0

3 1 2 biểu đồ quá trình khử nước

Các phương pháp kiểm tra chất lượng sản phẩm đầu vào của công ty CPHD vạn an

Các phương pháp kiểm tra chất lượng sản phẩm đầu vào của công ty CPHD vạn an

Báo cáo khoa học

... Htk 17 (m) 17 (m) 14 (m) Htp 16 ,7 (m) 16 ,7 (m) 13 , 6 (m) Hgh 16 ,2 (m) 16 ,2 (m) 13 (m) Vtp 5500 (m3) 17 00 (m3) 970 (m3) Vgh 530 0 (m3) 16 00 (m3) 925 (m3) Vmin 580 (m3) 10 2 (m3) 70 (m3) Vđáy 70 (m3) ... Quá trình khử nước GVHD: ThS.Diệp Khanh 22 41 50 16 0 75 43 22 41 52 14 0 80 34 Chỉ tiêu thử Phương pháp ĐVT nghiệm thử Hàm lượng nước ASTM : E- 2 03 % 22 41 55 11 5 85 30 10 00 60 80 90 26 Lần Lần 0, 02 43 ... Lần 0, 02 43 0,0 23 0 Bảng 3. 2 Kết thí nghiệm sau khử nước Hình 3. 1. 2 Biểu đồ trình khử nước SVTH: Đỗ Sinh Tùng Trang 34 600 65 63 95 24 Báo Cáo Thực Tập Tốt Nghiệp GVHD: ThS.Diệp Khanh 3. 2 Phương...
  • 56
  • 1,719
  • 2
SƠ cứu nạn NHÂN bị ðiện GIẬT

SƠ cứu nạn NHÂN bị ðiện GIẬT

Y học thưởng thức

... hiệu sống Vị trí ép tim lồng ngực: a 1 /3 xương ức b 1 /3 xương ức c 1 /3 xương ức d Bên trái lồng ngực e Bất kỳ vị trí xương ức thuận tiện cho cấp cứu viên 10 Ép tim người lớn nên mạnh nhịp nhàng ... 60- 70 lần /phuút c 60- 80 lần /phuút d 80-90 lần /phuút e 80 -10 0 lần /phút ÐO DẤU HIỆU SỐNG 11 Tư nằm mạch so với tư đứng, ngồi 12 Động mạch sau không dùng để bắt mạch: a Động mạch (ÐM) Thái ... Động mạch (ÐM) Thái dương nông, b ÐM cảnh chung c ÐM mạch quay d ÐM đùi e Động mạch chày trước 13 Động mạch sau hay dùng để bắt mạch nhất: a Động mạch kheo b ÐM cảnh chung c ÐM mạch quay d ÐM...
  • 4
  • 289
  • 0
11 biện pháp sơ cứu trẻ tại nhà cha mẹ nhất định phải biết

11 biện pháp sơ cứu trẻ tại nhà cha mẹ nhất định phải biết

Tư liệu khác

... nước lạnh đắp lên chỗ va đập 10 phút để giảm sưng Theo dõi trẻ 48 tiếng sau tai nạn, gọi bác sĩ bạn phát vấn đề khác thường chóng mặt, hoa mắt, nói khó VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu ... với tốc độ 10 0 lần/phút Sau 30 cái, lại hà thổi ngạt cho bé để đưa oxy vào phổi Sau lần hà thổi ngạt, lại ấn ngực Lặp lại chu kỳ thở trở lại VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn ... để bé không nuốt phải nước dãi chảy Đỡ cổ gối Với trẻ sơ sinh, bế tay, đỡ đầu hướng mặt xuống để tránh bị nghẹn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 10 Sốc mẫn cảm Nó phản...
  • 7
  • 247
  • 0
Một số biện pháp cơ cấu lại nhân sự tại Ngân hàng thương mại cổ phần Sài Gòn Thương Tín – Chi nhánh Hải Phòng

Một số biện pháp cơ cấu lại nhân sự tại Ngân hàng thương mại cổ phần Sài Gòn Thương Tín – Chi nhánh Hải Phòng

