đề thi đại học môn toán khối a b d 2011
Tài liệu Tuyển tập đề thi đại học môn toán khối A, B, D pdf
... phương ABCD .A< /b> ′ B ′C′ D ′có các cạnh b ng a < /b> và điểm K ∈ CC′sao choCK = 2a< /b> 3. Mặt phẳng (α) đi qua A,< /b> K và song song với BD, chia khối < /b> lập phương thành 2 khối < /b> a < /b> diện. Tính thể tích c a < /b> 2 khối < /b> ... t a < /b> độ Oxy cho ∆ABC có AB = AC,BAC = 900. Biết M(1; −1)là trung điểm cạnh BC và G23; 0là trọng tâm tam giác ABC. Tìm t a < /b> độ các đỉnh A,< /b> B, C.2) Cho hình lăng trụ đứng ABCD .A< /b> ′ B ′C′ D ′có ... cạnhCC′. a)< /b> Tính thể tích khối < /b> tứ diện BDA′M theo a < /b> và b. b) Xác định tỷ số a< /b> b để (A< /b> ′BD)⊥(MBD).Câu 4: (2 điểm)1) Tìm hệ số c a < /b> số hạng ch a < /b> x8trong khai triển nhị thức Newton c a< /b> 1x3+√x5n,...
- 80
- 2,390
- 23
Đáp án đề thi đại học môn Toán khối A năm 2013
... (SAB) Ta có: AH = 22BC a< /b> Tam giác SAH vuông tại H suy ra 2222344aaSA SH AH a< /b> Tam giác SHB vuông tại H suy ra 2222344aaSB SH HB a< /b> Hướng d n giải đề < /b> thi < /b> ... điểm c a < /b> AB suy ra SM = 222 2 2 23 3 134 16 4 a< /b> a a < /b> aSB BM a < /b> a Suy ra diện tích tam giác 21 1 13 13 39. . ( )2 2 4 2 16SAB a < /b> a a< /b> S SM AB dvdt Ta có 3 ... góc tại A,< /b> góc ABC = 030, BC = a < /b> suy ra AB = 03. os302 a< /b> BC c Và AC = 2 a< /b> Suy ra 31 1 1 1 3 3. . . . . . ( )3 3 2 6 2 2 2 16SABC ABC a < /b> a a < /b> aV SH S SH AB AC dvtt Tính...
- 6
- 2,250
- 22
De thi dai hoc mon Toán khoi A nam 2009
... Thí sinh không đợc sử d ng tài liệu. Cán b coi thi < /b> không giải thích gì thêmHọ và tên thí sinh: .; Số b o danh: Ngyễn Văn Đức Toán < /b> Trờng THPT Đồng Quan Phú Xuyên Hà Néi 2 ...
- 2
- 765
- 1
Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Bám sát cấu trúc Bộ giáo dục
... 13 3 a< /b> a a < /b> a a < /b> a a < /b> a a< /b> a a< /b> ≥ ⇔ ≥ ⇔ ≥ − ⇔ ≥ − ⇔ ≥ −− − D thấy 2 2 2 2 2 22 2 22 (1 ) 2 (1 )(1 )2 (1 ) (1 ) 2 a < /b> a a < /b> a a< /b> a a < /b> a− = − −+ − + − = Áp d ng b t đẳng thức trung b nh ... . . .2 3 2 2AM GM a < /b> b a < /b> b a < /b> b AM GM b c b c b cAM GMc a< /b> c a < /b> c a< /b> + ++ = + ≤+ ++ = + ≤+ ++ = + ≤ ( )22 3.3 33 . .2 62 2 2 a < /b> b c a < /b> b b c c a< /b> + + +⇒ + + ... ?. D thấy 2 2 2 1a < /b> b c+ + = và 2 2 2 2 2 2, ,b c c a < /b> a b+ + +. Gợi ý ta đ a < /b> b i toán < /b> về d ng cần chứng minh :2 2 23 321 1 1 a < /b> b c a < /b> b c+ + . ã Vì vai trò , ,a < /b> b c như nhau...
