... chu so huu LSD (I) l¹i h×nh doanh nghiÖp 10 11 12 (J) l¹i h×nh doanh nghiÖp 11 12 10 12 10 11 Mean Difference (I-J) -.01878 -.03784 01878 -.019 06 03784 019 06 Std Error 027 52 028 83 027 52 03 323 028 83 ... von chu so huu he so sinh loi tren von chu so huu Pearson Correlation Sig (2- tailed) N Pearson Correlation Sig (2- tailed) N ty le no tren von chu so huu he so sinh loi tren von chu so huu 62 9** ... von chu so huu Unstandardized Coefficients B Std Error 113 129 -.0 06 013 008 Standardized Coefficients Beta 0 02 t -.0 72 871 -.444 Sig .391 66 1 66 4 4. 064 000 a Dependent Variable: he so sinh loi...
... (%) SL TL (%) SL TL (%) 22 25 18 51 23 14 17 31.5 35.7 25 .7 72. 9 32. 9 20 24 .3 34. 72 43 34 37 19 44 45 32 61 .4 48 .6 52. 9 27 .1 62 .8 64 .3 45.7 51.83 05 11 15 11 21 7.1 15.7 21 .4 4.3 15.7 30 13.45 ... thể sửdụnghiệu TBDH nhằm khuyến khích, động viên kịp thời cá nhân, tổ môn, khoa có kế hoạch sửdụng TBDH kế hoạch hiệu c) Quản lý việc bảo quản, sửa chữa TBDH Việc sửdụng TBDH muốn đạt hiệu ... 14 /20 05/NQ-CP ngày 02/ 11 /20 05 Chính phủ đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 20 06 – 20 20” - Các Quyết định, Chỉ thị Thủ tướng Chính phủ, như: Chỉ thị số2 96/ CT-TTg ngày 27 / 02/ 2010...
... phía Nam TP.HCM 2.2 .2 Quy mô tuyển sinh trường Bảng 2. 1: Quy mô tuyển sinh theo năm Đơn vị tính: HS NĂM HỌC 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 TCCN 1 120 123 2 14 06 1478 1300 Ngắn ... loại thiếtbị Chỉ số 2: Mức độ sửdụngthiếtbị xét theo khả khai thác thực tế GV HS, sinh viên (SV) so với tính kỹ thuật tính sư phạm thiết bị, tính tỉ lệ nói Chỉ số 3: Tính thành thạo sửdụngthiết ... 52 Bảng 2. 8 : Đánh giá học sinh tần suất sửdụng mức độ khai thác thiếtbị dạy học 55 Bảng 2. 9 : Đánh giá học sinh tình trạng sửdụngthiếtbị dạy học . 56 Bảng 2. 10 : Đánh...
... cao hiệusửdụngthiết bò dạy học cũ n g chưa đượ c sử dụ n g thườ n g xuyê n Chỉ mộ t số y mẫ u ,giờ thi giá o viê n y giỏ i mớ i đượ c tậ p trung đầ u tư,chuẩ n bò.Nhữ n g cò n lạ i việ c sử ... cho tiế t y củ a ,cũ n g nhữ n g ưu điể m ,nhượ c điể m - 12 - SÁNG KIẾN Đề tài : Một số biện pháp nâng cao hiệusửdụngthiết bò dạy học sử dụ n g cá c thiế t bò trình giả n g y Đồ n g thờ i đưa ... pháp nâng cao hiệusửdụngthiết bò dạy học thiế t bò y họ c giả n g y tích cự c sử dụ n g cho tiế t y củ a Trê n đâ y mộ t i sá n g kiế n nhỏ việ c gó p phầ n nâ n g cao hiệ u sử dụ n g thiế...
... viên sửdụng có hiệuthiếtbị dạy học Ban giám hiệu cần có quan tâm, đạo sát việc sửdụngthiếtbị dạy học giáo viên Thường xuyên dự thăm lớp, góp ý tổ chuyên môn chuyên đề sửdụngthiếtbị dạy ... cao hiệusửdụngthiếtbị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học môn Vật lí trường THCS Học sinh quen việc sửdụngthiếtbị song nội dung thí nghiệm khó nhiều thời gian làm thí nghiệm Hơn số lượng thiết ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆUQUẢSỬDỤNGTHIẾTBỊ DẠY HỌC VÀ SỬA CHỮA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Cơ sở lí luận: Một số biện pháp nâng cao hiệusửdụngthiếtbị dạy học sửa chữa đồ dùng dạy học...
