Xây dựng bảng ghi nhớ nhanh về cách xác định tỉ lệ kiểu hình của một số phép lai trong dạy học môn sinh học ở trường THPT triệu sơn 5
SKKN Xây dựng bảng ghi nhớ nhanh về cách xác định tỉ lệ kiểu hình của một số phép lai
... - Áp dụng bảng ghi nhớ nhanh xác định nhanh TLKH 91 phép lai Số phép lai áp dụng công thức thống kê bảng sau: Bảng Số phép lai áp dụng công thức bảng ghi nhớ nhanh Công thức Số phép lai áp dụng ... DUNG Xây dựng bảng ghi nhớ nhanh 1.1 Phương pháp xây dựng bảng ghi nhớ nhanh 1.2.Nội dung bảng ghi nhớ nhanh 1.3.Phạm vi áp dụng bảng ghi nhớ nhanh 1.4.Phương pháp áp dụng bảng ghi nhớ nhanh ... thức ghi nhớ nhanh thành bảng ghi nhớ nhanh 1.2 Nội dung bảng ghi nhớ nhanh Bảng 1: Bảng ghi nhớ nhanh cách xác định TLKH số phép lai Công thức Kí hiệu phép lai TLKH phép lai (Trội : Lặn ) 3/4 A...
- 20
- 1,048
- 3
SKKN Xây dựng bảng ghi nhớ nhanh về cách xác định tỉ lệ kiểu hình của một số phép lai
... - Áp dụng bảng ghi nhớ nhanh xác định nhanh TLKH 91 phép lai Số phép lai áp dụng công thức thống kê bảng sau: Bảng Số phép lai áp dụng công thức bảng ghi nhớ nhanh Công thức Số phép lai áp dụng ... DUNG Xây dựng bảng ghi nhớ nhanh 1.1 Phương pháp xây dựng bảng ghi nhớ nhanh 1.2.Nội dung bảng ghi nhớ nhanh 1.3.Phạm vi áp dụng bảng ghi nhớ nhanh 1.4.Phương pháp áp dụng bảng ghi nhớ nhanh ... thức ghi nhớ nhanh thành bảng ghi nhớ nhanh 1.2 Nội dung bảng ghi nhớ nhanh Bảng 1: Bảng ghi nhớ nhanh cách xác định TLKH số phép lai Công thức Kí hiệu phép lai TLKH phép lai (Trội : Lặn ) 3/4 A...
- 20
- 445
- 0
skkn xây dựng công thức xác định tỉ lệ kiểu hình đồng hợp lặn ở thế hệ con trong các phép lai hai cặp tính trạng trội lặn hoàn toàn có hoán vị gen
... trội lặn hoàn toàn hệ lai ta có: Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = tỷ lệ kiểu hình trội, lặn Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = tỷ lệ kiểu hình lặn, trội Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = Tỷ lệ kiểu hình trội, trội - ... trội, lặn = Tỷ lệ kiểu hình lặn, trội = Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = 3− f f f 1− f Từ ta có: Tỷ lệ kiểu hình trội, lặn + tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = Tỷ lệ kiểu hình lặn, trội + tỷ lệ kiểu hình lặn, ... lặn, lặn = f − f1 2 Từ ta có: Tỷ lệ kiểu hình trội, lặn + tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = Tỷ lệ kiểu hình lặn, trội + tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = Tỷ lệ kiểu hình trội, trội – tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn...
- 23
- 1,013
- 0
Một số biện pháp quản lý xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT triệu quang phục
... thành biện pháp quản lý xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Phần nội dung Chơng I Cơ sở lý luận vấn đề xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng dạy học ... phát từ sở lý luận, sở pháp lý công tác quản lý giáo dục Trờng đề biện pháp quản lý xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Triệu Quang Phục tỉnh Hng Yên - Xây dựng ... III số biện pháp quản lý xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Triệu Quang Phục tỉnh Hng Yên Chất lợng giảng dạy giáo viên yếu tố định để nâng cao chất lợng dạy học...
- 24
- 326
- 0
Xây dựng công thức xác định tỉ lệ kiểu hình đồng hợp lặn ở thế hệ con trong các phép lai hai cặp tính trạng trội lặn hoàn toàn có hoán vị gen
... lặn hoàn toàn hệ lai ta có: Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = - tỷ lệ kiểu hình trội, lặn Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = - tỷ lệ kiểu hình lặn, trội Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = Tỷ lệ kiểu hình trội, trội - ... kiểu hình lặn, trội = Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = 1− f Từ ta có: Tỷ lệ kiểu hình trội, lặn + tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = Tỷ lệ kiểu hình lặn, trội + tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = Tỷ lệ kiểu hình trội, ... trội, lặn = Tỷ lệ kiểu hình lặn, trội = Tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = 2+ f 1− f 1− f f Từ ta có: Tỷ lệ kiểu hình trội, lặn + tỷ lệ kiểu hình lặn, lặn = Tỷ lệ kiểu hình lặn, trội + tỷ lệ kiểu hình lặn, ...
