Bài tập ôn Hóa học 12 HK I
Bài tập ôn Hóa học 12 HK I
... A. I, II, IV B. I, II, III C. I, II, III, IV D. I và IV.Câu 42.Đun 0,1 mol este đơn chức X v i NaOH (lấy d 20% so v i lợng PƯ) chng cất lấy hết ancol Y còn l i 10,4 gam chất rắn khan. Oxi hoá ... nhiều trong dung m i hữu cơ.(c) Phản ứng thủy phân chất béo trong m i trường axit là phản ứng thuận nghịch.BOOK SHIN TRUNG TÂM EIU123GIÁO ÁN HÓA 12 B I TẬP CHƯƠNG ESTE-LIPITA. CÁC DẠNG B I ... 200mlBOOK SHIN TRUNG TM EIU123GIO N HểA 12 Câu 41. Cho các chất sau: CH3COOC2H3 (I) , C2H3COOH (II) , CH3COOC2H5 (III) và CH2=CH-COOCH3 (IV). Chất nào vừa tác dụng v i dung...
- 13
- 582
- 0
bài soạn hóa học 12 HK I nâng cao( rất hay)
... NH2Axit amino etanoicAxit 2-aminopropanoicAxit 2-amino –3-metylbutanoicAxit 2-aminopentan-1,5-đioicAxit amino axeticAxit α- aminopropanoicAxit α- amino isôvalêicAxit α- aminoglutamicGlyxin ... 2009 B i 13 PEPTIT VÀ PROTEINA Peptit I- KH I NIỆM VÀ PHÂN LO I 1) Kh i niệm: liên kết của nhóm CO v i nhóm NH giữa 2 đơn vò α- amino axit đựơc g i làliên kết peptit. TD: đipeptit glyxylamin: H2N-CH2-CO-NH-CH2-COOH ... CH3COOH anhiđric axetic phenyl axetat B i 2 LIPIT I) . Kh i niệm, phân lo i và trạng th i tự nhiên:1. Kh i niệm và phân lo i: Lipit là những hợp chất hữu cơ có trong tế bào sống, không tan trong...
- 23
- 675
- 0
bài soạn hóa học 12 HK I cơ bản ( rất hay)
... amino etanoicAxit 2-aminopropanoicAxit 2-amino –3-metylbutanoicAxit 2-aminopentan-1,5-đioicAxit amino axeticAxit α- aminopropanoicAxit α- amino isôvalêicAxit α- aminoglutamicGlyxin ... 7-aminoheptanoic là nguyên liệu để sản xuất tơ nilon-6 và nilon-7 B i 11 PEPTIT VÀ PROTEIN I- PEPTIT1. Kh i niệm Peptit là lo i hợp chất chứa từ 2 đến 50 gốc α-amino axit liên kết v i nhau b i ... chất, nó tham gia vào quá trình gi i mã thông tin di truyềnChương 4 POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME B i 16 Đ I CƯƠNG VỀ POLIME I- KH I NIỆM1. Kh i niệm: Polime là những hợp chất có kh i lượng phân tử...
- 18
- 629
- 8
Kỹ thuật giải bài tập môn Hóa Học 12
... (ankin, ankađien, axit không no 1 n i đ i, anđehit không no 1 n i đ i, xeton không no 1 n i đ i, ) - Kết quả này có thể mở rộng cho cả các phản ứng cháy của hợp chất hữu cơ chứa nhóm nitơ II. ... bằng phản ứng mà chưa được ứng dụng nhiều vào gi i toán. V i đặc i m m i của kì thi trắc nghiệm, đ i h i những kỹ thuật gi i toán sáng tạo, nhanh và hiệu quả thì Phân tích hệ số thực sự là ... nhiều hơn 2 chất trong hỗn hợp ban đầu. - Dạng b i này có thể áp dụng cho các b i toán hỗn hợp ở nhiều phản ứng khác nhau, như: kim lo i + axit, mu i + axit, các đơn chất + oxi, bazơ + axit,...
- 10
- 995
- 0
498 BÀI TẬP HAY HÓA HỌC 12
... đ ể i ều ch ế kim lo i: A.Th ực hi ện QT kh ử c ác ion kim lo i B Th ực hi ện QT oxihoa c ác ion kim lo i C. Th ực hi ện QT kh ử c ác kim lo i D. Th ực hi ện QT oxihoa c ác kim lo i Câu ... kim lo i đã dùng . R là kim lo i nào sau đây : A. Kim lo i hóa trị I B. Kim lo i hóa trị IIC. Mg D. CaCâu 12. Đốt cháy hoàn toàn 0,2 mol hỗn hợp hia axit cacboxylic thu được 6,72 lít CO2 ... Trong c ác kim lo i Al, Fe,Ni, Ag, Cu,Hg, kim lo i n ào t ác d ụng v i muoi ó Fe(III)?A.Al,Fe,Ni,Hg B.Al,Fe,NiCu,Hg C.Al,FeNi,Cu D.K ết qu ả kh ácCâu 354. Nh ận bi ết c ác dd mu i: Fe2(SO4)3,...
