... 77 .2 23.8 81 .2 18.4 88 12 75 .2 24.8 69.9 30.1 85 .2 15.8 77.7 22 .3 77.85 79.7 88.9 97.8 45 47.8 62 40 83 .2 75.6 38 97 .2 42 38 20 09 52 35 20 10 52 37 C s vt cht THPT: Tng s phũng hc nm hc 20 10 -20 11: ... ca THPT % T l tuyn sinh Cht lng T l TN Thi chuyờn nghip Cp hc THPT s THPT s THPT s T TB tr lờn Di TB THPT s T TB tr lờn Di TB THPT s THPT s THPT s THPT s 20 06 46 30.1 20 07 48 32 Nm 20 08 52 34 ... vo lp 32 Chng THC TRNG CễNG TC KIM TRA, NH GI VIC THC HIN QUY CH CHUYấN MễN hiệu trởngtrờngTHPThuyệnbátxát tỉnh lào cai 2. 1 Vi nột v tỡnh hỡnh cỏc trng THPT huyn Bỏt Xỏt tnh Lo Cai 2. 1.1...
... tuyn sinh 20 06 46 30.1 20 07 48 32 Nm 20 08 52 34 98.7 11.3 85.5 14.5 77 .2 23.8 81 .2 18.4 88 12 97 .27 75 .2 24.8 77.85 69.9 30.1 79.7 42 38 45 85 .2 15.8 88.9 47.8 62 40 77.7 22 .3 97.8 83 .2 75.6 38 20 09 ... nm hc 20 1 020 11: 581 phũng, chia ra: 26 5 phũng hc kiờn c; 21 3 phũng hc bỏn kiờn c; 103 phũng hc tm - i vi giỏo dc Trung hc c s: Nm hc 20 10 - 20 11 cú 26 trng, 176 lp vi 5381 hc sinh T l tuyn sinh ... nghip THPT v thi v cỏc trng chuyờn nghip nhng nm va qua ca THPT: % Cp hc THPT s THPT s THPT s T TB tr lờn Di TB Cht lng THPT s T TB tr lờn Di TB THPT s T l TN THPT s Thi chuyờn THPT s THPT s...
... viên thay đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạtđộng nhận thức học sinh, đồng thời rèn luyện chohọcsinh khả tự học; làm tảng chohọcsinh trình học tập; trao dồi kiến thức; bắt ... lý Tôi xây dựng “Website tựhọc Vật lý ( http://www.tuhocvatly.comli.com) hỗ trợ hoạtđộngtựhọc chương Các định luật bảo toàn”Vật lý 10 nâng cao dựa mã nguồn mở Joomla Từ trang chủ, họcsinh ... quan hóa tượng Vật lý, khả hiển thị truyền tải thông tin, nhờ tính “mới” mà website điều khiển khả học tập học sinh, họcsinhđộng hẳn lên, họcsinhtự giác học tập chất lượng dạy học nâng lên rõ...
... =MAX(A5:B8,C9:G11,G13) =MAX( 12, 4,3 ,27 ,14) s cho kt qu l: 27 d) Hm ly cc tiu: (MIN) Cỳ phỏp: =MIN(n1,n2,,nm) Cụng dng: Hm MIN cho kt qu l s nh nht m s Vớ d: =MIN(A5:B8,C9:G11,G13) =MIN( 12, 4,3 ,27 ,14) s cho kt ... (Date): Cỳ phỏp: =Date(nm, thỏng, ngy) Cụng dng: Hm tr v kiu ngy thỏng nm Ex: =date (20 03, 12, 24) 24 / 12/ 2003 hoc 12/ 24 /20 03 e) Hm Ly ngy gi hin ti: (Now) Cỳ phỏp: =Now() Cụng dng: Hm tr v ngy gi hin ... =ROUND(3.1416 ,2) s cho kt qu l: 3.14 Nu m
... lựctựhọcchohọcsinh hệ THPT 1.4 Dạy – tựhọcBản chất cốt lõi hoạtđộnghọc phải hình thành phát triển tính tích cực hoạtđộnghọchọcsinh rèn luyện chohọcsinh có kỹ năng lựctự học, tự ... “Thành côngtựhọc mục tiêu cuối nhà giáo Tất lựctựhọc sáng tạo họcsinh thân yêu” “Thầy dạy cho trò biết cách tựhọc phát triển lựctự học, tácđộng dạy bên thầy vật chất hoá hoạtđộngtựhọc bên ... đồi hỏi được, người không học cách họcHọc cách họchọc cách tựhọc - Hoạtđộnghọchọcsinh trình tự giác, tích cực, tự chiếm lĩnh tri thức khoa học, nghề nghiệp hành động hướng tới để đạt mục...