... thái độ sửdụng TBGD 2. 1 Hiểu tính tác dụng TBGD 85% 11 2.2 Từ 60 đến 80% 62 ,7 2. 3 Từ 40 đến 60 % 20 ,4 2. 4 GV ngại nghiên cứu khai thác sửdụng tính TBGD 45 Chỉ số Tính thành thạo sửdụng TBGD ... cộng đồng 2. 1 Sơ lợc vấn đề quản lý sửdụng TBGD ứng dụng CNTT TT 40 Trung tâm GDTX Trung tâm HTCĐ 2.2 Một số vấn đề quản lý TBGD 44 2. 3 Thực trạng quản lý sửdụngthiếtbị giáo dục ứng dụng công ... đến thống để đánh giá hiệusửdụng TBGD cần trả lời câu hỏi sau: TBGD đợc cấp, có đợc sửdụng không? Nếu không đợc sửdụnghiệusửdụng 0% Nếu TBGD đợc sửdụng chúng đợc sửdụng có chỗ không, có...
... xây dựng, sửdụng bảo quản TBGD góp phần tích cực nâng cao hiệusửdụng TBGD III-KẾT QUẢQua hai năm nghiên cứu trải nghiệm biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng sửdụngthiếtbị giáo dục ... tạo, chức thiết bị, kỹ thuật sửdụng TBGD, hiểu biết sâu sắc phương pháp dạy học, nắm tâm lý học sinh… để sửdụng TBGD có hiệu Chất lương, hiệu đổi phương pháp đem lại từ việc sửdụnghiệu TBGD ... PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO HIỆUQUẢSỬDỤNG TBGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- Hng Yªn Là hiệu trưởng trang bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp quản...
... xây dựng, sửdụng bảo quản TBGD góp phần tích cực nâng cao hiệusửdụng TBGD III-KẾT QUẢQua hai năm nghiên cứu trải nghiệm biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng sửdụngthiếtbị giáo dục ... tạo, chức thiết bị, kỹ thuật sửdụng TBGD, hiểu biết sâu sắc phương pháp dạy học, nắm tâm lý học sinh… để sửdụng TBGD có hiệu Chất lương, hiệu đổi phương pháp đem lại từ việc sửdụnghiệu TBGD ... PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO HIỆUQUẢSỬDỤNG TBGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- Hng Yªn Là hiệu trưởng trang bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp quản...
... viên xây dựng kế hoạch sửdụng TBGD Nhắc nhở giáo viên sử dụngTBGD Kiểm tra giám sát chặt chẽ việc sửdụng TBGD giáo viên (tng im) x Thứ hạng (im Trung bỡnh) 29 2, 4 30 2, 5 25 2, 0 Sau biểu đồ minh ... hoạ cho biện pháp quản lý việc sửdụng TBGD hiệu trởng: ============================================ 19 =================== Trn Th Minh Hoa Hiờ trng Trng TH Tiờn Tin Nm hc 20 12- 2013 Mt s bin phỏp ... hiu trng vi cụng tỏc ny trng tiu hc Tiờn Tin vi thi gian nghiờn cu tri nghim hai nm hc 20 11 -20 12, 20 12- 2013 nh sau: Bin phỏp Nõng cao nhn thc cho cỏn b qun lý, giỏo viờn v tm quan trng ca TBGD...
... tạo, chức thiết bị, kỹ thuật sửdụng TBGD, hiểu biết sâu sắc phương pháp dạy học, nắm tâm lý học sinh… để sửdụng TBGD có hiệu Chất lương, hiệu đổi phương pháp đem lại từ việc sửdụnghiệu TBGD ... TBGD khơng bảo quản cách, khí hậu Việt Nam nóng, ẩm, mưa nhiều nên dễ bị ẩm mốc, hỏng hóc, có bị mối mọt, sốthiếtbị gỗ bị cong vênh khơng giá trị sửdụng Giáo viên phụ trách thiết bị, thư viện ... pháp hữu hiệu nhằm nâng cao hiệusửdụng TBGD góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường CHƯƠNG III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO HIỆUQUẢSỬDỤNG TBGD...
... hiệuthiếtbị dạy học Ban giám hiệu cần có quan tâm, đạo sát việc sửdụngthiếtbị dạy học giáo viên Thường xuyên dự thăm lớp, góp ý tổ chuyên môn chuyên đề sửdụngthiếtbị dạy học cho có hiệu ... kiểm tra đánh giá dạy học Thiếtbị dạy học sửdụng vào lúc cần thiết học, lúc học sinh muốn quan sát trạng thái tâm lý phù hợp Thiếtbị dạy học sửdụng có hiệu cao sửdụng lúc, nội dung phương ... thiếtbị song nội dung thí nghiệm khó nhiều thời gian làm thí nghiệm Hơn số lượng thiếtbị nên học sinh chưa trực tiếp làm thí nghiệm Một số biện pháp nâng cao hiệusửdụngthiếtbị dạy học sửa chữa...