đề thi và đáp án toán khối b năm 2011
DE THI VA DAP AN HOA KHOI B 2008-2009
... Fe2O3 và < /b> hỗn hợp khí. Biết áp suất khí trong b nh trước và < /b> sau phản ứng b ng nhau, mối liên hệ giữa a và < /b> b là (biết sau các phản ứng, lưu huỳnh ở mức oxi hoá +4, thể tích các chất rắn là không đáng ... thành phần chính gồm :A. m-metylphenol và < /b> o-metylphenol B. benzyl bromua và < /b> o-bromtoluenC. o-bromtoluen và < /b> p-bromtoluen D. o-metylphenol và < /b> p-metylphenolCâu 6 : Một mẫu nước cứng chứa các ion ... 75 ; Br = 80; Rb = 85,5; Ag = 108; Ba = 137.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (44 câu, từ câu 1 đến câu 44)Câu 1 : Cho biết các phản ứng xảy ra sau :2FeBr2 + Br2 → 2FeBr3 ; 2NaBr + Cl2...
- 5
- 766
- 2
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2003
... 1 B giáo dục và < /b> đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp < /b> án < /b> thang điểm đề < /b> thi < /b> chính thức Môn thi < /b> : toán < /b> Khối < /b> B Nội dung điểmCâu 1. ... O221 −2 3vuông MN = BD AC = BD ⇔ AC2= B D2 = B B 2 +BD2 ⇔ 3a2 = B B 2 + a2 ⇔ BB’=2a ⇔ AA’=2a. 3) Tõ (0;6;0)AC=JJJG và < /b> A(2; 0; 0) suy ra C(2; ... 1.yx y x= == "y triệt tiêu và < /b> đổi dấu qua 1(1;0)x = là điểm uốn. B ng biến thi< /b> n: Đồ thị cắt trục hoành tại các điểm (1; 0), (1 3; 0) và < /b> cắt trục tung tại điểm (0;2)....
- 3
- 31,244
- 93
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2006
... ĐỀ THI < /b> & B I GIẢI THI < /b> ĐH 2006 MÔN TOÁN KHỐI B Câu I: (2 điểm) Cho hàm số y = 2xx1x2+−+ 1. Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ thị (C) của hàm số đã ... (ABCD). Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AD và < /b> SC; I là giao điểm của BM và < /b> AC. Chứng minh rằng mặt phẳng (SAC) vuông góc với mặt phẳng (SMB). Tính thể tích của khối < /b> tứ diện ANIB. 2 B I ... điểm) 1. Giải b t phương trình : log5(4x + 144) – 4log52 < 1 + log5(2x – 2 + 1) 2. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật vôùi AB = a, AD = a, SA = a và < /b> SA vuông góc...
- 3
- 26,184
- 85
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2007
... E C B M P D A S 1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối < /b> B (Đáp án < /b> - Thang điểm gồm 04 trang) ... N;(SAC d B; SAC BD .244== == Vậy ()a2dMN;AC .4= 0,50 NÕu thÝ sinh làm b i không theo cách nêu trong đáp < /b> án < /b> mà vẫn đúng thì đợc đủ điểm từng phần nh đáp < /b> án < /b> quy định. Ht N E C B M ... 32=+ −với x2.> Ta có: ( )2f' x 3x 12x 0, x 2.= +>∀> B ng biến thi< /b> n: Từ b ng biến thi< /b> n ta thấy với mọi m0>, phương trình (1) luôn có một nghiệm trong...
- 4
- 30,560
- 92
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2008
... sinh làm b i không theo cách nêu trong đáp < /b> án < /b> mà vẫn đúng thì đợc đủ điểm từng phần nh đáp < /b> án < /b> quy định. Hết B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN ... CAO ĐẲNG NĂM 2008Môn: TOÁN, khối < /b> B (Đáp án < /b> - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ thị của hàm số (1,00 điểm) ã TX : .\ã S bin thi< /b> n ... S.BMDN. ()ABCD .⊥2SB a 3a AB+=+=Ta có: SA nên tam giác SAB vuông tại S, suy ra 2222ABSM a.2== Do đó tam giác đều, suy ra SAMa3SH . 2=Diện tích tứ giác BMDN là 2BMDN ABCD1SS2==2a....