... Benson (20 01) [25 ], việc tựhọc hay lựctự học, tự chủ học tập người học nảy sinh có kết học tập tốt người học trực tiếp tham gia vào hoạtđộnghọc tập, môi trườnghọc tập Tác giả cho rằng, hoạtđộng ... hợplýhoạtđộngtựhọc nhằm nâng cao ý thức hoạtđộngtựhọccho SV Tóm lại, công trình nghiên cứu kể (trong nước nước ngoài) xem xét hoạtđộngtựhọc SV trình đào tạo theo góc độ khác Cáctác ... tựhọc đến kết học tập Từ định nghĩa tự học, tácđộng kết học tập, ta hiểu tácđộngtựhọc đến kết học tập sau: Tácđộngtựhọc coi kết trình tự giác tích cực, gắn liền với ý thức, thái độ, động...
... Vt lý ca HS THPT vi s tr giỳp ca Website - Phm vi nghiờn cu: Nghiờn cu phn in tớch in trng chng trỡnh Vt lýTHPT v tin hnh thc nghim Trng THPT Giả thuyết khoa học Nu xõy dng Website h tr cho ... điện trờng mang lợng Viết đợc công thức W = CU2 - Nêu đợc cách mắc tụ điện thành viết đợc công thức tính điện dung tơng đơngtụ điện 1.3.1 .2 V k nng 32 GV rốn luyn c cho HS cỏc k nng: i vi chng ... cu Cấu trúc luận văn Chng 1: C s khoa hc ca vic xõy dng v ng dng Website dy hc Vt lý trng THPT v c s lớ lun v hot ng TH Chng 2: Xõy dng Website h tr cho hot ng TH chng in tớch in trng cho HS...
... theo chuẩn quy định (Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng) 05 trườngTHPThuyện Kiến Xương số năm học gần từ 20 09 -20 10, 20 10 -20 11, 20 11 -20 12, 20 122 013 Cán quảnlýtrườngTHPThuyện Kiến Xương 15 người Phương ... dục như: Quảnlýhoạtđộng dạy học, hoạtđộng lao động, hoạtđộng ngoại khoá, hoạtđộng xã hội; quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý tài chính, tài sản …Ta cần phân biệt rõ quảnlý giáo ... đích chủ thể quảnlýTronghoạtđộngquản lý, chủ thể quảnlý phải có tácđộng phù hợp xếp tácđộng cách hợplý làm cho đối tượng quảnlý thay đổi trạng thái (Từ lộn xộn thành trật tự theo ý trí...
... 1.5 Các yếu tố quảnlý có tácđộng đến chất lợng đội ngũ 18 1.5.1 Côngtácquảnlý đội ngũ cán quảnlýtrờngTHPT 18 1.5 .2 Các yếu tố quảnlý có tácđộng đến chất lợng đội ngũ 21 1.6 TrờngTHPT ... - 20 06 n nm hc 20 10 - 20 11) 20 05 -20 06 Tờn trng THPTQuan Sn THPTQuan Sn 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 S HS S lp S HS S lp S HS S lp S HS S lp S HS S lp S HS S lp 14 12 30 139 3 ... Trỡnh qun lý: - Cỏc trỡnh khỏc: 13 - ỏnh giỏ xp loi viờn chc ca ụng( b) + Nm học 20 05 - 20 06: + Nm học 20 06 - 20 07: + Nm học 20 07 - 20 08: + Nm học 20 08 - 20 09: + Nm học 20 09 - 20 10: Xin...
... cài đặt thành công V HƯỚNG DẪN CẤU HÌNH CHOCÔNG CỤ TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN ARIQUIZ Sau cà thành côngcông cụ Ariquiz hướng dẫn trên, bạn cần tạo menu hiển thị trang chủ để họcsinh truy cập vào ... click chuột vào Trình tựđộng cài đặt Sẽ xuất giao diện cài đặt sau: Bạn chọn cài đặt Joomla (tại thời điểm tháng 02/ 2014 Joomla 1.7) Sau nhập tên quản trị website password quản trị Quá trình cài ... QUẢN TRỊ TRANG WEB JOOMLA Sau cài đặt, website bạn có dạng http:/ /thpt. besaba.com trang quản trị http:/ /thpt. besaba.com/administrator Để đăng nhập, bạnsử dụng tên quản trị pasword mà bạn khởi...
