0

định nghĩa 1 3 5 f gọi là nửa liên tục dưới tại nếu với mọi lân cận trong sao cho tồn tại một lân cận của sao cho

CD GIA DINH-TUAN 1,3,5

CD GIA DINH-TUAN 1,3,5

Toán học

... ngày 12 /11 /2007đến ngày 16 /11 /2007) ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN Thời gian thực Nội dung Thứ hai Ngày 12 /11 /2007 Trò chuyện thành viên gia đình bé Thứ Ba Ngày 13 /11 /2007 Trò chuyện nhà bé Thứ Tư Ngày 14 /11 /2007 ... từ ngày 13 /10 /2008đến ngày 17 /10 /2008) ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN Thời gian thực Nội dung Thứ hai Ngày 13 /10 /2008 Trò chuyện đồ dùng gia đình -Trẻ biết tên, -Tranh ảnh, -Đón trẻ vào lớp Gợi ý cho công ... -nh gia đình -Cho trẻ xem tranh ảnh quan sát, nhận bé gia đình bé, trò chuyện xét trẻ xem ảnh chụp đâu, nào, ảnh có Thứ Năm Ngày 15 /11 /2007 Thứ Sáu Ngày 16 /11 /2007 Khi nào, chụp với ? Trò chuyện...
  • 61
  • 225
  • 0
Ta định nghĩa 1 mảng được gọi là dạng song, khi phần tử có trị số i lớn hơn hoặc nhỏ hơn 2 phần tử xung quanh  hãy viết hàm kiểm tra mảng có dạng sóng không

Ta định nghĩa 1 mảng được gọi dạng song, khi phần tử có trị số i lớn hơn hoặc nhỏ hơn 2 phần tử xung quanh hãy viết hàm kiểm tra mảng có dạng sóng không

Kỹ thuật lập trình

... int n) { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } int KiemTraDangSong(int a[], int n) { int flag = 1; for(int i = 1; i < n - 1; i++) { if((a[i] < a[i - 1] && a[i] > a[i + 1] ) || (a[i] ... > a[i - 1] && a[i] < a[i + 1] )) { flag = 0; break; } } return flag; } int main() { int n, d; int a[MAX]; nhap(a, n); xuat(a, n); int flag = KiemTraDangSong(a, n); if(flag == 1) { printf("\nCac ... KiemTraDangSong(a, n); if(flag == 1) { printf("\nCac phan tu mang co dang song"); } else { printf("\nKhong thoa DK"); } getch(); return 0; } ...
  • 3
  • 710
  • 0
- ĐT: 01689.996.187Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com22TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC LOẠI DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆTA- TÓM T T KI N TH C. I / Các định nghĩa 1 - Từ trường : Đ/N: Từ trường là một dạng vật chấ pptx

- ĐT: 01689.996.187Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com22TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC LOẠI DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆTA- TÓM T T KI N TH C. I / Các định nghĩa 1 - Từ trường : Đ/N: Từ trường một dạng vật chấ pptx

Tài liệu khác

... án 23 B 11 D 21 B 31 D 41 A 51 D Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com B 12 A 22 B 32 C 42 C 52 A B 13 C 23 B 33 C 43 A 53 C ðáp án ð S A C 14 15 D B 24 25 B A 34 35 A ... me = 9 ,1. 10 -31 kg, e = - 1, 6 .10 -19 C, B = 2T, vận tốc hạt trước tăng tốc nhỏ A 6 .10 -11 N B 6 .10 -12 N C 2 ,3 .10 -12 N D 2 .10 -12 N Câu h i 15 : Một hạt mang điện 3, 2 .10 -19 C tăng tốc hiệu điện 10 00V cho bay ... D 11 A 21 C 31 B 41 C Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com A 12 B 22 A 32 D 42 C ðÁP ÁN ð S 23 B B C D 13 14 15 16 C B A A 23 24 25 26 C D C D 33 34 35 36 C C B B 43...
  • 68
  • 1,568
  • 5
Ta định nghĩa 1 mảng có tính chất lẻ, khi tổng của 2 phần tử liên tiếp luôn là lẻ  kiểm tra mảng có tính chất lẻ hay không

Ta định nghĩa 1 mảng có tính chất lẻ, khi tổng của 2 phần tử liên tiếp luôn lẻ kiểm tra mảng có tính chất lẻ hay không

