Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logarit
... TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LOGARÍT Biện pháp 1: Sử dụng hợp lý phương tiện trực quan nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện cho học sinh ý thức khả vận dụng phương ... -2 x = Vậy nghiệm phương trình là: x = − 33 Dùng phương tiện trực quan để vạch sai lầm học sinh trình giải toán phần hàm số mũ, hàm số logarít: Việc sử dụng phương tiện trực quan để minh ... hướng giải toán Biện pháp 4: Sử dụng phương tiện trực quan với mục đích vạch sai lầm sửa chữa thiếu sót, sai lầm học sinh trình học phần hàm số mũ, hàm số logarít Sai lầm phổ biến việc giải toán phương...
- 26
- 534
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 THPT
... sinh Trong toán Vật lý, động lượng đại lượng trung gian để xác định vận tốc khối lượng vật Động lượng có ý nghĩa quan trọng học sinh giải tập Vật lý có áp dụng Định luật bảo toàn (ĐLBT) va chạm ... tập sáng tạo Tuy nhiên coi giải tập vật lí SĐĐH vạn năng, mà bước hình thành kĩ giải tập vật lí nói chung để dần chuyển sang giải tập sáng tạo VII Sử dụng SĐĐH giải tập vật lí để giải số tập ... kiện tập: Hiểu điều kiện tập vận dụng kiến thức vật lí Cho nên, để rèn luyện kĩ giải tâp vật lí, biện pháp quan trọng dạy cho em phương pháp giải tập vật lí V Sơ đồ định hướng giải BTVL Sơ đồ định...
- 21
- 631
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong
... rút kinh nghiệm giảng dạy từ đồng nghiệp thực tế giảng dạy mình, xin mạnh dạn giới thiệu sáng kiến kinh nghiệm : " Sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt trong" Để ... truyền thống với yêu cầu Đó là: "Sử dụng sơ đồ khối dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt trong" Cách thức tiến hành: Khi nghiên cứu, tìm hiểu nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt ... NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA MỘT SỐ HỆ THỐNG TRONG ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG HIỆN NAY Phương pháp dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống động đốt sử dụng phổ biến là: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc cách...
- 16
- 680
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ trong dạy bài ôn tập, tổng kết lịch sử lớp 10, 11
... ôn tập, sơ kết, tổng kết cách sử dụng sơ đồ tổng hợp kiến thức Trong trình theo đánh giá chủ quan thu kết định, nên mạnh dạn đưa trình bày đồng nghiệp đề tài: Sử dụng sơ đồ dạy ôn tập, tổng kết ... thống kiến thức lịch sử sơ đồ dạy ôn tập, sơ kết lịch sử lớp 10, 11: Chương trình lịch sử lớp 10 gồm phần: - Phần một: Lịch sử giới thời nguyên thuỷ, Cổ đại Trung đại - Phần hai: Lịch sử Việt ... với nội dung Kết đạt được: Tôi sử dụng kinh nghiệm vào tiết dạy ôn tập, sơ kết chương trình lịch sử lớp 10, 11 đạt kết khả quan, sử dụng sơ đồ phù hợp việc củng cố kiến thức hệ thống kiến thức chương...
- 14
- 495
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN sử DỤNG HÌNH ẢNH để học các từ KHOÁ và một số LỆNH TRONG PASCAL lớp 8
... tài Sử dụng hình ảnh để học từ khóa số lệnh Pascal nhằm giúp cho học sinh lớp 8: - Giúp em học sinh lớp nắm vững Từ khóa số lệnh Pascal lập trình toán chương trình - Vận dụng để viết chương ... TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Học từ khóa số lệnh hình ảnh nào? Trước hết, chọn quy ước từ khóa số lệnh tương ứng với hình ảnh sau: TỪ KHÓA VÀ MỘT SỐ HÌNH TƢƠNG ỨNG LỆNH Begin (Bắt đầu chƣơng ... điều, em sử dụng hình ảnh để tạo thành chương trình lúc thích thú nhanh so với em (nhóm) sử dụng chữ để viết chương trình Điều có nghĩa rằng, em sử dụng hình ảnh từ khóa số lệnh Pascal em học thuộc...
- 24
- 519
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN sử DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học gây HỨNG THÚ, PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH vào GIẢNG dạy một số bài học TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lý bậc THPT
... trin kinh t na vỡ: - Hc sinh 1: Tc tng trng kinh t cao nht th gii (trờn 8% nm) - Hc sinh 2: C cu thnh phn kinh t thay i theo chiu hng tớch cc (cụng nghip, dch v chim t trng ngy cng cao) - Hc sinh ... iu chnh Mễ HèNH DY HC A Lí HNG TP TRUNG VO HC SINH I Dy hc gõy hng th-phỏt huy tớnh tớch cc cho hc sinh Dy hc gõy hng thỳ- phỏt huy tớnh tớch ca hc sinh l giỏo viờn ỏp dng nhng phng phỏp dy hc ... phi tip tc thc hin chớnh sỏch kinh t na Nhúm 1: Cn phi tip tc thc hin chớnh sỏch kinh t vỡ: - Hc sinh 1: Tc tng trng kinh t cao nhng khụng n nh, tng GDP cũn thp - Hc sinh 2: Tng GDP lờn th th gii,...
- 29
- 628
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng công cụ đạo hàm, tích phân và số phức nhằm giúp học sinh giải nhanh một số bài toán tổ hợp
... giải toán tổ hợp, từ tạo cho em niềm tin làm tốt kỳ thi tới Tôi chọn đề tài Sử dụng công cụ đạo hàm, tích phân số phức nhằm giúp học sinh giải nhanh số toán tổ hợp làm sáng kiến kinh nghiệm Đồng ... “ Sử dụng công cụ đạo hàm, tích phân số phức nhằm giúp học sinh giải nhanh số toán tổ hợp lại trùng với việc trực tiếp giảng dạy hai lớp 12, mà số đông em học sinh tâm thi vào trường Đại học ... chất tổ hợp, phép biến đổi tương đương, có sử dụng đạo hàm, tích phân, số phức thật mẻ Song nội dung viết trình bày số toán tổ hợp hay gặp mà cách giải tổng thể sử dụng công cụ đạo hàm, tích phân...
- 23
- 457
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logarit
... III MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP PHẦN HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LOGARÍT Biện pháp 1: Sử dụng hợp lý phương tiện trực quan nhằm giúp học sinh chiếm lĩnh tri ... hƣớng giải toán Biện pháp 4: Sử dụng phương tiện trực quan với mục đích vạch sai lầm sửa chữa thiếu sót, sai lầm học sinh trình học phần hàm số mũ, hàm số logarít Sai lầm phổ biến việc giải toán phương ... -2 x Vậy nghiệm phƣơng trình là: x 33 Dùng phương tiện trực quan để vạch sai lầm học sinh trình giải toán phần hàm số mũ, hàm số logarít: Việc sử dụng phƣơng tiện trực quan để minh...
- 26
- 360
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng trò chơi ô chữ ở một số bài luyện tập chương thuộc chương trình hóa học lớp 10 nâng cao
... trình hóa học lớp 10 luyện tập sử dụng trò chơi ô chữ nhằm tạo hứng thú học tập cho HS cụ thể là: Chương trình hóa học lớp 10 có chương, sau chương lại có luyện tập, đến luyện tập chương sử dụng trò ... tích cực hóa hoạt động học sinh SỬ DỤNG TRÕ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP CHƢƠNG THUỘC CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM TẠO HỨNG THÖ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH đời sở II NỘI ... kinh nghiệm mà thấy hiệu việc tạo hứng thú học tập môn cho học trò từ để đạt kết cao học tập sử dụng trò chơi ô chữ giảng dạy Hóa Học Cách làm đặc biệt có hiệu luyện tập chương Việc sử dụng ô...
- 21
- 876
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học THCS
... thành sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng BĐTD dạy học Sinh học" - Tôi mong nhận đóng góp đồng nghiệp chuyên môn để vốn kinh nghiệm giảng dạy phong phú Kiến nghị Để đáp ứng mục tiêu đổi phương pháp dạy ... thành ý tư ng ứng dụng BĐTD nội dung học để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập Vì lựa chọn đề tài Sử dụng BĐTD dạy học Sinh học tiết dạy nhằm nâng cao kết dạy- học Phạm vi đối tư ng áp dụng ... chức cho GV dạy Sinh học, đồng chí phụ trách thiết bị học bồi dưỡng sử dụng thiết bị, sử dụng phần mềm từ đầu năm học - Vì dạy Sinh học thường có nhiều đồ dùng, mẫu vật thực hành dạy phương pháp...
- 27
- 533
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn công nghệ 8
... viên - Nắm kiến thức cần giảng, kiến thức cần truyền đạt - Phải khai thác hết tính đồ dùng dạy học, có sáng tạo thêm đồ dùng thích hợp - Về kĩ năng: sử dụng vận dụng đồ dùng trực quan, thao tác ... vận dụng câu nói vào trình giảng dạy, nên giáo dục nước ta đứng trước hội thử thách Trong khuôn khổ viết này, muốn đề cập đến vấn đề sử dụng phương pháp dạy học trực quan việc giảng dạy môn công ... học nhà, quan sát hình vẽ, sơ đồ sách giáo khoa để nắm nội dung học - Về kĩ năng: sử dụng vận dụng đồ dùng trực quan, thao tác tháo lắp, kiểm tra phải thành thạo - Về dụng cụ: chuẩn bị số dụng cụ,...
- 10
- 663
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng ca dao tục ngữ trong giảng dạy địa lý 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh
... cho học sinh học địa lí, riêng thân áp dụng biện pháp để tạo hứng thú học tập cho học sinh : sử dụng ca dao tục ngữ có liên quan đến nội dung học để giảng dạy Việc sử dụng câu tục ngữ, ca dao ... dao tục ngữ dự báo thời tiết, khí hậu địa phương để phục vụ dạy – học môn địa lí phần địa lí địa phương” Đề tài Sử dụng ca dao tục ngữ giảng dạy địa lí 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh ... địa lí,… nhiên cách cách không phần hữu hiệu dùng ca dao tục ngữ cho phù hợp với học tạo lạ thích thú học sinh Vì sử dụng ca dao, tục ngữ dạy – học địa lí tạo hứng thú học tập? Bản thân ca dao...
- 21
- 893
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9
... : - Sử dụng thiết bị dạy học phải phù hợp với mục tiêu học - Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo, khoa học có hiệu - Sử dụng đồ dùng dạy học lúc chỗ - Khai thác đồ dùng dạy học hết tính tác dụng ... hàng đầu, đồ dùng dạy học thiếu hoạt động dạy học môn mĩ thuật Sử dụng đồ dùng dạy học tiết học lí thuyết làm thực hành giúp học sinh rèn luyện kĩ thao tác với đồ dùng dạy, biện pháp quan trọng ... tích cực việc sử dụng đồ dùng dạy học Biết sử dụng đồ dùng để dạy mới, củng cố kiến thức học Học sinh hiểu nhanh hơn, hiệu IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Qua năm học 2012-2013 học kỳ I năm học 2013-2014...
- 48
- 619
- 0
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm vận dụng định luật bảo toàn động luọngphương pháp giải một số dạng bài tập vật lý 10 dựa trên định luật bảo toàn động lượngskkn giải một số bài toán về va chạm bằng định luật bảo toàn động lượng và năng lượngbao cao thi nghiem dinh luat bao toan dong luong tren dem khong khithi nghiem kiem chung dinh luat bao toan dong luongvật lí 10 bài 23 động lượng định luật bảo toàn động lượngxây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn động lượngvan dung dinh luat bao toan dong luong de giai thich quy tac chuyen donbài tập về định luật bảo toàn động lượng vật lí 10 nâng caodinh luat bao toan khoi luong hoa hoc 10bài tập áp dụng định luật bảo toàn động lượngdinh luat bao toan dong luong lop 10 la giđáp án bài tập lý 10 chuyên đề định luật bảo toàn đông lượngbai tap trac nghiem dinh luat bao toan dong luongbai tap dinh luat bao toan dong luong lop 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP