... địa lý xác định, GIS trở thành công cụ đặc biệt hữu dụngquảnlý xử lýthông tin, đặc biệt công tác quảnlýgiaothông vận tải, quảnlý tài nguyên môi trường, đô thị …… Thông tin địa lýthông ... ứngdụng công nghệ GIS ngành giaothông vận tải quảnlýgiaothông + Hỗ trợ quảnlý trạng hạ tầng giaothông đường + Hỗ trợ quảnlýthông tin quy hoạch giaothông đường Đối tượng phạm vi nghiên ... tượng địa lý Vì việc ứngdụng GIS việc quảnlý hạ tầng giaothông đường k thể tách rời GIS công cụ đắc lực việc trợ giúp định nguời lãnh đạo CHƯƠNG 3: ỨNGDỤNG GIS ĐỂ QUẢNLÝ HỆ THỐNGGIAO THÔNG...
... quảnlýgiáodục hệ thốnggiáodụcphổthông tìm hiểu số mô hình giáodụcphổthông hệ thốngquảnlýgiáodụcphổthông Việt Nam số nƣớc 1.2.1 Cơ sở liệu (CSDL) địa lý Khái niệm CSDL địa lý ... vụ quảnlýgiáodụcphổthông Chƣơng 2: Thiết kế sở liệu địa lýgiáodục cấp tỉnh Chƣơng 3: Xây dựng sở liệu địa lý phục vụ quảnlýgiáodụcphổthông tỉnh Ninh Bình CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ỨNG ... ỨNGDỤNG GIS TRONG XÂY DỰNG CSDL PHỤC VỤ QUẢNLÝGIÁODỤCPHỔTHÔNG 1.1 QUẢNLÝGIÁODỤC 1.1.1 Khái niệm giáodục Tìm hiểu khái niệm giáodục dựa trình nhƣ mục tiêu cuối 1.1.2 Sơ lƣợc quản...
... a lý c a vo qun lý c s d liu ca GIS nú c gi l d liu a lý v ng ngm hiu l cỏc thụng tin a lý c x lý bng cụng ngh s v m bo c cỏc c trng trờn ca cỏc i tng a lý 26 1.4.2.2 GIS qun lý cỏc d liu a lý ... phng phỏp x lý thng kờ v x lý nh tớnh a lý, cú th la chn phng phỏp x lý thng kờ v x lý nh tớnh a lý, cú th la chn phng phỏp tt nht phõn tớch v ỏp dng nhm a kt qu ti u e Chớnh sỏch v qun lý õy l ... a lý s nhanh lc hu cú th h tr thc s cho vic qun lý giỏo dc thỡ CSDL a lý phi c cp nht thng xuyờn Trong thi gian cú hn thc hin ti, nờn lun ch trung vo xõy dng CSDL a lý giỏo dc phc v qun lý...
... thay đổi việc quảnlý chương trình giáodục linh hoạt Điều xuất phát từ chế quảnlý lực quảnlýgiáodục Đại học Việt Nam Cách chương trình dịch vụ giáodục thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu khách ... nghiệp Giáodục Đại học Việt Nam tiếp tục phát triển quy mô đào tạo quảnlý chất lượng không kiểm soát trước Vì vậy, phải tham khảo áp dụng mô hình quảnlý chất lượng cho giáodục đại học Đó hiệu lý ... đại học đào tạo đa dạng • Trong nỗ lực nhằm nâng cao chất lượng kết quảnlý chất lượng giáodục ĐH, Việt Nam học tinh hoa, ưu việt giáodục giới ví dụ hệ thốnggiáodục Hoa Kỳ • Mục đích báo...
... Đảng sách Nhà nước ta ứngdụng CNTT quảnlý 1.3.1 Chủ trương Đảng sách Nhà nước ta ứngdụng CNTT quảnlý 1.3.2 Chủ trương ngành giáodụcứngdụng CNTT quảnlýgiáodục 1.4 ứngdụng CNTT QLGD 1.4.1 ... Network Phổ cập giáodục tiểu học Phổ cập trung học sở Phòng giáodụcQuảnlýQuảnlýgiáodục Tiểu học Trung học sở Trung học phổthôngThông tin Quảnlý Wide Area Network mở đầu I Lý chọn đề ... dần tin học hoá Như quảnlý thi tuyển sinh, quảnlý thi tốt nghiệp, quảnlý thời khoá biểu, quảnlý tài chính, quảnlýgiáo viên, quảnlý thư viện, quảnlý tài sản, CSVC, quảnlý công văn Quy mô...
