0

bai hoc boi duong thuong xuyen moi truong giao duc cho tre 36 tuoi

Bồi dưỡng thường xuyên chất lượng giáo dục năm 2015

Bồi dưỡng thường xuyên chất lượng giáo dục năm 2015

Trung học cơ sở - phổ thông

... 48 ,36 0,39 Thanh Ba 167 165 98,8 1,2 165 49,09 1,2 10 Thanh Sơn 559 557 99,64 0 ,36 557 46,86 0 ,36 11 Thanh Thủy 467 453 97 14 452 45,35 15 3,21 12 Việt Trì 549 547 99,64 0 ,36 547 48,99 0 ,36 13 ... chức Hội giao lưu An toàn giao thông cấp tiểu học: - Tại Hội giao lưu An toàn giao thông cấp tỉnh, giáo viên tham gia dạy 01 tiết dạy điển hình tổ chức 01 hoạt động giáo dục an toàn giao thông; ... nội dung: vẽ tranh, tìm hiểu kiến thức an toàn giao thông thể khiếu có nội dung tuyên truyền an toàn giao thông - Tham gia Hội giao lưu An toàn giao thông toàn quốc từ ngày 23/4 đến ngày 28/4/2014...
  • 82
  • 1,692
  • 2
Tài liệu KẾ HOẠCH BỒI DUONG THUONG XUYEN MOI

Tài liệu KẾ HOẠCH BỒI DUONG THUONG XUYEN MOI

Vật lý

... - Tổ chức thảo luận tháo gỡ khó khăn phương pháp giảng dạy, học tập ,cho giáo viên trực tiếp giảng dạy - Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên kiến thức tin học Giai đoạn III : Từ tháng 01 đến tháng ... trường: * Giai đoạn 1: Từ tháng đến tháng 10 năm 2006: - Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa, sách giáo viên phát cho tổ chuyên môn băng hình tham khảo tổ chức hoạt động giáo ... dựng tổ chức thực công tác bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch Sở GD&ĐT Sơn La - Khuyến khích giao nhiệm vụ cho tổ chuyên môn giáo viên xây dựng đề tài khoa học chuyên đề công tác đổi chương trình...
  • 20
  • 4,015
  • 7
skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ ii

skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ ii

Giáo dục học

... môi trường học tập lớp cho triển khai 4: “ Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động” với mục đích giúp cho giáo viên thay đổi môi trường học tập bên bên để tạo hấp dẫn, tạo hội cho trẻ hoạt động VD2: ... (18 học năm, thời gian giáo viên giành cho học (tự đọc tài liệu tiếng, phải giành thời gian cho việc thực tập phát triển kỹ năng, thực hành tập) Chính làm cho số giáo viên ngại học coi việc học ... nhóm thảo luận nội dung học, họp bàn thống giao trách nhiệm quản lý học cho cá nhân để cá nhân phát huy vai trò khả sở trường Giáo viên có khả tạo hình giao công việc quản lý 13 “Hoạt động tạo...
  • 24
  • 7,155
  • 20
Kế hoạch BDTX Bồi dưỡng thường xuyên của trường

Kế hoạch BDTX Bồi dưỡng thường xuyên của trường

Tư liệu khác

... kết đánh giá nội dung BDTX giáo viên (giao nhiệm vụ cho tổ chuyên môn) - Hợp đồng sở giáo dục giao nhiệm vụ cho cán cốt cán chuyên trách thực nhiệm vụ BDTX cho giáo viên theo hình thức tập trung ... thực hiện) - Tháng 1/2013: Báo cáo kế hoạch Sở GD&ĐT - Tháng 2-4/2013: Tổ chức tập huấn cụ thể cho toàn thể cán bộ, giáo viên GV tiến hành công tác tự bồi dưỡng - Tháng 5/2013: Tiến hành kiểm ... động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục (5,0 điểm) b Thang điểm đánh giá kết BDTX Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2,...
  • 4
  • 2,234
  • 7
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS module 17

