SKKN Phương pháp tổ chức giờ học đối thoại trong quá trình dạy học tác phẩm văn ở THPTVVH nhằm phát huy vai trò chủ thể tiếp nhận của học sinh
SKKN Tổ chức hoạt động học tập nhằm phát huy vai trò chủ thể sáng tạo của học sinh khi học tác phẩm truyền thuyết (ngữ văn 6).
... Đề xuất thức tổ chức học tập nhằm khai thác có hiệu thể loại dựa quan điểm tích hợp - Phát huy vai trò chủ thể sáng tạo học sinh tiếp nhận văn truyền thuyết - Hình thành cho học sinh kĩ nghe, ... giáo khoa ngữ văn : giáo viên học sinh thực phơng pháp tích cực hoá hoạt động ngời học , giáo viên đống vai trò ngời tổ chức hoạt động học sinh , học sinh đợc hoạt động , đợc bộc lộ phát triển, ... nhân vật kiện học sinh lúng túng Do , cách tích hợp kiến thức kĩ ngời thầy sễ định hớng tổ chức nh giúp cho học sinh phát huy vai trò chủ thể sáng tạo nhằm tự chiếm lĩnh lấy tác phẩm việc làm...
- 14
- 2,151
- 10
SKKN phương pháp tổ chức giờ học phụ đạo vật lí 11 tạo hứng thú học tập cho học viên trung tâm GDTX mường khương
... cho học viên Đó lí tơi lựa chọn đề tài Phương pháp tổ chức học phụ đạo Vật lí 11 tạo hứng thú học tập cho học viên trung tâm GDTX Mường Khương Phần II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Giờ ... đạo Vật lí 11 tạo hứng thú học tập cho học viên trung tâm GDTX Mường Khương GV thực từ thực tế học viên học môn Vật lý TT GDTX Mường Khương đặc biệt phụ đạo yếu Vật lý khối 11 Các biện pháp sáng ... năm học, nắm bắt tỷ lệ học viên yếu trung tâm GDTX Mường Khương đạo giáo viên môn xây dựng kế hoạch phụ đạo yếu cụ thể tổ chức giảng dạy Trong phụ đạo môn Vật lý 11 để học viên vận dụng kiến thức...
- 16
- 230
- 0
SKKN phương pháp tổ chức giờ học phụ đạo vật lí 11 tạo hứng thú học tập cho học viên trung tâm GDTX mường khương
... cho học viên Đó lí tơi lựa chọn đề tài Phương pháp tổ chức học phụ đạo Vật lí 11 tạo hứng thú học tập cho học viên trung tâm GDTX Mường Khương Phần II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Giờ ... đạo Vật lí 11 tạo hứng thú học tập cho học viên trung tâm GDTX Mường Khương GV thực từ thực tế học viên học môn Vật lý TT GDTX Mường Khương đặc biệt phụ đạo yếu Vật lý khối 11 Các biện pháp sáng ... sát đầu năm học, nắm bắt tỷ lệ học viên yếu trung tâm GDTX Mường Khương đạo giáo viên môn xây dựng kế hoạch phụ đạo yếu cụ thể tổ chức giảng dạy Trong phụ đạo môn Vật lý 11 để học viên vận dụng...
- 16
- 334
- 0
ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC CHO HỌC SINH LÀM THÍ NGHIỆM VẬT LÍ 6
... nhanh kiến thức môn vật lý em khắc sâu, bền vững Trên số kinh nghiệm tổ chức cho em thực hành thí nghiệm mơn vật lý Mong kinh nghiệm giúp cho học sinh có phương pháp học tập mơn vật lý Dù thận trọng ... viên tổ chức cho em gặp nhiều khó khăn vướng mắc nhiều Thật có thí nghiệm khó, phức tạp nguy hiểm tìm nhiệt độ sôi nước giáo viên lại tổ chức cho em tự làm thí nghiệm Chính giáo viên tổ chức cho ... dục em làm thí nghiệm, em rút nhận xét gì? Ứng dụng vào học, vào đời sống hàng ngày Thậm chí giáo viên tổ chức cho em làm thí nghiệm, em làm xong giáo viên không yêu cầu em nộp dụng cụ thí nghiệm...
- 11
- 3,126
- 7
skkn tổ chức cho HS nhận thức trong giờ đọc hiểu văn bản ở ngữ văn 10, 11 theo định hướng phát huy vai trò chủ thể của người học”
... trình tổ chức số biện pháp tổ chức cho HS nhận thức đọc - hiểu 22 văn theo hướng phát huy vai trò chủ thể người học Các biện pháp chủ yếu tổ chức cho HS hoạt động hướng dẫn, điều khiển GV Cụ thể, ... tạo người thời đại Tơi lấy làm điểm xuất phát, làm sở cho trình nghiên cứu, tìm hiểu đề xuất quy trình tổ chức cho HS nhận thức đọc - hiểu văn theo hướng phát huy vai trò chủ thể HS Trong dạy đọc ... giảng dạy văn học thích hợp, đem lại hiệu tốt…” [1] Chính lẽ đó, chúng tơi chọn đề tài Tổ chức cho HS nhận thức đọc - hiểu văn Ngữ văn 10, 11 theo định hướng phát huy vai trò chủ thể người học” để...
- 25
- 617
- 0
Tài liệu Phân tích một số phương pháp xử lý vòng lặp vô hạn trong quá trình ước lượng câu truy vấn đối với chương trình datalog. doc
... 1\ p(Z, Y), a(X, Y) Cau truy van: ?- p( 1, Y) Trong d6 a Ii vi tir EDB, gia sl1' quan h~ A cua vi tir a gom cac b...
- 10
- 1,041
- 1
SKKN Chọn điểm đột phá và lồng ghép trong quá trình phân tích tác phẩm văn chương
... cho Chọn điểm đột phá lồng ghép cách làm tơi thực kinh nghiêm Đề tài : CHỌN ĐIỂM ĐỘT PHÁ VÀ LỒNG GHÉP TRONG Q TRÌNH PHÂN TÍCH TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG BẬC THCS ĐỂ KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG THIẾU GIỜ VÀ ... túng, đặc biệt tác phẩm thơ Đường hay văn học nước ngồi, thứ tác phẩm thường khó (quá trừu tượng), nên thầy cô biết chọn điểm đột phá lồng ghép q trình phân tích tác phẩm văn chương tiết dạy ... biết chọn điểm đột phá trình phân tích tác phẩm văn chương Tơi nghĩ người thầy đứng bục giảng có đủ trình độ kỹ kiến thức để tổ chức cho học sinh khai thác, tìm hiểu tác phẩm văn chương chương trình...
- 14
- 327
- 0
Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong việc học tập môn giáo dục công dân của học sinh lớp 10 trung học phổ thông (qua khảo sát tại một số trường ở tỉnh bà rịa vũng tàu)
... Phát huy vai trò chủ thể nhận thức học tập môn giáo dục công dân học sinh trung học sinh lớp 10 ( qua khảo sát số trường trung học phổ thông tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu) với đối tượng học sinh lớp ... trạng phát huy vai trò chủ thể nhận thức học tập môn giáo dục công dân học sinh khối lớp 10 (Qua khảo sát số trường trung học phổ thông tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu), đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai ... trạng phát huy vai trò chủ thể nhận thức học tập môn giáo dục công dân học sinh khối 10 (Qua khảo sát số trường trung học phổ thông tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu) Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò...
- 9
- 517
- 1
skkn phương pháp tổ chức một số trò chơi để gây hứng thú và nâng cao chất lượng giờ học môn thể dục lớp 11
... đưa chất lượng môn thể dục ngày cao Nên lựa chọn : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ MỘT SỐ CHƠI ĐỂ GÂY HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC - MÔN THỂ DỤC LỚP 11 Làm đề tài nghiên cứu năm học 2 011 - ... nhiều học cho thân tơi có suy nghỉ nâng cao chất lượng môn học * Từ đầu năm học: 2 011- 2012 ý nghiên cứu phương pháp để tiết dạy có chất lượng * Tìm hiểu ham thích học, luyện tập thể dục qua trò chơi: ... trên, để giảng dạy huấn luyện phát triển trò chơi cho học sinh THPT, vừa lực tốt vừa có hứng thú cho tiết dạy Tôi mạnh dạn nghiên cứu sáng kiến: Phương pháp tổ chức số trò chơi để gây hứng thú nâng...
- 22
- 1,252
- 1
sáng kiến kinh nghiệm skkn phương pháp tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học môn sinh học khối thpt hiệu quả
... tòi thực nghiệm lớp dạy nhận kết mong muốn Chính vậy, tơi mạnh dạn đưa kinh nghiệm “ Phương pháp hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực hứng thú học môn sinh học khối THPT hiệu quả cụ thể ... đỡ học tập Phương pháp dạy học hoạt động theo nhóm với đa số giáo viên THPT Có khuynh hướng hình thức, lạm dụng, cho tổ chức hoạt động nhóm dấu hiệu tiêu biểu đổi phương pháp dạy học, hoạt động ... học sinh - Có thể hiểu tổ chức học theo nhóm kiểu tổ chức học lớp Tuy nhiên, tuỳ nhiệm vụ giai đoạn học, thoả mãn số điều kiện, tổ chức học sinh thành nhóm, tiến hành hình thức học tập khác để...
- 54
- 1,615
- 3
skkn phương pháp tổ chức nhóm trong giờ dạy học ngữ văn ở trường thpt
... theo nhóm - Một số kinh nghiệm thân tổ chức nhóm Kinh nghiệm chủ yếu vào vấn đề mang tính phương pháp lí thuyết chung tổ chức nhóm dạy học Ngữ văn trường THPT Phương pháp nghiên cứu: Phân tích, tổng ... Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tổ chức nhóm Hạn chế phương pháp dạy học theo nhóm 1.1 Phương pháp tổ chức nhóm đòi hỏi nhiều thời gian phạm vi nhóm rộng, người thầy tổ chức, đạo diễn không ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NHĨM TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN Trong q trình chuẩn bị thực dạy lớp giáo viên phải ý nhiều khâu, dạy học vừa khoa học vừa mang tính nghệ thuật Khi vận dụng phương pháp tổ chức...
- 10
- 650
- 0
skkn phương pháp tổ chức luyện tập phát huy tính tích cực nhằm nâng cao thành tích trong thực hành bắn súng tiểu liên ak đối với học sinh
... rõ họ tên đóng dấu) SKKN – GV Nguyễn Thị Thái PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LUYỆN TẬP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH TRONG THỰC HÀNH BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK ĐỐI VỚI HỌC SINH TRƯỜNG THPT THỐNG ... An ninh học sinh THPT Tơi mạnh dạn trình bày sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp tổ chức luyện tập phát huy tính tích cực nhằm nâng cao thành tích thực hành bắn súng tiểu liên AK học sinh trường ... NGHIỆM Năm học: 2010 – 2011 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp tổ chức luyện tập phát huy tính tích cực nhằm nâng cao thành tích thực hành bắn súng tiểu liên AK học sinh trường...
- 14
- 1,037
- 4
Từ khóa: những giải pháp nhằm phát huy vai trò chủ thể nhận thức của học sinh khối 10 trong học tập môn gáo dục công dânnhóm giải pháp liên quan tới điều kiện khách quan nhằm phát huy vai trò chủ thể nhận thức của học sinh khối 10 trong học tập môn giáo dục công dânphương pháp tổ chức giờ họccác phương pháp tổ chức cho học sinh học tập tự lực sáng tạo trong dạyhọc vật lýmột số vấn đề thuộc phương pháp tổ chức hoạt động đối thoạithực trạng và giải pháp cho việc phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên đại học hàng hải việt nam trong giai đoạn hiện naygiải pháp phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập nghiên cứu của sinh viên đại học hàng hải việt nam hiện naycâu 4 vai trò chủ thể của nông dân trong xây dựng nông thôn mới địa phương anh chị đã thực hiện gì để phát huy vai trò chủ thể của nông dânnhững giải pháp phát huy vai trò chủ thể của con ngƣời trong quá trình cải cách hành chính nhà nướcphát huy vai trò chủ thể học sinh trong quá trình tham gia hđgdnglltầm quan trọng của việc phát huy vai trò chủ thể nhận thức của học sinh khối 10 trong việc học tập môn giáo dục công dânphát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập môn giáo dục công dân của học sinh khối 10 ở tỉnh bà rịa vũng tàu thực trạng và vấn đề đặt rathực trạng phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập môn giáo dục công dân của học sinh khối 10 tỉnh bà rịa vũng tàu hiện naymột số vấn đề đặt ra từ thực trạng phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập môn giáo dục công dân của học sinh khối 10 tỉnh bà rịa vũng tàuchủ thể nhận thức và phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của sinh viên trường đại học hàng hải việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP