... Chẳng hạn nh: Đánhgiá hệ thống giáo dục quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá việc dạy học giáo dục giáo viên, đánhgiákếthọctập HS Trên đối tợng cần xem xét đánhgiákếthọctập cốt lõi ... số biệnpháp nâng cao chất lượng côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh môn Khoahọc trường Tiểu học" Mục đích nghiên cứu Nêu số biệnpháp nâng cao chất lượng côngtác KTĐG môn Khoahọc ... 3. 3.5 Phương pháphọc sinh tự đánhgiá Phương pháp HS tự đánhgiá phương pháp GV xây dựng tiêu chí cụ thể để HS dựa vào mà HS tự đánhgiá Tự đánhgiá bao gồm hoạt động HS đánhgiá thân đánh giá...
... dạy học: a) Quá trình dạy học b) Quản lý trình dạy học 1.2.4 Họctậpkếthọctập 1.2.5 Quản lý kiểmtra - đánhgiákếthọctập a) Kiểmtra b) Đánhgiá c) Quản lý kiểmtra – đánhgiákếthọctập ... luận quản lý côngtáckiểmtra – đánhgiákếthọctập Chương : Thực trạng quản lý côngtáckiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh Trường TCN Việt Á Chương : Biệnpháp quản lý côngtáckiểmtra ... Á Khảo sát 200 học sinh cuối khóa thực trạng cơngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh nhà trường Khảo sát 33 giáo viên (cơ hữu thỉnh...
... học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiákếthọctậphọc sinh Học sinh đối tượng, sản phẩm giáo ... cấp quản lý 38 1 .3. 1 .3 Kiểm tra, đánhgiákết giảng dạy, giáo dục giáo viênhọctậphọc sinh Kiểm tra, đánhgiákếthọc tập, rèn luyện học sinh trình độ, kiến thức đạo đức học sinh qua lần kiểm ... mỹ, Từ đánhgiá chung kết giảng dạy, giáo dục giáo viênhọctậphọc sinh 1 .3. 1.4 Kiểm tra, đánhgiá việc thực côngtác khác Kiểm tra, đánhgiá việc thực côngtác chủ nhiệm lớp Giáo viên chủ...
... sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng côngtáckiểmtra – đánhgiá quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao ... 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng côngtáckiểmtra - đánhgiá quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao đẳng ... Tổng kết số sở lý luận kiểm tra- đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quan tới quản lý quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọc tập, khái niệm kiểm...
... sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng cóngtáckiểmtra – đánhgiá quản lý cóngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao ... 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng cóngtáckiểmtra - đánhgiá quản lý cóngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao đẳng ... 1 .3. 8 Các biệnpháp quản lý cóngtáckiểmtra - đánhgiá 32 Chƣơng 2: Thực trạng côngtáckiểmtra - đánhgiá quản lý công 35 táckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trƣờng Cao đẳng Du lịch...
... thức kiểmtra sau : - Kiểmtra toàn diện: Kiểmtra toàn diện tổ chuyên môn, giáo viên, lớp học, học sinh… - Kiểmtra mặt: Có thể kiểmtra hồ sơ giáo viên, kiểmtra sổ đầu bài, kiểmtrahọctậphọc ... Kiểmtrađánhgiá giáo viên chủ nhiệm côngtác giáo dục học sinh * Việc lập kế hoạch thực côngtác giáo dục học sinh * Tiến hành tổ chức côngtác với tập thể học sinh, học sinh (làm côngtác cá ... nhiệm vụ để đảm bảo hoạt 29 động kiểmtra hướng có hiệu cao 1.4 .3 Kiểmtra giám sát côngtáckiểm ta nội Quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiá giám sát hoạt động kiểmtra nội trường THPT phải đặc biệt...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THỊ SONG THANH BIỆNPHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁCKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI Chuyên ngành: QUẢN ... niệm quản lý 12 1.2.2 Giáo dục quản lý giáo dục 14 1.2 .3 Kiểm tra, đánhgiákếthọctập 18 1.2.4 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập 22 1 .3 Hoạt ... 25 1 .3. 5 Quy trình kiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên 26 1 .3. 6 Đổi hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên 27 1.4 Quản lý hoạt động KT, ĐG KQHT SV Trƣờng Đại học ...
... 2.4 .3 Thực trạng kiểm tra, đánhgiácôngtác KTNB xử lý Hiệu trưởng côngtáckếtkiểmtra nội KTNB Bảng 2 .3: Thực trạng kiểm tra, đánhgiácôngtác KTNB Việc sử dụng kết KTNB 4.08 33 67 ,3 14 ... Kiểmtrađánhgiá giáo viên chủ nhiệm côngtác giáo dục học sinh * Việc lập kế hoạch thực côngtác giáo dục học sinh * Tiến hành tố chức côngtác với tập thể học sinh, học sinh (làm côngtác cá ... thức kiểmtra sau : - Kiếmtra toàn diện: Kiêmtra toàn diện tổ chuyên mơn, giáo viên, lóp học, học sinh - Kiểmtra mặt: Có thể kiẻmtra hồ sơ giáo viên, kiêmtra sổ đầu bài, kiểmtrahọctập học...
... việc đánhgiákếthọctậphọc sinh 1.2 .3 Đổi quản lý hoạt động đánhgiákếthọctập 1.2 .3. 1 Những định hướng đổi quản lý côngtácđánhgiákếthọctập góp phần thúc đẩy đổi phương pháp dạy học ... lý luận kiểm tra, đánhgiá quản lý hoạt động đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THPT 5.2 Phân tích, đánhgiá thực trạng cơngtác quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh ... hoạt động đổikiểm tra, đánhgiákếthọctậpKết luận chương 14 15 17 18 21 22 25 25 32 32 37 38 Chương 2- THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐỔI MỚI QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP Ở CÁC...
... Đánhgiákếthọctậphọc sinh 10 1.2.2 .3 Kiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh 11 1.2 .3 Quản lý, đổi quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh .11 1.2 .3. 1 Quản ... Đánhgiákếthọctậphọc sinh 10 1.2.2 .3 Kiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh 11 1.2 .3 Quản lý, đổi quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh .11 1.2 .3. 1 Quản ... thực tiễn quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh trường THCS huyện Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình 3 5 .3 Đề xuất giải phápđổi quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh...
... sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng côngtáckiểmtra – đánhgiá quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao ... 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng côngtáckiểmtra - đánhgiá quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao đẳng ... 1 .3. 6 Đánhgiá thực kếthọctập người học 25 Qui trình tổ chức kì kiểm tra, thi 26 1 .3. 7 1 .3. 8 Các biệnpháp quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiá 32 Chƣơng 2: Thực trạng côngtáckiểmtra - đánh giá...
... cơngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS Giải pháp quản lý côngtáckiểmtrađánhgiá cách làm, cách hành động cụ thể để nâng cao hiệu côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh ... GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁCKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN - TPHCM” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc ... trađánhgiákếthọctậphọc sinh, xây dựng khái niệm quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh phân biệt kiểm tra, đánhgiá theo phương pháp truyền thống kiểm tra, đánhgiá theo...
... phạm việc đánhgiákếthọctậphọc sinh Sau trình bày lý luận quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh, xây dựng khái niệm quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh ... lý côngtáckiêm tra, đánhgiá kầ họctậphọc sinh THCS Giải pháp quản lý côngtáckiémtrađánhgiá cách làm, cách hành động cụ thể để nâng cao hiệu côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc ... thông tin Quản lý côngtáckiêmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 33 lý kiểmtra đột xuất báo trước, sau nhà quản lý kiểmtra việc đề sau kiểmtra xem côngtác đề kiểmtra giáo viên mơn có tưong...
... TƯỞNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCVIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt động 3. 1 Tổ ch ức cho họcviên thảo luận đề xuất ý tưởng đổikiểm tra, đánhgiá k ết họ c t ập củ a họcviên ... tham gia vào trình t ánh giá Nhì ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 33 nh giá l n Vì v y vi c ki m tra, ánh giá k t qu h c t p ch a có tác d ng m nh m , kích thích, ng viên ... GIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCVIÊN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt động 2.1 Tì m hi ểu nh ững b ất c ập (thực trạng nguyên nhân) kiểm tra, đánhgiákết họ c tập củ a họcviên hi ện...
... giải pháp để cải thiện tình trạng kiểmtrađánhgiá để phát huy tốt lực người học, để việc kiểmtrađánhgiákết phản ánh người học cố gắng suốt trình họctập Hơn nữa, để người học nhìn vào kếtkiểm ... nhà trường đánhgiáhọc sinh chưa quan tâm mực Đa phần việc liên hệ với gia đình người học trường hợp cảnh cáo kếthọctập Bốn là: Mỗi học phần có 3- 4 kiểmtra định kì, việc kiểmtra theo hình ... đến kếttập lớn chưa phản ánh thực trạng việc hợp tác nhóm Trên số khó khăn mà giáo viên gặp phải thực việc kiểm tra, đánhgiá theo hướng tiếp cận lực người học mà cá nhân tơi muốn trao đổi, ...
... tậphọc sinh 20 2 .3 Kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trung cấp chuyên nghiệp 22 2 .3. 1 Mục đích kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 22 2 .3. 2 Nội dung kiểmtrađánhgiákếthọctập ... kếthọctậphọc sinh 2.2.1 Mục đích kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 2.2.2 Ý nghĩa việc kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 2.2 .3 Các tiêu chí chuẩn kiểmtrađánhgiákếthọc ... họctậphọc sinh 10 2.2.4 Các phương phápcông cụ kiểmtrađánhgiá 13 2.2.5 Các loại hình quy trình kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 17 2.2.6 Nguyên tắckiểmtrađánhgiákếthọc tập...
... cơngtáckiểmtrađánhgiá ban giám hiệu Nhà Trường triển khai việc kiểmtrađánhgiá xếp loại giáo viên theo chuyên đề , kiểmtra định kỳ, kiểmtra đột xuất để đánhgiá mặt hoạt động giáo viên ... cần đạt kiểmtra từ có biệnpháp rõ lệch lạc cần phải điều chỉnh cho giáo viên Bởi kiểmtrađánhgiá chất lượng giáo dục người giáo viên chức người quản lý, kiểmtra quan sát, xem xét đánhgiá hoạt ... trường kiểmtra hoạt động quản lý mình, tơi phải làm tốt côngtáckiểmtrađánhgiá chức quản lý khơng kiểmtra coi không làm Hoạt động sư phạm người giáo viên hoạt động dạy học, kết dạy học có...
... tra giáo viên, kiểmtra giáo viên chưa quan tâm đến phần tư vấn kiến nghị với giáo viên + Về côngtáckiểm tra, đánhgiá trường học năm học 51 Tiếp tục thực chuyên đề kiểmtrađánhgiá giáo viên ... ngành họccôngtác tự kiểmtra vài đơn vị chưa tiến hành thường xuyên, định kỳ - Về quản lý, đạo côngtáctra - kiểmtra giáo viên, trakiểmtra đơn vị, tra - kiểmtra chuyên đề, kiểmtra trường ... trađánhgiá Bảo đảm tốt nguyên tắc tạo trình kiểmtrađánhgiá thành tự kiểmtra 25 1 .3. 3.Vấn đề đổicôngtáckiểmtrađánhgiá hoạt động chuyên môn trường Tiểu học 1 .3. 3.1 Đổi nhận thức tập...