... k:integer; Begin Clrscr; Randomize; Write(‘nhap n=’); readln(n); For i:=1 to n a[i]:=random (30 0) – random (30 0); For i:=1 to n Write(A[i]:5); Writeln; Write(;nhap k=’); readln(k); s:=0; For i:=1 to ... dẫn giáo viên tìm hiẻu chương tình câu a, sách Hoạt động học sinh Quan sát, ý trả lời giáo khoa, trang 63 chạy thử chương trình - Khai báo thư viện chương trình - Chiếu chương trình lên bảng Crt ... sát chương trìnhthực Lệnh kết hình - Lệnh sinh ngẫu nhiên giá trị cho gán a[i]:=random (30 0) – random (30 0) có ý nghĩa gì? mảng a từ – 299 đến 299 - Hỏi: Lệnh Fori:=1 to n Write(A[i]:5);có ý nghĩa...
... height=" 1 38 "> Ten truy nhap > Ten tai khoan Mat khau "" then sothich=sothich & request.form("chkSothich")(i) & "," End if GV: LÊ ANH TÚ - Bộ môn Mạng & Truyền thông – Khoa CNTT ĐH Thái Nguyên Bàithựchànhsố 3: Đối tượng...
... vật lí tượnghoáhọc 3/ Cách viết trình chữ GV hướng dẫn nhóm viết bảng tườngtrình theo mẫu sau: Tên TN Dụng cụ hoá Cách tiến chất hành HT -GT Phương trình chữ HOẠT ĐỘNG 3: Cuối tiết thựchành ... vôi ghi vào GV: Trong ống trường hợp HS: Hiện Tượng : có phản ứng hoáhọc xảy ? -Ở ống nghiệm 3: Không có tượng gì? Giải thích ? - Ở ống 4: Nước vôi đục ( có chất rắn không GV: : Hướng dẫn HS ... Natricacbonat Vào ống đựng nước vào ống đựng nước vôi HS: Hiện tượng Trong ống ng có -Ở ống nghiệm 3: Không có tượng phản ứng hoáhọc xảy ? - Ở ống 4: có chất rắn không tan tạo thành (đục) Dựa vào...
... CŨ Kể tính chất hoáhọc kim loại ? Nêu số tính chất khác nhôm sắt ? Bàii thựchànhsố 3: Bà thựchànhsố 3: TÍNH CHẤT HOÁHỌC CỦA TÍNH CHẤT HOÁHỌC CỦA NHÔM VÀ SẮT NHÔM VÀ SẮT • MỤC TIÊU Khắc ... Ý NHÓM VIẾT HOÀN TẤT BẢNTƯỜNGTRÌNH THÍ NGHIIỆM ( Hoàn thành câu hỏi 1,2 ,3, tườngtrình ) CÁC NHÓM DỌN RỮA DỤNG CỤ 3. NHÓM TRƯỞNG TRẢ DỤNG CỤ VÀ HOÁ CHẤT 4.THƯ KÝ NỘP TƯỜNGTRÌNH THÍ NGHIỆM DẶN ... tờ giấy lọc gấp đôi để lên mặt bàn 2.Lấy muỗng bột nhôm sấy khô lửa đèn cồn, đỗ lên tờ giấy lọc 3. Khum tờ giấy rắc nhẹ bột nhôm lên lửa đèn cồn thao tác mẫu YÊU CẦU Nêu tượng thí nghiệm, giải...
... nhỏ đến lớn – Sort ascending Sắp xếp từ lớn đến nhỏ- Sort descending Lọc theo ô liệu chọn - Filter by selection Lọc theo mẫu – Filter by form Lọc/ hủy bỏ lọc – Apply/Remove Filter 3/ Tìm kiếm - ... Lọc/ hủy bỏ lọc – Apply/Remove Filter 3/ Tìm kiếm - search Bài 1: Mở file Mở File CSDL D:\BaiTHso3.mdb Thực yêu cầu 4/ Bài 2: (Lọc - Filter) Hiển thò danh sách học sinh: a Là nam ... P1, có điểm Toán từ trở lên f Có điểm ba môn TOAN, LY, TIN g Có điểm môn Tin 10.0 5/ Bài 3: Sắp xếp a Sắp xếp tên học sinh theo bảng chữ b Sắp xếp theo điểm Toán theo thứ tự giảm dần...