Tự học Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS module 17

Tư liệu khác

... giúp thêm cho nhà quản lý kịp thời định quản lý xác, phù hợp - CNTT ứng dụng dạy học giúp cho nhà giáo nâng cao chất lượng giảng dạy, người học nắm tốt hơn, Ngoài ra, internet trợ giúp cho người ... quan trọng vậy, coi Website mặt quan, nơi để đón tiếp giao dịch với khách hàng mạng Website không đơn nơi cung cấp thông tin cho người xem, cho khách hàng đối tác kinh doanh doanh nghiệp, phải ... gửi cho nhiều người lúc, gửi nhiều lần, chuyển tiếp cho - Khó khăn: Các vấn nạn virus máy tính, thư rác, thư quảng cáo (advertisement mail) thư khiêu dụ tình dục (pomography mail), đặc biệt cho...
  • 41
  • 13,959
  • 6
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 18

Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 18

Tư liệu khác

... dụng nhằm giúp cho học sinh tham gia cách chủ động vào trình học tập, tạo hội cho em chia kiến thức, kinh nghiệm, ý kiến để giải vấn đề có liên quan đến nội dung học; tạo hội cho em giao lưu, học ... lớp; - Nêu vấn đề, xác định nhiệm vụ nhận thức; - Tổ chức nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm, quy định thời gian phân công vị trí làm việc cho nhóm; - Hướng dẫn cách làm việc theo nhóm (nếu cần) Bước ... nghe quan niệm bạn khác nhóm, lớp; trao đổi, bàn luận ý kiến khác đưa lời giải tối ưu cho nhiệm vụ giao cho nhóm Qua cách đó, kiến thức HS bớt phần chủ quan, phiến diện, làm tăng tính khách quan...
  • 14
  • 13,905
  • 16
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 24

Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 24

Tư liệu khác

... điểm cho chủ đề (nội dung, chương ); B4 Quyết định tổng số điểm kiểm tra; B5 Tính số điểm cho chủ đề (nội dung, chương ) tương ứng với tỉ lệ %; B6 Tính tỉ lệ %, số điểm định số câu hỏi cho chuẩn ... trình để phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho chủ đề - Tính số điểm định số câu hỏi cho chuẩn tương ứng Căn vào mục đích đề kiểm tra để phân phối tỉ lệ % số điểm cho chuẩn cần đánh giá, chủ đề, theo ... gian dự kiến cho hs làm phù hợp) 3) Thử đề kiểm tra để tiếp tục điều chỉnh đề cho phù hợp với mục tiêu, chuẩn chương trình đối tượng hs (nếu có điều kiện, có số phần mềm hỗ trợ cho việc này,...
  • 14
  • 19,804
  • 27
TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 19,20

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 19,20

Tư liệu khác

... giúp thêm cho nhà quản lý kịp thời định quản lý xác, phù hợp - CNTT ứng dụng dạy học giúp cho nhà giáo nâng cao chất lượng giảng dạy, người học nắm tốt hơn, Ngoài ra, internet trợ giúp cho người ... mạnh Công nghệ thông tin truyền thông làm tăng cường mối quan hệ giao tiếp trao đổi văn hóa cộng đồng dân tộc toàn cầu Chính điều làm cho tính “toàn cầu hóa” văn hóa diễn nhanh chóng Mọi người giới ... Công nghệ thông tin làm cho phát mình, phát phổ biến nhanh hơn, ứng dụng nhanh hơn, tạo điều kiện thực thành công nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá - Công nghệ thông tin làm cho suất lao động tăng...
  • 18
  • 30,954
  • 41
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên của trường

tài liệu bồi dưỡng thường xuyên của trường

Tư liệu khác

... tích cực Tài liệu Tài liệu biện soạn thành 02 bộ: Tài liệu dành cho người hướng dẫn tài liệu dành cho người tham gia Tài liệu dành cho người tham gia gồm: - Phiếu học tập: gồm yêu cầu hoạt động ... lượng công việc tuyển sinh - Bàn giao nắm thông tin học sinh 2) Kế hoạch công tác dạy - học giáo dục đạo đức cho học sinh: Bao gồm nhiệm vụ tổ môn, tổ công tác phục vụ cho dạy học: - Chỉ tiêu mặt ... tham quan, du lịch, giao lưu văn hoá; - Các hoạt động giáo dục môi trường, lao động công ích, từ thiện 5) Xây dựng sở vật chất, thư viện, sách giáo khoa sở vật chất khác phục vụ cho giáo dục: - Chỉ...
  • 9
  • 684
  • 1
Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên mới nhất

Kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên mới nhất

Ngữ văn

... - Trường có điều kiện phục vụ cho việc dạy học có đủ mức tối thiểu đảm bảo cho việc dạy học - Bản thân có trách nhiệm công việc Khó khăn: - Trường thuộc ... tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập tốt Thường xuyên sử dụng nhóm phương pháp dạy học tích cực sâu vào bồi dưỡng phương pháp dạy học đồ tư nhằm phát huy khả tư cho học sinh học sinh - ... Giáo dục Đào tạo qui định cụ thể cho năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức cho môn học, hoạt động giáo dục thuộc...
  • 7
  • 2,588
  • 11
Tự học bồi dưỡng thường xuyên THCS Module 25

Tự học bồi dưỡng thường xuyên THCS Module 25

Ngữ văn

... ứng tâm trí câu ca dao tục ngữ cho tĩnh tâm, suy nghĩ phải trái để sống cho tốt Nhiều ngẫm thấy câu thành ngữ Ballou có lý nữa: “Sự giáo dục lòng mẹ Mỗi tiếng cho đứa trẻ nghe đưa đến tạo thành ... roi đau điếng cho biết lỗi để lần sau không Thầy giáo dạy chữ nghĩa cho trường lúc nghiêm khắc Thậm chí bị đòn, bị phạt nhà Thú thật hồi thấy thầy xa đường phố lo lãng tránh Sợ thầy cho rằng: “Về ... lưỡng cho đủ phán ánh nội dung đề tài, không thừa không thiếu - Thiết kế bảng thống kê số liệu phù hợp, mẫu phiếu điều tra khảo sát, hình ảnh… phục vụ thiết thực cho việc minh họa, dẫn chứng cho...
  • 14
  • 3,400
  • 0
Tự học bồi dưỡng thường xuyên Module 32

Tự học bồi dưỡng thường xuyên Module 32

Ngữ văn

... báo cáo cho tổ tổ chọn báo cáo hay nộp cho lớp,sau lớp trưởng chọn báo cáo điển hình trinh bày trước lớp - Nêu quy định thời gian tổ chức, thời gian dành cho báo cáo - Giao nhiệm vụ cho cán lớp ... động b Học sinh: -Hội ý để phân công trách nhiệm cho -Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu cho bạn lớp viết báo cáo -Giao nhiệm vụ cho số cá nhân chuản bị cho hoạt động -Tập hợp báo cáo bạn, đánh giá sơ ... gợi ý cho học sinh tìm nguồn tư liệu, cách trả lời câu hỏi liên quan - Giao nhiệm vụ cho cán lớp xây dựng chương trình hoạt động, cử người điều khiển b Học sinh - Cán lớp: + Giao nhiệm vụ cho tổ...
  • 31
  • 4,045
  • 5
skkn đề tài một số BIỆN PHÁP CHỈ đạo GIÁO VIÊN học bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHU kỳ II

skkn đề tài một số BIỆN PHÁP CHỈ đạo GIÁO VIÊN học bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHU kỳ II

Giáo dục học

... môi trờng học tập lớp cho triển khai 4: Tổ chức môi trờng cho trẻ hoạt động với mục đích giúp cho giáo viên thay đổi môi trờng học tập bên bên để tạo hấp dẫn, tạo hội cho trẻ đợc hoạt động VD2: ... (18 học năm, thời gian giáo viên giành cho học (tự đọc tài liệu tiếng, phải giành thời gian cho việc thực tập phát triển kỹ năng, thực hành tập) Chính làm cho số giáo viên ngại học coi việc học ... nhóm thảo luận nội dung học, họp bàn thống giao trách nhiệm quản lý học cho cá nhân để cá nhân phát huy vai trò khả sở trờng Giáo viên có khả tạo hình giao công việc quản lý 13 Hoạt động tạo hình,...
  • 18
  • 1,651
  • 1
Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên  2013 2014 (giáo viên lê thị diệp phòng giáo dục thành phố thanh hóa)

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2013 2014 (giáo viên lê thị diệp phòng giáo dục thành phố thanh hóa)

Lớp 4

... cho hoạt động cá nhân cho thoải mái học sinh Không khí ẩm thấp, nặng nề nhanh chóng dẫn đến mệt mỏi, chán nản Trời nóng lạnh dẫn đến thiếu hào hứng học tập Ánh sáng có tầm quan trọng to lớn cho ... hài hòa Thường giọng nói êm ái, dễ chịu thuận lợi cho ý, tập trung giao tiếp Những tiếng chói tai, thầm, rì rầm oang oang giọng nói gây khó chịu cho trình dạy học, gây nên ý, đãng trí dễ bị kích ... hoạt động, có kỉ luật, tạo điều kiện tốt cho HS sống, hoạt động giao lưu Giáo dục đại coi trọng việc giáo dục tập thể, coi trọng tập thể môi trường để HS giao lưu, tương tác, phương tiện để giáo...
  • 68
  • 1,758
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 5 TUỔI

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 5 TUỔI

Khoa học xã hội

... sổ ánh sáng phù hợp cho trẻ ngồi đọc thơ xem truyện + Góc xây dựng bán hàng bố trí phía bên trái lớp học có mảng tường rộng giành cho trẻ treo tranh gợi ý có khoảng rộng dành cho nhiều trẻ chơi ... Biện pháp 3: Lựa chọn đồ chơi nguyên học liệu cho trẻ góc chơi Để có môi trường hoạt động cho trẻ chơi tốt việc lựa chọn đồ dùng đô chơi nguyên học liệu cho trẻ góc chơi quan trọng cần thiết Chúng ... lớp học để tận dụng lấy ánh sáng tạo cho cối xung quanh vừa để tạo quanh cảnh đẹp cho lớp có diện tích rộng cho trẻ hoạt động thoải mái Ngoài góc chơi khác bố trí phòng học + Góc học tập nghệ...
  • 8
  • 4,634
  • 96
Tạo môi trường giao tiếp cho trẻ pdf

Tạo môi trường giao tiếp cho trẻ pdf

Kỹ năng giao tiếp

... bậc cha mẹ cần lưu ý chăm sóc sức khỏe cho bé thật tốt, cho bé ngủ sớm, dậy để buổi sáng tỉnh táo đưa đến lớp bé đỡ cáu bẳn Ngoài ra, bạn chiều theo ý bé mà cho nghỉ học nhiều ngày nghỉ vui chơi ... không học mầm non trẻ thiếu kỹ xã hội, kỹ quan hệ với bạn, thầy cô hay kỹ học tập, đặc biệt khả giao tiếp Những bé lớp muộn (sau tuổi) hay không lớp thường khó tuân thủ kỷ luật lớp Giáo dục mầm ... xử Hiện hệ thống kiến thức cháu tiếp nhận hệ thống từ bậc mầm non nên không đến lớp thiệt thòi cho bé Bố mẹ cần giúp thích nghi với môi trường Thực tế, trẻ tự nguyện đến lớp Các bậc phụ huynh...
  • 4
  • 1,085
  • 4
Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

Giáo dục học

... nghiệm có cho thích ứng với tình mới, từ xây dựng nên hiểu biết cho thân” [6, tr 207] Điều cho thấy rõ tồn MTHT nơi diễn hoạt động học tập người học Đề cập tới MTHT, tác giả Bùi Văn Quân cho MTHT ... & Fraser (1996) cho rằng: (i) kiến thức nhận thụ động mà xây dựng hoạt động học tập tích cực cho người học Các ý tưởng, suy nghĩ truyền đạt cho người học theo cách đóng gói gửi cho họ giải nén ... định hướng cho công tác bồi dưỡng thường xuyên xác định Những quan điểm, định hướng có liên quan trực tiếp gợi ý cho việc lựa chọn đề tài nghiên cứu là: (i) Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên...
  • 152
  • 716
  • 1
bài thu hoạch công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013  2014 trường trung học cơ sở trần văn trà

bài thu hoạch công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013 2014 trường trung học cơ sở trần văn trà

Báo cáo khoa học

... chng hoc mt tit hc trờn lp Ta cú th chia k hoch dy hc ca giỏo viờn thnh hai loi: K hoch nm hc v k hoch bi hc (cũn gi l giỏo ỏn hay bi son) 4.1.3 Cỏch lp k hoch nm hc - Xỏc nh mc tiờu - D kin k hoch ... vic cỏ nhõn hoc hot ng nhúm cho phự hp 1.4 PP trc quan: a Quy trỡnh thc hin - GV treo nhng dựng trc quan hoc gii thiu v cỏc vt dng thớ nghim, cỏc thit b k thutNờu yờu cu nh hng cho s quan sỏt ... lờn lp ca ngi giỏo viờn bao gm vic chun b di hn cho c nm hc hoc tng hc k v vic chun b lờn lp cho tng tit hc c th * Vic chun b di hn cho c nm hc hoc tng hc k bao gm nhng cụng vic sau: - Tỡm hiu...
  • 36
  • 1,935
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008