... năm trôi qua, Hachiko có mặt đặn nhà ga vào lúc 3h chiều, bị bệnh viêm khớp già yếu Cuối vào ngày tháng năm 1 935 (1 số tài liệu nói ngày tháng năm 1 935 ), gần 11 năm kể từ ngày nhìn thấy chủ nhân ... tháng 11 năm 19 23 thành phố Odate, tỉnh Akita , Nhật chết ngày tháng năm 19 Chú chó Hachiko xem biểu tượng cho trung thành có loài vật với chủ nhân mình,đó gương sáng cho người soi xét thân Một ... chiến tranh kết thúc, vào năm 19 48, trai Ando Teru Takeshi làm tượng Hachiko Bức tượng đặt ga Shibuya tận ngày hôm Hachiko đến nhà ga… Bài báo Hachiko năm 1 932 , sau năm chờ đợi mỏi mòn… Bức...
... ngôn từ vô mà cho văn hay ý lạ Cái tủm tỉm Tồn Chất thâm thuý hay thay Ý kiến Nguyễn Văn Siêu song so sánh với quan điểm nghệ thuật Thạch Lam - Thế hệ hậu bối “Thần Siêu” – có lẽnhà văn trẻ phát ... thực tế, phải sống đời Quan niệm Nguyễn Văn Siêu gần giống văn học thực Việt Nam vào giai đọn 1 930 -1945, lấy người làm chủ thể sáng tạo, ngòi bút hướng vào người Cuộc đời cũ vốn cuồn cuộn sóng ... khổ công gọt giũa bốn tường văn lạnh lẽo nhưmột sinh vật tự dưỡng, văn chương thiếu mở lòng đón vang động đời, thiếu hô hấp dưỡng khí sống nhạt nhẽo, bủng beo có đồ lạ mắt ! Họ Cao cho “đồ trẻ”...
... lãnh đạo anh minh vận mệnh đất nước Vai tro cua nhung lanh dao de1 baivietsovan mau Tập làm vănBàiviếtsốLớpso n vănlớp 8: đề 1: dựa vào văn chiếu dời đô Hịch tướng sĩ nêu suy nghĩ em ... tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: vietbai tap lam vansolopvăn nghị luận sốlớpviếtvănsốlớpviết tập làm vănsố 6- lớpVăn nghị luận suy nghĩ vai trò người lãnh đạo anh ... chủ động sáng tạo học tập - Song song với việc thực tốt điều trên, cần phe phán thói học vẹt, học chay, lười học,… c) Kết Khẳng định cách học nêu hoàn toàn đắn Đề 3: a) Mở - Giới thiệu câu nói...
... chủ động sáng tạo học tập - Song song với việc thực tốt điều trên, cần phe phán thói học vẹt, học chay, lười học,… c) Kết Khẳng định cách học nêu hoàn toàn đắn Đề 3: a) Mở - Giới thiệu câu nói...
... từ n ăm 185 2, qua bao thăng trầm th ời gian, Cô nhi vi ện v ẫn l ặng l ẽ âm th ầm che chở cho hài nhi bị vùi d ập sau nh ững l ỗi l ầm hay chuyện đời ngang trái bậc sinh thành Từ 19 93 đến nay, ... anh ạ! Năm 19 93, Đức cha Giuse Phạm Ngọc Oanh cử làm Giám đốc Cô nhi viện Thánh An, Cô nhi vi ện nhà c ửa dột nát, xung quanh toàn ao, bụi rậm hoang d ại, em s ống chủ yếu nhờ vào 50 -80 kg gạo trợ ... cho người nghèo khó không nơi nương t ựa Song, để biến dự định thành thực Cô nhi vi ện cần trái tim từ thiện hảo tâm giúp đỡ BàiviếtsốBàilớpđề 3: làm “Non sông Việt Nam có trở nên tươi...
... văn tả mẹ người gần gũi với Viếtvăn tả người mà em thân lớpvietbai tap lam van mieu ta nguoi than lop6 vietbai tap lam vanso 6- van ta nguoi, ... anh chi hoac em cua minh Hay mieu ta canh lop em luc viet tap lam vanbai tap lam van ta nguoi ba cua em ta ve anh chi em lop tham khảo văn miêu tả ông van mau mieu ta anh hoac chi văn tả mẹ người ... …) C Kết - Qua lần thế, em cảm nhận đước thêm điều cha mẹ - Tự em suy nghĩ trách nhiệm thân Đề 3: A Mở - Giới thiệu hoàn cảnh gặp gỡ địa điểm mà em chứng kiến cụ già ngồi câu cá B Thân - Miêu...