Tài chính - Ngân hàng

... 5, 528 5,086 92% 5,505 2, 257 41% (2, 829 ) -55. 62% (29 9) - 12 .44% 4.Thu khác 2, 404 2 ,10 5 B CHI PHÍ HOẠT ĐỘNG 20 ,7 52 20,960 10 1% 28 ,4 02 25,5 62 90% 4,6 02 21 . 96% 1. Chi phi điều hành 20 , 12 8 20 , 32 9 10 1% ... 6 21 , 000 75% - 21 , 000 -3. 06% -44,000 -6. 62% VND 497,090 504,000 13 9 % 500 ,37 9 504,6 82 86% 456,797 460,406 79% 6 82 0 .14 % -44 ,27 6 -8.77% USD 2 ,35 5 2 ,36 3 35 % 1 ,33 8 1 ,34 2 32 % 1, 735 1, 7 43 47% -1, 0 21 ... 10 1% 27 , 716 24 ,944 90% 4, 615 22 .70% -Chi phí nhân viên 12 , 035 16 ,28 0 4 ,24 5 35 .27 % -Chi tài sản 5 , 12 4 5, 437 31 3 6 .11 % -Chi hoạt động quản lý công vụ 3, 17 0 3, 22 7 57 1. 80% 2. Chi nộp thuế, lệ phí 751...
  • 98
  • 587
  • 2
Sơ cứu bệnh nhân cấp cứu (phần 2) SƠ CỨU NGẠT NƯỚC: Nhanh chóng đưa nạn doc

Sơ cứu bệnh nhân cấp cứu (phần 2) SƠ CỨU NGẠT NƯỚC: Nhanh chóng đưa nạn doc

Sức khỏe giới tính

... da, không chảy máu nên cần rửa loại vết thương nước chín nước máy để rửa tạp bẩn vết thương biết chắn nước máy đảm bảo chất lượng vệ sinh; Sau khử khuẩn vết thương loại dung dịch sát khuẩn da ... bàn tay) có dấu hiệu nguy hiểm: ngất xỉu, khó thở, tay chân lạnh Không bôi kem, nước mắm, giấm, làm bể bọng nước trình sơ cứu gây nhiễm trùng làm nặng thêm vết bỏng Chú ý cần phải sử dụng thêm ... chất) Sau rửa vết nước Hạn chế nhiễm khuẩn vết cách thoa pommade Silve Sulfadiazine Nếu bỏng nặng, nên cho nạn nhân uống nhiều nước Nhanh chóng đưa nạn nhân đến sở y tế có diện tích 10 % (một bàn tay)...
  • 6
  • 445
  • 0
nghiên cứu một số biện pháp trong kỹ thuật nhân giống và trồng trọt cây khởi tử (lycium chinensis mill) tại sa pa - lào cai

nghiên cứu một số biện pháp trong kỹ thuật nhân giống và trồng trọt cây khởi tử (lycium chinensis mill) tại sa pa - lào cai

Thạc sĩ - Cao học

... (%) 30 , 63 19 ,10 1, 83 80,67 38 ,50 24 , 23 2, 56 87 ,33 29 ,20 17 ,33 1, 76 81 ,33 29 ,76 17 ,96 1, 83 77 ,33 37 , 73 22 , 53 2, 40 86,00 31 , 73 18 ,40 1, 73 81 ,33 19 ,00 12 ,90 1, 73 64,67 12 ,2 5,5 11 ,4 4,9 32 , 53 40 ,26 ... (%) 32 , 13 20 ,36 1, 76 80,67 39 , 53 25 ,56 2 .36 92, 0 30 ,26 18 , 43 1, 76 78,0 32 ,56 18 ,33 1, 86 79 ,33 38 ,46 23 , 80 2 ,30 89 ,33 29 , 93 19 ,76 1, 76 81 ,33 18 ,40 13 , 23 1, 50 68,87 8,4 10 ,1 8,8 5,0 34 ,56 41 ,33 31 ,16 ... Lần Lần Lần 23 , 87 26 ,80 29 ,00 31 ,80 34 , 43 36 ,10 25 x35 cm 27 ,37 29 ,97 32 ,10 34 ,80 37 , 73 40,70 30 x35 cm 29 , 43 32, 50 35 , 23 37,47 39 , 43 42, 50 35 x35 cm 31 , 43 36 ,33 38 , 63 41 ,37 43, 70 45, 73 LSD 0,05...
  • 100
  • 567
  • 5
nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và một số biện pháp kỹ thuật trong nhân giống vô tính đối với cây giảo cổ lam tại huyện chiêm hóa tỉnh tuyên quang

nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và một số biện pháp kỹ thuật trong nhân giống vô tính đối với cây giảo cổ lam tại huyện chiêm hóa tỉnh tuyên quang

Thạc sĩ - Cao học

... thức 12 19 26 33 40 47 (xuất vƣờn) G1(ĐC) 2 ,38 6, 52 13 , 57 16 ,33 16 ,95 28 ,68 47, 63 G2 2, 63 7 , 12 14 ,85 18 , 83 19 ,60 31 ,75 51, 80 G3 2, 42 6, 63 13 , 75 17 ,20 17 , 62 29 ,35 49 ,17 G4 2 ,38 6, 62 13 , 62 16 ,58 17 , 32 ... dài 10 cm (H3D2) Công thức 9: Hom ngọn, dài 15 cm (H3D3) Sơ đồ thí nghiệm Dải bảo vệ Nhắc lại Nhắc lại Nhắc lại D3 D3 D2 D3 D2 D2 D1 D3 D1 D2 D1 D3 D2 D3 D3 D3 D2 D3 D1 D2 D1 D1 D1 D1 D2 H1 Dải ... 6, 62 13 , 62 16 ,58 17 , 32 29 ,10 46,47 G5 2 ,36 6 ,37 13 , 03 16 ,00 16 , 52 28 ,18 43. 47 LSD.05 1, 7 CV % 1, 9 P
  • 109
  • 1,135
  • 5
skkn góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh bằng một số biện pháp giải toán hoá nhanh

skkn góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh bằng một số biện pháp giải toán hoá nhanh

Giáo dục học

... bình Yếu - Kém Đối tượng 11 A6 11 A7 11 A8 3= 7,9% 9= 22 ,5% = 21 , 1% = 7,9% 21 = 52, 5% 19 = 47,4% 17 = 44,7% 10 = 25 % 10 = 21 , 1% 18 = 47,4% Bài kiểm tra đối tượng học sinh lớp 11 A1 (40 hs) có áp dụng phương ... = CnH2n 80 .20 = 0 ,1 mol 10 0 .16 0 → n CO2 0 ,1 0,1n CnH2n +2 → n CO2 0 ,1 0,1n Ta có: 0,1n + 0,1n = 0,6 1 .3 - Đốt cháy ankin: ⇒ nCO2 n =3 ⇒ C3H8 C3H6 > nH O nankin (cháy) = nCO2 - nH 2O Ví dụ 1: Đốt ... là: A 15 %, 35 % B 20 %, 30 % C 25 %, 25 % Suy luận: 1. VCH4 = V2 anken → nCH = n2 anken m2 anken = g → nCH = 10 ,2 − 7 = 0 ,2 → 14 n = → n = 2, 5 16 0 ,2 Hai anken C2H4 C3H6 TRANG 11 D 40% 10 % n = 2, 5 nên...
  • 17
  • 513
  • 0
Một số biện pháp phát triển nguồn nhân lực của Công ty Cổ phần tư vấn thiết kế xây dựng và Thương mại Đức Long

Một số biện pháp phát triển nguồn nhân lực của Công ty Cổ phần tư vấn thiết kế xây dựng và Thương mại Đức Long

Quản trị kinh doanh

... -oOo -1 Trần Kim Dung, Giáo trình Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống kê - 20 07 PGS PTS Phạm Đức Thành, Giáo trình Quản trị nhân lực trờng Đại học Kinh tế Quốc dân, NXB giáo dục 20 05 Trần ... Giáo trình Quản trị nhân lực trờng Đại học Kinh tế Quốc dân, NXB giáo dục 20 05 Trần Kim Dung, Giáo trình Kinh tế Lao động trờng Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh Một số tài liệu Công ty cổ phần...
  • 5
  • 384
  • 0
Phân tích tìm hiểu thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao khả năng nhận biết biện pháp so sánh trong phân môn luyện từ và câu của học sinh lớp 3

Phân tích tìm hiểu thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao khả năng nhận biết biện pháp so sánh trong phân môn luyện từ và câu của học sinh lớp 3

Báo cáo khoa học

... Luyện từ 07 Ôn từ hoạt động, trạng 30 /11 /20 13 câu Luyện từ 10 thái So sánh So sánh Dấu chấm 13 / 11 /20 13 câu Luyện từ 12 Ôn từ hoạt động trạng 04 / 12 /20 13 câu Luyện từ 15 thái so sánh Từ ngữ dân tộc.Luyện ... theo thời khóa biểu nhà trường Ngày dạy 28 /8 /20 13 Môn Luyện từ Tiết 01 Tên dạy Ôn từ vật so sánh 11 /9 /20 13 câu Luyện từ 03 So sánh Dấu chấm 25 /9 /20 13 câu Luyện từ 05 So sánh 09 /10 /20 13 câu Luyện ... | P a g e 18 Hoàng Huỳnh Đoàn NHI 19 Yến Nguyễ Trần 6 7 7 8 9 8 7 6 NHI 20 21 Uyên Lê Quỳnh Nguyễn Ngọc NHƯ PHÚC 22 Hồng Nguyễn Trần PHÚC 23 24 25 26 27 28 29 30 Hoàng Phan Thế Minh TÂM Tôn Nữ...
  • 38
  • 729
  • 0
Nghiên cứu một số biện pháp trong kỹ thuật nhân giống và trồng trọt cây khởi tử tại sa pa   lào cai

Nghiên cứu một số biện pháp trong kỹ thuật nhân giống và trồng trọt cây khởi tử tại sa pa lào cai

Nông - Lâm - Ngư

... 20 x35 cm Tổng cộng 1 ,33 1, 47 1, 63 1, 73 1, 93 2, 03 10 , 12 25 x35 cm 1, 53 1, 63 1, 77 1, 97 2, 23 2, 50 11 , 63 30 x35 cm 1 ,37 1, 50 1, 57 2, 00 1, 90 2 ,10 10 ,44 35 x35 cm 1, 13 1 ,37 1, 53 1, 67 1, 53 1, 93 9 ,16 ... (%) 30 , 63 19 ,10 1, 83 80,67 38 ,50 24 , 23 2, 56 87 ,33 29 ,20 17 ,33 1, 76 81 ,33 29 ,76 17 ,96 1, 83 77 ,33 37 , 73 22 , 53 2, 40 86,00 31 , 73 18 ,40 1, 73 81 ,33 19 ,00 12 ,90 1, 73 64,67 12 ,2 5,5 11 ,4 4,9 32 , 53 40 ,26 ... (%) 32 , 13 20 ,36 1, 76 80,67 39 , 53 25 ,56 2 .36 92, 0 30 ,26 18 , 43 1, 76 78,0 32 ,56 18 ,33 1, 86 79 ,33 38 ,46 23 , 80 2 ,30 89 ,33 29 , 93 19 ,76 1, 76 81 ,33 18 ,40 13 , 23 1, 50 68,87 8,4 10 ,1 8,8 5,0 34 ,56 41 ,33 31 ,16 ...
  • 100
  • 381
  • 2
skkn hay một số biện pháp giúp học sinh nhận biết và vận dụng tốt phép so sánh tu từ trong phân môn luyện từ và câu ở lớp 3

skkn hay một số biện pháp giúp học sinh nhận biết và vận dụng tốt phép so sánh tu từ trong phân môn luyện từ và câu ở lớp 3

