... đồdùngdạyhọcmônvậtlý THCS Trang - 13- Thí nghiệm dạy bài Định luật truyền thẳng của ánh sáng.( Vậtlý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012 Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọc ... Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012 Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọcmônvậtlý THCS Trang - 1 -CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠOĐỒ DÙNGDẠYHỌCMÔNVẬTLÝ THCSA. MỞ ĐẦUI . ĐẶT VẤN ĐỀ1.Thực trạng của vấn ... 2012 Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọcmônvậtlý THCS Trang - 17-. Tác giả: Lê Hữu Thạnh . Tháng 3 năm 2012 Cải tiến và sáng tạo đồdùngdạyhọcmônvậtlý THCS Trang - 5 -TIẾN HÀNH...
... Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 34:Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kínhBài 35:Thực hành :xác định tiêu cự của thấu kính phân kì68 & 69 Bộ TN :xác định tiêu ... song trong suốt,bản gắn có chia độ,đèn laserBài 28:Lăng kính 55 Một số lăng kính,nguồn sángBài 29: Thấu kính mỏng 57 & 58Một số thấu kính mỏng,nguồn sáng tranh vẽ để giới thiệu đặc trưng...
... LƯỢNG DẠYHỌCMÔNVẬTLÝ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trương Công Phi Trung tâm GDTX TP. Huế 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Vật lí là một môn khoa học thực nghiệm, hầu hết kiến thức vật ... thức họ đã học, được củng cố, khắc sâu vững chắc hơn. 5. BÀI HỌC KINH NGHIỆM + Tổ chức tốt các tiết thí nghiệm thực hành, giúp cho học viên thích thú học bộ môn vật lí, kiến thức vật lí được ... xe nhựa đồ chơi cở vừa, nhẹ; 1 bong bóng; 1 ống nhựa bút bi; băng dán 2 mặt. (H.1) 50KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM HIỆN CÓ VÀ TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀM ĐỒDÙNGDẠYHỌC NHẰM...
... sở của phần vậtlý cơ học phổ thông và cơ học cổ điển nói chung. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi dạyhọcvậtlý phổ thông nhằm nâng cao chất lợng dạy và họcvật lý. 3. Nhiệm ... hệ thống các câu hỏi dạyhọc phục vụ cho giáo viên và học sinh lớp 10 trong dạy và họcvậtlý chơng: Các định luật Newton. Xây dựng hệ thống câu hỏi dạyhọc trên cơ sở lý thuyết về cấp bậc ... thành tài năng vậtlý hoặc thành ñạt trong lĩnh vực khoa học công nghệ. - Trang bị kiến thức nền vững chắc cho toàn bộ học sinh về các môn học ñặc biệt là Toán, Vật lý, Hoá học nhằm ñạt kết...
... Sử dụng đèn chiếu trong dạyhọcmônVậtLý nhằm nâng cao chất lợng bộ môn. A- Lýdo chọn đề tàiI./ Cơ sở lý luậnTrong dạy học, muốn nâng cao chất lợng bộ môn và giờ dạy đạt kết quả tốt. Đòi ... dụng đèn chiếu trong dạyhọcmônVậtLý nhằm nâng cao chất lợng bộ môn. ..2.3./ Dạy kiểm tra việc áp dụng kiến thức của học sinh trong giải bài tập. Cho học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày ... 47,3 2 5,4 36 94 ,66231 3 9, 7 12 38,7 14 45,1 2 6,5 29 93,5II./ Bài học kinh nghiệm:Qua việc thực hiện đề tài khai thác sử dụng đèn chiếu thờng xuyên trong dạy họcmônVật lý, bản thân cũng...
... dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ AnTên sáng kiến kinh nghiệm:LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌCMÔN LỊCH ... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp phần không nhỏ trong giờ dạymôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5 Những đồdùng truyền ... cho học sinh.c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmôn địa lí 5*********************** Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ môn như:...
... trung bình môn kì I : + Lớp 9D : 28 học sinh giỏi ,10 học sinh khá .4 học sinh trung bình. + Lớp 9C : 1 4học sinh giỏi , 9học sinh khá , 9học sinh TB -Kết quả trung bình môn kì II: +Lớp 9C :20 ... DẠY MỘT GIỜ LÝ THUYẾT VẬTLÝ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO NHỜ ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC (TIẾT 61-BÀI 55- VẬTLÝ LỚP 9) Tiểu luận của: PHẠM THỊ MINH HẰNG Trường THCS LÊ VĂN TÁM .THÀNH PHỐ HẠ LONG Năm học ... của học sinh về những hiện tượng vậtlý đã gặp ; tìm hiểu từ những kiến thức đã học ; những câu chuyện về các nhà bác học liên quan đến lịch sử vậtlý (khi tôi kể các em nghe về nhà vật lí...
... chán naỷn trong vieọc học sinh khi tiếp thu kiến thức. Trong thực tế, tôi còn thấy đồdùngdạyhọcmônVật lí đà đợc trang bị cho cả cấp học song chất lợng một số đồdùng rất kém, một số lại ... dành cho học sinh lớp 7 và lớp 9 khi thửùc haứnh phan điện học. Naờm hoùc 2008-20 09, khi được Ban Giám Hiệu trường THCS Vũng Tàu giao cho tổ Vậtlý – CN một phòng học làm phòng bộ mônVật lý, cả ... sách giáo khoa, đổi mới phơng pháp dạyhọc ở tất cả các mônhọc - trong đó có mônVật lí. Vật lí là boọ môn khoa học thực nghiệm cung cấp những kiến thức vật lí phổ thông cơ bản, có hệ thống...