Kỹ thuật lập trình

... a[], int n) { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } int KiemTraTinhChatLe(int a[], int n) { int flag = 1; for(int i = 0; i < n; i++) { if((a[i] + a[i + 1] % 2) == 0) { flag = 0; break; ... break; } } return flag; } int main() { int n; int a[MAX]; nhap(a, n); xuat(a, n); int flag = KiemTraTinhChatLe(a, n); if(flag == 1) { printf("\nMang co tinh chat le"); } else { printf("\nKhong thoa...
  • 3
  • 506
  • 0
Ðánh giá mức sẵn lòng trả (WTP) cho dịch vụ nhà vệ sinh công cộng chất lượng quận 1,3,5

Ðánh giá mức sẵn lòng trả (WTP) cho dịch vụ nhà vệ sinh công cộng chất lượng quận 1,3,5

Kinh tế - Quản lý

... xin cho bi t ………………… 10 / M c thu nh p hi n t i c a ông (bà) (ch h i đ i v i ngư i Vi t Nam, đ i v i ngư i nư c ngồi th t s không ý nghĩa l m) (đvt: tri u VND) □
  • 9
  • 796
  • 6
Báo cáo khoa học: Phenylalanine-independent biosynthesis of 1,3,5,8-tetrahydroxyxanthone A retrobiosynthetic NMR study with root cultures of Swertia chirata docx

Báo cáo khoa học: Phenylalanine-independent biosynthesis of 1,3,5,8-tetrahydroxyxanthone A retrobiosynthetic NMR study with root cultures of Swertia chirata docx

Báo cáo khoa học

... 45. 2(7) 11 .2(8), 56 .8(6, 8) 65. 8(7) 19 .6(4b), 63. 3(4b, 9) 60.2(4a, 1) 56 .4(8a) 1. 5 6.2d 1. 5 1. 4 7.2 6.0 1. 9 1. 6 1. 2 1. 1 1. 2 1. 2 1. 3 1. 0 1. 2 1. 1 1. 1 4.6 1. 2 5. 5 1. 5 1. 0d 1. 1 1. 1 1. 1 14 .3 13 JCHa 16 2(2) ... Chemical shifts (p.p.m.) d13C d1H JHH 6 .17 (d) 2.2(4) 6. 41( d) 2.2(2) 7 .16 (d) 8.9(7) 6 .56 (d) 8.8(6) 4a 4b 16 4 . 35 99 . 35 16 8. 05 15 9 .36 14 5 .16 95. 49 13 8 .33 12 4.68 8a 8b 11 0.48 15 4 .37 10 8. 71 102. 81 1 85. 80 ... [carboxy - 13 C]Shikimate % 13 Cb % 13 C13Cc % 13 Cb % 13 Cb 4.6 4.2 4 .3 4 .5 4.7 4.0 4 .3 4.6 28.9(2), 29.9(8b) 31 . 1 (1) , 28.8 (3) 55 .8(4, 2) 28 .3( 4), 31 . 2(8b) 68.9(8a) 29 .5( 4a), 29 .5 (3) 16 .8(6, 7) 15 .5( 5, 7), 45. 2(7)...
  • 9
  • 464
  • 0
scribus  1.3.5

scribus 1.3.5

Kỹ thuật lập trình

... www.it-ebooks.info 13 1 13 2 13 4 13 4 13 6 13 6 13 7 13 8 13 9 14 0 14 0 14 1 14 2 14 3 14 6 14 8 14 9 14 9 15 0 15 1 15 4 15 5 Table of Contents Time for action – linking content through cells Automatically filling tables ... Time for action – creating custom paths with the Bezier tool Summary Chapter 8: Importing Images 15 5 15 8 15 9 16 0 16 1 16 2 16 3 16 4 16 6 16 6 17 0 17 1 17 3 17 5 17 6 17 7 17 8 18 0 18 1 18 1 18 3 18 5 18 5 18 6 18 7 ... 10 3 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 11 1 11 1 11 3 11 4 11 4 11 5 11 5 Table of Contents Time for action – creating a Table of Content Exporting text Summary Chapter 5: Formatting Your Text 11 6 11 7 11 8 11 9 The three...
  • 348
  • 8,011
  • 0
Tiết 1,3,5,7

Tiết 1,3,5,7

Toán học

... 0 ,3 = = ; = 10 13 0 13 13 0 −40 − 21 −20 39 40 < <
  • 12
  • 156
  • 0
English 6-Unit7- A 1,3,5,7