Mầm non - Tiểu học

... sánh……………………… 3 Biện pháp 3. 1 Biện pháp 1: Nghiên cứu cấu trúc, nội dung chương trình sách giáo khoa 3. 2 Biện pháp 2: Tìm hiểu khái niệm, cấu trúc phép tu từ so sánh 3. 3 Biện pháp 3: Giúp ... tốt phép tu từ so sánh BIỆN PHÁP: 3. 1 Biện pháp 1: Nghiên cứu cấu trúc, nội dung chương trình sách giáo khoa, phân nhóm dạng tập so sánh 3. 1. 1 Nội dung chương trình sách giáo khoa: Muốn giảng ... đẹp câu văn có hình ảnh so sánh Cụ thể sau: 3. 3 .2 Dạng tập cảm nhận nêu tác dụng so sánh * Ví dụ 1: Tiết - Tuần 10 (Bài tập 1/ Trang 79 - TV3, Tập 1) Với dạng này, giáo viên cần cho học sinh giải...
  • 28
  • 1,114
  • 2
Một số biện pháp phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần xăng dầu dầu khí PVOIL hải phòng

Một số biện pháp phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần xăng dầu dầu khí PVOIL hải phòng

Kinh tế - Thương mại

... 2 015 29 . 13 2 71. 5 23 88.666 10 4. 722 10 7. 916 633 1. 5 02 1. 8 62 1. 885 1. 29 5 1. 2 Lãi gộp 30 37 47 52 1 .3 Chi phí HĐKD 26 32 38 43 8 10 12 Stt I II Chỉ tiêu Tổng xuất bán (m3, tấn) Tài (tỷ đồng) 1. 1 Doanh ... môi 30 85 79 81 125 83 11 5 77 13 9 93 27 79 71 73 11 6 77 10 7 71 1 21 81 12 27 28 25 25 17 29 18 37 25 trường, ứng cứu tràn dầu…) Đào tạo nghiệp vụ chuyên nghành Công ty tự đào tạo nâng cao trình ... …) 2 .1. 4 .3 Kết hoạt động kinh doanh năm gần Kết qủa kinh doanh Công ty năm gần mô tả Bảng 2 .1 sau: Bảng 2 .1: Kết qủa kinh doanh Công ty năm gần 34 Năm Năm Năm Năm Năm 2 011 2 0 12 20 13 2 014 2 015 29 . 13 2 ...
  • 129
  • 274
  • 1
Các yếu tố ảnh hưởng đến lòng trung thành của nhân viên và một số biện pháp nhằm giữ chân nhân viên giỏi..doc

Các yếu tố ảnh hưởng đến lòng trung thành của nhân viên và một số biện pháp nhằm giữ chân nhân viên giỏi..doc

Quản trị kinh doanh

... phân công, phân nhiệm hợp lý 3. 2 Yếu tố giảm bất mãn: Thông thường sử dụng ba biện pháp để giảm bất mãn nhân viên là: Lương, điều kiện làm việc chế độ đãi ngộ 3. 2 .1 Lương: Đa số nhân viên hỏi ... cực mức cao cho họ đối xử không công so với trường hợp họ nhận mức đãi ngộ thấp công 3. 3 Yếu tố động viên: 3. 3 .1 Khen ngợi khen thưởng: Khen ngợi làm việc tốt Đây đòn bẩy tốn và, thật không may ... việc 3. 3.4 Văn hóa doanh nghiệp: Văn hóa doanh nghiệp hiểu hệ thống giá trị vật thể phi vật thể gây dựng nên suốt trình tồn phát triển doanh nghiệp Các giá trị biểu thành quan niệm tập quán,...
  • 15
  • 8,234
  • 64
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Y dược - Sinh học

... PA 2 10 4.59 18 .39 25 .29 19 .54 12 .64 11 .49 2. 22 2 .30 5.74 10 . 43 28 . 82 54 .11 73. 65 86 .29 97.78 10 0 0.00 0.00 3. 61 4. 81 18.07 20 .48 19 .27 20 .48 0.00 0.00 3. 61 8. 42 26.49 46.97 66 .24 86. 72 95 .15 10 0 ... thoảng SL TL 11 13 (%) 24 32 44 24 16 52 (%) 10 23 40 12 92 12 28 Hiếm SL TL SL TL 12 10 12 13 (%) 20 48 0.00 40 48 52 12 (%) 16 0.00 16 28 2 Qua bảng nhận thấy phương pháp thuyết trình nhiều ... P.A2 Tần suất 0.00 4. 81 2. 4 Tần suất tích lũy 0.00 4. 81 7. 21 14. 43 31. 29 51. 77 75.86 93. 93 98.74 6.89 10 .34 26 .44 22 .99 16 .09 10 9 .19 4. 63 0.00 2. 29 3. 43 10 . 32 20 .66 47 .10 70.09 86 .18 95 .37 10 0...
  • 86
  • 1,674
  • 9
CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SO SÁNH PHÂN SỐ - ĐẠI SỐ LỚP 6 pptx

CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SO SÁNH PHÂN SỐ - ĐẠI SỐ LỚP 6 pptx

Toán học

... 2 535 . 23 2 3 23 3 535 35. 23 2 3 ; B= 35 35 35 34 ; C= 23 2 3 23 2 2 H-ớng dẫn : Rút gọn A = .= 1 35 34 C = + 23 2 2 B =1 + Từ suy : A < B < C Bài 5: So sánh : Vuihoc24h Kờnh hc Online Page A = 5. (11 . 13 22 .26 ) ... 22 .26 44. 52 B = 13 8 690 13 7 548 =1+ 4 13 8 B = = =1+ 13 7 13 7 1 Vì > nên A > B 13 7 H-ớng dẫn : Rút gọn A = = Bài 6: So sánh a) 53 5 31 57 5 71 ; b) 25 25 2 51 26 26 2 61 H-ớng dẫn : 53 530 40 5 31 ... = =1; = 15 7 570 570 5 71 5 71 25 10 10 25 2 51 1 010 b) =1 + =1 + ; =1+ 26 26 26 260 26 2 61 26 2 61 Bài 7: Cho a , b , m N* am a Hãy so sánh với b bm a a a H-ớng dẫn : Ta xét ba tr-ờng hợp =1 ; ...
  • 4
  • 18,989
  • 193
tiếp tục nghiên cứu biện pháp cho sinh sản nhân tạo cá rô đồng (anabas testudineus)

tiếp tục nghiên cứu biện pháp cho sinh sản nhân tạo cá rô đồng (anabas testudineus)

Thủy sản

... NT2 NT3 617 28 7 02 43 319 29 7 23 7 1 10 21 7 1 27 6 71 106 429 31 L1 55 45 35 L2 56 40,8 25 L3 0 37 28 ,7 97 76 95 0 18 23 , 7 31 ,7 25 ,6 28 25 ,6 32 28 ,7 17 23 , 6 29 ,8 0 98 ,3 74 29 ,5 32 ,6 34 ,6 90 96 25 30 ,8 84,6 ... Chiều TN1 26 ,5 29 27 28 ,5 26 ,5 29 27 30 26 ,5 29 27 30 TN2 27 29 27 29 26 29 27 29 27 29 27 29 TN3 26 ,5 28 26 ,5 29 26 ,5 28 26 ,5 29 26 ,5 28 26 ,5 29 TN1 2_ 4 2_ 4 2_ 4 2_ 4 4_6 4_6 2_ 4 2_ 4 0,5 _2 2_4 4_6 ... 29 26 ,5 29 27 29 26 ,5 29 26 29 TN3 26 29 26 28 26 29 26 29 26 29 26 28 32 TN1 2_ 4 2_ 4 2_ 4 2_ 4 4_6 4_6 2_ 4 2_ 4 0,5 _2 2_4 0,5 _2 0,5 _2 Oxy TN2 2_ 4 2_ 4 2_ 4 4_6 2_ 4 2_ 4 2_ 4 4_6 2_ 4 4_6 2_ 4 2_ 4 TN3...
  • 45
  • 744
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP SO SÁNH PHÂN SỐ ppt

MỘT SỐ BIỆN PHÁP SO SÁNH PHÂN SỐ ppt

Toán học

... 2 535 . 23 2 3 23 3 535 35. 23 2 3 ; B= 35 35 35 34 ; C= 23 2 3 23 2 2 H-ớng dẫn : Rút gọn A = .= 1 35 34 C = + 23 2 2 B =1 + Từ suy : A < B < C Bài 5: So sánh : Vuihoc24h Kờnh hc Online Page A = 5. (11 . 13 22 .26 ) ... 22 .26 44. 52 B = 13 8 690 13 7 548 =1+ 4 13 8 B = = =1+ 13 7 13 7 1 Vì > nên A > B 13 7 H-ớng dẫn : Rút gọn A = = Bài 6: So sánh a) 53 5 31 57 5 71 ; b) 25 25 2 51 26 26 2 61 H-ớng dẫn : 53 530 40 5 31 ... = =1; = 15 7 570 570 5 71 5 71 25 10 10 25 2 51 1 010 b) =1 + =1 + ; =1+ 26 26 26 260 26 2 61 26 2 61 Bài 7: Cho a , b , m N* am a Hãy so sánh với b bm a a a H-ớng dẫn : Ta xét ba tr-ờng hợp =1 ; ...
  • 4
  • 1,117
  • 2
Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)

Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)

Văn hóa - Lịch sử

... sử………………………….…… 13 1. 1 .2 Vấn đề tạo biểu tượng nhằn nâng cao hiệu giảng dạy lịch sử .17 1. 1 .2 .1 Biểu tượng lịch sử gì: .17 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 20 CHƯƠNG Í Ầ Ỷ 2 .1 VỊ TRÍ, ... trẻ…………………………………………………………….7 1. 1 .1. 1 Mục tiêu giảng dạy môn……………………………………………… …… 1. 1 .1. 2 Ưu môn việc giáo dục hệ trẻ………………………………8 1. 1 .1 .3 Đặc điểm kiến thức lịch sử, nhận thức lịch sử………………………… 10 1. 1 .1. 4 Những ... X………………………………………………………… 25 2 .1. 1 Vị trí………………………………………………………………………… 25 2 .1. 2 Mục tiêu……………………………………………………………………………… .26 2 .1 .3 Nội dung……………………………………………….………….………… .27 2. 2 NHỮNG NHÂN VẬT, TUYẾN NHÂN VẬT CẦN TẠI BIỂU...
  • 64
  • 1,332
  • 7
Sơ cứu bệnh nhân cấp cứu (phần 1) Sơ cứu là công tác hỗ trợ ban đầu đơn ppsx

Sơ cứu bệnh nhân cấp cứu (phần 1) Sơ cứu là công tác hỗ trợ ban đầu đơn ppsx

Sức khỏe giới tính

... vải tẩm nước muối nước muối ǎn tự pha trùm lên vết thương bǎng lỏng lại Phải thường xuyên làm ẩm vết thương dung dịch Cách pha dung dịch nước muối: cho 01 thìa cà phê muối ǎn vào 01 lít nước chín ... nhân tới bệnh viện Phải coi cấp cứu ưu tiên Trong trình vận chuyển phải tiếp tục theo dõi sát xử trí diễn biến xảy Kiểm tra tần số hô hấp mạch 10 phút/lần Phát kịp thời dấu hiệu chảy máu Trong ... Sơ cấp cứu cần phải hạn chế nhiễm khuẩn, khống chế chảy máu, xử trí tránh để ruột bị lòi ngoài; đồng thời phải thu xếp chuyển nạn nhân tới bệnh viện Trường hợp ruột chưa bị lòi ngoài: - Khống...
  • 14
  • 461
  • 1

Xem thêm