... trạng quảnlý khai thác thông tin 40 2.2.2.2 Nhu cầu quảnlý khai thác thông tin 40 2.3 Khả mục tiêu ứngdụng GIS quảnlýgiáodục 40 2.3.1 Khả ứngdụng GIS quảnlýgiáodục ... dựng hệ thông tin địa lý công tác quảnlýquảnlý đô thị, quảnlýgiao thông, quảnlý hệ thống thoát nước, quy hoạch đường… Có thể nêu số ứngdụng hệ thốngthông tin địa lý sau: 18 - Ứngdụng kinh ... khẳng định điều, nhu cầu quảnlý khai thác thông tin ngành giáodục vấn đề đặt lên hàng đầu 2.3 Khả mục tiêu ứngdụng GIS quảnlýgiáodục 2.3.1 Khả ứngdụng GIS quảnlýgiáodục 40 Như nói trên,...
... th qun lý, t ú ny sinh cỏc mi quan h tỏc ng qun lý tng h vi gia ch th v khỏch th qun lý Mc tiờu chung cho c i tng qun lý v ch th qun lý l cn c ch th qun lý to hot ng qun lý Cụng c qun lý l cỏc ... tin l mch mỏu ca qun lýTrong tt c cỏc lnh vc khỏc i sng xó hi u cú s tham gia ca hot ng qun lý nh: Qun lý nh nc, qun lý GD, qun lý doanh nghip, qun lý nh trng mi lnh vc qun lý cú c thự riờng song ... cho rng: Qun lý l quỏ trỡnh tỏc ng ca ch th qun lý n khỏch th qun lý thụng qua cỏc cụng c, phng tin t c mc tiờu qun lý [43] Nh vy, cỏc nh ngha v qun lý u trung vo hiu qu cụng tỏc qun lý Hiu qu...
... thp, x lý, lu tr, trao i quỏ trỡnh qun lý Tng ng vi cỏc lnh vc thụng tin nờu trờn, cn cú cỏc phn mm sau õy: - Qun lý nhõn s; - Qun lý CSVC, thit b; - Qun lý h vin; - Qun lý ti chớnh; - Qun lý bn ... qun lý h thng thụng tin qun lý cn cú thụng tin v cỏc lnh vc c bn sau õy: - Thụng tin qun lý nhõn s; - Thụng tin qun lý CSVC, th vin, thit b; - Thụng tin qun lý v ti chớnh; - Thụng tin qun lý hnh ... qun lý chuyờn mụn; - Thụng tin qun lý hc sinh; - Thụng tin qun lý ph cp giỏo dc; - Thụng tin qun lý tra ; - Thụng tin qun lý v thi ua khen thng Nu thiu cỏc thụng tin ny thỡ khụng th qun lý c...
... , qun lý, ch o Ti Ngi qun lý cn thụng tin? Thụng tin l cụng c ca qun lý Qun lý l mt dng hot ng c bit c phỏt sinh trờn c s phõn chia v chuyờn mụn húa, bn cht thuc v lao ng trớ úc Qun lý bao ... tớnh hot ng - c x lý, bin i t t d liu Quỏ trỡnh x lý d liu thnh thụng tin D liu Cụng c h tr Trớ tu ngi Thụng tin Tri thc ngi qun lý Quyt nh Xột gúc thụng tin phc v cụng tỏc qun lý thụng tin c ... qun lý Chc nng c bn ca qun lý l lp k hoch, t chc thc hin, ch o v kim tra ỏnh giỏ Thc cht qun lý l quỏ trỡnh chun b v quyt nh v mt tỡnh hung, mt no ú trờn c s thụng tin thu nhn c Hiu qu qun lý...
... đưa phép ứng xử tình quảnlýgiáodục - vấn đề nhiều nhà quảnlýgiáodụcquan tâm ý Những tình tương đối tiêu biểu lĩnh vực: kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra - đánh giá quảnlýgiáodục số tình ... công tác giáodục học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp tác giả sưu tầm, lựa chọn công phu Trong chương “Tổng quan tình phương pháp ứng xử tình quảnlý “Tình nghệ thuật ứng xử tình quảnlýgiáodục đào ... chóng, thuận lợi “Thuật ứng xử tình quảnlýgiáodục đào tạo” hình thức trình bày giản dị, dễ hiểu, coi tư liệu bổ ích cho nhà quảnlýgiáo dục; nhà nghiên cứu khoa học giáodụcgiáo viên; bạn đồng...
... tới mục tiêu mong muốn Và thực chất quảnlýgiáodụcứng xử tình xuất trình quảnlý Nhà trường nơi diễn cách sinh động tình quản lý, buộc người quảnlý phải ứng xử để giải quyết, loại bỏ mâu thuẫn ... khiến người quảnlý lúng túng sử dụng phương pháp quảnlýthông thường, rập khuôn mà cần phải có tầm nhìn xa thấu đáo đạt kết tốt Trong điều kiện thế, sách “Thuật ứng xử tình quảnlýgiáodục đào ... quảnlýgiáodục số tình công tác giáodục học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp tác giả sưu tầm, lựa chọn công phu Trong chương “Tổng quan tình phương pháp ứng xử tình quảnlý “Tình nghệ thuật ứng...
... học – giáodục nhằm làm cho hệ giáodục vận hành có hiệu đạt tới mục tiêu giáodục nhà nước đề Quảnlýgiáodục có tiền đề đặc trưng sau đây: Những tiền đề quảnlýgiáodục - Quảnlýgiáodục động ... đích giá trị - Học quảnlý trình tìm tòi/gợi mở (heuristic process) - Quảnlýgiáodục thể hành vi người quảnlý - Quảnlýgiáodục lôi biến đổi 2 Những đặc trưng quảnlýgiáodục - Các mục đích ... cách nhà quảnlý Vì áp dụng cách thức quảnlý vào tất nhà trường nhà trường sử dụng phương pháp quảnlý Việc phân tích đặc trưng quảnlýgiáodục quy chiếu với thực tế công tác quảnlýgiáodục giúp...
... m nút giaothông có m t ñ giaothông lưu thông l n M t ñ phương ti n giaothông t i Nút giaothông ñư c th hi n b ng 3.2 B ng 3.2 M t ñ giaothông m t s nút giaothông Stt Nút giaothông S phương ... i, 2008 [18] 1.2 T ng quan v h th ng thông tin ñ a lý – GIS 1.2.1 H th ng thông tin ñ a lý môi trư ng s khoa h c công ngh GIS 1.2.1.1 H th ng thông tin ñ a lý môi trư ng V n ñ môi trư ng ngày ... tri n c a h th ng thông tin ñ a lý (GIS) ñã có nhi u mô hình t ch c d li u ñ a lý khác t mô hình CSDL d ng ñ a lý d ng file ñ n mô hình CSDL ñ a lýquan h mô hình CSDL ñ a lý hư ng môi trư ng...
... trạng quảnlý lập kế hoạch tu nâng cấp hạ tầng giaothông Khu Quảnlýgiaothông đô thị số 1 Hiện trạng liệu Hiện trạng quảnlý II Nghiên cứu đề xuất giải pháp ứngdụng GIS công tác quảnlý lập ... phòng quảnlý biển báo cập nhật thông tin biển báo có liên quan Báo cáo nghiệm thu đề tài Trang 15 Đề tài: Ứngdụng GIS quảnlý & lập kế hoạch tu nâng cấp, xây HT giaothông Công tác quảnlý hệ ... hệ thốngquảnlý hạ tầng giaothông Bản đồ sử dụng đề tài đƣợc Trung tâm ứngdụng Hệ thốngthông tin địa lý cung cấp có nguồn gốc từ Bản đồ địa hình Sở Tài nguyên Môi trƣờng TP HCM quảnlý Các...
... trình giáodụcphổ thông; tạo chuyển biến đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáodục Tiếp tục đổi quảnlýgiáodục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản ... thực lồng ghép, tích hợp giáodục đạo đức, giáodục lên lớp, giáodục hướng nghiệp, giáodục giá trị sống, giáodục kỹ sống môn học hoạt động giáodục 2.2 Tập trung đạo nâng cao hiệu đổi kiểm ... đáp ứng mục tiêu giáo dục, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương; tích cực chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình giáodụcphổthông sau năm 2015 Chú trọng thực lồng ghép, tích hợp giáo dục...
... quảnlý Theo cách việc phân loại dựa nội dungquảnlý Nhà nước quy định văn pháp quy Ví dụ: Nội dungquảnlý Nhà nước giáodục quy định Luật Giáodục năm 2005, 12 nội dungquảnlý nhà nước giáodục ... theo nguyên tắc lý: - Hành xử/sống làm việc theo pháp lý - Tu dưỡng, lập luận theo đạo lý - ứng xử theo tâm lý Chân lý Pháp lý Tâm lý Đạo lýứng xử theo nhucầu: Làm thoả mãn nhu cầu sinh học, xã ... Tri ứng biết cách ứng xử b) Tạo cân động, tương đồng nhiều mối quan hệ tương khắc ẩn chứa tình huống: Giữa lý tình, chung riêng, phổ biến cá biệt, trước sau, dưới, trong, người quảnlý ứng...