English 6-Unit7- A 1,3,5,7

Tiếng anh

... A3.Practice with a partner: (b) a lake A3.Practice with a partner: (b) a mountain UNIT 7: YOUR HOUSE A Is your house big ? ( A1 .3. 5. 7 ) A5.) Listen to this description.Which house is it?: A5.Listen ... tree? -The tree is to the left of the house 3. Where is the lake? -The lake is in front of the house (c.) A5.Listen to this description Which house is it ? a.) b.) c.) A5.Listen to this description ... a bank A3.Practice with a partner:(a) What is this ? It’s a post office A3.Practice with a partner: (a) What is this ? It’s a supermarket Vocabulary: - Bank (n): Ngân hàng - Post office (n):...
  • 53
  • 500
  • 1
An toàn cháy - Thuật ngữ và định nghĩa - 1 pot

An toàn cháy - Thuật ngữ và định nghĩa - 1 pot

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... 3. Cơ chế bốc chaý 3 .1. Sự bốc cháy Sự phát sinh cháy tác động nguồn gây cháy A.Inflammation N 3. 2.Tính bốc cháy Khả bốc cháy vật cháy đIũu kiện tồn A.Inflammability cụ thể chúng N 3. 3.Chất dễ bốc ... bên A.Self burning mà gia tăng nhiệt phản ứng bên vật chất N 3 .10 .Chất tự cháy Chất tự phát sinh cháy điều kiện xác định khơng có A.Self burning substance tác động lượng bên ngoàI N 3 .11 .Sự phân ... Thuật ngữ Định nghĩa 1. Khái niệm chung 1. 1.Hệ thống phòng cháy A Fire prevention system Tổng hợp tất yêu cầu, biện pháp, phương tiện phương pháp nhằm loại trừ khả phát sinh đám cháy N 1. 2.Hệ thống...
  • 8
  • 516
  • 0
Giới hạn hàm số Giới hạn hàm số I. Lý thuyết 1. Định nghĩa: 1.1. Giới hạn ppsx

Giới hạn hàm số Giới hạn hàm số I. Lý thuyết 1. Định nghĩa: 1.1. Giới hạn ppsx

Toán học

... ®0 x ®0 1 ln (1 + (3 + 3x - 1) ) ln (1 + ( + x - 1) ) 2 = lim - lim = I -J x x x ®0 x ®0 ln (1 + (3 + 3x - 1) ) 1 + 3x - 1 Mà I = lim = 1. 1 = x ®0 x 2 ( + 3x - 1) ln (1 + ( + x - 1) ) 1+ x -1 1 J = lim ... sau: 1) A12 = lim 2x - - x 2) A 13 = lim x2 - x 1 3x + - x 3x - - x ®2 Giải: 2x - - x 1) A12 = lim x 1 (x 2) A 13 = lim x đ2 ị A 13 = -1 - 1) (x + 1) ( 2x - + x ) = lim x 1 (x (3x + - x )( 3x - ... 3 3(x - 2)( (3x + 2) + 3x + + 4) -(x - 1) + 1) ( 2x - + x ) = lim x ®2 = -(x + 2x + 1) ( 3x - + 2) 3 3( (3x + 2) + 3x + + 4) Ví dụ 5: Tìm giới hạn sau 7x + - 5x - x -1 x 1 1) A14 = lim 2) A15...
  • 19
  • 564
  • 1
Giáo án Hình Học lớp 10: CÁC ĐỊNH NGHĨA (1) ppt

Giáo án Hình Học lớp 10: CÁC ĐỊNH NGHĨA (1) ppt

Toán học

... 1. Đặt vấn đề: (1' )Cho đoạn thẳng AB yêu cầu học sinh cho biết có đoạn thẳng ?Nếu quy định điểm làm điểm đầu ,một điểm làm điểm cuối có đoạn thẳng.Từ giới thiệu đoạn thẳng có quy định điểm ...   BC  : CB , CM , MB IV.Củng cố: (3' ) -Nhắc lại định nghĩa vectơ -Hai vectơ phương V.Dặn dò: (3' ) -Nắm vững kiến thức học -Làm tập 1, 4a/SGK -Ra thêm tập :Cho lục giác đềuABCD nội tiếp đường tròn ... NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động1 (12 ') Khái niệm vectơ 1. Khái niệm vectơ: GV:Giới thiệu khái niệm vectơ, * )Định nghĩa: Vectơ đoạn cách vẽ kí hiệu vectơ thẳng có hướng GV :Với hai điểm A,B tạo -Vectơ...
  • 5
  • 1,155
  • 2
Định nghĩa thiên văn học: Hành tinh là gì? docx

