... đời quá lâu72) Thuyết quảntrị khoa học được xếp vào trường phái quảntrị nào:a. Trường phái quảntrị hiện đạib. Trường phái quảntrị tâm lý xã hộic. Trường phái quảntrị cổ điểnd. Trường ... nhà quảntrị đều phải am hiểu các kỹ năng quảntrị với những mức độ như nhau:a. Đúngb. Sai19) Cấp quảntrị càng cao thì kỹ năng chuyên môn càng quan trọng:a. Đúngb. Sai20) Kỹ năng nhân ... Nghệ thuật quảntrị đòi hỏi phải tuân thủ các nguyên tắc quảntrị của Fayol:a. Đúngb. Sai3) Taylor là người sáng lập ra trường phái quảntrị khoa học:a. Đúngb. Sai4) Lý thuyết quảntrị cổ điển...
... 36) Tầng hạn quảntrị rộng hay hẹp phụ thuộc vào trình độ của nhà quản trị: 37) Tầng hạn quảntrị rộng hay hẹp chỉ thuộc vào trình độ của nhà quản trị: 38) Uỷ quyền trong quảntrị là khoa học: ... tạo tiền đề cho sự xuất hiện của lý thuyết quản trị: 2) Nghệ thuật quảntrị đòi hỏi phải tuân thủ các nguyên tắc quảntrị của Fayol: 3) Taylor là người sáng lập ra trường phái quảntrị khoa ... những nhà quảntrị cấp cao: 17) Nhà quảntrị là những người có quyền ra lệnh và điều hành công việc của những người khác: 18) Tất cả các nhà quảntrị đều phải am hiểu các kỹ năng quảntrị với...
... nhà quảntrị đều phải am hiểu các kỹ năng quảntrị với những mức độ như nhau: 19) Cấp quảntrị càng cao thì kỹ năng chuyên môn càng quan trọng: 20) Kỹ năng nhân sự cần thi t đối với các cấp quản ... 58) Mục tiêu quảntrị cần: 15) Mục tiêu của quảntrị là tối đa hoá lợi nhuận: 16) Quảntrị là một công việc mang tính đặc thù của những nhà quảntrị cấp cao: 17) Nhà quảntrị là những người ... hợp d. Tất cả những câu trên sai 81) Quyết định quảntrị phải thỏa mãn mấy nhu cầu: Đề thitrắcnghiệmmônQuảntrị học 29) Nguồn gốc của động viên là nhu cầu của con người...
... phái quảntrị nào:a. Trường phái quảntrị hiện đạib. Trường phái quảntrị tâm lý xã hộic. Trường phái quảntrị cổ điểnd. Trường phái định lượng73) Người đưa ra 14 nguyên tắc quảntrị tổng ... Tiềm lực của công tyc. Phụ thuộc vào yếu tố của mìnhd. Tất cả những câu trên70) Quảntrị học theo thuyết Z là:a. Quảntrị theo cách của Mỹb. Quảntrị theo cách của Nhật Bảnc. Quảntrị theo ... quyền trong quản trị: a. Đúngb. Sai35) Quan hệ giữa tầm hạn quảntrị và nhà quảntrị cấp trung trong cơ cấu tổ chức là mối quan hệ tỷ lệ thuận:a. Đúngb. Sai36) Tầm hạn quảntrị rộng hay...
... phái quảntrị nào: a. Trường phái quảntrị hiện đại b. Trường phái quảntrị tâm lý xã hội c. Trường phái quảntrị cổ điển d. Trường phái định lượng 73) Người đưa ra 14 nguyên tắc quảntrị tổng ... tầng hạn quảntrị và nhà quảntrị cấp trung trong cơ cấu tổ chức là mối quan hệ tỷ lệ thuận: 36) Tầng hạn quảntrị rộng hay hẹp phụ thuộc vào trình độ của nhà quản trị: 37) Tầng hạn quảntrị rộng ... tạo tiền đề cho sự xuất hiện của lý thuyết quản trị: 2) Nghệ thuật quảntrị đòi hỏi phải tuân thủ các nguyên tắc quảntrị của Fayol: 3) Taylor là người sáng lập ra trường phái quảntrị khoa...
... sản phẩm ko đúng với tiêu chuẩn củacông ty gây ảnh hướng uy tín công ty trên thi trường. Khi nhà quảntrị chọn được nhân viên giỏi nhất nhưng đó chỉ mời phù hợp với nhu cầu hiện tại của công ... người này.Câu 4: những vấn đề nào bạn sẽ gặp phải và đối đầu tại tổ chức #hi mà thi t #ế công việc chỉ chú trọng tối đa hiệu quả mà #hông xét đến nhu cầu người lao động. Thi t kế công việc định ... nhiều khó khăn khi thi t kế công việc chỉ chú trọng tối đa hiệu quả mà không xét đếnnhu cầu người lao động- Đối với những người mà thi t kế công việc quá cao so với năng lực của họ. điều này...
... cho các hoạt động MKT của Cty. Chúng được thi t lập ở những đk, khả năng về tiềm lực tài chính, nhân sự, công nghệ, kĩ năng quảntrị của Cty, năng lực hoạt động MKT của Cty. Những đk, khả năng ... thị trường để giảm độ rủi ro.Độ rủi ro giảm thi u.Đòi hỏi nguồn lực KD tương đối lớn, đặc biệt là năng lực quản lý.Những Cty lớn, có tiềm lực tài chính mạnh, tổ chức SX tương đối linh ... trung, chuyên môn hóa.Hoạt động xúc tiến hỗn hợpQuảng cáo về lợi ích, giới thi u Sp & tác động vào KH có tiềm năng, thúc đẩy họ tiêu dùng hàng hóa. Chỉ làm quảng cáo cho...
... VÀ DÂN SỐBỘ MÔN TỔ CHỨC LAO ĐỘNG KHOA HỌC VÀ QUẢN TRỊNHÂN LỰCCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊNHÂNLỰC – SỐ ĐVHT: ... Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊNHÂNLỰC – SỐ ĐVHT: 3(Thời gian làm bài: 90 phút)Cho ngành (chuyên ngành):Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005 Đề số ... Hạnh phúcĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006MÔN QUẢNTRỊNHÂNLỰC – SỐ ĐVHT: 3(Thời gian làm bài: 90 phút)Cho ngành (chuyên ngành):Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005 Đề số...
... Tất cả các câu trên đều đúng5) Đầu tư trực tiếp là phương thức đầu tư, mà trong đó chủ đầu tư:a) Trực tiếp tham gia quảntrị vốn bỏ rab) Không trực tiếp tham gia quảntrị vốn bỏ rac) Cho ... Tất cả các câu trên đều sai6) Đầu tư gián tiếp là phương thức đầu tư, mà trong đó chủ đầu tư: a) Trực tiếp tham gia quảntrị vốn bỏ rab) Không trực tiếp tham gia quảntrị vốn bỏ rac) Có khi ... vay) đều hàng nămd) Tất cả các câu trên đều đúng29) Công thức Fn = A (1+ i) n –1 dùng để tính: ia) Giá trị hiện tại của khoản tiền đơnb) Giá trị tương lai của khoản tiền đơnc) Giá trị...
... có đủ năng lực Doanh nghiệp không có đủ năng lực để cải tiến các hoạt động quảntrị để cải tiến các hoạt động quảntrị NNL.NNL. Nhân viên và nhà quản lý Nhân viên và nhà quản lý thường ... không?2. Nhu cầu nhânlực của doanh nghiệp có được xem 2. Nhu cầu nhânlực của doanh nghiệp có được xem xét thường xuyên không?xét thường xuyên không?3. Khi xem xét nhu cầu nhân lực, doanh nghiệp ... cầu nhân lực, doanh nghiệp có căn cứ vào mục tiêu kinh doanh không?cứ vào mục tiêu kinh doanh không?4. kiến thức kỹ năng và kinh nghiệm của nhân viên có 4. kiến thức kỹ năng và kinh nghiệm...
... vic.ãCht lng nguồnnhânlực trước và sau khi đào tạo chưa cao.ão to khụng cõn xng vi thc t. Đào tạo và phát triển nguồnnhânlực là gì?2. Phát triển nguồnnhân lực. - Phát triển nguồnnhânlực (theo ... giữa đào tạo và phát triển nguồnnhân lực 2. Sự khác nhau:Đào tạo nguồnnhânlực Phát triển nguồnnhân lực - Tập trung vào công việc ở hiện tại.- Phạm vi: cá nhân. - Thời gian: ngắn hạn.- ... quả nguồnnhânlực bên trong và ngoài doanh nghiệp, các nhà lãnh đạo nên quan tâm đến vấn đề đào tạo và phát triển nguồnnhânlực như 1 tất yếu. Phân biệt giữa đào tạo và phát triển nguồn nhân...
... động lựcđể duy trìnguồnlực ổn định của tổ chức.- Quảntrịnguồnnhânlực có các chức năng cơ bản là thu hút nguồn nhân lực, đào tạo và phát triển nguồnnhân lực, tạo động lực và duy trì nguồn ... Khoa Quảntrị kinh doanh Môn: QUẢNTRỊNGUỒNNHÂN LỰCPGS.TS Vũ Thanh BìnhBÀI THU HOẠCH NHÓM 4 – K3.C66A Đề tài: Đào tạo và Phát triển nguồnnhân lực. Phân biệt giữa đào tạo và phát triển nguồn ... đó. Quảntrịnguồnnhânlực (hay quản lý nhân sự, quản lý các nguồnnhân lực) là tất cả các hoạt động của một tổ chức để xây dựng, phát triển, sử dụng, đánh giá, bảo toàn và gìn giữ một lực...