... gương kim cổ mà học theo, làm cho hết nghĩa vụ người nhân quần xã hội (Báo Tiếng dân, số 282 , ngày 17-5-1 930 ) Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tập làm văn ... Nguyên lý tức lẽ nguyên việc Văn chương Đặt nên câu thơ câu hát, viết luận, văn, gọi văn chương Song thử xem nguyên văn chương ấy, lẽ mà có, đâu mà sinh gọi nguyên lý văn chương Cha mẹ dạy con, ... chương nhiều, đại ý bất ngoại ba điều Cứ văn chương lẽ tự nhiên, phải có trời phú bẩm cho người ta Song người ta có sẵn phú bẩm ấy, phi có tài không tả được, mà có tài phi có học văn chương không...
... đề giải thích câu ý nghĩa câu tục ngữ thất bại mẹ thành công • viết tập làm vănsố • vietbai tap lam van so6 lop7 • viếtvăn lập luận giải thích- tập làm vănsốđềsốlớp 7, ... dạy người xưa? (hãy thương yêu đùm bọc sống có trách nhiệm với người thân yêu với cộng đồng) Đề 3: Tập trung làm sáng tỏ ý: - Giải thích câu tục ngữ + Nghĩa đen + Nghĩa bóng - Tại nói “Thất bại ... - Chú ý viết đoạn, cân nhắc cách dùng từ, đặt câu; - Sau viết thành bài, đọc lại đểso t lỗi tả, dùng từ, đặt câu, liên kết, chuyển đoạn,… - Hoàn chỉnh viết Hướng dẫn cụ thể Đề 1:...
... bạch đằng vănsốlop 10 văn thuyết minh sốlớp 10 viếtvănsốlớp 10 Thuyết minh văn học giới thiệu chuyện Chức phán đền Tản Viên hường dẫn so n phú sông bạch đằng tap lam vansolop 10 thuyết minh ... Trãi lịch sử văn học dân tộc c) Dựa vào gợi ý thuyết minh Phú sông Bạch Đằng để thực yêu cầu đề (3) , (4), (5) Nội dung cụ thể cần trình bày đối tượng không giống lấy dàn ý để áp dụng cho thuyết...
... trên: • • • • • • • • • • viết tập làm vănsốlớpbai lam baivietso iop van mau lopbai tap lam vansovan gioi thieu cay na tap lam van mau lop giới thiệu na vănlớp giới thiệu sản phẩm trò ... sinh sản,…) - Vai trò, công dụng loài vật đời sống người c) Kết Nêu cảm nghĩ, tình cảm loài vật Đề 6: a)Thuyết minh sản phẩm cần ý làm bật ý sau: - Hình dáng, màu sắc sản phẩm; - Nguyên liệu tạo ... thần, mang lại giá trị vật chất,…) c) Kết Khẳng định lại vẻ đẹp nhiều mặt danh lam thắng cảnh Đề 3: a) Thuyết minh văn cần ý làm bật ý sau: - Giới thệu phần mục văn - Công dụng văn - Cách làm -...
... vật so sánh Vế B: vật dùng đểso sánh B Luyện tập Từ: từ ngữ so sánh -Tìm ví dụ so sánh đồng loại so sánh kh Phương diện: so sánh loại 2.Sự so sánh vế B đảo lên trước vế A -Hồn chỉnh phép so sánh ... chung 1.Có hai kiểu so sánh bản: so sành ngang so sánh khơng ngang 2.Tác dụng phép tu từ so 35 Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc A2: Mẹ B2: Ngọn gió=>T2: Là 2.Từ ngữ ý so sánh phép so sánh có khác nhau? ... tập -Xác định phép so sánh văn bản, kiểu so sánh sử dụng phân tích tác dụng phép tu từ so sánh -Tím câu vănso sánh đoạn văn học -Đặt câu miêu tả có sử dụng kiểu so sánh học 36 Trường THCS Mỹ Thạnh...
... hưởng đến phát triển đất nước ,dân tộc ,tri thức giúp ta tự khẳng định mình.Dân tộc ta trải qua 80 năm sống vòng áp ,xiềng xích bọn thực dân dân ta ko biết chữ ,tri thức nghèo nàn ,vua quan an...
... Trãi lịch sử văn học dân tộc c) Dựa vào gợi ý thuyết minh Phú sông Bạch Đằng để thực yêu cầu đề (3) , (4), (5) Nội dung cụ thể cần trình bày đối tượng không giống lấy dàn ý để áp dụng cho thuyết...