SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "SỬ DỤNG TRÕ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP CHƢƠNG THUỘC CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO" PHẦN I: MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Có lẽ không riêng mà với nhiều giáo viên đứng lớp khác thế, sau tiết dạy thấy niềm vui ánh mắt học trò, nghe tiếng trạo “sao nhanh hết nhỉ” tự nhiên người làm nghề “gõ đầu trẻ ” thấy hạnh phúc yêu nghề nhiều Thế làm để học trò có niềm vui ấy? Làm để học trò lời thật khó Từ lâu nay, suy nghĩ nhiều người, nhiều hệ học trò môn khoa học tự nhiên: Toán, Lí, Hóa, Sinh môn học khô khan Với số người có khứu bẩm sinh tính toán việc học môn học có phần đơn giản chút, với hầu hết nhiều người việc học môn học khó khăn Nếu chăm chỉ, niềm đam mê hứng thú học tập chắn kết đạt không cao Và với môn Hóa Học mà thân giảng dạy không nằm quy luật Bên cạnh đặc trưng chung môn khoa học tự nhiên môn Hóa Học mang nhiều đặc trưng riêng ví như: phải nhớ nhiều công thức hóa học chất, phải nhớ nhiều phương trình hóa học, phải nhớ điều kiện xảy phản ứng… Vì chăm chỉ, hứng thú học tập môn đạt kết tốt Từ yêu cầu ,trong suốt trình giảng dạy với tham khảo phương pháp giảng dạy đồng nghiệp môn khác không ngừng học hỏi để vận dụng vào môn học Và qua trình giảng dạy rút kinh nghiệm mà thấy hiệu việc tạo hứng thú học tập môn cho học trò từ để đạt kết cao học tập sử dụng trò chơi ô chữ giảng dạy Hóa Học Cách làm đặc biệt có hiệu luyện tập chương Việc sử dụng ô chữ đầu học cuối học cho hiệu tốt Nếu sử dụng ô chữ đầu học ô chữ có tác dụng ôn tập lại kiến thức chương, tạo hứng thú để học sinh làm tốt tập phía sau Nếu sử dụng ô chữ cuối học ô chữ có tác dụng tổng hợp lại kiến thức chương, tạo hứng thú môn để học sinh học tập chương tốt Việc sử dụng ô chữ đầu hay cuối phụ thuộc vào đặc điểm Để thể ô chữ học giáo viên kết hợp phương tiện dạy học máy chiếu hắt máy chiếu đa tùy vào cụ thể Với việc vận dụng tạo hứng thú học tập cho HS đạt hiệu tốt II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Việc SỬ DỤNG TRÕ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP CHƢƠNG THUỘC CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM TẠO HỨNG THÖ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH nhằm đạt số mục đích sau: - Tạo hứng thú học tập môn để phát huy tối đa tính tích cực hoạt đông học sinh từ để đạt kết học tập tốt cho học trò - Là năm học cấp học THPT, học sinh có hứng thú học tập năm học em có sở vững để hoàn thành khóa học với kết cao PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT Hiện đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh xu tất yếu Việc đổi phương pháp dạy học phải phù hợp với đặc trưng môn phải đảm bảo đạt hiệu cao học tập Với xu phát triển xã hội ngày phương pháp dạy học cũ không phù hợp Vì đòi hỏi phải có phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh SỬ DỤNG TRÕ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP CHƢƠNG THUỘC CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM TẠO HỨNG THÖ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH đời sở II NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU A THỰC TRẠNG Qua nghiên cứu khảo sát đầu năm vào tuần học thứ tháng năm 2011 lớp khối 10 phân công giảng dạy lớp 10A3 lớp 10A7 hứng thú học tập môn kết học tập hai lớp thu kết sau: Thái độ Lớp Sĩ số Hứng thú Số HS Bình thường Tỉ lệ Số % HS Không hứng thú Tỉ lệ Số % HS Tỉ lệ % 10A3 48 10,42 13 27,08 30 62,5 10A7 45 6,67 22,22 32 71,11 10 Kết học tập Lớp Sĩ số Giỏi 10) (8- Trung Yếu Kém 6,5 bình ( từ 3,5đến ( 3,5) ( từ đến 5) 6,5) Khá (từ đến 8) Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ HS % HS % HS % HS % HS % 10A3 48 10,42 10 20,83 20 41,67 12 25 10A7 45 4,45 13,33 15 33,33 17 37,78 2,08 11,11 B NỘI DUNG Từ thực trạng giảng dạy chương trình hóa học lớp 10 luyện tập sử dụng trò chơi ô chữ nhằm tạo hứng thú học tập cho HS cụ thể là: Chương trình hóa học lớp 10 có chương, sau chương lại có luyện tập, đến luyện tập chương sử dụng trò chơi ô chữ với tên gọi chung tìm ô chữ chìa khóa Ô chữ dài hay ngắn phụ thuộc vào chương Sau xin trình bày ô chữ sử dụng chương đầu cách thức thực CHƯƠNG I: NGUYÊN TỬ Bài 8: Luyện tập chƣơng 1 Tên trò chơi: Tìm ô chữ chìa khóa Thời gian thực hiện: Đưa vào hoạt động nhằm mục đích: - Củng cố kiến thức lí thuyết chương - Tạo hứng thú học tập để em tham gia tích cực hoạt động giải tập phía sau nhằm đạt kết tốt - Tạo tinh thần đoàn kết lớp, tạo môi trường sư phạm tất học sinh tham gia học tập 3.Phƣơng tiện sử dụng: Máy chiếu hắt 4.Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị sẵn bút 5.Cách thức thực hiện: a Giáo viên phổ biến luật chơi - Ô chữ chìa khóa cần tìm hàng ngang có chữ - Các chữ ô chữ chìa khóa xếp chưa trật tự, sau lật mở chữ ô chữ chìa khóa học sinh phải xếp lại chữ cho trật tự để gọi tên cho từ chìa khóa - Học sinh có hai lựa chọn: + Lựa chọn 1: Đoán từ chìa khóa sau kiểm tra lại qua kiện ( dùng phương pháp diễn giải) + Lựa chọn 2: giải kiện trước tìm từ chìa khóa sau ( Dùng phương pháp quy nạp) - Học sinh giải ô chữ chìa khóa ô chữ kiện phần thưởng 10 bút Học sinh trả lời ô chữ nửa phần thưởng -Ở ô chữ kiện học sinh nhận phần thưởng trả lời tất từ hàng ngang ( tối đa học sinh trả lời kiện) - Ô chữ kiện gồm có kiện hàng ngang 5 b Cách tiến hành - Giáo viên cử học sinh lên làm thư kí để viết đáp án vào ô chữ chìa khóa ô chữ kiện - Giáo viên người dẫn chương trình - Học sinh chọn kiện giáo viên đọc kiện lật mở chữ chìa khóa thông qua kiện Các kiện ô chữ kiện gồm: Dữ kiện Trên obitan có nhiều hai electron hai electron chuyển động tự quay khác chiều xung quanh trục riêng electron Đó nội dung nguyên lí … Đáp án: Pau-li Dữ kiện Lật mở đƣợc ô số chữ U Trong phân lớp, electron phân bố Obitan cho số electron độc thân tối đa electron phải có chiều tự quay giống Đó nội dung …Hun Đáp án: Quy tắc Lật mở đƣợc ô số chữ Y Những nguyên tử nguyên tố hóa học có số proton khác số nơtron, số khối A chúng khác gọi … Dữ kiện Đáp án: Đồng vị Lật mở đƣợc ô chữ G Sự phân bố electron nguyên tử tuân theo…Pau-li, Dữ kiện …vững bền quy tắc Hun Đáp án: Nguyên lí Lật mở đƣợc ô số chữ Ê Khu vực không gian xung quanh hạt nhân mà xác suất có mặt (xác suất tìm thấy) electron khoảng 90% gọi … nguyên tử Dữ kiện Đáp án: Obitan Lật mở đƣợc ô số chữ N ô số chữ N Ở trạng thái bản, nguyên tử electron chiếm obitan có mức lượng từ thấp đến cao Đó nội dung nguyên lí… Dữ kiện Đáp án: Vững bền Lật mở đƣợc ô số chữ Ƣ Trong nguyên tử hạt mang điện tích dương gọi hạt Dữ kiện Đáp án: Proton Lật mở đƣợc ô số chữ T Sau trả lời hết kiện ô chữ kiện có dạng sau: Q Đ N G O V P U Ô U B Ƣ P A Y N Y I N R U T G Ê T G O L Ă V N A B T I C I L I N Ê N O N Sau trả lời hết kiện ô chữ chìa khóa có dạng sau: T N U N Ê Ư G Y - Ô chữ chìa khóa cần tìm N G U Y Ê N Ƣ T CHƯƠNG II: BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN Luyện tập chƣơng Bài 14: Tên trò chơi: Tìm ô chữ chìa khóa Thời gian thực hiện: Ở hoạt động cuối nhằm mục đích - Củng cố, nhấn mạnh kiến thức tổng hợp chương - Tạo hứng thú để học sinh học tập chương tốt 3.Phƣơng tiện sử dụng - Máy chiếu đa 4.Chuẩn bị - Giáo viên chuẩn bị phần thưởng cho học sinh 10 thỏi kẹo anphelibe - 50 bảng đen nhỏ Cách thức thực a Giáo viên phổ biến luật chơi - Ô chữ chìa khóa cần tìm hàng ngang gồm 16 chữ 10 11 12 13 14 15 16 - Để tìm ô chữ chìa khóa ta có kiện Trả lời kiện lật mở số chữ ô chữ chìa khóa Các chữ xếp chưa trật tự Học sinh tự xếp lại tìm từ chìa khóa - Tất học sinh lớp trả lời kiện phần thưởng thỏi kẹo anphelibe (Nếu có từ học sinh trở lên trả lời sai không phần thưởng) - Tất học sinh tìm ô chữ chìa khóa phần thưởng thỏi kẹo anphelibe (Nếu có từ học sinh trở lên trả lời sai không phần thưởng) - Sau giáo viên đọc song kiện học sinh có giây ghi kết vào bảng đen, sau giơ lên để giáo viên quan sát b Cách tiến hành - Giáo viên người dẫn chương trình - Học sinh lựa chọn kiện Trả lời kiện lật mở số chữ ô chữ chìa khóa - Các kiện gồm: Dữ kiên Chu kì dãy nguyên tố mà nguyên tử chúng có số … electron, xếp theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần Đáp án: LỚP - Lật mở đƣợc ô số chữ Â, ô số 13 chữ Â, ô số 10 chữ A Trong chu kì, theo chiều tăng điện tích hạt nhân, tính oxit hiđroxit tương ứng… dần, đồng thời tính axit chúng tăng dần Dữ kiên Bazơ - Trong nhóm A,theo chiều tăng điện tích hạt nhân, tính bazơ oxit hiđroxit tương ứng tăng dần, đồng thời tính axit chúng…dần Đáp án: GIẢM Lật mở đƣợc ô số chữ N, ô số chữ N, ô số chữ N Trong chu kì, theo chiều tăng điện tích hạt nhân, tính Kim loại nguyên Dữ kiên tố giảm dần, đồng thời tính phi kim…dần - Trong nhóm A, theo chiều tăng điện tích hạt nhân, tính kim loại nguyên tố … dần, đồng thời tính phi kim giảm dần Đáp án: TĂNG Lật mở đƣợc ô số chữ H, ô số chữ H Năng lượng ion hóa thứ nguyên tử lượng… cần để tách electron thứ khỏi nguyên tử trạng thái Dữ kiên Đáp án: TỐI THIỂU Lật mở đƣợc ô số 14 chữ U, ô 16 chữ U Dữ kiên So biến đổi tuần hoàn cấu hình electron lớp… nguyên tử nguyên tố điện tích hạt nhân tăng dần nguyên nhân biến đổi tuần hoàn tính chất nguyên tố Đáp án: NGOÀI CÙNG Lật mở đƣợc ô số 11 chữ T, ô số 12 chữ T Dữ kiên Độ âm điện nguyên tử đặc trưng cho khả năng… electron nguyên tử tạo thành liên kết hóa học Đáp án: HÚT - Lật mở đƣợc ô số chữ O, ô số chữ Đ, ô số chữ I, ô số 18 chữ L Sau lật mở hết chữ ô chữ chìa khóa có dạng sau: Â N H N O Đ I H N A 10 11 12 13 14 15 16 T T Â U L U - Sắp xếp lại chữ theo trật tự ta ô chữ : ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN Đ I N H L CHƢƠNG 3: U T T U Â N H O A N LIÊN KẾT HÓA HỌC Bài 24: Tên trò chơi: Â Luyện tập chƣơng Tìm ô chữ chìa khóa Thời gian thực hiện: Ở hoạt động cuối nhằm mục đích - Củng cố, nhấn mạnh kiến thức tổng hợp chương - Nhấn mạnh liên kết cho nhận - Tạo không khí thi đua học tập lớp theo tinh thần “ thua thầy vạn không bạn li ” - Tạo hứng thú để học sinh học tập chương tốt 3.Phƣơng tiện sử dụng - Máy chiếu đa 4.Chuẩn bị - 50 bảng đen nhỏ Cách thức thực 10 a Giáo viên phổ biến luật chơi - Ô chữ chìa khóa cần tìm hàng ngang gồm chữ - Để tìm ô chữ chìa khóa ta có kiện Trả lời kiện lật mở số chữ ô chữ chìa khóa Các chữ xếp chưa trật tự Học sinh tự xếp lại tìm từ chìa khóa - Mỗi nhóm có số điểm ban đầu điểm - Đối với kiện có học sinh nhóm trở lên trả lời sai trừ điểm, tất học sinh nhóm trả lời cộng điểm - Sau tất chữ lật mở , nhóm có nhiều học sinh trả lời nhanh từ ô chữ chìa khóa nhóm chiến thắng lấy số điểm đạt làm điểm miệng b Cách thức thực - Hình thức thưởng điểm cho nhóm học sinh - Giáo viên cử học sinh làm trọng tài lựa chọn kiện - Giáo viên dẫn chương trình, đọc kiện, đáp án đưa đánh giá cuối - Ô chữ có kiện sau: Liên kết … liên kết hình thành nguyên tử ion kim loại mạng tinh thể tham gia electron tự Dữ kiên Đáp án: KIM LOẠI Lật mở đƣợc ô số chữ N , ô số chữ N Dữ kiên Liên kết … liên kết tạo thành lực hút tĩnh điện ion mang điện tích trái dấu Đáp án: ION Lật mở đƣợc ô số chữ H, ô số chữ H Dữ kiên Liên kết … liên kết hình thành hai nguyên tử hay nhiều cặp electron chung Đáp án: CỘNG HÓA TRỊ Lật mở đƣợc ô số chữ C Dữ kiên 11 Sự xen phủ trục obitan tham gia liên kết trùng với đường nối tâm hai nguyên tử liên kết gọi xen phủ… Sự xen phủ … tạo liên kết  Đáp án: TRỤC Lật mở đƣợc ô số chữ Â Dữ kiên Liên kết hai nguyên tử thực liên kết  hay hai liên kết  gọi liên kết … Đáp án: BỘI Lật mở đƣợc ô số chữ O Sau lật mở hết chữ ô chữ chìa khóa có dạng sau: N H C H Â N O - Sắp xếp lại chữ theo trật tự ta ô chữ : C H CHƢƠNG 4: N H Â N PHẢN ỨNG HÓA HỌC Luyện tập chƣơng Bài 27: Tên trò chơi: O Tìm ô chữ chìa khóa Thời gian thực hiện: Ở hoạt động khởi động nhằm mục đích - Tạo tâm lí thoải mái, hứng khởi để em tham gia tích cực hoạt động - Củng cố, khắc sâu kiến thức phản ứng oxi hóa – khử 3.Phƣơng tiện sử dụng - Máy chiếu đa 4.Chuẩn bị - hộp quà nhỏ : + Hộp : + Hộp 2: tờ giấy có ghi : phần thưởng bạn điểm +Hộp 3: tờ giấy có ghi: phần thưởng bạn tràng vỗ tay lớp Cách thức thực a.Giáo viên phổ biến luật chơi 12 - Ô chữ chìa khóa cần tìm hàng ngang gồm chữ - Học sinh tìm từ chìa khóa nhanh sau gợi ý 1được phần quà, trả lời sau gợi ý phần quà, sau gợi ý phần quà b Cách thức thực hiện: - Giáo người dẫn chương trình đưa gợi ý - Có gợi ý liên quan đến ô chữ Gợi ý Là đặc điểm chung phản ứng sau: Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2 + 2Ag Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 FeO + CO → Fe + CO2 Gợi ý Gợi ý Phản ứng loại phản ứng này? Là phản ứng hóa học có thay đổi số oxi hóa nguyên tố Đáp án: OXI HÓA-KHỬ O X CHƢƠNG 5: I H O A K H Ƣ NHÓM HALOGEN Bài 37: Tên trò chơi: Luyện tập chƣơng Tìm ô chữ chìa khóa 13 Thời gian thực hiện: Ở hoạt động củng cố nhằm mục đích - Củng cố, nhấn mạnh kiến thức chương - Tạo hứng thú học tập chuyển sang chương - Tạo tinh thần đoàn kết 3.Phƣơng tiện sử dụng - Máy chiếu đa 4.Chuẩn bị - 50 bảng đen nhỏ - 10 ghi Cách thức thực a Giáo viên phổ biến luật chơi - Ô chữ chìa khóa cần tìm hàng ngang gồm chữ - Các chữ ô chữ chìa khóa xếp chưa trật tự, sau lật mở chữ ô chữ chìa khóa học sinh phải xếp lại chữ cho trật tự để gọi tên cho từ chìa khóa - Học sinh có hai lựa chọn: + Lựa chọn 1: Đoán từ chìa khóa sau kiểm tra lại qua kiện ( dùng phương pháp diễn giải) + Lựa chọn 2: giải kiện trước tìm từ chìa khóa sau ( Dùng phương pháp quy nạp) - Học sinh giải ô chữ chìa khóa phần thưởng ghi - Học sinh giải từ hàng ngang ô chữ kiện phần thưởng ghi -Ô chữ kiện có dạng 14 b Cách tiến hành - Giáo viên người dẫn chương trình - Học sinh chọn kiện giáo viên đọc kiện lật mở chữ chìa khóa thông qua kiện - Học sinh có giây để ghi đáp án vào bảng đen nhỏ Các kiện ô chữ kiện gồm: Dữ kiện Đáp án: Dữ kiện Đáp án: Dữ kiện Từ F2 đến I2 tính oxi hóa …dần GIẢM Từ HF đến HI tính khử … dần TĂNG Lật mở đƣợc ô số chữ L Nguyên tắc điều chế clo phòng thí nghiệm là…ion Cl- Thành Cl2 Đáp án: OXI HÓA Dữ kiện Lật mở đƣợc ô số chữ O Lật mở đƣợc ô số chữ N Cho phản ứng hóa học sau: 15 Cl2 + 2NaBr → 2NaCl + Br2 Cl2 + 2NaI → 2NaCl + I2 Trong phản ứng hóa học Cl2 chất … Đáp án: KHỬ Lật mở đƣợc ô số chữ G Khoáng vật KCl.MgCl2.6H2O có tên gọi là… Dữ kiện Đáp án: CACNALIT Lật mở đƣợc ô số chữ H Khoáng vật Na3AlF6 có tên gọi là… Dữ kiện Đáp án: CRIOLIT Lật mở đƣợc ô số chữ E Axit HF axit … Dữ kiện Đáp án: YẾU Lật mở đƣợc ô số chữ A Sau trả lời hết kiện ô chữ chìa khóa có dạng sau: A G O H E N L - Sắp xếp chữ lại ta từ chìa khóa: HALOGEN H A L O G E N Sau trả lời hết kiện ô chữ kiện có dạng sau: 16 G I T Ă O X I K C A C N C R I Y CHƢƠNG 6: A N H H A O Ê M G O A Ƣ L I T L I T U NHÓM OXI Bài 46: Luyện tập chƣơng Tên trò chơi: Tìm ô chữ chìa khóa Thời gian thực hiện: Ở hoạt động khởi động nhằm mục đích - Tạo tâm lí thoải mái, hứng khởi để em tham gia tích cực hoạt động - Củng cố, khắc sâu kiến thức nhóm oxi - Tạo bầu không khí thi đua học tập học sinh lớp 3.Phƣơng tiện sử dụng - Máy chiếu đa 4.Chuẩn bị - hộp quà nhỏ : + Hộp : 1cây bút mực + Hộp 2: tờ giấy có ghi : Chúc bạn may mắn lần sau +Hộp : tờ giấy có ghi: phần thưởng bạn bút chì Cách thức thực a Giáo viên phổ biến luật chơi - Ô chữ chìa khóa cần tìm hàng ngang gồm chữ 17 - Học sinh tìm từ chìa khóa nhanh sau gợi ý 1được phần quà, trả lời sau gợi ý phần quà, sau gợi ý phần quà b Cách thức thực hiện: - Giáo viên người dẫn chương trình đưa gợi ý - Có gợi ý liên quan đến ô chữ Gợi ý Là đặc điểm chung phản ứng sau: t0 4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2 t0 S + O2 → SO2 t0 2H2S + 3O2 dư → 2SO2 + 2H2O t0,V2O5 2SO2 + O2 Gợi ý Gợi ý Đáp án: OXI  2SO3 Là nguyên tố phi kim hoạt động có tính oxi hóa mạnh Không khí chứa khoảng 20% thể tích khí O X I 18 III PHƢƠNG PHÁP VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP Trong trình nghiên cứu đề tài sử dụng kết hợp số phương pháp sau: so sánh, hoạt động nhóm, nghiên cứu, nêu vấn đề KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Việc SỬ DỤNG TRÕ CHƠI Ô CHỮ Ở CÁC BÀI LUYỆN TẬP CHƢƠNG THUỘC CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NHẰM TẠO HỨNG THÖ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH thu kết tốt cụ thể là: Học sinh có hứng thú thực môn Hóa Học Cứ sau tiết luyện tập chương em lại hào hứng chờ đợi chương học với tâm trạng vui tươi hứng khởi Và chuyển sang chương học em lại đua học tập để cuối chương em lại tham gia trò chơi, lại có hội giành phần thưởng cô Với thái độ kết học tập em sau chương đạt kết rõ rệt Ở chương sau số lượng HS khá, giỏi tăng dần, học sinh yếu giảm dần IV MỘT SỐ ỨNG DỤNG Tôi áp dụng phương pháp dạy học lớp 10A3, 10A7 đạt kết sau Khi chƣa áp dụng đề tài Thái độ Lớp Sĩ số Hứng thú Bình thường Không hứng thú Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % 10A3 48 10,42 13 27,08 30 62,5 10A7 45 6,67 10 22,22 32 71,11 Kết học tập 19 Khá Lớp Trung (8- (từ 6,5 bình đến ( từ đến 8) 6,5) Sĩ Giỏi số 10) Yếu ( từ Kém 3,5đến ( 3,5) 5) Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ HS % HS % HS % HS % HS % 10A3 48 10,42 10 20,83 20 41,67 12 25 10A7 45 4,45 13,33 15 33,33 17 37,78 2,08 11,11 Sau áp dụng đề tài Thái độ Lớp Sĩ số Hứng thú Bình thường Không hứng thú Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % 10A3 48 35 72,92 10 20,83 6,25 10A7 45 33 73,33 10 22,22 4,45 Kết học tập Lớp Sĩ số 10A3 48 Khá Trung bình Yếu Kém ( từ Giỏi (8-10) (từ 6,5 đến ( từ đến ( 3,5đến 8) 6,5) 3,5) 5) Số HS Tỉ lệ Số % HS Tỉ lệ Số % HS Tỉ lệ Số % HS Tỉ lệ Số % HS Tỉ lệ % 20 41,67 20 41,67 14,58 2,08 0 20 10A7 45 15 33,33 17 PHẦN III: 37,78 10 22,22 6,67 0 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Khi áp dụng đề tài vào việc giảng dạy môn hóa học lớp thu số kết định cụ thể là: - Tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh: số học sinh yêu thích môn hóa ngày tăng - Kết học tập môn hóa học học sinh tiến rõ rệt: khá, giỏi ngày tăng yếu ngày giảm dần - Tạo môi trường thi đua học tập lành mạnh cho học sinh Trên kinh nghiệm mà thân đúc rút trình giảng dạy Xin chia sẻ với giáo viên giảng dạy môn Hóa Học Trong trình nghiên cứu đề tài không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ghóp ý đồng nghiệp để đề tài ngày hoàn thiện Cuối xin chân thành cảm ơn tập thể học sinh lớp 10A3, 10A7, BGH trường THPT Đông Sơn tạo điều kiện để hoàn thành đề tài II KIẾN NGHỊ Khi ứng dụng nghiên cứu vào giảng dạy việc sử dụng phương tiện dạy học cần thiết, đóng vai trò để ghóp phần nên thành công tiết dạy Phương tiện dạy học cần dùng máy chiếu hắt máy chiếu đa năng, máy tính Để áp dụng rộng rãi đề tài tất lớp phòng học nên có máy chiếu, máy tính để giáo tiện sử dụng trường học nên có số phòng học chức riêng Vì xin kính đề nghị tổ môn, BGH nhà trường tạo điều kiện sở vật chất để ứng dụng tốt nghiên cứu vào thực tiễn năm học 21 [...]... đề tài tôi đã sử dụng kết hợp một số phương pháp cơ bản sau: so sánh, hoạt động nhóm, nghiên cứu, nêu vấn đề 2 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Việc SỬ DỤNG TRÕ CHƠI Ô CHỮ Ở CÁC BÀI LUYỆN TẬP CHƢƠNG THUỘC CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NHẰM TẠO HỨNG THÖ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH đã thu được kết quả tốt cụ thể là: Học sinh đã có hứng thú thực sự đối với bộ môn Hóa Học Cứ sau mỗi tiết luyện tập chương các em lại... Đáp án: BỘI Lật mở đƣợc ô số 7 là chữ O Sau khi lật mở được hết các chữ cái ô chữ chìa khóa có dạng sau: N H C H Â N O 1 2 3 4 5 6 7 - Sắp xếp lại các chữ cái theo đúng trật tự ta được ô chữ : C H CHƢƠNG 4: N H Â N PHẢN ỨNG HÓA HỌC Luyện tập chƣơng 4 Bài 27: 1 Tên trò chơi: O Tìm ô chữ chìa khóa 2 Thời gian thực hiện: Ở hoạt động khởi động nhằm mục đích - Tạo tâm lí thoải mái, hứng khởi để các em tham... dưới 5) Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ HS % HS % HS % HS % HS % 10A3 48 5 10, 42 10 20,83 20 41,67 12 25 10A7 45 2 4,45 13,33 15 33,33 17 37,78 5 6 1 2,08 11,11 Sau khi áp dụng đề tài thì 1 Thái độ Lớp Sĩ số Hứng thú Bình thường Không hứng thú Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % 10A3 48 35 72,92 10 20,83 3 6,25 10A7 45 33 73,33 10 22,22 2 4,45 2 Kết quả học tập Lớp Sĩ số 10A3 48... đợi một chương học mới với một tâm trạng vui tươi hứng khởi Và khi chuyển sang chương học mới các em lại đua nhau học tập để bài cuối chương các em lại được tham gia trò chơi, lại có cơ hội giành phần thưởng của cô Với thái độ như vậy thì kết quả học tập của các em sau mỗi chương đã đạt được kết quả rõ rệt Ở các chương sau số lượng HS khá, giỏi tăng dần, còn học sinh yếu kém thì giảm dần IV MỘT SỐ ỨNG... định cụ thể là: - Tạo được hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh: số học sinh yêu thích môn hóa ngày càng tăng - Kết quả học tập môn hóa học của học sinh tiến bộ rõ rệt: khá, giỏi ngày càng tăng còn yếu kém ngày càng giảm dần - Tạo được môi trường thi đua học tập rất lành mạnh cho học sinh Trên đây là những kinh nghiệm mà bản thân tôi đã đúc rút được trong quá trình giảng dạy Xin được chia sẻ cùng... MỘT SỐ ỨNG DỤNG Tôi đã áp dụng phương pháp dạy học trên tại lớp 10A3, 10A7 và đã đạt được kết quả sau Khi chƣa áp dụng đề tài thì 1 Thái độ Lớp Sĩ số Hứng thú Bình thường Không hứng thú Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % 10A3 48 5 10, 42 13 27,08 30 62,5 10A7 45 3 6,67 10 22,22 32 71,11 2 Kết quả học tập 19 Khá Lớp Trung (8- (từ 6,5 bình đến dưới ( từ 5 đến 8) dưới 6,5) Sĩ Giỏi số 10) Yếu ( từ... sử dụng - Máy chiếu đa năng 4.Chuẩn bị - 50 bảng đen nhỏ - 10 cuốn vở ghi 5 Cách thức thực hiện a Giáo viên phổ biến luật chơi - Ô chữ chìa khóa cần tìm là một hàng ngang gồm 7 chữ cái 1 2 3 4 5 6 7 - Các chữ cái trong ô chữ chìa khóa sắp xếp chưa đúng trật tự, sau khi lật mở được các chữ cái trong ô chữ chìa khóa học sinh phải sắp xếp lại các chữ cái cho đúng trật tự để gọi tên cho đúng từ chìa khóa... nghiệm là…ion Cl- Thành Cl2 Đáp án: OXI HÓA Dữ kiện 4 Lật mở đƣợc ô số 3 là chữ O Lật mở đƣợc ô số 6 là chữ N Cho các phản ứng hóa học sau: 15 Cl2 + 2NaBr → 2NaCl + Br2 Cl2 + 2NaI → 2NaCl + I2 Trong các phản ứng hóa học trên Cl2 là chất … Đáp án: KHỬ Lật mở đƣợc ô số 2 là chữ G Khoáng vật KCl.MgCl2.6H2O có tên gọi là… Dữ kiện 5 Đáp án: CACNALIT Lật mở đƣợc ô số 4 chữ H Khoáng vật Na3AlF6 có tên gọi... 3 Phản ứng thế luôn là loại phản ứng này? Là phản ứng hóa học trong đó có sự thay đổi số oxi hóa của nguyên tố Đáp án: OXI HÓA-KHỬ O X CHƢƠNG 5: I H O A K H Ƣ NHÓM HALOGEN Bài 37: 1 Tên trò chơi: Luyện tập chƣơng 5 Tìm ô chữ chìa khóa 13 2 Thời gian thực hiện: Ở hoạt động củng cố của bài nhằm mục đích - Củng cố, nhấn mạnh kiến thức của chương - Tạo hứng thú học tập khi chuyển sang chương mới - Tạo... biến luật chơi - Ô chữ chìa khóa cần tìm là một hàng ngang gồm 7 chữ cái 1 2 3 4 5 6 7 - Để tìm ra được ô chữ chìa khóa trên ta có 5 dữ kiện Trả lời đúng mỗi dữ kiện lật mở được 1 số chữ cái trong ô chữ chìa khóa Các chữ cái sắp xếp chưa đúng trật tự Học sinh tự sắp xếp lại và tìm ra từ chìa khóa đúng - Mỗi nhóm có số điểm ban đầu là 5 điểm - Đối với mỗi dữ kiện nếu có 1 học sinh trong nhóm trở lên trả ... trình hóa học lớp 10 luyện tập sử dụng trò chơi ô chữ nhằm tạo hứng thú học tập cho HS cụ thể là: Chương trình hóa học lớp 10 có chương, sau chương lại có luyện tập, đến luyện tập chương sử dụng trò. .. tích cực hóa hoạt động học sinh SỬ DỤNG TRÕ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐ BÀI LUYỆN TẬP CHƢƠNG THUỘC CHƢƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM TẠO HỨNG THÖ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH đời sở II NỘI... kinh nghiệm mà thấy hiệu việc tạo hứng thú học tập môn cho học trò từ để đạt kết cao học tập sử dụng trò chơi ô chữ giảng dạy Hóa Học Cách làm đặc biệt có hiệu luyện tập chương Việc sử dụng ô