0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

SKKN tiếng việt: Kinh nghiệm rèn kĩ năng sử dụng vốn từ và câu cho học sinh bằng xây dựng trò chơi “Tích truyện dân gian” trong dạy học Tiếng Việt lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng làm bài nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9

sáng kiến kinh nghiệm rèn năng làm bài nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9

... rộng, rèn thêm cho học sinh làm văn nghị luận hội cần thiết III Giải pháp biện pháp thực Để học sinh làm nghị luận hội tốt Tôi thực bước sau: 1, Làm công tác tư tưởng cho học sinh ... nghị luận Vì yêu cầu mà việc rèn luyện giúp cho học sinh làm tốt văn nghị luận hội việc làm cần thiết II Thực trạng vấn đề - Thực trạng chung: Thực trạng học làm văn nghị luận nghị luận ... luận Mặt khác với kiểu nghị luận hội, học sinh cần làm rõ vấn đề nghị luận, sau vào đánh giá, bình luận, rút học cho thân Thực tế cho thấy nhiều học sinh dừng lại việc làm rõ vấn đề nghị luận...
  • 21
  • 790
  • 4
skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

skkn một số kinh nghiệm rèn năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

... II MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP Mặc dù em học từ lớp 7, để học sinh hiểu thể văn nghị luận, thường khắc sâu cho em thấy rõ đặc trưng văn nghị luận là: Văn ... có làm văn văn nghị luận Chính vậy, chọn: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9 làm đề tài MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thực đề tài tham vọng ngồi mục đích cung cấp cho ... hơn, viết văn nghị luận em có tiến rõ rệt qua viết Cụ thể, năm học 2008-20 09, áp dụng kinh nghiệm ba lớp 9A7, 9A8, 9A9 với tổng số học sinh 116, kết cụ thể sau: Bài viết Giỏi Khá Bài viết số...
  • 21
  • 1,412
  • 1
SKKN một số kinh nghiệm rèn kĩ năng giải toán dạng tìm số trung bình cộng

SKKN một số kinh nghiệm rèn năng giải toán dạng tìm số trung bình cộng

... có lời văn dạng Tìm số trung bình cộng II Mô tả giải pháp đề tài: Thuyết minh tính mới: Rèn giải toán dạng tìm số trung bình cộng sử dụng để học sinh nhận dạng rèn giải toán dạng Tôi xin ... Vậy số thứ ba ( số dãy số) số lẻ liên tiếp trung bình cộng số Từ tìm số khác Bài giải: Vì dãy có số lẻ liên tiếp nên số trung bình cộng số Số ( số thứ ) là: 105 : = 21 Số thứ hai là: 21 – = 19 Số ... trung bình cộng Bài giải sai * Rèn phân tích hướng dẫn giải: +Bài toán cho biết: Trung bình cộng hai số 28 Biết hai số 30 +Bài toán hỏi: Tìm số kia? + Phân tích: Để tìm số ta phải tìm tổng hai số...
  • 20
  • 8,002
  • 61
SKKN Kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc đúng – đọc thành thạo

SKKN Kinh nghiệm rèn năng đọc đúng – đọc thành thạo

... nhận diện 29 chữ Trang SKKN: Kinh nghiệm rèn đọc đọc thành thạo cho học sinh lớp II Bài học kinh nghiệm: Rèn đọc cho học sinh đọc âm, vần tiếng, từ câu ứng dụng học Đọc nhấn mạnh vào nội ... lên số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp sau: - Hiểu nắm phương pháp đổi phân môn Trang SKKN: Kinh nghiệm rèn đọc đọc thành thạo cho học sinh lớp - Tìm hiểu học hỏi kinh nghiệm giảng dạy ... học sinh đọc tốt chiếm tỷ lệ cao Vì em học xong phân môn học vần, sang học kì II học sinh tiếp tục rèn đọc thông qua phân môn tập đọc Trang 10 SKKN: Kinh nghiệm rèn đọc đọc thành thạo cho...
  • 12
  • 317
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học

... cách sử dụng chúng - Các em biết nhận dạng nhanh chóng để sử dụng dấu câu hợp lý Rèn kỹ sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học 18 - Xoá bỏ đợc mặc cảm, gây cho học sinh lòng say mê học ... nói khác tiểu học, học sinh đợc học dấu câu sau: Dấu chấm hỏi Dấu thờng dùng cuói câu Dấu chấm cảm Dấu Dấu Dấu Dấu phẩy Dấu câu tiếng Việt chấm hai ngoặc phẩy chấm đơn Dấu thờng dùng câu Dấu ngoặc ... dạy cho học sinh nói viết ngữ pháp tiếng Việt Song việc giảng dạy dấu câu cha đợc quan tâm mức Việc rèn kỹ sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học thiết quan trọng, góp phần vào việc rèn...
  • 18
  • 1,332
  • 3
SKKN một số kinh nghiệm rèn kĩ năng tính, giải toán cho học sinh lớp 1

SKKN một số kinh nghiệm rèn năng tính, giải toán cho học sinh lớp 1

... số HS 2 014 - 2 015 25 em Năng khiếu Đạt yêu cầu SL % SL % SL % 28 14 56 16 Phạm Thị Hòe - Tiểu học Hoàng Văn Thụ Chưa đạt 18 Một số kinh nghiệm rèn tính, giải toán cho học sinh lớp - Giải ... Tiểu học Hoàng Văn Thụ 14 Một số kinh nghiệm rèn tính, giải toán cho học sinh lớp b) Hướng dẫn học sinh viết phép tính: Do ở phần viết phép tính thích hợp đã hướng dẫn các em nên ... phần Phần đầu ( đã cho biết) và phần sau hỏi (cái phải tìm) Phạm Thị Hòe - Tiểu học Hoàng Văn Thụ 13 Một số kinh nghiệm rèn tính, giải toán cho học sinh lớp + Bài toán cho biết gì? (Lúc...
  • 21
  • 332
  • 1
skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng giải toán hình học 8

skkn một số kinh nghiệm rèn năng giải toán hình học 8

... Một số kinh nghiệm rèn kỹ giải toán hình học 8 MÔ TẢ SÁNG KIẾN: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC 8 Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Tình trạng học sinh học yếu môn toán năm học ... môn Hình học: Số học sinh thích học: 30%; Bình thường: 45%; Số học sinh sợ phải học môn Hình học: 25% So với đầu học kỳ I số học sinh hứng thú học phân môn Hình học tăng 25% Kết khảo sát học ... sáng kiến: Một số kinh nghiệm rèn giải toán hình học 8 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phân môn hình học khối Tác giả: Họ tên: Đỗ Quốc Đại Nam (Nữ): Nam Ngày/tháng/năm sinh: 19/09/1 988 Trình độ...
  • 22
  • 653
  • 3
kinh nghiệm rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu môn tiếng anh 7 trường thcs phước chỉ

kinh nghiệm rèn kỹ năng sử dụng thủ thuật dạy học tích cực trong một tiết đọc- hiểu môn tiếng anh 7 trường thcs phước chỉ

... lượng học sinh phần kỹ đọc- hiểu với kết sau: Người thực hiện: Thành Thò Thu Trúc Trang Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ sử dụng thủ thuật dạy học tích cực tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh Trường THCS Phước ... Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ sử dụng thủ thuật dạy học tích cực tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh Trường THCS Phước Chỉ 3/ Phạm vi nghiên cứu: Ý tưởng kinh nghiệm xuất phát từ việc ... Thò Thu Trúc Trang 10 Kinh nghiệm: nghiệm Rèn kỹ sử dụng thủ thuật dạy học tích cực tiết đọc- hiểu mơn Tiếng Anh Trường THCS Phước Chỉ - Sau học sinh tham gia trò chơi, để học sinh tò mò muốn biết...
  • 21
  • 732
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 2

sáng kiến kinh nghiệm RÈN NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 2

... + Học sinh đọc tốt *) Phương pháp rèn đọc cho học sinh đọc yếu kém: - Học sinh đọc yếu thường có tâm lí chung ngại đọc, lúng túng gọi đọc kiểm tra đọc cần ý tới tạo tâm cho học sinh trước đọc: ... tiếp câu Học sinh đọc nối tiếp câu bài, em đọc câu hết học sinh lớp Như vậy, học sinh lớp đọc em phải ý theo dõi bạn đọc để đọc cho 39 Bước 5: Đọc nối tiếp đoạn trước lớp: Học sinh luyện đọc đoạn, ... tốt đọc nhà, học sinh phải đọc trước nhiều Em chưa theo kịp cần rèn luyện thêm sau tiết dạy *) Rèn đọc cho đối tượng học sinh đọc tốt: - Đối với dạng học sinh trọng nâng cao đọc hiểu đọc...
  • 49
  • 877
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

Sáng kiến kinh nghiệm RÈN NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

... dạy lớp nhiều năm ,tôi nhận thấy việc hình thành rèn cho học sinh năng: đọc, nghe, nói, viết vấn đề quan trọng môn Tiếng Việt nghe - nói học sinh có trớc vào lớp Nhng để rèn cho học ... học nghe - nói tốt việc dễ giáo viên lớp Vì vậy, chọn đề tài Rèn nghe - nói cho học sinh lớp môn Tiếng Việt để nghiên cứu thực nghiệm trình dạy học B.Nội dung I Yêu cầu nghe - nói ... nhận thấy nghe nói đợc ý mức Học sinh đợc phát triển khả nghe nói cách hớng, với hệ thống học phần có đặc trng riêng Trên số ý kiến riêng việc dạy rèn nghe- nói cho học sinh lớp1 Nó đem...
  • 8
  • 1,138
  • 4
MỘT số KINH NGHIỆM rèn kĩ NĂNG kể CHUYỆN CHO học SINH lớp 2 TRONG PHÂN môn TIÊNG VIỆT

MỘT số KINH NGHIỆM rèn NĂNG kể CHUYỆN CHO học SINH lớp 2 TRONG PHÂN môn TIÊNG VIỆT

... Tại lớp 2A - Một số kinh nghiệm rèn kỷ kể chuyện cho học sinh lớp phân môn kể chuyện áp dụng dạy phân môn Tiếng Việt triển khai trường nói chung khối nói riêng.Và áp dụng cho tất trường Tiểu học ... thuận lợi cho việc giảng dạy môn tiếng việt Trên “ Một số kinh nghiệm rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp môn Tiếng Việt Tôi mong nhận ủng hộ, góp ý, bảo hội đồng khoa học để giúp việc dạy kể chuyện ... với học sinh nữ.+ Học sinh mạnh dạn tự tin với học sinh nhút nhát, tự ti.+ Học sinh có khả diễn đạt tốt, khiếu kể chuyện hay với học sinh có khả diễn đạt yếu, khả kể chuyện 3.6 Luyện cho học sinh...
  • 8
  • 1,927
  • 20
Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn kĩ năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn năng nói trong giờ dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2

... chọn đề tài Rèn nói dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 để trao đổi với bạn đồng nghiệp giúp cho công tác giảng dạy nhà trường ngày tốt Trịnh Thị Phú Hà - Khối | Page Sáng kiến kinh nghiệm NỘI ... hình thức dạy học áp dụng nhiều môn học khác khối lớp khác mà đạt hiệu cao Bảng thống kê khả nói – giao tiếp học sinh lớp 2I đến học kỳ II năm học 20 1 1 -2 0 12 Khả Số học sinh Tỷ lệ % Nói tốt 38 ... Sáng kiến kinh nghiệm MỞ ĐẦU Cũng SGK Tiếng Việt Tiểu học cải cách giáo dục cũ, SGK Tiếng Việt tiểu học tổ chức rèn luyện sử dụng Tiếng Việt cho học sinh thông qua phân...
  • 23
  • 547
  • 0
SKKN một số kinh nghiệm rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 trong phân môn tiếng việt trường TH 2 phong lạc

SKKN một số kinh nghiệm rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 trong phân môn tiếng việt trường TH 2 phong lạc

... KHAI TH C HIỆN - Tại lớp 2A - Một số kinh nghiệm rèn kỷ kể chuyện cho học sinh lớp phân môn kể chuyện áp dụng dạy phân môn Tiếng Việt triển khai trường nói chung khối nói riêng.Và áp dụng cho ... kinh nghiệm rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp môn Tiếng Việt Tôi mong nhận ủng hộ, góp ý, bảo hội đồng khoa học để giúp việc dạy kể chuyện tốt Ý kiến xác nhận Phong Lạc, ngày 25 th ng năm 20 13 th ... câu chuyện Do kể chuyện có tính chất tổng hợp nên tiết kể chuyện yêu cầu em rèn luyện + Kỹ ghi nhớ.+ Kỹ kể chuyện kỹ nói trước đông người.+ Kỹ đóng vai theo nội dung truyện Trong kỹ nêu kỹ kể chuyện...
  • 8
  • 790
  • 2
SKK sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng nói trong giờ dạy tiếng việt cho học sinh lớp hai

SKK sáng kiến kinh nghiệm rèn năng nói trong giờ dạy tiếng việt cho học sinh lớp hai

... Sáng kiến Rèn nói dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp Hai 25 Trần Thị Mừng Hưng Hà - Thái Bình Trường Tiểu học Tây Đô - Sáng kiến Rèn nói dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp Hai Giảng dạy trình ... để rèn luyện giao tiếp cho Trần Thị Mừng Hưng Hà - Thái Bình Trường Tiểu học Tây Đô - Sáng kiến Rèn nói dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp Hai học sinh Tiểu học nói chung, học sinh lớp Hai ... Tây Đô - Sáng kiến Rèn nói dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp Hai + Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Soạn giáo án trực tiếp giảng dạy ứng dụng biện pháp để rèn nói Tiếng Việt cho học sinh +...
  • 31
  • 411
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng viết đoạn vănsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh trung học cơ sởmột số kinh nghiệm rèn kĩ năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vầnsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5sáng kinh nghiệm rèn kĩ năng sống cho học sinh tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1 trong giờ tập đọc docxsang kien kinh nghiem ren ki nang song cho hs thong qua hdgd ngoai gio len lopkinh nghiệm rèn kĩ năng sống cho hs qua công tác chủ nhiệm ở trường thpt quảng xương 4sang kien kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc cho học sinh lóp 3skkn rèn kĩ năng đọc qua phân môn tập đọc cho học sinh yếu lớp 3sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 4sang kien kinh nghiem ren ky nang doc dung giong cho hoc sinh trong phan mon tap do lop 4một số kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc đúng trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 3 dân tộc tháiskkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hộiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