0

3 4 so sánh các hệ thống idma không mã hóa trong các kênh awgn đơn đường sử dụng hai loại đan xen

bài giảng toán 3 chương 3 bài 4 so sánh các số trong phạm vi 10 000

bài giảng toán 3 chương 3 bài 4 so sánh các số trong phạm vi 10 000

Toán học

... đoạn thẳng CD b) H điểm hai điểm C D c) Ba điểm C, H, D ba điểm thẳng hàng Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 1) So sánh hai số: < 999 … 1000 - Số ... tự từ bé đến lớn ( từ lớn đến bé) Nhóm Xếp theo thứ tự từ đến lớn 43 7 5 4 735 48 00 Nhóm Xếp theo thứ tự từ lớn đến 6190 47 53 4 537 6091 6901 6019 6009 KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ NHIỀU SỨC KHỎE ... sang phải Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 3) 1965 … 19655 = 19 Nếu hai sốsố chữ số cặp chữ số hàng giống hai số LUYỆN TẬP Bài tập 1: a) Điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm: 1 942 ……998 9650……9651...
  • 13
  • 464
  • 0
Tài liệu TOÁN 4 - SO SÁNH CÁC SÓ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ (TIẾT 9 ) ppt

Tài liệu TOÁN 4 - SO SÁNH CÁC CÓ NHIỀU CHỮ SỐ (TIẾT 9 ) ppt

Mầm non - Tiểu học

... : - Hát hát đội SINH HOẠT LỚP I -/SƠ KẾT TUẦN : + Nhận xét tuần qua :Học sinh học , chuyên cần Trong học tham gia phát biểu xây dựng tốt … + Tham gia đầy đủ công tác đội +Thực tốt hồi trống...
  • 4
  • 353
  • 1
Bài toán thiết kế hệ thống khóa có mã hóa dựa trên các nguyên lý kỹ thuật số logic cơ bản (Sinh viên Nguyễn Việt Hùng)

Bài toán thiết kế hệ thống khóa có hóa dựa trên các nguyên lý kỹ thuật số logic cơ bản (Sinh viên Nguyễn Việt Hùng)

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Việt Hùng ĐT5 K 43 Q7 Q6 Q5 Q4 Q3 Q2 Q0 Q1 Q7 Q6 Q5 Q4 Q3 Q2 /G P0 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P=Q /G P0 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 Q0 Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 P0 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 Q0 Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 /G ... hợp mạch lớn Để khối đơn giản ta sử dụng IC thiết kế sẵn làm nhiệm P=Q /G P0 Q0 P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 Q5 P5 P6 Q6 P7 Q7 74LS688 vụ so sánh, ta sử dụng IC 74LS688,đây IC so sánh bit.Có 16 bit vào ... vào với Password thiết lập ,các số Pasword dạng hoá nhị phân,như so sánh so sánh cặp bit một .Hệ thốngsố số hoá dạng khe bit nên khối So Sánh phải so sánh 42 bit,nếu bit đưa mức logic...
  • 30
  • 784
  • 6
So sánh 2 hệ thống chống sét FRANKLIN VS FARADAY ppt

So sánh 2 hệ thống chống sét FRANKLIN VS FARADAY ppt

Hóa học - Dầu khí

... là: a, Hệ phát xạ sớm b, Hệ ngăn chặn sét (hệ tiêu tán lượng sét) Những người bảo vệ hệ dùng kim thu sét phát xạ sớm cho kim phóng tia tiên đạo lên sớm so với hệ Franklin Một vài dụng cụ sử dụng ... pháp sử dụng có hiệu năm gần dự báo dông sét sớm Nhờ vào thiết bị đại đa, vệ tinh, hệ thống định vị phóng điện, người ta dự báo khả có dông sét xảy khu vực khoảng thời gian từ vài đến 30 phút Các ... vực bảo vệ Nhiều dạng dụng cụ phân tán sử dụng Chủ yếu cấu tạo nhiều kim mũi nhọn nối đất Những điểm dạng lưới kim loại, bàn chải Các dụng cụ có tác dụng chuyển điện tích dương từ đất vào khí...
  • 2
  • 3,681
  • 9
Slide so sánh giữa hệ thống CBTC và hệ thống bảo vệ tàu tự động ATP trong đường sắt đô thị

Slide so sánh giữa hệ thống CBTC và hệ thống bảo vệ tàu tự động ATP trong đường sắt đô thị

Giao thông - Vận tải

... 4 12 Phát cố mạch ray 0 4 4 Độ xác vị trí(Khu vực Ga) 0 4 8 4 8 Áp dụng thực tế 2→10 1→5 3 15 4 20 Giãn cách 4 20 4 20 2→10 3 15 Nhiễu sóng 1 3 1 3 3→9 3 9 Chi phí 4 20 4 20 3 15 2→10 62 57 60 78 ... tuyến chuyên dụng Thông tin Số Loại Đóng đường Hệ thống Đóng đường cố định Hệ thống bán di động Mạch điện đường ray ngắn hệ thống ATP thông thường Hệ thống đóng đường di động (Nối tiếp hệ thống Bán ... điểm hệ thống đếm trục • Hệ thống sử dụng chủ yếu Châu âu Có số sử dụng Nhật Bản Thay cho hệ thống đóng đường trường hợp ATP bi hư hỏng thuộc tuyến Shinkasen  Ưu điểm: • Hệ thống không yêu cầu cách...
  • 20
  • 1,023
  • 0
Giải bài tập trang 13 SGK Toán 4: So sánh các số có nhiều chữ số

Giải bài tập trang 13 SGK Toán 4: So sánh các số có nhiều chữ số

Tư liệu khác

... 246 7 ; 28 092 ; 932 018 ; 9 43 567 BÀI (Hướng dẫn giải tập số trang 13/ SGK Toán 4) a) Số lớn có ba chữ số số nào? b) Số bé có ba chữ số số...
  • 2
  • 544
  • 0
So sánh các giá trị dinh dưỡng của thịt

So sánh các giá trị dinh dưỡng của thịt

Sinh học

... 85 Tổng SAA 37 36 36 Thr 40 51 49 Ile 51 48 48 Ser 38 40 39 Leu 84 74 74 Glu 144 145 144 Tyr 32 32 32 Pro 54 48 48 Phe 16 40 39 39 Gly 71 67 67 Tổng AA nhân thơm 72 71 71 Ala 64 63 63 His 29 27 ... Shoulder 18.6 19.9 16.7 17 .4 19.5 16.2 15.2 16 .4 13. 5 14. 6 12.8 18.0 18.6 14. 9 15.6 65 61 57 59 69 55 53 58 49 53 48 64 65 52 58 16 18 25 23 11 28 31 25 37 32 37 18 16 32 25 0.9 0.9 0.8 0.8 1.0 ... Protein (%) Fat (%) 51 49 62 48 67 56 59 49 45 75 15 20 17 28 19 29 27 15 23 21 29 27 21 24 14 15 12 36 31 18 Năng lượng kcal 32 0 32 5 250 290 200 250 220 39 0 37 0 110 MJ 1 .3 1 .3 1 .4 1.2 0.8 1.0 0.9...
  • 29
  • 4,015
  • 18
Luận văn các hệ thống chăn nuôi gia cầm trong nông hộ ở huyện thanh miện tỉnh hải dương

Luận văn các hệ thống chăn nuôi gia cầm trong nông hộ ở huyện thanh miện tỉnh hải dương

Khoa học tự nhiên

... 40 4. 2.2 Cơ s h t ng kinh t 41 4 .3 Ho t ñ ng s n xu t nông nghi p phi nông nghi p 43 4. 4 Gi i thi u xã nghiên c u 47 4. 4.1 ði u ki n t nhiên c a xã nghiên c u 47 4. 4.2 ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 31 3. 1 ð a ñi m nghiên c u 31 3. 2 ð i tư ng nghiên c u 31 3. 3 Th i gian nghiên c u 31 3. 4 N i dung nghiên c u 31 3. 4. 1 Tình hình chung v ... nhiên 12. 233 ,70 Trong ñó ñ t nông nghi p 7.9 93, 77 ha, ñ t tr ng lúa 5 .48 0,07 ha, ñ t nuôi tr ng thu s n 1.172,19 ha, ñ t nông nghi p khác 5 , 34 ð t phi nông nghi p 4 239 , 93 Trong ñó ñ t 933 ,67 Nhìn...
  • 118
  • 1,133
  • 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " CHẤT LƯỢNG CÁC BỘ TÁCH SÓNG ĐA TRUY CẬP TRONG HỆ THỐNG CDMA CÓ HOÁ TURBO" doc

Báo cáo khoa học

... (giây) CONV/ không hoá MMSE/ không hoá MMSE/ MMSE/ MMSE/ 0.090 0.100 188 .44 1 233 .806 299.957 KẾT LUẬN Chất lượng tách sóng đa truy cập hệ thống CDMA có hoá Turbo môi trường AWGN fading ... user tạo cách ngẫu nhiên - hoá kênh truyền Turbo g=[1 1, 1], tốc độ r = ½ - trải phổ giả ngẫu nhiên hay Gold với độ lợi trải phổ N = 31 - Quá trình giải Turbo phía thu sử dụng giải ... M bit Vì hai hoá nhận tập liệu, có ngõ systematic phát với hai ngõ parity từ hai Khi hai hoá RSC1 RSC2 có tốc độ ½ tốc độ hoá Turbo 1 /3 Tuy nhiên, tốc độ Turbo đạt cao cách lập...
  • 8
  • 422
  • 0
bảng so sánh các hợp chất hữu cơ lớp 11 và 12 dẫn xuất halogen, ancol, axit cacboxylic, este, amin

bảng so sánh các hợp chất hữu cơ lớp 11 và 12 dẫn xuất halogen, ancol, axit cacboxylic, este, amin

Tiếng anh

... thành ba loại: no, không no thơm Thí dụ: CH3−CH=O thuộc loại anđehit no CH2=CH−CH=O thu ộc loại anđehit không no, C6H5CH=O thuộc loại anđehit thơm, CH3−CO−CH3 th uộc loại xeton no, CH3−CO−C6H5 ... t C6H5NH2+HONO+HCl→ C6H5N+2Cl−+2H2O b thành Ag kim loại: AgNO3+3NH3+H2 o n O→ [Ag(NH3)2]OH+NH4N O3 R−CH=O+2[Ag(NH3)2]O H→R−COONH4+2Ag↓ +3 NH3+H2O p cháy tạo / thành CO2,H2O,HX ứ tỏa nhiệt O X ... CH3F,CH3Brlà chất khí Các dx halogen có phân tử khối lớn thường thể lỏng, nặng nước,vd: CH3I,CCl4,C2H 4Cl2, Những dx polihalogen có phân tử khối lớn thể rắn:CHI3, 666, * Các dẫn xuất halogen không...
  • 11
  • 3,997
  • 66
So sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp  hồ chí minh

So sánh các chương trình đào tạo phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí minh

Nông nghiệp

... nghiệm kiến thức đƣợc hệ thống hóa, phân loại so sánh, hình thành phát triển thành ngành khoa học, giáo dục so sánh Giáo dục so sánh vai trò chức nêu trở thành khoa học thiếu hệ thống khoa học giáo ... phân tích so sánh Cho nên giáo dục so sánh miêu tả hệ thống hay tƣợng đơn không đủ ta phải vẽ tranh tổng thể toàn diện giáo dục quốc gia Vai trò giáo dục so sánh Giáo dục học so sánh ngành ... nguyên nhân phân loại, chọn lựa so sánh Từ đánh giá rút học bổ ích Trong giáo dục so sánh miêu tả đơn giản hệ thống giáo dục nƣớc đến kết luận chúng giống nhau, nhƣng phân tích hệ thống giáo dục...
  • 22
  • 694
  • 0
So sánh các phong cách giao tiếp sư phạm

So sánh các phong cách giao tiếp phạm

Tư liệu khác

... phong cách dân chủ : Giáo viên sử dụng phpng cách giao tiếp thường xuyên không nên lạm dụng Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác • Đối với phong cách độc đoán : cần hạn chế sử dụng, sử dụng ... việc cách túy • Giáo viên hay áp đặt ý kiến chủ quan • Giáo viên đánh giá, ứng xử đơn phương chiều • Giáo viên không xem xét học sinh tính toàn diệ phát triển 3. Ưu điểm Phong cách dân chủ Phong cách ... học sinh Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác • Đối với phong cách tự : sử dụng thảo luận nhóm vấn đề chung cần định lớp,có thái độ mực Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác ...
  • 13
  • 10,026
  • 252
so sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp  hồ chí

so sánh các chương trình đào tạo phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí

Kỹ thuật

... 75 1185 32 ,37 Chính trị-Lịch sử LT TH 22 33 0 9,01 Khoa học tự nhiên LT TH 26 39 0 120 10,65 3, 27 Khoa học xã hội LT TH 13 195 5 ,32 LT TH 10 150 4, 09 137 247 5 67, 63 48 0 36 0 13, 11 9, 83 720 42 0 19,67 ... lint 3, 967,810 Trứng gà 5, 141 ,000 10 Thịt gà tây 2,5 84, 200 11 Cà chua 12,275,000 12 Khoai tây 20,821, 930 13 Nho 6,125,670 14 Cam 10 ,4 73, 45 0 15 Thóc, Gạo 9, 033 ,610 16 Táo 4, 241 ,810 17 Miến 10 ,44 5,900 ... LT TH 24 36 0 240 10 ,39 6,92 Kiến thức chuyên LT TH 42 630 180 18,18 5,19 Nghiệp vụ sƣ phạm LT TH 10 18 150 540 4 ,33 15,58 Điều kiện Tốt LV THI LV 34 65 100 sâu nghiệp Tổng 202 Bảng III .3 cho thấy...
  • 102
  • 645
  • 0
Chủ đề  so sánh các phong cách giao tiếp sư phạm

Chủ đề so sánh các phong cách giao tiếp phạm

Mẫu Slide - Template

... phong cách dân chủ : Giáo viên sử dụng phpng cách giao tiếp thường xuyên không nên lạm dụng Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác • Đối với phong cách độc đoán : cần hạn chế sử dụng, sử dụng ... việc cách túy • Giáo viên hay áp đặt ý kiến chủ quan • Giáo viên đánh giá, ứng xử đơn phương chiều • Giáo viên không xem xét học sinh tính toàn diệ phát triển 3. Ưu điểm Phong cách dân chủ Phong cách ... học sinh Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác • Đối với phong cách tự : sử dụng thảo luận nhóm vấn đề chung cần định lớp,có thái độ mực Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác D mp ...
  • 14
  • 1,120
  • 1
Giải pháp phát triển hệ thống phân phối hàng hóa trong mạng lưới kinh doanh nội địa của Công ty Xuất nhập khẩu Intimex.doc

Giải pháp phát triển hệ thống phân phối hàng hóa trong mạng lưới kinh doanh nội địa của Công ty Xuất nhập khẩu Intimex.doc

Kinh tế - Thương mại

... 288.960,9 40 .959,0 84. 459,8 33 .962,5 39 4. 708,6 49 ,31 800 .47 1,5 100,00 Tỷ lệ (%) Doanh thu (triệu Tỷ lệ (%) 62 ,42 8,85 18, 24 7 , 34 đồng) 2 83. 762,9 44 .36 2,5 128.865 ,3 42 .067,8 14. 587 ,4 3, 15 21.5 53, 5 4, 15 ... (công ty mẹ) 3. 915,027 1.529,295 1 .31 5,609 3. 086 ,45 6 1 .39 0,295 1.1 93, 752 828,571 139 ,000 121,875 232 ,000 38 ,920 34 ,120 181 ,48 6 75,528 49 ,501 156 , 34 6 68, 43 1 46 ,556 25, 140 7,097 2, 945 2006 Nguồn: ... 20.086,9 116.792,0 0 189. 942 ,9 84. 459,8 32 .8 14, 0 26.560,5 54. 5 54, 0 0 229.710,9 128.865 ,3 44 .36 2,5 41 .565,8 187. 7 34 ,6 12 .36 0 ,4 21.5 53, 5 đồng) Nhóm hàng hóa nhập Nhóm hàng hóa sản xuất nước Phòng...
  • 79
  • 1,401
  • 11
Tính toán thiết kế hệ thống điều khiển bằng thủy lực, thay thế cho hệ thống điều khiển cơ khí, điện của tàu cuốc hiện đang sử dụng ở Việt Nam

Tính toán thiết kế hệ thống điều khiển bằng thủy lực, thay thế cho hệ thống điều khiển cơ khí, điện của tàu cuốc hiện đang sử dụng ở Việt Nam

Cơ khí - Vật liệu

... mơmen tr c ng th y l c , (cm3/vòng) ng th y l c (Ncm) pdc: áp su t h th ng (N/cm2), pdc= 130 (bar)= 130 0(N/cm2) qdc= 19 43 4 ,26.2 .3, 14 = 93, 88 130 0 2.1 .3 Lưu lư ng c a (cm3/vòng) ng th y l c ng th y ... c n xén có: Qdc= 13, 3(lít/phút)= 0,22.10 -3( m3/s) ng kính l i vào d c a van an tồn: d= 4. Q 4. 0,22.10 3 = =0,00 63( m) π v 3, 14. 7 =6 ,3( mm) Chi u cao nâng c a van: h= d sin α = 6 ,3 90 sin =2,22(mm) ... Qdc =42 , 03( lít/phút)= 0,7.10 -3( m3/s): ng kính l i vào d c a van an tồn: d= 4. Q 4. 0,7.10 3 = =0,01128(m) π v 3, 14. 7 =11 ,3( mm) Chi u cao nâng c a van: THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN d h= sin α = 11,3...
  • 81
  • 1,768
  • 6
Ứng dụng công nghệ tích hợp tư liệu viễn thám và hệ thông tin địa lý để thành lập bản đồ hiện trạng sử dụng đất tỷ lệ 1  10 000 huyện lâm thao   tỉnh phú thọ

Ứng dụng công nghệ tích hợp tư liệu viễn thám và hệ thông tin địa lý để thành lập bản đồ hiện trạng sử dụng đất tỷ lệ 1 10 000 huyện lâm thao tỉnh phú thọ

Thạc sĩ - Cao học

... 46 3. 1.2 a ủi m nghiờn c u 46 3. 2 N i dung nghiờn c u 46 3. 3 Phng phỏp nghiờn c u 47 3. 3.1 Phng phỏp ủi u tra, thu th p s li u s c p v th c p 47 3. 3.2 Phng phỏp th ng kờ x lý s li u 47 3. 3 .3 ... ng ủ t 63 4. 2.1 Thu th p t li u 63 4. 2.2 Nh p nh 64 4.2 .3 Tng c ng ch t l ng nh 64 4.2 .4 N n ch nh t li u nh 64 4.2.5 Phõn lo i nh 65 4. 2.7 ỏnh giỏ ủ chớnh xỏc c a k t qu phõn lo i 73 4. 2.8 M ... TH O LU N 49 4. 1 i u ki n t nhiờn - kinh t xó h i 49 4. 1.1 i u ki n t nhiờn 49 4. 1.2 i u ki n kinh t - xó h i 53 4. 1 .3 Th c tr ng cụng tỏc qu n lý v s d ng ủ t c a huy n Lõm Thao 59 4. 2 Trỡnh...
  • 99
  • 1,662
  • 12
Xây dựng hệ thống đại lý, phân tích và đánh giá hiệu quả việc sử dụng đại lý

Xây dựng hệ thống đại lý, phân tích và đánh giá hiệu quả việc sử dụng đại lý

Kinh tế - Quản lý

... đánh giá tình hình sử dụng đại lý góc độ nghiên cứu khác 2 .3 HỆ THỐNG CÁC CHỈ TIÊU ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG ĐẠI LÝ Với quan điểm hiệu sử dụng đại lý du lịch xác địch cách so sánh kết thu đựoc ... TẬP: XÂY DỰNG HỆ THÔNG ĐẠI LÝ CHO DOANH NGHIỆP LỮ HÀNH Hiệu sử dụng đại lý = (Kết sử dụng đại lý kỳ) /(Chi phí sử dụng đại lý kỳ) Hoặc: Hiệu sử dụng = Chi phí sử dụng đại lý / Kết sử dụng đại lý ... HC-NS 01 02 03 Ban GĐốc 02 01 01 02 :Tổng 27 23 35 03 12 10 14 13 :Tỷ lệ 54% 46 % 24% 70% 6% 26% ( Nguồn : Phòng tài - kế toán công ty cổ pần lữ hành quốc tế xanh) 64% 10% Trải qua hơn hai năm kể...
  • 64
  • 583
  • 2

Xem thêm