... tin 55 4.1 Cơ sở nhận thøc 55 4.2 Biệnpháp tiến hành .56 Làm tốt công tác quảnlý tài liệu 57 5. 1 Cë së cđa vÊn ®Ị 57 5. 2 Ph¬ng pháp tiến hành 58 Kết ... giải pháp để xâydựng hệ thống quảnlý môi trờng ISO 14001 44 I Phơng hớng công tác quảnlý chất lợng Công ty thời gian tíi 44 II Mét sè biÖn pháp để xâydựng hệ thống quản ... 0918.7 75. 368 Phần I: Lý luận chung quảnlý môi trờng hệ thống quảnlý môi trờng Phần II: Tình hình thực hoạt động quảnlý môi trờng Công ty May Đức Giang Phần III: Đề xuất số giải pháp để xây dựng...
... cứu 5. 1 Xác định sở lý luận quảnlýđộingũ nhà giáo nói chung độingũgiảngviên trường Cao đẳng, Đại học nói riêng 5. 2 Đánh giá thực trạng độingũgiảngviên công tác quảnlýđộingũgiảngviên ... Luật giáo dục-20 05 1.4 CÔNG TÁC QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.4.1 Đặc điểm tầm quan trọng công tác quảnlýđộingũgiảngviên a) Đặc điểm Quảnlýđộingũgiảngviên nội dungquan ... 20 sinh viên /giảng viên) 2.3 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THÔNG VẬN TẢI II 2.3.1 Nhận thức cán quản lý, giảngviên công tác quảnlýđộingũgiảngviên 2.3.2...
... cứu 5. 1 Xác định sở lý luận quảnlýđộingũ nhà giáo nói chung độingũgiảngviên trường Cao đẳng, Đại học nói riêng 5. 2 Đánh giá thực trạng độingũgiảngviên công tác quảnlýđộingũgiảngviên ... Luật giáo dục-20 05 1.4 CÔNG TÁC QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.4.1 Đặc điểm tầm quan trọng công tác quảnlýđộingũgiảngviên a) Đặc điểm Quảnlýđộingũgiảngviên nội dungquan ... Phương pháp phương tiện quảnlýđộingũgiảngviên a) Phương phápquảnlýđộingũgiảngviên “Phương phápquảnlý giáo dục hiểu tổng thể cách thức tác động phương tiện khác chủ thể quảnlý đến...
... thành viênđộingũ ĐộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên tập hợp người tham gia công tác giảng dạy trường đại học, cao đẳng Độingũgiảngviên cán quảnlý giáo dục lực lượng đông đảo độingũ ... pháp phát triển độingũgiảngviên đáp ứng yêu cầu Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1 Xác định sở lý luận vấn đề nghiên cứu 5. 2 Khảo sát thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviên Trường ĐHSP ... Độingũgiảngviên có vai trò quan trọng sống nhà trường độingũgiảngviên định chất lượng sản phẩm tạo ra, uy tín trường xã hội 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, cán quảnlý giáo dục, quản lý...
... cứu 7.1 Nghiên cứu sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên trường cao đẳng 7.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng độingũgiảngviên công tác quảnlýđộingũgiảngviên Trường Cao đẳng Kinh ... 1.2.1 Giảng viên, Độingũgiảngviên 1.2.1.1 GiảngviênGiảngviên nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trường đại học cao đẳng 1.2.1.2 Độingũgiảngviên ĐNGV tập hợp nhà giáo làm nhiệm vụ giảng ... hợp lý cấu chuẩn chất lượng để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo tương lai 1.2.4 Các mơ hình phương phápquảnlýđộingũgiảngviên 1.2.4.1 Các mơ hình quảnlýđộingũgiảngviên Mơ hình quản lý...
... 15 1.3 Quan điểm mơ hình quảnlýđộingũgiảngviên 16 1.3.1 Quan điểm quảnlý phát triển độingũgiảngviên 16 1.3.2 Các Mơ hình quảnlýđộingũgiảngviên 18 1.4 Những nội dungquản ... quảnlýđộingũgiảngviên 20 1.4.1 Xâydựng quy hoạch (kế hoạch) phát triển độingũgiảngviên 20 1.4.2 Công tác tuyển chọn độingũgiảngviên 21 1.4.3 Công tác sử dụngđộingũgiảngviên ... sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên trường đại học Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Chương 3: Các biệnphápquảnlýđội ngũ...
... đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviên 19 1.6.2 Các chức quảnlýquảnlýđộingũgiảngviên 20 1.6.3 Nội dungquảnlýđộingũgiảngviên 24 1.6.4 Phƣơng pháp công cụ quảnlýđộingũ ... tiêu quảnlý ĐNGV 1.6 .5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviên 1.6 .5. 1 Yếu tố chủ quan Trình độ, lực, phẩm chất độingũ cán quảnlýQuảnlý ngày nghề.” Cán quảnlý ... nhiệm vụ giảngviên 89 3.3.3 Biệnphápđổi tuyển dụngđộingũgiảngviên 91 3.3.4 Biệnpháp sử dụngđộingũgiảngviên 96 3.3 .5 Biệnpháp đào tạo bồi dƣỡng độingũgiảngviên 103...
... 3: Các biệnphápquảnlýđộingũgiảngviên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 10 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN 1.1 Một số khái niệm quảnlý 1.1.1 ... quảnlýđộingũgiảngviên trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội .40 2.2.1.Số lượng độingũgiảngviên 41 2.2.2 Về cấu độingũgiảngviên 43 2.2.3.Phẩm chất độingũgiảngviên ... sách hướng dẫn thẩm định nói 1.3.2 QuảnlýđộingũgiảngviênQuảnlý ĐNGV quảnlý mặt xã hội giảngviên Những tác động xã hội quảnlý hướng độingũgiảngviên vào việc tham gia phục vụ lợi ích...
... 1.2.2 Độingũgiảngviên 12 1.2.3 Quảnlýđộingũgiảngviên 20 1.3 Một số vấn đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviên Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 23 1.3.1 Đặc điểm độingũgiảng ... lục luận văn trình bày chương Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên trường Cao đẳng khối Kinh tế Kỹ thuật Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviên trường ... 2011 350 350 350 400 400 - Liên kết 200 150 150 140 140 Cao đẳng 600 600 700 900 800 Đại học 50 0 55 0 55 0 55 0 50 0 1 650 1 650 1 750 1990 1840 1.Trung cấp - Chính quy Tổng số (Nguồn: Phòng Quản lí...
... 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nguồn nhân lực 1.2.3 Phát triển độingũgiảngviên 1.2.4 Các mơ hình phương phápquảnlýđộingũgiảngviên 1.3 Vị trí, vai trò độingũgiảng ... 1.4.1 Số lượng độingũgiảngviên 1.4.2 Chất lượng độingũgiảngviên 1.4.3 Cơ cấu độingũgiảngviên 1 .5 Những nội dungquảnlýđộingũgiảngviên 1 .5. 1 Quy hoạch ... độingũgiảngviên 1 .5. 2 Tuyển chọn, sử dụngđộingũgiảngviên 1 .5. 3 Đào tạo, đào tạo lại bồi dưỡng độingũgiảngviên 1 .5. 4 Kiểm tra, đánh giá độingũgiảngviên 1 .5. 5...
... tiễn môi trường Quảnlý phải gắn liền phải phù hợp với quy luật 1.3.1.2 Khái niệm quảnlýđộingũgiảngviênQuảnlý ĐNGV quảnlý mặt xã hội giảngviên Những tác động xã hội quảnlý hướng ĐNGV ... Nội dungquảnlýđộingũgiảngviên Công tác quảnlýgiảngviên hoạt động tổng hợp nhiều trình, nhiều phương diện hoạt động đa dạng nhà trường Quảnlý ĐNGV quảnlý người làm cơng tác giảng dạy ... ngũgiảngviên Trường Đại học Hải Phòng giai đoạn 2011-20 15 Chương 3: Một số biệnpháp hồn thiện cơng tác quảnlýđộingũgiảngviên Trường Đại học Hải Phòng đến năm 2020 5 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ...
... Các biệnphápquảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Ch-ơng Cơ sở lý luận biệnphápquảnlýđộingũgiảngviên 1.1 Một số khái niệm quảnlý 1.1.1 Khái niệm quản ... nghiên cứu vấn đề lý luận biệnphápquảnlý nguồn nhân lực thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội, đề xuất số biệnphápquảnlýgiảngviên tr-ờng Đại học ... tham khảo phụ lục, luận văn đ-ợc trình bày thành ch-ơng: Ch-ơng 1: Cơ sở lý luận biệnphápquảnlýđộingũgiảngviên Ch-ơng 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công...
... mục tiêu quảnlý năm học, giai đoạn phát triển trường sư phạm, hiệu trưởng phải coi trọng việc quảnlý phát huy tiềm độingũ GV 1.2 .5 Quảnlýđộingũgiảngviên 1.2 .5. 1 Độingũgiảngviên trường ... hình quảnlý nhân sang mơ hình quảnlý nguồn nhân lực Sau sơ đồ cách tiếp cận dựa theo nội dungquảnlýđộingũ GV Về quy hoạch độingũ GV Những nội dungquảnlýđộingũ GV Các biệnphápquảnlý ... hoạch độingũ GV Về tuyển dụng, sử dụngđộingũ GV Các biệnphápquảnlý tuyển dụng, sử dụng GV Về đào tạo, bồi dưỡng độingũ GV Các biệnphápquảnlý ĐT, BD GV Về xâydựng hoàn thiện sách với đội...
... cấu độingũgiảng viên, chất lượng độingũgiảng viên, tuyển dụng sử dụngđộingũgiảng viên, phẩm chất trị đạo đức độingũgiảng viên, đào tạo bồi dưỡng độingũgiảng viên, thực chế độ sách đội ... phẩm chất độingũ cán quảnlý Hiệu quảnlýđộingũgiảng viên, trước tiên, phụ thuộc vào nhận thức, trình độ tổ chức lực hoạt động thực tiễn độingũ cán quảnlý cấp Quảnlýđộingũgiảngviên thực ... đổiquảnlý giáo dục khâu đột phá” Quan điểm đạo khẳng định mạnh mẽ tầm quan trọng công tác quảnlýgiảngviên 1.6 Những yếu tố quảnlýđộingũgiảngviên 1.6.1 Mục tiêu quảnlýđộingũgiảng viên...
... thành viênđộingũ ĐộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên tập hợp người tham gia công tác giảng dạy trường đại học, cao đẳng Độingũgiảngviên cán quảnlý giáo dục lực lượng đông đảo độingũ ... pháp phát triển độingũgiảngviên đáp ứng yêu cầu Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1 Xác định sở lý luận vấn đề nghiên cứu 5. 2 Khảo sát thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviên Trường ĐHSP ... Độingũgiảngviên có vai trò quan trọng sống nhà trường độingũgiảngviên định chất lượng sản phẩm tạo ra, uy tín trường xã hội 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, cán quảnlý giáo dục, quản lý...
... phẩm chất độingũ cán quảnlý Hiệu quảnlýđộingũgiảng viên, trước tiên, phụ thuộc vào nhận thức, trình độ tổ chức lực hoạt động thực tiễn độingũ cán quảnlý cấp Quảnlýđộingũgiảngviên thực ... vậy, quảnlýgiảngviên loại hình quảnlý hàm chứa khía cạnh quảnlý hành quảnlý trí thức Ở khía cạnh quảnlý hành chính, yêu cầu quảnlýgiảngviên thể Luật Giáo dục; Pháp lệnh CBCC; văn Nhà ... 1 .5 Đặc điểm công tác quảnlýgiảngviên 24 1.6 Tầm quan trọng công tác quảnlýgiảngviên 25 1.7 Những yếu tố quảnlýgiảngviên 26 1.8 Những yếu tố ảnh hưởng quảnlýgiảng viên...
... Terms of Gender Valid Cumulative Frequency Percent Percent Male 216 42 ,5 42 ,5 42 ,5 Female 292 57 ,5 57 ,5 100,0 Total Valid Percent 50 8 100,0 100,0 Table presents the frequency distribution of the respondents’ ... Profile in Terms of Age Frequency 21-30 yrs 118 23,2 31-40 yrs 220 43,3 41 -50 yrs 132 26,0 51 -60 yrs 38 7 ,5 Total Valid Percent 50 8 100,0 Table presents the frequency distribution of the respondents’ ... characteristics 54 23 Correlation between Educational attainment with professional characteristics 55 24 Correlation between length of service with professional characteristics 25 Correlation...
... động đến kế hoạch hoá nguồn nhân lực 1.2.2 QuảnlýđộingũgiảngviênQuảnlýđộingũgiảngviênquảnlý mặt xã hội giảngviên Những tác động xã hội quảnlý hướng độingũgiảngviên vào việc tham ... Chương Chương Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýđộingũgiảngviên Thực trạng quảnlýđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Tài – Quản trị kinh doanh Chương Giải phápquảnlýđộingũgiảngviên trường Cao ... độingũgiảngviên 53 2.2.4 Trình độ độingũgiảngviên trường 54 2.2 .5 Năng lực độingũgiảngviên 57 2.3 Tình hình quảnlýđộingũgiảngviên trường 59 2.3.1 Công...
... trình quảnlýđộingũgiảngviên nhà trường 2.2.2.1 Thực trạng cơng tác kế hoạch hố độingũgiảngviên Kế hoạch hoáđộingũgiảngviên hoạt động vô quan trọng, bước quy trình quảnlýđộingũgiảng ... 1.4 Quảnlý nguồn nhân lực giáo dục Trong giáo dục, quảnlý nguồn nhân lực quảnlýđộingũ giáo viên, cán quảnlýviên chức thuộc ngành giáo dục 1.4.1 Quảnlýđộingũgiảngviên trường đại học Quản ... Quảnlýđộingũgiảngviên nội dung hoạt động quản lý, điều hành trường đại học, cao đẳng giải phápquan trọng để xâydựng phát triển nhà trường Quảnlýgiảngviênquảnlý trí thức Người quản lý...
... độingũgiảngviên hữu thỉnh giảng cần có chế quảnlýđộingũgiảngviên theo mơ hình quảnlýđộingũgiảngviên rõ nét 1.2.3 Quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýđộingũgiảngviên 1.2.3.1 .Quản lý ... 12 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 12 1.2.2 Giảng viên, độingũgiảng viên, độingũgiảngviên đại học 17 1.2.3 Quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýđộingũgiảngviên ... sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên 3.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng ĐNGV công tác quảnlýđộingũgiảngviên Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà 3.3 Đề xuất số biệnphápquảnlýđội ngũ...