bai so 02 lop 10 nang cao de so 2
bai so 02 lop 10 nang cao de so 1
...
- 1
- 888
- 0
bai so 02 lop 10 nang cao de so 2
...
- 1
- 529
- 2
dap an bai so 2 lop 10 nang cao de so 1 va 2
... 4s 2 3d 10 4p53s 2 3p6 4s 2 3d 10 4p60,5 đ 1e2x1e2K + Br 2 → 2KBr 0 ,25 đCâu 2 : a.H 2 O :O ( Z = 8 ) : 1s 2 2s 2 2p4 ↑↓ ↑ ↑ 0,5 đ2s 2p Ở trạng thái kích thích ↑ ↑ ↑ ↑ 0,5 đ2s ... 0 ,25 đb.KBr :K (Z = 19) : 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p64s1 1e ở lớp ngoài cùngBr (Z = 35 ) : 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p64s 2 3d 10 4p5 7e ở lớp ngoài cùng 0 ,25 đ K + Br → K+ + Br-3s 2 3p64s1 ... xP’ = 58 – 26 = 32 x = 1 → P’ = 32 (Ge) → Loại (vì ở chu kì 4)x= 2 → P’ = 16 (S) A : FeS 2 (tm)x= 4 → P’ = 8 (O) A : FeO4 (Loại) 0,5 đCâu 2 :a.CCl4 : C ( z= 6 ) : 1s 2 2s 2 2p 2 4e lớp...
- 4
- 685
- 1
bai khoang cach lop 10 nang cao
... M(1 ;2) vµ ®êng th¼ng ∆ cã ph¬ng tr×nh: 2x-3y-5=0. C¸ch viÕt nµo sau ®©y lµ ®óng? A, 22 )3 (2 52. 31 .2 );(−+−−=∆MdB, 22 )3 (2 52. 31 .2 );(−+−−=∆Md 22 )3 (2 52. 31 .2 );(−+−−=∆MdC,VÝ dô 2 TÝnh ... B(-1 ;2) ®Õn ®êng th¼ng ∆ 2 : x=-1+2ty=-2tVíi t ∈ R C©u 1:Kho¶ng c¸ch tõ P(5;-1) ®Õn ∆3: lµ:3 2 13 0x y+ − =(b) 1 (c) 3 (d) 2( a) 0 2) (aC©u 2: Kho¶ng c¸ch tõ N(-1 ;2) ®Õn ®êng th¼ng ∆ 2 : ... c¸ch tõ P(5;-1) ®Õn ∆3: lµ:3 2 13 0x y+ − =(b) 1 (c) 3 (d) 2( a) 0 2) (aC©u 2: Kho¶ng c¸ch tõ N(-1 ;2) ®Õn ®êng th¼ng ∆ 2 : lµ:+=+=tytx 2 11)(b 2 1)(d 2) (cVD3: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan...
- 11
- 723
- 2
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THPT57 2. 1. Nội dung, chương trình môn Toán lớp10……………………… 57 2. 2. Một số định hướng sư phạm của việc đề ra các biện pháp …… 60 2. 3. Một số biện pháp sư phạm nhằm ... phương pháp trong dạy học, điều tra bằng hoạt động dự giờ 20 tiết của 10 GV dạy toán (mỗi GV dự giờ 2 tiết) ở trường THPT Nghi Lộc 1,Nghi Lộc 2, …Phương phápSốlượngTỷ lệ(%)Thuyết trình (TT) ... nhằm tìm kiếm tri thức mới, phát hiện và giải quyếtvấn đề ………… ………… ……………………………. 61 2. 3 .2. Biện pháp 2. Luyện tập cho học sinh kỹ năngchuyển đổi ngôn ngữ toán học, góp phần tạo tiền đềchuyển...
- 81
- 8,321
- 9
Thiết kế bài giảng hóa học 10 nâng cao TRỌN BỘ 2 TẬP
...
