bai tap hoa chuong 1 2 lop 12
Ôn tập chương 1,2 lớp 12NC
... NGHIỆMCâu 1: Đốt cháy hoàn toàn 2, 2 g este X thu được 2, 24 lít khí CO 2 (đktc) và 1, 8 g nước. Công thức phân tử của X làA. C 2 H4O. B. C 2 H8O 2 . C. C3H6O 2 . D. C4H8O 2 .Câu 2: Thủy ... Cu(OH) 2 /OH-, toD. dd I 2 Câu 10 : Xen lulozơ không phản ứng với tác nhân nào dưới đâyA. HNO3đặc/H 2 SO4đặc/toB. H 2 /Ni C. [Cu(NH3)4](OH) 2 D. ( CS 2 + NaOH)Câu 11 : Nhận xét đúng là:A. ... bộtCâu 12 : Đốt cháy một hợp chất có 6 nguyên tử C trong phân tử, thu được CO 2 và H 2 O biết tỉ lệ số mol là 1: 1 hợp chất có thể là hợp chất nào biết số mol oxi tiêu thụ bằng số mol CO 2 thu...
- 2
- 730
- 2
ôn tập chương 1.2 lớp 12 cơ bản
... ancol Z.Bài làm:A. Trắc nghiệm:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp ánB. . Tự luận: 16 . Axit có cấu tạo : CH3[CH 2 ]7CH = CH[CH 2 ]7COOH đợc gọi là : A. Axit stearic. ... làm:C. Trắc nghiệm:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án. Tự luận:A. cả A, B, C. B. Tham gia phản ứng tráng gơng. C. Tham gia phản ứng với Cu(OH) 2 khi đun nóng tạo ra ... đợc tạo thành từ axit hữu cơ B và ancol D..Bài làm:E. Trắc nghiệm:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án. Tự luận:A. Thức ăn cần thiết hàng ngày cho con ngời. B. Dùng...
- 9
- 1,226
- 3
Bai tap Hoa chuong 1 - 12
... bậc 1. CTCT của A và B và số mol của chúng là:A. 0 ,2 mol CH3NH 2 và 0 ,1 mol NH 2 CH 2 NH 2 . B. 0 ,2 mol CH3CH 2 NH 2 và 0 ,1 mol NH 2 CH 2 CH 2 NH 2 .C. 0 ,1 mol CH3CH 2 NH 2 và 0 ,2 ... NH 2 CH 2 CH 2 NH 2 .C. 0 ,1 mol CH3CH 2 NH 2 và 0 ,2 mol NH 2 CH 2 CH 2 NH 2 . D. 0 ,2 mol CH3CH 2 NH 2 và 0 ,1 mol NH 2 CH 2 NHCH3.Câu 42: Một hỗn hợp gồm C 2 H5OH và ankanol X. Đốt cháy cùng số mol ... hợp của X là :A. CH3OOCCH 2 COOCH 2 CH 2 CH 2 CH3B. CH3CH 2 OOC-COOCH 2 CH 2 CH 2 CH3C. CH3CH 2 OOC-COOCH(CH3)CH 2 CH3D. CH3CH 2 COO-COOCH(CH3)CH 2 CH3Câu 50: Có 4 chất ứng...
- 7
- 416
- 1
Kiểm tra trắc nghiệm chương 1-2 lớp 12 - hay
... được.A. 10 8 ,26 5 gam B. 10 7,79 gam C. 11 7 ,22 gam D. 11 7, 92 gamCâu 27 : Khi xà phòng hóa triolein ta thu được sản phẩm là A. C 15 H 31 COONa và etanol. B. C 17 H35COOH và glixerol. C. C 15 H 31 COONa ... dùng là A. 0 ,20 M B. 0,01M C. 0,02M D. 0 ,10 M Câu 15 : Lượng glucozơ cần dùng để tạo ra 1, 82 gam sobitol với hiệu suất 80% là A. 2, 25 gam. B. 1, 80 gam. C. 1, 82 gam. D. 1, 44 gam. Câu 16 : Đun nóng ... A. 11 ,4 % B. 14 ,4 % C. 13 ,4 % D. 12 ,4 % Câu 27 : Phân tử khối trung bình của xenlulozơ là 16 20 000. Giá trị n trong công thức (C6H 10 O5)n là A. 10 000 B. 8000 C. 9000 D. 7000 Câu 28 :...
- 6
- 1,185
- 12
BÀI TẬP HÓA CHƯƠNG 2 LỚP 9
- 2
- 1,580
- 7
bai kiem tra so 1 chuong 1,2 lop 11 cb
... R 2 = 2, R3 = 4. a) Tớnh cng dũng in qua cỏc in tr ?b) Tớnh gim in th trờn mi in tr ? R 2 R3 R4 R 1 A B Tiết Ngày soạn Lớp -Ngày giảng 11 A 11 A 11 A … 24 /10 /2 010 /10 /2 010 /10 /2 010 ... điện 02 01 01 0,5đ03 1, 5đ06 Dòng điện không đổi 02 1 01 0,503 1, 5đ07 Điện năng công suất điện 01 0,5đ 01 0,5đ08 Định luật ôm 01 0,5đ 01 3đ 02 3,5đTổng074đ 01 0,5đ063đ 01 3đ 15 10 đ ... rqqkF.. 21 = C. rqqkF 21 = D. rqqkF 21 =Cõu 2: Cho on mch cú in tr 10 , hiu in th 2 u mch l 20 V. Trong 1 phỳt in nng tiờu th ca mch l: A. 40 J. B. 24 kJ. C. 2, 4 kJ. D. 12 0 J.Cõu 3: Ti mt...
- 4
- 378
- 0
Giáo án bài tập 10, chương 1 và 2
- 21
- 564
- 1
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... CnH2n +2 Tỉ lệ H 2n + 2 2= = 2 +C 2 n Khi n =1 H= 4C n → ∞ H 2 C * Anken: CnH2n: Tỉ lệ H 2n= = 2 Cn * Ankadien và ankin: CnH2n -2 (n 2) : Tỉ lệ H 2n - 2 2= ... H 2 OH+,to(X5)CH 2 CHCH 2 ClCH 2 CHCH 2 HO+ H 2 (X6)9.CH 2 CHCH 2 xt,toHOCH3CHCH 2 2 .1. 1 .2. Cấu tạo, dãy đồng đẳng, đồng phân của hiđrocacbon 2 .1. 1 .2 .1. Chú ý về phƣơng ... Theo các công thức: 1 1 2 2 3 3hhhh 1 2 3M n M n M n MMn n n n (n 1 , n 2 ,… là số mol hoặc % n chất thứ 1, chất thứ 2, …tƣơng ứng) 1 1 2 2 3 3 1 2 3M a M a M a Ma...
- 132
- 5,319
- 24
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... CHR4R lẫn SOR 2 R, CR 2 RHR4R và CR 2 RHR 2 R. b) Khí CR 2 RHR4R lẫn SOR 2 R, CR 2 RHR 2 R và COR 2 R. c) Khí CR 2 RHR 2 R lẫn CHR4R, SOR 2 R, CR 2 RHR4R ... CH≡C-CHR3R, CHR 2 R=C=C=CHR 2 R. B. CHR 2 R=C=CHP 2 P, CHR 2 R=CH-C≡CH. UC.U CH≡C-CHR3R, CHR 2 R=CH-C≡CH. D. CHR 2 R=C=CHP 2 P, CHR 2 R=C=C=CHR 2 R. 11 . ♦Đốt cháy hoàn ... gồm CR 2 RHR4R, CR3RHR6R, và CR4RHR8R được (m + 2) gam HR 2 RO và (m + 28 ) gam COR 2 R. Giá trị của m là A. 18 ,0. UB.U 16 ,0. C. 10 ,0. D. 7,0. 12 . *Cho 5 ,1 gam hỗn...
- 184
- 7,710
- 57
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu
... nước 33 . 12 1 ,2 9.436 ,2 8,5 14 . 514 ,2 43,8 1. 433,5 4,3 611 ,9 1, 8 Đồng bằng Sông Cửu Long 4.060,4 2. 567,3 3 ,2 349,0 8,6 22 4,9 5,5 10 9,3 2, 7 Bạc Liêu 25 8,4 98 ,2 8,0 4,8 1, 9 10 ,9 4 ,2 4,4 1, 7 Nguồn: ... tính5T 11 6 5TTÓM TẮT CHƯƠNG 35T 11 7 5TKẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ5T 11 8 5TTÀI LIỆU THAM KHẢO5T 12 1 5TPHỤ LỤC5T 12 5 5T 2 .1. 2. 7. Bước 7: Chỉnh sửa và bổ sung5T 28 5T 2 .1. 3. ... BẠC LIÊU5T 23 5T 2 .1. 1. Nguyên tắc hệ thống hóa lí thuyết5T 23 5T 2 .1. 1 .1. Đảm bảo tính chính xác, khoa học5T 23 5T 2 .1. 1 .2. Đảm bảo tính hệ thống5T 23 5T 2 .1. 1.3. Chú ý các kiến...
- 238
- 6,649
- 16
BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ 2- LỚP 12
... b b a 16 d d a c a a 17 a b a c c a 18 b a b d b c 19 c a d a a a 20 b d b d a a 21 d c a a d c 22 b d c b d c 23 c b d c a d 24 c c ® c c c 25 d c c a a a 26 a b c d d c 27 b a d c b d 28 a b ... operator. 27 . It is believed the man escaped in a stolen car.a. The man is believed to escaped in a stolen car.b. The man is believed to escape in a stolen car.C©u M· ®Ò 11 5 21 6 317 418 519 611 1 ... a 2 d b d d c b3 c a b c c d4 b b a b b a5 c b b a d d6 d a b b b b7 a b c c d c8 b c a d a a9 b d a a b a 10 a c b d b c 11 d a c c b b 12 a c c b d a 13 d d b a b a 14 a ® c a c c 15 ...
- 15
- 1,669
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008