- 49
- 838
- 0
Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
... Các b i tập để học sinh tự đánh giá.+ Các phiếu học tập để giao nhiệm vụ cụ thể cho các hoạt động học tập của học sinh.*) Qui trình thiết kế kế hoạch giờ dạy theo hoạt động: B i soạn cho 1 tiết ... định mục tiêu của m i giờ học, mục tiêu của quá trình dạy học, đảm bảo chất lượng giáo dục; - Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá đ i v i từng b i kiểm tra, b i thi; đánh giá kết quả giáo dục ... dạy học trong hoạt động được chuẩn bị theo các bước sau:Bước 1: Xác định mục tiêu của b i học: Mục tiêu của b i học là đích đặt ra cho học sinh cần đạt được khi học b i đó, mục tiêu của b i học...
- 155
- 1,394
- 0
bài soạn hóa học 12 HK II nâng cao( rất hay)
... i n hóa là dùng một kim lo i làm vật hi sinh để bảo vệ vật liệu kim lo i . B i 24: I U CHẾ KIM LO I I.Ngun tắc i u chế kim lo i :Khử ion kim lo i thành kim lo i tự do. Mn+ + ne → MII.Phương ... i n hóa -Các i n cực ph i khác chất nhau.-các i n cực ph i tiếp xúc trực tiếp hoặc gián tiếp v i nhau.-Các i n cực cùng tiếp xúc v i dung dịch chất i n li.c.Ăn mòn i n hóa học hợp kim ... cứng:Các kim lo i kiềm mềm do liên kết kim lo i trong mạng tinh thể yếu.III) Tính chất hóa học: Các nguyên tử kim lo i kiềm đều có năng lượng ion hóa I 1 thấp thế i n cực chuẩn E0 có giá trò...
- 34
- 602
- 4
bài soạn hóa học 12 HK II cơ bản ( rất hay)
... là dùng một kim lo i làm vật hi sinh để bảo vệ vật liệu kim lo i . B i 21: I U CHẾ KIM LO I I.Ngun tắc i u chế kim lo i :Khử ion kim lo i thành kim lo i tự do. Mn+ + ne → MII. PHƯƠNG PHÁP1.Phương ... dương.c. i u kiện của ăn mòn i n hoá:- Các i n cực ph i khác nhau- Các i n cực ph i tiếp xúc v i nhau ( trực tiếp hoặc gián tiếp)- Các i n cực cùng tiếp xúc v i một dung dòch i n liIII. CÁCH ... IA trừ hiđrô và IIANhóm IIIA trừ Bo và một phần của các nhóm IVA, VACác nhóm B từ IB đến VIII BHọ lantan và actini, được xếp riêng thành hai hàng ở cu i bảng.II. Cấu tạo của kim lo i: 1. Cấu...
- 25
- 469
- 2
bài tập ôn thi học kì I
...
- 1
- 388
- 0
Bài tập ôn luyện học sinh giỏi hóa
... Hãy so sánh và gi i thích tính bazơ giữa: a/ Piridin và Piperidin. b/ Piridin và Pirol. c/ Anilin và Xiclohecxylamin. d/ p aminopiridin và Piridin. e/ Morpholin và Piperidin.2. Viết phơng trình ... cộng v i 100gam chất béo). Cho: Piridin Pirol Pirolidin Morpholin O N-H N N N H H Anilin NH2 Xiclohexylamin NH2 Piperidin N-H p-aminopiridin m- aminopiridin NH2 NH2 N Ndd. NaOH,toCH3OH, ... và 1 u = 931,5 MeV/ c2Câu3:1. Cho các chất: Piridin, Piperidin, Pirol, Anilin, Xiclohexylamin, p-amino piridin, m- amino piridin và morpholin. Cho các pKa tơng ứng: 5,17 - 11,11 - 0,4 - 4,58...
- 22
- 955
- 6
Từ khóa: giải bài tập sgk hóa học 12 nâng caohướng dẫn giải bài tập sgk hóa học 12bài tập polime hóa học 12bài tập chuong3 hóa học 12giải bài tập sgk hóa học 12 cơ bảnbài tập ôn thi học kì 2 hóa 8kiểm tra oxikhông khí hóa học 8 bài tập ôn thi học kì 2 hóa 8bài tập ôn thi học sinh giỏi toán 12bài tập ôn thi học kì 1 toán 12bài tập ôn thi học sinh giỏi môn hóabài tập ôn thi học sinh giỏi tiếng anh 12bài tập ôn thi học sinh giỏi hóa 10bài tập ôn đại học môn hoábài tập ôn đại học hóabai tap on thi hoc sinh gioi anh 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