... việc học, ở khả năng tự tổchức và thực hiện quá trình HT một cách có hiệu quả của HS. Mục tiêu dạy HS Nội dung đổimớiphương pháp dạyhọcvậtlý lớp 10 theo chươngtrình và sách giáo khoa mới. Để ... (bảng1)5. Bồi dưỡng cho HS các phươngpháp nhận thức đặc thù của VL, đặc biệt là phương pháp thực nghiệm (PPTN) và phươngpháp mô hìnhKiểmtra hệ quả bằngTN (bao gồm:thiếtkế phương nTN,lập kế hoạchTN,bố ... tiêu mới của DHVL ở trường THPT, PPDHVL ởtrường THPT nói chung và ở lớp 10 nói riêng phải tiếp tục thực hiện và pháttriển ở mức độ cao hơn định hướng đổimới PPDHVL ở trường THCS. Việc đổi mới...
... dục, dạyhọc trongmột chỉnhthể thống nhất liên quanchỗt chẽ với nhau.ĐỔI MỚI CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH DẠYHỌCVẬT LÍCácyếu tố dạy học Cách dạy học cũCách dạyhọc mới 1. Của giáo - Củahọc ... pháp, hìnhthức tổ chức dạy học + Về phươngphápdạy học, giáo viên cần vậndụng mọiphươngpháp dạy học hiện có một cách linh hoạt, đồngthời từng bước vận dụngcác phương pháp dạy họchiện đại như PPDHhợp ... HƯỚNG VÀ CÁCH ĐỔI MỚI1. Định hướng đổimớiphươngphápdạyhọcVật lí ở trung học phổthônga) Định hướng chungNghị quyết TƯ 2 (khoá VIII) nêu rõ: " ;Đổi mới mạnh mẽ phươngpháp giáodục...
... Những giải phápđổimớiphươngphápdạyhọcVật lí (phần 1)T.S Trịnh Thị Hải Yến – Vụ THPT- Bộ GD – ĐTTrước những khó khăn của thực tiễn GD, khi thực hiện đổimới PPDH, chúng ta phảichấp ... những khó khăn của thực tiễn GD, khi thực hiện đổimới PPDH, chúng ta phải chấp nhậnmột giải pháp quá độ mang tính cải tiến, với phương châm là: dạyhọc tạo điều kiện để HS “suynghĩ nhiều hơn, ... hoạt động học tập theo mục tiêu được lượng hóa.I.LƯỢNG HÓA MỤC TIÊU DẠYHỌC CỦA TỪNG BÀI HỌC, TỪNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨCTừ nhiều năm nay, giáo án của GV hay trong hướng dẫn giảng dạy, MT bài học (mục...
... đánh giá các ý tưởng, giải pháp, … dựa vào những tiêu chuẩn đã đề ra.Ví dụ: Theo em trong 2 phươngpháp đo thể tích bằng bình chia độ và bằng bình tràn thì phươngpháp nào cho kết quả chính ... dưới những hình thức học tập khác nhauĐể tích cực hoá hoạt động học tập của HS ngoài hình thức tổ chức học TOÀN LỚP, nên tăng cường tổ chức cho HS học tập CÁ NHÂN và học tập theo NHÓM ngay ... thức.Tổ chức cho HS học tập theo nhóm ngay tại lớp bị hạn chế bởi không gian chật hẹp của lớp học, bởi thời gian hạn định của tiết học nên GV phải biết tổ chức hợp lí mới có hiệu quả. Không...
... MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC VÀ ĐỔIMỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ ĐỔIMỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞCỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞMÔN: ĐỊA ... hướng hướng đổi mới đổi mới PPDHPPDHCốt lõi của đổimớiphươngphápdạyhọc là giúp HS hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động.Định hướng đổimới PPDH Địa ... PPDH mới Một số phươngphápdạy học Một số phươngphápdạy học Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất ĐỔI MỚIPHƯƠNG PHÁP...
... của học sinh, sinh viên trong quá trình học tập ”.Như vậy, quan niệm về đổimớiphươngphápdạyhọc địa lí sẽ là: đổimới và hiện đại hóa phươngphápdạy học, làm cho phươngphápdạyhọc địa ... VỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC ĐỊA LÍ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI1.2.1. Định hướng chung và quan niệm về đổimớiphươngphápdạyhọc địa líCó thể nói định hướng xuyên suốt của việc đổimới ... thấp.- Cơ sở vật chất phục vụ dạyhọc và các phương tiện dạyhọc còn thiếu và chưa đồng bộ.Cách thức đổimớiphươngphápdạyhọc Địa lí ở trung học phổ thônga) Dạyhọc Địa lí trung học phổ thông...
... PPDH mới, những yêu cầu của đổimới PPDH, có như thế mới thiết kế bài học chi tiếtcho từng bài dạy, tiết dạy. Trong nội dung đề tài này tôi xin trình bày mô hình đổimới phương phápdạyhọc môn ... trái ngược nhau thì tranh luận thống nhất ý 7 MÔ HÌNH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌCMÔN ĐỊA LÝ TRUNG HỌC CƠ SỞA. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi mới PPDH là điều rất cần thiết, nhất là trong bối cảnh hội ... số bài dạy Địa lí lớp 7 theo tinh thần đổimới PPDH:Từ nhần thức về đổimới PPDH trong qua trình dạy Địa lí lớp 7 tôi đãáp dụng PPDH mới vào hầu hết các bài học và nhận thấy học sinh học hứngthú...
... theo phương vuông góc với mặt phẳng tại điểm va chạm. ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG àn về phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạy học, trong khoảng hơn 10 ... giờ dạy tốt, phản ánh được tinh thần của một xu thế mới. Những giải phápđổimớiphươngphápdạyhọcVật lí (phần 1) [15/01/2006 - Vatlysupham] Những giải phápđổimớiphươngphápdạyhọcVật ... nghĩ sử dụng phươngphápdạyhọcmới là việc thay đọc chép bằng việc hỏi đáp. hỏi đáp càng nhiều thì càng đổi mới! 3. Để đổimớiphươngphápdạyhọc được thành công thì phải đổimới đồng bộ....
... - Đổimới mục tiêu- Đổimới hình thức điều khiển hoạt động học tập của HS- Đổimới sử dụng phơng tiện dạyhọc - Đổimới đánh giá kết quả học tập của HS- Đổimới việc soạn giáo án1 .Đổi mới ... trong lớp.Biện phápđổimới PPDH môn vậtlý theo hớng phát huy tính tích cực chủđộng và tơng tác trong học tập của HS?Biện phápđổimới PPDH Đổi mới PPDH thì cần áp dụng một số biện pháp sau: ... hơn ,vững chắc hơn.b.Ph ơng Phápdạyhọc môn vậtlý PPDH môn vậtlý hiện nay đó là dạy- học theo hớng tích cực và tơng tác để đáp ứng nhiệm vụ của yêu cầu đổimới : đào tạo những con ngời...
... lượng Vật Lý đối với các em còn mới lạ nên các em rất khó hiểu và khó diễn tả những kí hiệu VậtLý và các đại lượng VậtLý .Chính vì thế mà tôi chọn đề tài hướng dẫn học sinh phươngpháphọc ... hiểu thêm về kiến thức VậtLý hơn. Sau đây là một số phươngphápdạyhọc mà tôi đã thực hiện giảng dạy đối với HS nơi đây mà tôi cho rằng có hiệu quả trong việc dạy học. Người Viết : Nguyễn ... Môn VậtLý Trường THCS Ama Trang Lơng PHẦN II: “GIẢI PHÁP VỀ VIỆC ĐỔIMỚI PPDH MÔN VẬTLÝ THEOHƯỚNG TÍCH CỰC” Đứng trước tình hình khó khăn của thực tiễn giáo dục chúng ta phải đổi mới...
... tới học sinh, trực tiếp tạo ra sản phẩm giáo dục, phương phápdạyhọc có tác động tích cực đến phươngpháphọc của học sinh là giáoviên. Việc lựa chọn phươngpháp giáo dục, phươngphápdạyhọc ... nêu trên tôi xin đưa ra sơ đồ câu hỏi khi dạy môn Vật Lý. Đặc thù giảng dạyVậtLý là giảng dạy: Hiện tượng vật lý, Đại lượng vật lý, Định luật Vật Lý. Tôi xin đưa ra sơ đồ cầu hỏi của từng phần ... cơ bản BTVL Bài tập vật lý DH Dạy học DHVL Dạyhọcvật lý HS Học sinh GV Giáo viên SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên THPT Trung học phổ thông LLDH Lý luận dạy học 2 `Trong từng...
... tập vậtlý có ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ dạyhọcvậtlý ở trường phổ thông. Ngoài ra, bài tập vậtlý còn giúp học sinh vận dụng được những kiến thức vậtlý đã học ... trình giảng dạy môn Vậtlý ở trường phổ thông. 1.2. Cơ sở lí luận: - Yêu cầu cụ thể của việc dạyhọcVậtlý THPT là hoàn thiện cho học sinh kiến thức phổ thông, cơ bản về vật lý, cần thiết ... việc dạy - họcVậtlý ở trường THPT.- Tìm giải pháp để nâng cao hiệu quả dạy - học tiết “ Bài tập” trong chương trình Vậtlý phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh.III....