- 4
- 11,103
- 23
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2009
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn thi:< /b> TOÁN; Khối:< /b> B (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ... thể tích khối < /b> chóp… Gọi D là trung điểm và < /b> là trọng tâm tam giác AC G ABCta có '( )B G ABC⊥⇒ n&apos ;B BG =60D ⇒ n3''.sin'2aBG BB BBG== và < /b> 2aBG= ⇒ ... 3.4aBD= Tam giác có: ABC3,22ABABBC AC== ⇒.4ABCD= 0,50 IV (1,0 điểm) 222 B ABCCDBD+=⇒ 2226394161ABAB a+= ⇒ 313,13aAB = 313;26aAC = 293.104ABCaSΔ=...
- 4
- 9,792
- 17
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2010
... ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối < /b> B (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp án < /b> Điểm1. (1,0 im) ã Tp xỏc nh: R \ {1}. ã S biến thi< /b> n: - Chiều biến ... Trang 3/4 Câu Đáp án < /b> ĐiểmTa có: M ≥ (ab + bc + ca)2 + 3(ab + bc + ca) + 212( )ab bc ca−++. 0,25 Đặt t = ab + bc + ca, ta có: 2()1033abct++≤≤ =. Xét hàm 2() ... phân biệt A, B với mọi m. 0,25 Gọi A(x1; y1) và < /b> B( x2; y2), trong đó x1 và < /b> x2 là các nghiệm của (1); y1 = −2x1 + m và < /b> y2 = −2x2 + m. Ta có: d(O, AB) = ||5m và < /b> AB = ()()2212...
- 4
- 11,158
- 21
Đề thi và đáp án Toán 11 CB
... )OCDEDE DEDET B AT O F T B AFOT C O== ⇒ ∆ = ∆=uuuruuur uuuruuur b) 0,5đ0,5đ SỞ GD&ĐT SƠN LATRƯỜNG THPT CHIỀNG SINHĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IKHỐI 11 BAN CƠ B NMÔN TOÁNThời gian: ... SABS SDC∈∈Mặt khác,ta có AB//CDtừ S kẻ một đường thẳng Sx song song với AB ( )( )( ) ( )Sx SABSx SAB SCDSx SCD⊂⇒ ⇒ = ∩⊂. b) Xét SBD∆ ta có:0,5đ0,5đ0,5đ B ASDCIMNx ... ( )( ) B FO O BOC FOEC E== = =ADAD ADADĐĐ ĐĐc) ( )( ) ( )( )O B EO O BOC EOFC F== ⇒ ∆ = =OO ADĐĐ ĐĐ0,5CU 2 a) Vỡ AD // BC nên trong mp(ABCD) gọi I AD BC= ∩(...
- 5
- 681
- 6
Đề thi và đáp án Toán 11NC - HK1
... không hợp lệ hoặc file đã b xóa (violet.vn/uploads/resources/492/187841//DSNC11_T45_De%20dapan.doc)Quay trở về http://violet.vn...
- 2
- 608
- 3
Đề thi và đáp án Toán 12CB - HK1
... a) TÝnh thÓ tÝch cña khèi chãp S.ABCD b) Tính diện tích xung quanh và < /b> thể tích của khối < /b> nón đợc tạo thành khi quay đờng gấp khúc SCA quanh cạnh SA đáp < /b> án < /b> và < /b> biểu điểm x xx x2 22 2log (2 ... 3đ0,25a) Theo giả thi< /b> t ABCD là hình vuông nên 2 2 2 2AC AB BC 2 SA= + = + = =a a aVậy thể tích hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông ABCD và < /b> đờng cao SA là: ( )2 3ABCD1 1 2V S .SA . ... 2008 - 2009 môn toán < /b> - Khối < /b> 12 (Chơng trình chuẩn)Thời gian: 90Câu 1 (3,5 điểm): Cho hàm số 3 21y x x3= có đồ thị (C)a) Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ thị (C) của hàm số b) Viết phơng...
- 4
- 565
- 2
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25