- 18
- 701
- 0
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... lý luận đổi phương pháp dạy học vấn đề đổi phương pháp dạy học với hỗ trợ phần mềm dạy học hóa học - Hướng dẫn cách khai thác sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế thí nghiệm ... hoá học THPT - Nghiên cứu khai thác phần mềm PowerPoint để thiết kế thí nghiệm mô - Thiết kế giảng điện tử hóa học có sử dụng thí nghiệm mô với PowerPoint - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh ... phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế thí nghiệm mô dạy học hóa học trường trung học phổ thông” Mục tiêu đề tài Nghiên cứu cách sử dụng hiệu ứng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để...
- 100
- 1,413
- 3
quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THPT
... công nghệ thông tin 1.2.5 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.6 Hoạt động 1.2.7 Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin 12 1.2.8 Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 1.2.9 Quản lý ... cứu sở lý luận quản lý hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV THPT - Đánh giá thực trạng hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV công tác quản lý ứng dụng CNTT Hiệu trưởng trường THPT ... động ứng dụng CNTT dạy học 1.3 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT ĐỐI VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CNTT 1.3.1 Chức quản lý hiệu trưởng a Kế hoạch hoá hoạt động ứng dụng CNTT b Tổ chức hoạt động ứng dụng...
- 19
- 5,135
- 54
Một số cách xác định công thức tổng quát của một số dạng dãy số cơ bản pot
... Vậy p=3,5 số cần tìm không thỏa Các tập 1) Cho dãy xác định tổng quát dãy ? 2) Cho dãy số số phương Xác định công thức Cmr: 3) Cho dãy a) Xác định công thức tổng quát dãy b)Đặt Tìm để dãy có ... dãy : Cách 2:Ta đưa vào tham số x,y sau: Tiếp theo ta xác định x,y cho: Khi ta có: Đặt Ta theo kết ta xác định dãy nên ta tìm Sau ví dụ: Ví dụ 1: Cho dãy Tìm số hạng tổng quát dãy Lời ... theo cách sau: Cách 1: Xét pt đặc trưng: pt có hai nghiệm nên Vì nên ta suy Vậy Cách 2: Đặt suy Ví dụ 2: Cho dãy số ta có nên ta có lấy tổng hai vế ta có xác định bởi: a)Tìm công thức tổng quát...
- 5
- 1,487
- 8
skkn đổi mới nội dung và hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường thpt triệu sơn 2
... nghiệm Đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ đầu tuần Trường THPT Triệu Sơn 2 II Mục đích nghiên cứu đề tài Việc áp dụng mơ hình chào cờ mẫu vào chào cờ đầu tuần mà tơi đưa trước hết để ... Đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ đầu tuần Trường THPT Triệu Sơn 2 chỗ người viết nghiên cứu tìm tòi ứng dụng có hiệu mơ hình chào cờ vào thwucj tiễn để nâng cao chất lượng hiệu ... mơ hình chào cờ mẫu vào chào cờ đầu tuần V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận cách thức tổ chức buổi chào cờ đầu tuần nhằm nâng cao hiệu giáo dục - Đưa mơ hình chào cờ mẫu để nâng cao...
- 32
- 4,858
- 32
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc
... sử dụng cha hiệu Xuất phát từ thực tế trên, chọn đề tài: Một số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học, nhằm bớc nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc ... lý, sử dụng thiết bị dạy học trờng THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc đề xuất số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học Đối tợng nghiên cứu Đề tài tập trung vào kinh nghiệm, biện pháp ... giỏ thc trng số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học, nhằm bớc nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc * Phng phỏp thng kờ toỏn hc: Nhm x lý cỏc kt qu...
- 29
- 433
- 0
Tổ chức hoạt động ngoại khóa về dao động của một số con lắc trong dạy học vật lí 12 THPT
... Từ lí chọn đề tài nghiên cứu Tổ chức hoạt động ngoại khóa dao động số lắc dạy học vật lí 12 _ THPT Mục đích nghiên cứu Tổ chức hoạt động ngoại khóa nghiên cứu dao động số lắc thường gặp sống ... Việc tổ chức dạy học ngoại khóa nghiên cứu dao động lắc Phạm vi nghiên cứu: - Chương Dao động cơ” _Vật lí 12 - Hoạt động dạy học giáo viên học sinh kiến thức dao động chương trình vật lí lớp 12 THPT ... LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Hoạt động ngoại khóa Vật lí trường phổ thông 1.1.1 Vị trí hoạt động ngoại khóa hệ thống hình thức tổ chức dạy học trường...
- 115
- 336
- 1
skkn đổi mới nội dung và hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường THPT triệu sơn 2
... nghiệm Đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ đầu tuần Trường THPT Triệu Sơn 2 II Mục đích nghiên cứu đề tài Việc áp dụng mơ hình chào cờ mẫu vào chào cờ đầu tuần mà tơi đưa trước hết để ... Đổi nội dung hình thức để nâng cao hiệu chào cờ đầu tuần Trường THPT Triệu Sơn 2 chỗ người viết nghiên cứu tìm tòi ứng dụng có hiệu mơ hình chào cờ vào thwucj tiễn để nâng cao chất lượng hiệu ... mơ hình chào cờ mẫu vào chào cờ đầu tuần V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận cách thức tổ chức buổi chào cờ đầu tuần nhằm nâng cao hiệu giáo dục - Đưa mơ hình chào cờ mẫu để nâng cao...
- 32
- 492
- 1
Sử dụng atslat địa lý việt nam để nâng cao hiệu quả giảng dạy chuyên đề địa lý tự nhiên 12 ở trường THPT triệu sơn 5
... địa lí tự nhiên nói riêng, giúp em tự tin bước vào kỳ thi tới kỳ thi THPT QG, đưa đề tài: Sử dụng Át lát địa lí Việt Nam để nâng cao hiệu giảng dạy chuyên đề địa lí tự nhiên 12 trường THPT Triệu ... học địa lí Át lát địa lý Việt Nam Dạy địa lý 12 dựa vào Át lát địa lý Việt Nam đặc biệt trước ngưỡng cửa kỳ thi THPT Quốc gia phải thừa nhận rằng, học sinh dự thi THPTQG có môn địa lý Át lát Địa ... dạy môn địa lí lớp 12 nói chung chuyên đề địa lí tự nhiên 12 nói riêng, nhiên trường đủ đồ để giảng dạy, mặt khác đồ không cập nhật thường xuyên Át lát địa lí Việt nam; giải pháp tốt để thay...
- 24
- 347
- 0
Xây dựng và sử dụng các dạng bài tập hóa học nâng cao trong dạy học ở trường trung học cơ sở
... số biện pháp sử dụng tập hóa học nâng cao dạy học hóa học trường THCS 40 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NÂNG CAO TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS 2.1 Xây dựng sử dụng tập nâng cao để phát huy ... học nâng cao dạy học hóa học trường THCS : 37 1.4.2.1 Thực trạng sử dụng tập hóa học dạy học hóa học trường THCS : 37 1.4.2.2 Tầm quan trọng việc xây dựng sử dụng tập hóa học nâng cao dạy học hóa ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THÀNH HUY XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC NÂNG CAO TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lí luận Phương pháp dạy học môn hóa học Mã...
- 155
- 4,394
- 7
Vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sở
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN QUANG TRUNG VẬN DỤNG NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA TRIẾT HỌC DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀO VIỆC XÁC ĐỊNH VÀ LUYỆN TẬP MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC ... mối liên hệ phổ biến triết học DVBC vào việc xác định luyện tập số hoạt động DH giải tập HH cấp THCS” Về thực tiễn: Xác định nội dung cách thức luyện tập số dạng hoạt động DH giải tập HH cấp ... nguyên lý mối liên hệ phổ biến triết học vật biện chứng gắn với hoạt động dạy học giải tập Hình học - Những yêu cầu DH giải tập HH soi sáng nguyên lý mối liên hệ phổ biến - Nghiên cứu, xác định...
- 149
- 6,121
- 28
Từ khóa: cách xác định tỉ lệ kiểu genquản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường thptđổi mới nội dung và hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường thpt triệu sơn 2skkn đổi mới nội dung và hình thức để nâng cao hiệu quả giờ chào cờ đầu tuần ở trường thpt triệu sơn 2xác định nội dung lịch sử địa phương trong dạy học ở trường thpt tỉnh phú thọ2xác định nội dung lịch sử địa phương trong dạy học ở trường thpt tỉnh phú thọxác định tỷ lệ tiêu hóa của một số loại thức ăn phổ biến dùng cho bò3 xây dựng hệ thống bài tập về phương pháp bảo toàn electron và kết hợp một số phương pháp khácvận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sởsử dụng câu lệnh rẽ nhánh dạng đủ viết ct tính căn bậc 2 của một số bất kì được đọc từ bàn phímgiải bt sử dụng câu lệnh rẽ nhánh dạng đủ viết ct tính căn bậc 2 của một số bất kì được đọc từ bàn phímiii xây dựng một số mô phỏng trong dạy học các môn học chuyên môn ngành động lựcgiải thích cách xác định địa chỉ vật lý của một ô nhớ trong bộ nhớxây dựng phương trình ước tính giá trị de me ne nem và neg của một số loại thức ăn phổ biến cho bò ở việt namnhận thức của gv về việc ứng dụng cntt vào trong dạy học ở trường thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI