GTBT có phép tính < /b> cộng, trừ, nhân, chia - Ghi b ng 60 + 35 : - HS nêu - Yêu cầu HS tính < /b> GTBT - HS nêu làm phiếu HT - GV nhận xét KL: Khi tính...
  • 4
  • 1,122
  • 2
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Tính giá trị của biểu thức. pptx

Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Tính giá trị của biểu thức. pptx

Mầm non - Tiểu học

... 26< /b> 8 - Ch a < /b> b i, nhận xét * B i 2:< /b> HD tương tự * B i 3:- BT yêu cầu gì? 387 - - 80 = 380 - 80 = 300 - Điền dấu >; thức < /b> - Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> ltn ? 55 : x < 32 < /b> 47 > ... - Yêu cầu HS tính?< /b> 60 + 20< /b> - = 80 - = 75 - Nêu cách thực hiện? - Thực từ trái sang phải b) HĐ 2:< /b> HD tính < /b> GTBT có phép tính < /b> nhân, chia - HS đọc biểu < /b> thức < /b> tính < /b> GTBT - Ghi b ng 49 : x 49 : x ... HS tính?< /b> - Nêu thứ tự thực ? = 35 - Thực từ trái sang phải c) HĐ 3: Luyện tập * B i 1: - BT yêu cầu gì? - Tính < /b> giá < /b> trị < /b> biểu < /b> thức < /b> - Gọi HS làm b ng - Lớp làm phiếu HT 20< /b> 5 + 60 + = 26< /b> 5 + = 26< /b> 8...
  • 3
  • 7,298
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose