... Biểudiễn số dạng đathức 2.1 Biểudiễn số dạng đathức dương 2.2 Biểudiễn số dạng đathức với hệ số nguyên 2.3 Biểudiễn số dạng đathức đặc biệt 2.3.1 Biểudiễnđathức ... p) 2.3 2.3.1 Biểudiễn số dạng đathức đặc biệt Biểudiễnđathức thông qua đẳng thức Bài toán 2.8 (Xem [2]) Cho đathức ui (x) = x + bi ( , bi , i = 1, 2, số thực) thỏa mãn hệ thức [u1 (x)]n ... thức không thỏa mãn Vậy đathức P (x) bậc n nhận giá trị dương đoạn [−1 ; 1] biểudiễn dạng Aαβ (1 − x)α (1 + x)β , Aαβ ≥ P (x) = α+β≤2 2.2 Biểudiễn số dạng đathức với hệ số nguyên Cho đa thức...
... chung mã chập: Mã chập: Mãchập đươc elias đê cập đến nắm 1955 Sau wozencarft đưa giải thuật giãi mã tương đối cho mãchập từ nghiên cứu mãchập ngày hoàn thiện Năm 1965 massey đưa cách giãi mã ... kỹ thuật mã hóa sửa sai (FEC) Convolutinon Codes thuộc họ mã lưới (mã hóa theo Trellis) xây dựng dựa đathứcsinh sơ đồ chuyển trạng thái (trellis mã) đặc trưng Quá trình giải mãmãchập phải ... mã thông qua giải thuật khác nhau, tiếng giải thuật Viterbi Mãchậpmã tuyến tính có ma trận sinh có cấu trúc cho phép mã hóa xem phép lọc lấy tổng chậpMãchập sử dụng rộng rãi thực tế Bởi mã...
... h : Thí Sinh( SBD, HoTen, NS, Que) – (S báo danh, H tên, ngày sinh, quê) Hãy cho bi t h tên thí sinhsinh năm 1990? Bi u th c u ki n ch n sau không h p l : ∏HoTen(δYear(NS) = 1990(ThiSinh)) Nhưng ... thí sinhsinh tháng năm 1990 có quê “Hà Nam” ∏Hoten(δNS ≥ ‘1/3/1990’ ∧ NS ≤ ‘31/3/1990’ ∧ Que = ‘Ha Nam’(ThiSinh)) Trong ví d trên, ta s d ng toán t ≥ ≤ đ bi u di n u ki n thí sinh có ngày sinh ... tËp CSDL quan hÖ R i đ n thí sinh có m 10: ∏HoTen(δM1=10 ∨ M2=10 ∨ M3=10(ThiSinh*Phach*Ketqua)) Và d dàng tìm đư c thí sinh có c m m 10: ∏HoTen(δM1=0 ∨ M2=0 ∨ M3=0(ThiSinh*Phach*Ketqua)) ∩ ∏HoTen(δM1=10...
... chọn là các hàm riêng của tốn tử tọa tử tọa độ hay xung lượng. Tất nhiên, tất cả các biểudiễn đều tương đương nhau. Việc chọn biểudiễn này hay biểudiễn khác chỉ do tính thuận lợi của những bài tốn vật lý cụ thể. ... đòi hỏi các vectơ cơ sở két phải thỏa mãn: u ui i (1.17) i Hệ thức này gọi là hệ thức khép kín. Hệ thức khép kín diễn tả tính chất đầy đủ của hệ các vecto cơ sở ... trong khn khổ của đại số biến dạng. Với những lý do trên tơi đã chọn đề tài Biểudiễnma trận tốn tử sinh, hủy boson biến dạng” Mục đích của đề tài là tìm hiểu các tốn tử trong vật lý, một cơng cụ hữu hiệu dựng trong nghiên cứu các hệ hạt vi mơ. Xây dựng biểudiễn ma trận của ...
... phủ ta chủ trương tiếp tục đẩy mạnh hoạt động xuất nhâp khẩu, mở cửa kinh tế tiếp tục đa dạng hoá thị trường đa phương hoá mối quan hệ kinh tế với nước giới Trước tình nhóm em thực đề tài: “Thực ... ngày đa dạng, phong phú nhân dân Do vậy, xuất tác động đến giải công an việc làm cải thiện đời sống nhân dân Xuất sở để mở rộng thúc đẩy mối quan hệ kinh tế đối ngoại nước ta Xuất hình thức kinh ... tố tác động lớn đến hoạt động nhập nước ta, vốn hoạt động nhập diễn Nguồn sức mạnh tài sẽg giúp cho hoạt động kinh doanh xuất nhập diễn dễ dàng * Các sách phủ Chính sách phủ có tác động không nhỏ...
... ng s d ng Select l ng trư ng h p Cho bi t Tên hàng có tr ng lư ng l n nh t? Câu SELECT sau sai đa s sinh viên m c ph i: Select PName From P Where Weight = Max(Weight) Câu SELECT sau cho bi t tr ... Select l ng nhau, câu Select l i d ng [4] này: Ta hi u câu h i là: Cho bi t tên hàng màmã c a n m nh ng mã hàng S2 cung ng SELECT PName FROM P WHERE P# IN (SELECT P# FROM SP WHERE S#='S2') Cho ... cung c p S01 S02 cung ng ! Câu sau cho ta t p mã hàng nhà cung c p S01 cung ng: SELECT P# From SP WHERE S#= ‘S01’ Và tương t , câu select sau cho ta t p mã hàng đư c nhà cung c p S02 cung ng: SELECT...
... giáo khoa * Hớng dẫn học sinh trực tiếp máy tính III chỉnh sửa biểu đồ: SGK * Hớng dẫn học sinh trực tiếp máy tính Quan sát trực tiếp hình II thực hành: Hớng dẫn học sinhthực hành theo thực ... hành theo yêu cầu hớng dẫn trực tiếp từ giáo viên Củng cố học: - Nắm đợc bớc tạo biểu đồ - Các thao tác chỉnh sửa biểu đồ Dặn dò: - Về nhà học làm tập nhà ...
... dụng lên e’ lực bằng: F = e'E (1.3) Đó cách biểudiễn khác định luật Coulomb, công thức (1.3) có ý nghĩa tổng quát (1.1) Công thức (1.1) phù hợp với nguyên lý tác dụng xa, biểudiễn lực tương ... [1], [11] biểudiễn lý thuyết tổng quát cho tất tượng điện từ quang học Từ nửa kỷ trước, người ta xây dựng biểudiễnma trận hệ phương trình Maxwell [7-10] Tuy nhiên, hầu hết biểudiễn có độ ... thành biểudiễnma trận x Tuy nhiên biểudiễn không chứa điều kiện phân kỳ (phương trình Maxwell thứ phương trình Maxwell thứ 4) có phương trình thứ hai (1.31) Có thể thu cách viết gọn cách biểu diễn...
... nghĩa tính chất đathức nội suy, đathức nội suy Lagrange, đathức nội suy Newton, kiến thức sở để thiết lập chơng trình tính giá trị hàm y mốc nội suy cho nhờ đathức nội suy Chơng 2: Đa cấu trúc ... hàm, tích phân dễ dàng thựcđathức Hơn p(x) đa thức, c số P(cx) P(c + x) đathức Bài toán nội suy đặt nh sau: cho mốc nội suy a x0 < x1 < < x n b m i Hãy tìm đathức bậc m , Pm ( x) = x ... CáC KIếN THứC CƠ Sở 1.1 A THC NI SUY 1.1.1 Đathức nội suy đại số 1.1.2 Đathức nội suy Lagange 1.1.3.2 Sai số tính toán 10 1.1.4 Đathức nội...
... Tín hiệu Hệ thống 2009 / 13 BiểuDiễn Chuỗi Fourier Tín Hiệu Liên Tục Tuần Hoàn Biểudiễn chuỗi Fourier tín hiệu tuần hoàn Một tín hiệu x(t) tuần hoàn với chu kỳ T biểudiễn cách xác chuỗi Fourier ... hiệu Hệ thống 2009 12 / 13 BiểuDiễn Chuỗi Fourier Tín Hiệu Liên Tục Tuần Hoàn Các tính chất biểudiễn chuỗi Fourier Tính đối xứng: với tín hiệu tuần hoàn x(t) có biểudiễn chuỗi Fourier ∞ ck ejkω0 ... Tín hiệu Hệ thống ck jkω0 t e jkω0 2009 11 / 13 BiểuDiễn Chuỗi Fourier Tín Hiệu Liên Tục Tuần Hoàn Các tính chất biểudiễn chuỗi Fourier Công thức Parseval: T ∞ T |ck |2 |x(t)| dt = k=−∞ Giá...
... công thức (các câu) Các công thức xác định đệ quy sau: - Các công thức phân tử công thức - Nếu G H công thứcbiểuthức (G∧H), (G∨H), (¬G), (G⇒H), (G⇔H) công thức - Nếu G công thức X biến biểuthức ... biểuthức Sự khác biệt đựoc xác định sau: Đọc hai biểuthức đồng thời từ trái sang phải gặp hai ký hiệu khác biểuthức Trích hai biểuthức ký hiệu khác Cặp biểuthức tạo thành khác biệt hai biểu ... student(X) (X sinh viên) inside(X, “P301”) (X phòng 301), ta biểudiễn câu “Có sinh viên phòng 301” biểu thức: ∃x (student(X) ∧ inside(X, “P301”)) Một công thức công thức phân tử phủ định công thức phân...
... xây dựng theo cách sau tạo nên mã xyclic: Mã XCB đợc xây dựng từ: + Trởng lớp kề đathứcsinh g(x) thỏa mãn: n n Đathứcsinh ớc x + 1; g ( x ) x + Bậc đathứcsinh r với r = n k Sử dụng r ... việc giải mã XCB: + Giải mã nguỡng theo đa số (GMĐS) + Giải mã nguỡng đại số khác: giải mã nguỡng đa số biểu (GMĐS + 1), giải mã nguỡng đa số biểu (GMĐS +2) * Phơng pháp giải mã ngỡng theo đa số ... nh mã xyclic lớp kề đặc biệt mã XCB Hay mã xyclic dạng đặc biệt mã XCB 3.3 Khảo sát số mã xyclic xyclic cục vành đathức x9 + a) Khảo sát mã xyclic (n, k) với k = m Trong vành đathức tồn mã...
... tạo nghề cho niên nông thôn Dạy nghề cho hộ gia đình bị đất nông nghiệp Định hướng nghề cho học sinh LOGO Cải cách hành thị trường lao động LOGO Mỗi năm giải việc làm cho 141000 lao động Mỗi...
... IIB: Hạn chế khai thác sử dụng (**) ÊN-BS: Ếch nhái – bò sát Đa dạng sinh học cạn Đảo Cồn Cỏ: Kết điều tra năm 2008 Võ Văn Phú đa dạng sinh học cạn Đảo Cồn Cỏ [14] xác định 273 loài thứ thuộc 218 ... taxon đa dạng nhất; lớp Thú (Mammalia) có loài, họ, giống bộ; lớp Bò sát (Reptilia) có 13 loài họ, 13 giống bộ; lớp Ếch nhái (Amphibia) có loài, họ , giống [14] Đa dạng sinh học biển: Bên cạnh đa ... (Amphibia) có loài, họ , giống [14] Đa dạng sinh học biển: Bên cạnh đa dạng sinh học hệ sinh thái cạn, Quảng Trị có đa dạng sinh học biển phong phú Vùng lãnh hải Quảng Trị khoảng 8.400 km với ngư...
... Ghi .dùng hát học tựa ,Gv tổ chức cho Luyện nhóm ,cá nhân biểudiễn : + vận động phụ họa Quê hương tưoi đẹp Từng nhóm,cá nhân lên biểudiễn Mời bạn vui múa ca Tìm bạn thân Lý xanh Đàn gà ... HĐ CỦA I HỌC CH SINH G Ú HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 2' A.On định tổ 28' chức Kiểm tra SS-VS Tư On định ngồi HS ,trật tự B.Dạy : Hôm em học HOẠT :Tập biểudiễn hát HS lắng ĐỘNG I học ... Tìm bạn thân Lý xanh Đàn gà 6.Sắp Tết đến 3’ *LƯU Ý : GV cho HS tự nghĩ -GV cho HS biểu động tác múa diễn vận động phụ họa 2’ động Cho HS thi đua D.CỦNG CỐ -Một bên hát ,một bên gõ tác múa...
... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO H.Đ CỦA VIÊN HỌC SINH 1.Phần mở đầu Tuần nầy ôn -HS lắng nghe 5’ : hát học 25’ 2.Phần hoạt động : Ôn tập hát học ... Hoạt động 1: , lượt,có vận động phụ hoạ,Giáo viên đệm đàn -HS hát +Vận -HS hát -GV lưu ý HS hát diễn cảm ,thể ký hiệu ghi tác phẩm -HS hát Hoạt động : -GV định nhóm ,cá nhân lên trước lớp hát...
... tác Chọn học sinh lĩnh Gọi vài học sinh lên biểudiễn xướng, lớp hát hoà giọng trước lớp Cả lớp hát 2, lượt hát Khăn quàng thắm vai em: Hướng dẫn học sinh trình bày hát : - Lời 1: Học sinh hát hoà ... giang hai tay Học sinh tập hát nhắc lại trước người, vòng tay cao lên đầu kết hợp nhún chân nhịp nhàng để kết thúc hát Gọi vài nhóm 4-5 học sinh Các nhóm lên trình bày lên biểudiễn Cả lớp hát ... sinh hát hoà giọng - Lời 2: Một học sinh lĩnh xướng đoạn a (Em reo vang…tưng bừng sớm mai), lớp hát hoà giọng - Kết bài: Hát nhắc lại Làm 1-3 học sinhbiểudiễn cho khăn quàng thắm hát vai em...