Định nghĩa thiên văn học: Hành tinh gì? docx

Cao đẳng - Đại học

... tương đương Các phát tiếp tục, năm 18 51 số lượng "hành tinh" lên số 23 Các nhà thiên văn học chắn họ tiếp tục tìm vật thể có kích thước tương tự, định xác định lại định nghĩa hành tinh; Ceres vật ... (mặc dù có Sao Diêm Vương Ceres quan sát đủ chi tiết để xác nhận đáp ứng tiêu chuẩn hành tinh lùn) Khi Sao Diêm Vương phát năm 19 30 , cho lớn Sao Thủy (Mercury) Điều thay đổi vào năm 19 78, nhà ... thể biết đến Điều thú vị là, nhà thiên văn học thơng qua loại hình phân loại trước Khi Ceres phát năm 18 01, tun bố "hành tinh tích" Sao Hỏa (Mars) Sao Mộc (Jupiter) Trong vài năm, nhà thiên văn...
  • 4
  • 300
  • 0
Synthesis and biological investigation of pyrimido 1,2 a 1,3,5 triazine and its analogues 2

Synthesis and biological investigation of pyrimido 1,2 a 1,3,5 triazine and its analogues 2

Cao đẳng - Đại học

... 2ogi, 1yre, 2d1y, 1p0h, 1q6y, 2gf6 3. 358 0.2799 3 .19 7 0.2906 1emd, 3i0p, 1emd, 1hex, 1o6z, 1ur5, 3gvh, 1b8v, 1bmd, 1z2i, 2dfd, 2x0i, 1guz, 1gv0 3 .14 1 0.26 53 1jmf, 1tlc, 1b02 3 . 13 2 0 .52 2 3. 082 0. 616 3 ... and metabolism 1tls, 1ju6, 1qzf, 3k2h, 3jsu, 3cl9, 2aaz, 2blc, 3. 4 05 0. 63 16 17 15 8 3cd0, 3cd5, 3ccw, 3cdb 1j3j, 1tvv, 1hvy, 3nrr, 1tlc, 1f2 8, 1sej, 1tsd, 1o26, 2cfa, 3fnn, 3gwc 23 24 Dihydroorotate ... metabolism 1cd2, 1m4h, 1hfq, 1dyh, 1vif, 1dr1, 3nrr, 1sej, 3jwf, 1ly4, 2w9s, 1qzf, 3jsu, 1d1g, 1u70, 3frd, 1ia2, 3k2h, 3. 414 0. 41 170 Dihydrofolate reductase 3ix9, 2w3w, 1bzf, 2zza, 2blc, 1dg5 Phosphoribosylglycinami...
  • 55
  • 349
  • 0
Synthesis and biological investigation of pyrimido,1,2 a ,1,3,5,triazine and its analogues 1

Synthesis and biological investigation of pyrimido,1,2 a ,1,3,5,triazine and its analogues 1

Cao đẳng - Đại học

... at 10 0µM Compounds R A549 MDA-MB-2 31 152 a C6H5 11 .0 3. 6 9.0 3. 7 15 2b 4-MeC6H4 16 .0±0 .1 6.0 1. 0 15 2c 4-MeOC6H4 19 .0±0 .1 5. 0±2.4 15 2d 4-FC6H4 8.0±0 .3 7.0±0.9 15 2e 4-BrC6H4 2.0±0 .5 14 .7 1. 3 15 2f ... 14 .7 1. 3 15 2f 4-CF3C6H4 2.0 1. 9 15 .0 1. 7 15 2g 4-CNC6H4 13 .0±4.0 2.0±0.7 15 2h 2-Furyl 16 .0 1. 5 11 .1 0.9 15 2i 2-Thienyl 9.0 1. 5 10 .1 0.9 15 2j 2-Pyridyl 6.0±0 .5 11 .7±0.4 *± S.D; n =3 Reference compound ... (D) HF/6- N1(B) N3(A) N9(C) (D) N1(B) N3(A) N9(C) 28.28 0.00 2.88 3. 45 27. 21 2 .30 0.00 3. 65 24 .11 0.00 3. 28 2. 83 24. 25 1. 80 0.00 3. 58 23. 37 0.00 5. 02 4 . 15 30 .09 3. 47 4.24 0.00 4.24 31 1 G** B3LYP/6...
  • 143
  • 416
  • 0
Solid phase synthesis and biological evaluation of 1, 3, 5 triazine derivatives

Solid phase synthesis and biological evaluation of 1, 3, 5 triazine derivatives

Cao đẳng - Đại học

... of 3- 39 13 1 Figure 3 .16 Yields of 3- 38 13 1 Figure 3 .17 Yields of 3- 44 13 1 Figure 3 .18 Yields of 3- 45 13 2 Figure 3 .19 Yields of 3- 47 13 2 Figure 3. 20 ORTEP diagram of 3- 50 a 15 2 Figure 4 .1 NOS catalyzed ... 2H); 13 C NMR (CDCl3, 75 MHz):  16 9 .3, 15 2 .1, 15 0 .1, 13 8.0, 13 4.6, 12 9.4, 12 8.9, 12 8.8, 12 8.4, 12 8 .1, 12 6 .5, 43. 7, 36 .8, 33 .7, 31 . 1; 13 C DEPT 1 35 NMR (CDCl3, 75 MHz):  12 9.4, 12 8.9, 12 3. 8, 12 8 .5, ... 15 2 .1, 15 0.2, 13 9.4, 13 4.4, 13 4 .3, 12 9.8, 12 9 .3, 12 9.2, 12 8.8, 12 8 .3, 12 8.0, 12 4.7, 36 .9, 31 . 2, 21. 2; HRMS (ESI, C18H17N3O2S +Na) calcd: 36 2.0 934 , found: 36 2.0 933 32 6-(Benzylthio) -1- methyl -3- phenylethyl -1, 3, 5- triazine-2,4-(1H,3H)-dione...
  • 197
  • 406
  • 0
DSpace at VNU: Determination of urinary phenolic metabolites from rats treated with 1,2,3-and 1,3,5-trimethylbenzenes

DSpace at VNU: Determination of urinary phenolic metabolites from rats treated with 1,2,3-and 1,3,5-trimethylbenzenes

Tài liệu khác

... 20 05 33 8 Fig Phenolic metabolites from 1, 2 ,3- and 1, 3, 5- TMBs Table Urinary excretion (% of dose)a) of the TMPs in 1, 2 ,3- and 1, 3, 5- TMB treated rats dose mmol/kg 0 .3 1. 0 3. 0 2 ,3, 4-TMP ... ≤0 .19 dose mmol/kg 0 .3 1. 0 3. 0 2,4,6-TMP 0–24 h 7.04 ± 1. 24 4 .39 ± 0. 61 3. 32 ± 0 .58 24–48 h total 0. 53 ± 0.29 0. 51 ± 0 .12 0.82 ± 0 .34 7 .57 ± 0.99 4.90 ± 0.64 4 .14 ± 0.67 a) Each figure ... Stetkiewicz, 10 ) 11 ) 12 ) 13 ) 14 ) 15 ) 16 ) 17 ) 33 9 J Jajte and K Rydzynski: Subchronic inhalation toxicity of 1, 2 ,3- trimethylbenzene(hemimellitene) in rats Int J Occup Med Environ Health 13 , 2 23 232 (2000)...
  • 3
  • 115
  • 0
DSpace at VNU: Soft magnetic behaviour in amorphous and nanocrystalline Fe(73.5-x)Mn(x)Si(13.5)B(9)Nb(3)Cu(1) (x=1, 3, 5) alloys

DSpace at VNU: Soft magnetic behaviour in amorphous and nanocrystalline Fe(73.5-x)Mn(x)Si(13.5)B(9)Nb(3)Cu(1) (x=1, 3, 5) alloys

Tài liệu khác

... Materials 30 4 (2006) e868–e870 e870 40 50 Ta = 53 5 °C in 1h Fe72.5Mn1Si 13. 5B9Nb3Cu1 10 mA 20 mA 30 mA 40 35 2M Hz 3M Hz 30 f= 1MHz x =1 4M Hz 5M Hz 25 30 ∆µ/µ (%) ∆Z/Z (%) 1M Hz Ta = 53 5 °C in 1h 20 i = 10 ... Fe 73. 5 xMnxSi 13. 5B9Nb3Cu1 (x ¼ 1, 3, 5) ribbons 12 0 Fe72.5Mn1Si 13. 5Nb3B9Cu1 H = 20 Oe 90 M (emu/g) We carried out DSC measurements in order to characterize the crystallization process and found ... of Magnetism and Magnetic Materials 30 4 (2006) e868–e870 56 4°C 676°C 6 73 C Heat Flow (a.u.) 5 63 C 6 71 C 56 2°C x =5 x =3 x =1 150 30 0 450 600 Temperature (°C) 750 900 Fig DSC patterns of as-cast Fe 73. 5 xMnxSi 13. 5B9Nb3Cu1...
  • 3
  • 78
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008