- 323
- 1,742
- 4
Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học một số vấn đề cơ học lớp 10 nâng cao
... BẰNG VẬT RẮN” VẬT LÍ 10 NÂNG CAO 2. 1. Mục tiêu dạy học phần: “Cân bằng vật rắn” - “ xác định quỹ đạocủa vật bị ném dưới tác dụng lực không đổi”, Vật lí 10 Nâng cao. S@c*` ... văn/[e,e/[K@/?4C. 2 f#/$#/$01()( 2 !345 2% 0&6!578%&9*066* !2 ():d#d#?,ZC*!B ... Và Sử DUNG BàI TậP SáNG TạO TRONG DAY HOC MộT Số VấN Đề CƠ HọC LớP 10 NÂNG CAO LUN VN THAC SI GIO DUC HOCChương 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DẠY HỌC PHẦN “ XÁC ĐỊNH QUỸ...
- 83
- 1,237
- 2
Kiểm tra giữa chương Đại Số lớp 10 nâng cao
... :(3điểm, mỗi câu 0 ,25 điểm )1) Điều kiện của phương trình : 011 2 =−+ xx là :a) x0≥ b) x > 0 c) x > 0 và x 2 -10≥ d) x0≥ và x 2 -1 >0 2) Phương trình : (x 2 +1)(x-1)(x+1) = ... Gọi x1, x 2 là các nghiệm của phương trình : x 2 -3x -1 = 0. Ta có tổng 2 2 2 1xx + bằng :a) 8 b)9 c) 10 d) 117) Cho phương trình ax 2 +bx +c = 0 (a khác 0). Phương trình có hai nghiệm ... Phương trình ax 2 +bx +c = 0 có nghiệm duy nhất khi và chỉ khi :a) a= 0 b) =∆≠00a hoặc ≠=00bac) ≠=00bad) =∆≠00a6) Gọi x1, x 2 là các nghiệm...
- 2
- 4,206
- 53
Giáo án Đại số lớp 10 Nâng cao 25 tiết
... phát biểu theo cách nghĩ của mình - Điều kiện xđ của pt 31 2 23=+−xx là 01 2 23≥+−xx.- H1? Cho mđcb "xx" =− 12 (1) với giá trị nào của x thì mđcb đúng? (1) xác định khi ... phương trình tương đương.- H2? Mỗi khẳng định sau đây đúng hay sai?a) 01 121 =−⇔−=− xxxb) 121 2 =⇔−+=−+ xxxxc) 11 =⇔= xx- Gv chú ý hai pt tương đương với 2. Phương trình tương đương:a. ... GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10 Nâng cao. Tiết 24 - 25 .Tên bài học: Chương III. Phương trình, Hệ phương trình§1 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHÆÅNG TRÇNHI....
- 2
- 5,125
- 76
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
... Cẩm Phả TN: 10A 2 45 26 19 1 ĐC: 10A3 45 25 22 2 THPT Hải Đảo TN: 10A3 45 20 22 3 ĐC: 10A5 46 18 24 4 THPT Lê Quý Đôn TN: 10A1 45 26 18 1 ĐC:10A 2 45 23 21 2 - Trao đổi, ... năng: 1 2 2 + +1 2 2 =1 2 2 ++1 2 2 = Nhƣng do = nên chọn gốc thế năng trọng trƣờng ở đâu ta luôn có: 1 2 2 +1 2 2 =1 2 2 +1 2 2 Tức ... bảo toàn, thì: 1 2 11 2 +11+1 2 2 2 2+ 2 2 ú ầ=1 2 11 2 +11+1 2 2 2 2 + 2 2 ú...
- 163
- 2,739
- 6
Từ khóa: bài viết số 1 lớp 10 nâng cao đề 1bài viết số 1 lớp 10 nâng cao đề 6giải bài tập toán lớp 10 nâng cao đại sốbài tập lý lớp 10 nâng caocác bài tập lý lớp 10 nâng caobài tập toán lớp 10 nâng cao có lời giảibài tập toán lớp 10 nâng caobài tập toán lớp 10 nâng cao chương 2giai bai tap hjnh lop 10 nang cao bai6 cua bai tong hai vectocâu hỏi trắc nghiệm vật lý lớp 10 nâng cao de kiem tra 1 tiet lan 2giai bai tap hoa lop 10 nang cao bai 1soạn bài văn bản lớp 10 nâng cao tập 1bài giảng toán lớp 10 nâng caocác dạng bài tập toán lớp 10 nâng caonhung bai van hay lop 10 nang caoBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015