... TL% SL TL% 71 20 08 -20 09 35 49,3 29 40,9 9,8 0 71 20 09 -20 10 37 52, 1 32 45,1 2, 8 0 76 20 10 -20 11 41 54,0 33 43,4 2, 6 0 20 11 -20 12 79 45 56,96 42 53,16 0 0 79 20 12- 2013 57 72, 15 26 32, 91 0 0 (Nguồn: ... trườnghoạt 16 động hiệu phát triển đội ngũ giáo viên, họcsinh 17 18 19 20 21 22 Quảnlý tốt hoạtđộng dạy họcQuảnlý tốt tài tài sản nhà trường phục vụ chohoạtđộng dạy học Xây dựng môi trường ... tăng số lượng chất lượngTrong năm (20 07 - 20 12) có 29 46 họcsinh đậu vào trường Đại học 27 21 họcsinh đậu vào trường Cao đẳng (tăng gấp 3 ,2 lần nhiệm kỳ trước) Hiện toàn huyện xây dựng 51 trường...
... Trung ương hoạtđộng ngân hàng thương mại nội dung hoạtđộng cụ thể quy định điều lệ gồm hoạtđộng huy động vốn, hoạtđộngcho vay, dịch vụ toán ngân quỹ số hoạtđộng khác Trongtư cách QTDND ... Phiếu thu nợ Biên lýhợpđồng Thông tin hợpđồng tín dụng lýHợpđồng tín dụng Thanh lýhợpđồng Cán Biên lý 36 Biên lýhợpđồng Hình 2. 5: Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh – Chức quảnlý vay vốn Chức ... chotrường hợp, cố xảy hệ thống; tạo điều kiện thuận lợi chohoạtđộng Hiệp hội QTDND Việt Nam sớm ổn định chế đại diện, điều phốihoạtđộng phạm vi nước Năm là, nâng cao hiệu quả, lựchoạt động...
... 1 .2. 2 Vai trò tựhọc [10] .9 1 .2. 3 Các hình thức tựhọc [18] 1 .2. 4 Chu trình tựhọc [7] 1 .2. 5 Những nhân tố ảnh hưởng đề trình tựhọc [23 ] 1 .2. 6 Tựhọc nhà trường ... rằng: “ Tựhọctựđộng “ phải biết tựđộnghọc tập”, tức học tập mợt cách hoàn toàn tự giác, tự chủ, không đợi nhắc nhở, không chờ giao nhiệm vụ mà tự chủ động vạch kế hoạch chủ độngchotự triển ... Vật lý 12 THPT 11 2. 3 .2 Xây dựng bài học Ebook theo tiếp cận hoạtđộng 11 2. 3.3 Trình bày hoạtđộnghọc Ebook 11 2. 4 Xây dựng Ebook chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 THPT- ...
... 20 09 20 11 46 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGCÁC CÂU LẠC BỘ TRẺ EM VỀ QUYỀN TRẺ EM Ở TP LÀO CAI VÀ HUYỆNBÁT XÁT, TỈNH LÀO CAI 2. 1 Tình hình hoạtđộng CLBTE Quyền trẻ em TP Lào Cai HuyệnBátXát ... em 61 2.2 Những thuận lợi, khó khăn hoạtđộng CLBTE Quyền trẻ em 68 2. 2.1 Các yếu tố thuận lợi 68 2.2 .2 Các yếu tố khó khăn 72 CHƢƠNG 3: TÁCĐỘNG CỦA CÁC CÂU LẠC ... trẻ em xã nhìn nhận Các câu lạc chịu quảnlýtrườnghọc Đoàn niên xã, Đoàn niên cấp huyện, huyệnquảnlý Sở lao động thương binh xã hội tỉnh, Sở Giáo dục Tất tổ chức hoạtđộng hướng tới mục đích...
... 2. 2.1 Đất trụ sở quancông trình nghiệp CTS 0 ,21 0 ,21 2.2 .2 2 .2. 3 Đất quốc phòng Đất an ninh CQP CAN 24 , 52 24, 52 0 2. 2.4 Đất sản xuất kinh doanh phi nông nghiệp CSK 11,50 11,95 0,45 2. 2.5 2. 3 2. 4 ... 25 49,0 28 9 ,2 Đã giao Đất giao Đất giao cho đối cho đối tượng sử tượng quản dụng lý 25 148,0 7947,4 22 913, 0 3367,4 10034,0 116,8 63 52, 2 49,1 4079,7 13, 1 34,5 11,0 22 38,0 25 ,0 36 82, 1 67,6 121 34 323 8,8 ... Nghiên cứu Côngtácquảnlý nhà nước đất đai xã Cốc San, huyệnBát Xát, tỉnh Lào Cai giai đoạn 20 10 -20 13 3.1 .2 Phạm vi nghiên cứu Đánh giá côngtácquảnlý đất đai xã Cốc San, huyệnBát Xát, tỉnh...