... mol
2)(n HPONa
42
3
2
2 0,2 mol
28,4gam0,2.142m vàgam 12 0,1 .120 m
4242
HPONaPONaH
70,3%m%%7,29%100.
28, 412
12
%m
4242
HPONaPONaH
Đáp án B
Ví dụ 9. Dẫn 2,24lít ... dụng cho các bàitập mà phản ứng hoáhọc
trong đó có sự tham gia và tạo thành chất khí, như : cracking ankan, tổng hợp
amoniac, ozon hoá O
2
, oxi hoá SO
2
thành SO
3
…
- Đa số các bài toán loại ...
10
IV. BÀITẬP TỰ LUYỆN
Câu 1 : Hỗn hợp X gồm Fe, Mg và Zn. Biết X tác dụng với HCl thì thu được 12, 32 lít khí, còn khi cho X
tác dụng với dung dịch HNO
3
đặc, nóng thì thu được 29 ,12 lít...
... Zn, 1,12lit H
2
BÀITẬP TRẮC NGHIỆM
Hãy khoanh tròn một mẫu tự A hoặc B,C,D đứng trước câu chọn đúng .
Câu 1 . Chọn câu sai trong các câu sau đây :
A. Protein , tinh bột và xenlulozơ là polime ... từ dầu mỏ gọi là tơ sợi tổng hợp
D. Tơ visco , tơ axetat là tơ nhân tạo , được chế biến hóahọc từ những polime thiên nhiên
Câu 2. Cho hỗn hợp Cu và Fe dư vào dung dịch HNO
3
loãng , nguội được ... tím
Câu 11. Để oxi hóa hoàn toàn một kim loại R thành phần oxit phải dùng một lượng oxi bằng
40% lượng kim loại đã dùng . R là kim loại nào sau đây :
A. Kim loại hóa trị I B. Kim loại hóa trị II
C....
... Mến Tài liệu Lưu hành nội bộ10
BàitậpHọc Sinh Giỏi Trường THCS Bình Thạnh Trung
Båi dỡng hóa 9
Hunh Vn Mn
THCS Bình Thạnh Trung
I/ Vieỏt PTHH biểu diễn sự chuyển hóa :
1/ Cu CuO CuSO
4
... nội bộ4
O
BàitậpHọc Sinh Giỏi Trường THCS Bình Thạnh Trung
b. Nếu biết trong hỗn hợp X số mol muối cacbonat của kim loại hóa trị I gấp 2 lần số mol
muối cacbonat của kim loại hóa trị II và ... ứng xảy ra .
- Theo phương trình vô định
- Theo giới hạn
- Theo hóa trị
Huỳnh Văn Mến Tài liệu Lưu hành nội b 12
BàitậpHọc Sinh Giỏi Trường THCS Bình Thạnh Trung
13. Khử 15,2 gam hỗn hợp...
... nhôm 11
Phần 3 -Bài tập áp dụng 12
CHUYÊN ĐỀ 6 15
CROM-SẮT-ĐỒNG 15
A. Crom 15
B. Sắt 16
C. Đồng. 17
D. Bàitập áp dụng 19
Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoáhọc
Gv h
ư
ớng ... LUYỆN THI ĐẠI HỌC
HÓA HỌC VÔ CƠ PHẦN 2
ThS. NGUYỄN ĐỨC TRUNG
Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoáhọc
Gv h
ư
ớng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - ... luyện thi Đại học môn Hoáhọc
Gv: Nguyễn Đức Trung - 0905.70.72.75 ductrung3 012@ gmail.com
Tác giả Chân thành cảm ơn quý bạn đọc đã tin dùng và chia sẽ kinh nghiệm.
6
F. Bàitập áp dụng
BT...
... Chính vì
vậy, dạy học sinh học cần khuyến khích học sinh năng động sử dụng t duy Toán học
trong việc giải quyết các vấn đề Sinh học, cụ thể là trong việc giải quyết các bài tập
Sinh học. Tôi nghĩ ... giải bàitập có một ý nghĩa rất lớn trong
việc nâng cao chất lợng daỵ và học Sinh học, phơng pháp giải quyết mẫu bàitập đÃ
nêu có thể giúp tôi tiếp tục hoàn thiện hệ thống các phơng pháp giải bài ... chọn, phân loại bàitập di truyền hay và khó trong
chơng trình THPT. Nhà xuất bản Giáo dục, 1996.
12. Nguyễn Duy Minh Hợp tuyển câu hỏi và bàitập sinh học Nhà xuất
bản Đại học S phạm, 2001.
13....
... bằng 1, 3125 . Xác định %NO và %NO
2
theo thể
tích trong hỗn hợp X và khối lượng m của Fe đã dùng?
A. 25% và 75%; 1 ,12 gam. B. 25% và 75%; 11,2 gam.
C. 35% và 65%; 11,2 gam. D. 45% và 55%; 1 ,12 gam.
Hướng ... oxit.
2
CO
CO
n 44 12
40
n 28 4
trạng thái cuối của các chất oxi hóa hoặc chất khử, thậm chí không cần quan tâm đến việc cân bằng
các phương trình phản ứng. Phương pháp này đặc biệt lý thú đối với các bài ... làm
một, qui gọn việc tính toán và nhẩm nhanh đáp số. Rất phù hợp với việc giải các dạng bài toán hóa học
trắc nghiệm. Cách thức gộp những phương trình làm một và cách lập phương trình theo phương...
... trả lời
Bài tập trắc nghiệm khách quan (cũng đợc gọi là bàitập trắc nghiệm,
khác với bàitập tự luận hiện có), dùng cho thi tốt nghiệp trung học phổ thông
và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng ... đủ.
7. Bàitập về đồng vị, đồng đẳng và đồng phân
Cần phân biệt các khái niệm trên để làm tốt loại bàitập này.
Ví dụ 26.
Nguyên tố magie có các nguyên tử sau :
24
12
Mg,
25
12
Mg,
26
12
Mg
Cho ... C
6
H
12
O
6
C. C
7
H
14
O
7
; D. C
11
H
22
O
11
45
Phần một
đại cơng về bàitập trắc nghiệm
khách quan
I Khái niệm về bàitập trắc nghiệm khách quan và phơng
pháp chung tìm phơng án trả lời
Bài...
... đủ.
7. Bàitập về đồng vị, đồng đẳng và đồng phân
Cần phân biệt các khái niệm trên để làm tốt loại bàitập này.
Ví dụ 26.
Nguyên tố magie có các nguyên tử sau :
24
12
Mg,
25
12
Mg,
26
12
Mg
Cho ... Gặp câu là một bàitập toán.
Trớc hết xác định bàitập toán đó thuộc loại nào (bài tập toán về tính nồng
độ, pH của dung dịch ; về xác định khối lợng chất trong các quá trình hoáhọc ; vÒ
9
Cho ... 2
|
CH C CH OH
CH
= −
D.
3
3
CH
CH
C = CH
2
II - Những bài toán hoá
Đây là loại bàitập quan trọng biểu thị đặc trng của môn hoá học. Bài toán
hoá sẽ chiếm tỉ lệ đáng kể trong cấu trúc của các...
... giá kết quả họctập của học sinh nhằm theo dõi quá trình
học tập của học sinh, đưa ra các giải pháp kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy
của thày, phương pháp học của trò, giúp học sinh tiến ... VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀITẬP
MÔN Hoá học
CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
(Tài liệu bồi dưỡng cốt cán)
Hà Nội, tháng 01/ 2011
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC
CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN
GIÁO DỤC TRUNG HỌC
2.2. Khung ... kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả họctập của học sinh
sau khi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp
học nên người biên soạn đề kiểm tra cần căn cứ vào...
... được các bàitập phần hoáhọc đại cương theo từng chủ đề.
- Cung cấp kiến thức mới và bàitập áp dụng các kiến thức đó .
- Luyện tập cho học sinhcác kĩ năng tính toán sao cho thật khoa học và
nhanh ... nghiên cứu
đến tập hợp các bàitập theo từng chương như: chương nguyên tử, chương cân bằng
hoá học mà chưa tổng hợp theo chủ đề bàitập và chưa nghiên cứu việc qua mỗi
chủ đề bàitập sẽ tác động ... ĐỀ TÀI:
Thông thường đối với một môn học bất kỳ, giữa lí thuyết và bàitập luôn có
mối quan hệ chặt chẽ, hóahọc cũng không ngoại lệ để giải được các bàitập ngoài
việc phải nắm vững kĩ năng...
...
1.3.2. Tác dụng của bàitậphóahọc
1.3.3. Phân loại bàitậphóahọc
Theo quan ning, bài tp gm c câu hi và bài toán. Bài tp hóa hc chia
làm 2 loi là bài tp trc nghim ... và giải bàitậphóahọc
1.4. Thực trạng về việc sử dụng hệ thống bàitập và việc tự học của học sinh ở trƣờng
Lun án tii hm Hà Ni.
15. Cao Tự Giác (2004), Bàitập lí ... bin
o thành quá trình t
1.3. Bàitậphóahọc
1.3.1. Khái niệm bàitậphóahọc
Theo t n ting vit, bài tp là yêu cu c vn dng...
... CH
3
-CH
2
-CHOH-CH
3
.
Tài liệu LTĐH môn hóahọc năm 2 012 - 2013 Lưu hành nội bộ
GV Huỳnh Phúc Hải - ĐHSPĐN - 17 - Cell phone: 0935228284
2. Tính chất hóahọc
a) Phản ứng thế
Tác dụng Cl
2
, ... ở vòng thơm
Tài liệu LTĐH môn hóahọc năm 2 012 - 2013 Lưu hành nội bộ
GV Huỳnh Phúc Hải - ĐHSPĐN - 2 - Cell phone: 0935228284
BÀI 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỮU CƠ
I. Một số khái niệm
- ... > (4) > (3)
Tài liệu LTĐH môn hóahọc năm 2 012 - 2013 Lưu hành nội bộ
GV Huỳnh Phúc Hải - ĐHSPĐN - 8 - Cell phone: 0935228284
2.Tính chất hóahọc
a. Phản ứng thế
Khi chiếu sáng hoặc...
...
1.3.2. Tác dụng của bàitậphóahọc
1.3.3. Phân loại bàitậphóahọc
Theo quan ning, bài tp gm c câu hi và bài toán. Bài tp hóa hc chia
làm 2 loi là bài tp trc nghim ... và giải bàitậphóahọc
1.4. Thực trạng về việc sử dụng hệ thống bàitập và việc tự học của học sinh ở trƣờng
Bc t hc cho hc sinh thông
qua h thng bài tp phn hóa hc ...
HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌC HỮU CƠ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO
HỌC SINH
2.1. Những nguyên tắc khi xây dựng hệ thống bàitập
Nguyên tắc 1: m bo tính chính xác, khoa hc.
Trung học phổ thông...