... dẫn sử dụng phươngtiện, thiết bị dạyhọcmônVật lý lớp 12 để đổi mới phương pháp dạy học ( Phần 1)I. Giới thiệu khái quát phương tiện, thiết bị dạyhọcmônVật lí lớp 121. Những vấn đề chung ... người dạy vàngười học đối với việc sử dụng thí nghiệm trong dạy và họcvật lí ở trường phổthông. Bởi như chúng ta biết thi cử có tác dụng điều chỉnh việc dạy và học: thi thếnào thì dạyv học ... Chức năng của thí nghiệm theo quan điểm lý luận dạy học Trong dạyhọcvật lí thí nghiệm đóng một vai trò cực kỳ quan trọng, dướiquan điểm lý luận dạyhọc vai trò đó được thể hiện những mặt sau:-...
... đổi giữa các giáo viên. 5. Một số bài học kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong dạyhọcmônVậtlý 31ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠYHỌC MÔN VẬTLÝ Ở CÁC TRUNG TÂM GDTX TỈNH BẮC GIANG ... Giang Vật lý là môn khoa học của thực nghiệm, vì vậy trong giảng dạymônVậtlý làm thí nghiệm là một khâu có vai trò rất quan trọng, nó không chỉ làm tăng tính hấp dẫn của môn học, giúp học ... phú. - Việc ứng dụng CNTT vào dạyhọc mới dừng ở các bài giảng trình diễn trên lớp, chưa hỗ trợ học viên tự học, tự đánh giá kết quả học tập, cũng như giúp học viên tìm kiếm những kiến thức...
... cứukhoa họcvật lý. -Thí nghiệm thực hành còn kích thích ở học sinh óc tò mò khoa học, lòng hammuốn họcvật lý, lòng ham muốn vận dụng kiến thức vậtlý vào đời sống và rènluyện cho học sinh ... trình.-Cùng giáo viên dạy vận chuyển đồdùng lên lớp khi cha có phòng học bộ môn. Có thể trực tiếp hớng dẫn học sinh cùng với giáo viên dạy để quản lý học sinh một cách chặt chẽ hơn.-Đồng chí phụ trách ... hình thực tế của việc đổi mới phơng pháp dạyhọc và thaysách giáo khoa cho các lớp 6,7,8 ,9 với bộ mônvật lý: Thiết bị dạyhọc có đủcho giáo viên và học sinh làm việc:Song vấn đề đặt ra là sử...
... cứukhoa họcvật lý. -Thí nghiệm thực hành còn kích thích ở học sinh óc tò mò khoa học, lòng hammuốn họcvật lý, lòng ham muốn vận dụng kiến thức vậtlý vào đời sống vàrèn luyện cho học sinh ... trình.-Cùng giáo viên dạy vận chuyển đồdùng lên lớp khi chưa có phòng học bộ môn. Có thể trực tiếp hướng dẫn học sinh cùng với giáo viên dạy để quản lý học sinh một cách chặt chẽ hơn.15-Đồng chí phụ ... dạyvậtlý được học bồi dưỡng sử dụng thiết bị vật lý ngay từ đầu năm học tại trường cao đẳng sư phạm Hải Dương.16-Để giúp đỡ tốt trong khâu chuẩn bị các thiết bị dạyhọc thì cũng cần cho đồngchí...
... kinh nghiệm ĐỂ DẠY TỐT MỘT TIẾT BÀI TẬP VẬTLÝ 9 Người thực hiện : Phan Thị Hằng Trường THCS thị trấn Bần Tổ :KHTNTháng 5 năm 2007-2008Nâng cao chất lượng dạyhọcmônvậtlý9 QUA TIẾT BÀI ... thường xuyên 4-Đối tượng : Học sinh khối 9 và giáo viên trong tổ KHTNC-NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI : Tiết bài tập phần điện học Phân phối chương trình vậtlý9 Môn vậtlý9 được phân ra làm 4 chương ... nói riêng .Trong quá trình giảng dạymônvậtlý ở cấp trung học cơ sở ( Đặc biệt ở lớp 9) tôi thấy còn rất nhiều học sinh chưa biết giải một bài tập vậtlý như thế nào .Các em còn lúng túng...
... vấn đề c\n thiết với bộ mônVật lí . Vật lý là bộ môn khoa học thực nghiệm, mônVật lí cũng là môn rất nhạybén với các vấn đề thực tiễn trong đời sống hằng ngày của các em học sinh.Trong chương ... huynh và học sinh còn xem nhẹ mônvậtlý mà chỉ tập trung học các môn Toán, Văn, Tiếng Anh… (Vật lí là mônhọc chỉ 1 tiết / tu\n ) Từ những nguyên nhân, tình trạng trên nên Tôi thấy học sinh ... thú cho học sinh lớp 6 trường THCS Thiện Mỹ Của giáo viên Phan Văn Đền.- Đề tài: Sử dụng giáo án điện tử nhằm tăng kết quả học tập mônvật lý của học sinh lớp 12 khi học chương vậtlý thiên...