... ẩm bị màu - Do Cl2 sinh có tính tẩy màu Phương trình phản ứng: KClO3 + 6HCl KCl + 3H2O + Cl2 2KMnO4 + 16HCl 2KCl + MnCl2 + 8H2O + 5Cl2 .Kết thí nghiệm 2: Thí nghiệm với nước Cl2 có phương trình ... ý: - Trước làm thí nghiệm phải thử xem nút đạy ống nghiệm có kín không để khí clo không bay TN2 :So sánh tính oxi hoá clo, brom,iot Các thao tác thí nghiệm: -Lấy ống nghiệm có ghi nhãn, ống chứa ... nhẹ ống nghiệm để lúc, brom tan benzen tạo thành lớp dung dịch màu nâu mặt nước clo Thí nghiệm 3: tác dụng iot với hồ tinh bột -* Thao tác thí nghiệm: - Cho vào ống nghiệm hồ tinh bột - Nhỏ giọt...
... L -Dao cắt kim loại :3 :1 :1 HOÁ CHẤT -Mẫu Na hạt đậu xanh –D.d.CuSO4 -Nhôm -D.d.HgCl2 :1 giọt -Phèn chua :2 gam -D.d phenoltalein:1 ml -D.d HCl :5 ml -Nước vôi :1lọ -Na2CO3 :2 gam -D.d NaOH đặc ... -D.d HCl :5 ml -Nước vôi :1lọ -Na2CO3 :2 gam -D.d NaOH đặc -D.d NaOH (l) :5 ml -Nước cất :1 bình :3 ml AN TOÀN THÍ NGHIỆM Không dùng tay cầm Na Không ghé mắt nhìn vào ống nghiệm có Na phản ứng...
... chương trình với liệu (đơn giá số lượng) sau (1000, 20), (35 00, 200), ( 185 00, 1 23) Kiểm tra tính kết in Chạy chương trình với liệu (1, 35 000) Quan sát kết nhận Hãy thử đoán lí chương trình cho...
... tiên, thông tin di chuyển {1, Nguon, Dich} cuối thông tin di chuyển {N-1, TrungGian, Dich} Bài tập 3. 3: Viết chương trình quản lý kho đơn giản thực chức sau: Cho phép thêm mặt hàng vào kho Xuất mặt ... chức theo mô tả tập Thời gian làm tập 3: từ Ngoài sinh viên bổ sung chức mở rộng tùy ý Tất chức sáng tạo sinh viên đánh giá cao! Mọi thắc mắc email về: vanthienhoang@yahoo.com.vn ... hạng theo toán tử Push kết ⇒ stack Khi trình kết thúcsố cuối lại stack giá trị biểu thứcBài tập 3. 2: Bài toán Tháp Hanoi mô tả sau: cho cột đánh số 1, Có n đĩa theo thứ tự đĩa nhỏ bên đĩa lớn...
... đến %ISOPEN TRUE cursor mở, FALSE cursor đóng chưa mở khối BM Hệ Thống Thông Tin – Khoa KH & KTMT – ĐH Bách Khoa HCM 18 Lab 03 Bảo Mật Hệ Thống Thông Tin – 20 13 PL/SQL Ví dụ 1: IF c1%ISOPEN THEN ... cursor (Explicit Cursor Attributes) Giống implicit cursor, có thuộc tính để biết thông tin cursor Khi dùng, phải để tên cursor trước thuộc tính %FOUND Có giá trị TRUE lệnh FETCH gần từ cursorlấy ... – Khoa KH & KTMT – ĐH Bách Khoa HCM 17 Lab 03 Bảo Mật Hệ Thống Thông Tin – 20 13 PL/SQL Khai báo Cú pháp: CURSOR indentifier [(parameter details)] IS query-expression; Ví dụ: DECLARE CURSOR...
... Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông • Group Policy: Từ menu Run, gõ gpedit.msc Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên ... Configuration): Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông • Những thiết lập dành cho người dùng (User Configuration) Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học ... control panel, ví dụ Mouse Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng máy tính Viễn thông Bổ sung mục Mouse: Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên Bộ môn Mạng...