- 7
- 659
- 1
Đề thi đại học môn Toán khối A 2009 - Mẫu của Bộ giáo dục và đáp án
... Do SA = SB = AB (= a)< /b> nên SAB là tam giác đều. Gọi G và I tương ứng là tâm c a < /b> tam giác đều SAB và tâm c a < /b> hình vuông ABCD. Gọi O là tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABD. Ta có OG ⊥ (SAB) ... 0,25 Đề này trích từ cuốn: “Cấu trúc đề < /b> thi < /b> môn < /b> TOÁN, VẬT LÍ, H A < /b> HỌC, SINH HỌC d ng để ôn thi < /b> tốt nghiệp và thi < /b> tuyển sinh đại < /b> học < /b> cao đẳng năm 2009” c a < /b> Nhà xuất b n giáo d c Tôi gửi ... tùy ý thuộc trục tung. Qua M, kẻ các tiếp tuyến MA và MB c a < /b> (C) (A,< /b> B là các tiếp điểm). Ta có: Góc gi a < /b> 2 đường thẳng MA và MB b ng 600 ··00AMB 60 (1)AMB 120 (2)=⇔= 0,25...
- 5
- 907
- 2
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A NĂM 2011
... ⇔ (a < /b> + b + 2)(1 + ab ) ≥ 2(1 + a)< /b> (1 + b) ⇔ (a < /b> + b) ab + 2 ab ≥ a < /b> + b + 2ab ⇔ ( ab – 1)( a < /b> – b )2 ≥ 0, luôn đúng với a < /b> và b d ơng, ab ≥ 1. D u b ng xảy ra, khi và chỉ khi: a < /b> = b hoặc ab ... ∆ đi qua N, song song với AB. Hạ AD ⊥ ∆ (D ∈ ∆) ⇒ AB // (SND) ⇒ d( AB, SN) = d( AB, (SND)) = d (A,< /b> (SND)). Hạ AH ⊥ SD (H ∈ SD) ⇒ AH ⊥ (SND) ⇒ d (A,< /b> (SND)) = AH. 0,25 Tam giác SAD vuông ... SAD vuông tại A,< /b> có: AH ⊥ SD và AD = MN = a < /b> ⇒ d( AB, SN) = AH = 22.213SA AD a< /b> SA AD=⋅+39 0,25 Trước hết ta chứng minh: 11 2(*),111abab+≥+++ với a < /b> và b d ơng, ab ≥ 1. Thật...
- 5
- 1,051
- 5
Tài liệu Đề thi thử đại học môn Toán khối A, B, D năm 2009 - THPT chuyên NTT ppt
... 2231ln x 1I dxx. Câu IV. (1,0 điểm). Cho lăng trụ đứng '''. CBAABC có mặt đáy là tam giác ABC vuông tại B và ,3aBC ,aAB .3' aAA Mặt phẳng (P) đi qua A< /b> và vuông ... d ơng tuỳ ý thoả mãn điều kiện a < /b> + b + c = 2. Hãy tính giá trị lớn nhất c a < /b> biểu thức sau: .222 cabcabcabcabcabM 2. D nh cho thí sinh khối < /b> B, D Câu VI .b (2,0 điểm). 1. Mặt phẳng với ... góc với 'CA lần lượt cắt các cạnh 'CC và 'BB tại M và N. Gọi K H, lần lượt là giao điểm c a < /b> AM cắt CA' và AN cắt BA'. Chứng minh rắng BA'...
- 2
- 461
- 0
đề thi thử đại học môn toán khối A, B năm 2011
... điểm8642-2-4-6-10 -5 5 10 KỲ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 Môn:< /b> Toán.< /b> Khối < /b> A,< /b> B. Thời gian làm b i: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)< /b> Câu I. (2 điểm). Cho hàm số 2 11xyx−=+ ... điểmIV.1+) Gọi Cr là b n kính mặt cầu nội tiếp nón, và cũng là b n kính đường tròn nội tiếp tam giác SAB.Ta có: 2 21( ). .2.22( )SAB C CCS pr l r r SM ABl r r l rr rl r l r= ... MinP= = − 1 điểmVI+) 5( , )2 d I AB = ⇒AD = 5 ⇒ AB = 25 ⇒ BD = 5.+) PT đường tròn ĐK BD: (x - 1/2)2 + y2 = 25/4rlIMS A< /b> B ...
- 4
- 297
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose